【精華】幼兒園小班健康教案集合五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康教案 篇1
[主題的生成]小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問：“為什么我們?nèi)擞惺�、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？”“為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過“搜集資料----認識外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。
[主題的的實施]
1、子題一：認識身體器官名稱和作用
從一起搜集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。
借著書本解釋消化系統(tǒng)的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
2、子題二：嘗一嘗
大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？
3、子題三：嗅一嗅
嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！
4、子題四：身體也能說話
身體中有很多器官都會“說話”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。
嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。
5、子題五：動動手
利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！
小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。
6、子題六：保護自己身體
從書本、錄像帶和經(jīng)驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發(fā)脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。
通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。
小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。
7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達對身體奇妙的贊美。[家長工作]這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。并且，請家長平時引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。
[活動剪影]
1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩游戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能干！幫了我們好多忙！
2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！
3、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了！這可是媽媽們的節(jié)日，該送媽媽點什么呢？我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……
[活動反思]
《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內(nèi)容。由于認識、探索的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經(jīng)驗，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。
通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動要求：
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動過程：
一、聽音樂“下雪”舞蹈
(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)
提問：我們身體的哪些部位會動?
過度：
1、小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。
2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢?
二、 出示圖片
1、 每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰
2、 圖片出示完后再逐個認一認
3、 教育幼兒學(xué)會保護自己的身體
三、 游戲
1、 每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親
2、 看一看自己獎勵到的花的`顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊
3、 將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親
四、
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體，好嗎?
五、聽“碰一碰”的音樂，找個朋友碰一碰。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
愿意遵守正確的作息時間，在愉快的情緒中安靜入睡。
學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
活動準備
課件準備：《按時睡覺》動畫視頻；“睡眠姿勢”組圖；“晚安，寶貝”組圖。
材料準備：家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。
活動過程
談話激趣，引出活動主題。
——你昨晚幾點睡的？
——有沒有晚睡？
——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺？
播放動畫視頻《按時睡覺》，引導(dǎo)幼兒了解晚睡的危害，愿意遵守正確的作息時間。
——小猴子點點特別喜歡晚睡，這樣做好不好呢？我們一起來看看吧。
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候，點點在做什么？（看電視、玩積木）
——晚睡的點點第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳）
——我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？
小結(jié)：晚睡晚起對我們的健康不利，影響我們身體的成長，嚴重的還可能生病。所以我們要早睡早起，這樣一天才會有精神，才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時間，養(yǎng)成準時睡覺，準時起床的好習(xí)慣。
出示組圖“睡眠姿勢”，請幼兒拿出自備照片，引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿勢。
1.出示組圖“睡眠姿勢”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片判斷正誤。
——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的？
——你們覺得誰的睡姿好？誰的睡姿不好？為什么？
2.出示照片，鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢。
——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友？
——你睡覺的姿勢對嗎？
——正確的睡姿是什么樣的？
小結(jié)：我們要養(yǎng)成正確的睡姿：不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡�？梢云教芍蛘邆�(cè)著身子睡，要放松舒展自己的身體。
出示組圖“晚安，寶貝”，鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習(xí)慣的認識。
——觀察圖片，當老師指到正確的圖片時，小朋友們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時，小朋友們雙手在胸前畫叉。
溫馨提示
有條件的幼兒園，可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景，讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。
活動延伸
日�；顒�
午睡時，教師可以觀察幼兒準備入睡的睡姿習(xí)慣，及時糾正幼兒錯誤的睡姿。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長
2、萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜歡大自然。
活動準備：
1、農(nóng)藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像（幼兒拍攝）
4、小實驗用品
活動過程：
1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》
2、故事快樂多
�。�1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》
（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？
蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。
“撲通”一聲�！鞍眩钦l呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池�？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。
“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”
�。�3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？
�。�4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。
討論：你們認為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？
（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。
4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。
5、環(huán)保小衛(wèi)士：
快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣？
活動結(jié)束：
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環(huán)境，共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標：
1．知道喝水對身體健康有益。
2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2。小口杯若干。
3。有關(guān)喝水的ppt。
活動過程：
一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！
二、播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。
指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水�？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊，來喝水。
指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢！今天運動你出了汗，要多和點水噢！今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
2、坐下來，把水喝。
指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。
指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？
活動延伸：
家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
教學(xué)反思：
很多孩子不曾熟悉的知識，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導(dǎo)，幼兒就會了解到喝什么水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。
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