幼兒園中班科學教案《有趣的彈性》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學教案《有趣的彈性》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.在操作探索活動中，感知物體的彈性。

　　2.發(fā)現彈性的'用途，并愿意表述自己發(fā)現的過程。

　　3.對科學活動產生興趣。

　　活動準備

　　彈簧、橡皮筋、氣球等有無彈性的物體若干

　　活動過程

　　一.動手操作實物，激發(fā)幼兒好奇心

　　導入語：小朋友們，今天老師要和大家一起走進科學的世界。

　　師：接下來老師讓大家自己動手來感受一下提問：有哪位小朋友愿意來摸摸看老師準備的東西(橡皮筋、襪子)?你發(fā)現了它們發(fā)生了什么變化?他們有什么相同的地方?

　　小結:他們在使力的時候都變長了，沒使力的時候都沒有變化。

　　二.分組自由探索活動材料，讓幼兒感知物體的彈性。

　　引導語：接下來老師想讓大家一起來試試看你們手中的物品是不是會發(fā)生變化。

　　提問：你玩的物品是什么?它發(fā)生了什么變化?

　　小結：氣球用力會變長，木棒用力也不會有變化等。

　　提問：你是如何做的?怎么發(fā)現他有沒有彈性的?哪些物品有彈性?哪些物品沒有彈性?

　　總結：這些東西真有趣，用力時它會變形，不用力時又恢復了原來的樣子，這就是物體的彈性。襪子，氣球，橡皮筋有彈性，木棒沒有彈性。

　　提問：為什么有的物品能變長、變大，然后再回復原樣，而有的材料卻不可以呢?

　　小結：因為有的物品我們用力了他就會發(fā)生變化，這是因為它們都有彈性，而有的物體就算使力沒有發(fā)生變化這是因為它們沒有彈性。

　　三.了解彈性的用途

　　引導語：我們了解了這么多有彈性的東西，那你們知道他給我們帶了什么方便嗎?

　　小結：沙發(fā)有彈性我們做起來才能更舒服等。

　　活動延伸：

　　請小朋友們找找自己身上有彈性的物品。

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