幼兒園中班的活動(dòng)教案(通用20篇)
作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班的活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類及作用。
2、知道飛機(jī)是一種交通工具,給人們生活帶來(lái)很大方便。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種不同種類的飛機(jī)圖片(客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、水上飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)、運(yùn)輸直升機(jī)、武裝直升機(jī))
2、飛機(jī)模型一個(gè)、
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),聽(tīng)好了,看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)?
天上飛,不是鳥(niǎo),前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。――引出飛機(jī)
2、教師放飛機(jī)飛的聲音讓幼兒聽(tīng):是什么聲音?飛機(jī)飛來(lái)了,教師出示飛機(jī)模型
今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái),是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么?(請(qǐng)個(gè)別孩子回答)
教師小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架這五部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的;尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。
3、現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎?(能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等)對(duì)了,不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機(jī)的'名字嗎?(客機(jī))客機(jī)是干什么的?(運(yùn)送乘客的)依次出示第二幅第三幅等等,依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱及用途
4、我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),其實(shí)飛機(jī)就分為兩種:一種是軍用飛機(jī),一種是民用飛機(jī)。
飛機(jī)的用處大不大?它給我們的生活帶來(lái)了很多方便(如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會(huì)去救援)所以飛機(jī)是一種空中交通工具。
5、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī),飛機(jī)有這么多的本領(lǐng),你們想不想也變成一架小飛機(jī)。
四、活動(dòng)結(jié)束:帶幼兒邊說(shuō)兒歌做游戲飛出活動(dòng)室:小飛機(jī),真神氣。一飛飛到天上去,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低,飛機(jī)飛到院子里。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ),嘗試仿編歌詞。
體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)CD和CD機(jī)。
將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。
幼兒用書(shū)一冊(cè),幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》,實(shí)物展示儀一臺(tái)。
幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。
重難點(diǎn)
感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ),嘗試仿編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師:冬天有什么?
教師:冬天真好玩!可冬天會(huì)過(guò)去嗎?那我們跟冬天說(shuō)些什么呢?
2、欣賞歌曲《再見(jiàn)吧,冬天》
感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見(jiàn)吧,冬天》
教師、;剛才,老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見(jiàn)?你還聽(tīng)見(jiàn)什么?
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度,有些依戀的表情演唱歌曲"再見(jiàn)吧,冬天"。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞演唱
教師:想一想,冬天里還有哪些事物?我們也跟它說(shuō)再見(jiàn)好嗎?
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn),在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的方式記錄,并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見(jiàn)吧,冬天》。例如:再見(jiàn)吧,棉襖!再見(jiàn)吧,手套!
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見(jiàn)吧,冬天》。
4、音樂(lè)游戲
堆雪人教師:《再見(jiàn)吧,冬天》,可冬天留給了我們?cè)S多快樂(lè),我們非常懷念這個(gè)有趣的季節(jié),讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄,玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)地表演唱歌曲。
教學(xué)反思
這首歌曲的`前三樂(lè)句是基本相同的,就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系,要讓學(xué)生體會(huì)這種情感的變化,最簡(jiǎn)單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺(jué)!因此,在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化,讓他們主動(dòng)聽(tīng)出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜,結(jié)合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩?shì)進(jìn)行哼唱,這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學(xué)中,還存在著諸多不足之處:小朋友們可能沒(méi)有接觸太多的三拍子的歌曲,所以三拍子的樂(lè)感不是很好,但以后的教學(xué)中,應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂(lè)感。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解賀卡的種類和功能。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接引出課題新年到了,我們會(huì)送上賀卡表達(dá)自己的祝福。出示賀卡,瞧老師這有很多漂亮的賀卡,我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。
二、基本部分
1.教師示范講解:我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦,封面上有花邊,還有可愛(ài)的圖案,小朋友說(shuō)的真棒,看得也很仔細(xì),那我們?cè)俜_(kāi)看看賀卡的里面有什么呢?哦,賀卡里面呀和封面差不多,里面也有圖案和漂亮的花邊,還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢?(幼:想),那我們就一起來(lái)吧 !
2.分步驟講解制作過(guò)程:
(1)先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來(lái)。
賀卡的封面有一個(gè)白色的愛(ài)心,小朋友可以向老師這樣把中間挖空,在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。
。2)在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的`圖畫(huà),還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。
那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的紙開(kāi)始動(dòng)手制作了。
3.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給xx小朋友,那老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你想對(duì)xx小朋友說(shuō)什么?
活動(dòng)反思:
教師事先準(zhǔn)備好了一些賀卡,為每個(gè)孩子也準(zhǔn)備了一份,對(duì)于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋,因此一定程度上為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)手能力有了很大的提高,自己的主見(jiàn)非常強(qiáng),都能按照自己的意愿來(lái)設(shè)計(jì)制作賀卡。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
小腳丫是幼兒身體的一部分,是活動(dòng)的主要器官,孩子們對(duì)小腳既熟悉又陌生,熟悉的是他們都知道這是腳,知道它會(huì)走、會(huì)跳。陌生的是他們不知道我們的小腳除了會(huì)走還會(huì)有不同的感受,他們非常喜歡光著腳走路,不理解穿鞋是為了保護(hù)自己的小腳丫。為了讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)小腳丫,懂得小腳丫的重要性,知道如何保護(hù)自己的小腳丫。由此,我結(jié)合主題活動(dòng)中“強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒興趣,探索意識(shí),以幼兒的現(xiàn)實(shí)為軸心展開(kāi)活動(dòng)”為指引,從孩子的興趣出發(fā),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這節(jié)《小腳丫真棒》的主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身體某些部位的特點(diǎn)、功能,從而懂得如何保護(hù)自己,本次活動(dòng)我通過(guò)故事情境,引起幼兒興趣,采用動(dòng)靜結(jié)合,通過(guò)幼兒的'親身體驗(yàn),了解腳的特點(diǎn)、功能,通過(guò)觀看課件懂得腳的重要性,從而讓幼兒知道要保護(hù)自己的小腳。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)情景讓幼兒 認(rèn)識(shí)腳的結(jié)構(gòu)和功能
2.發(fā)展幼兒腳部動(dòng)作,學(xué)會(huì)自己洗腳。
3.在游戲中探索身體的奧秘,喜歡腳的游戲活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)腳的結(jié)構(gòu)和功能。
活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中發(fā)展腳的抓、夾能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.腳的結(jié)構(gòu)課件、錄音機(jī)、磁帶
2.狼的頭飾、白紙、墊子、沙包、繩子、紙團(tuán)。
3.各種顏料、洗腳盆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始環(huán)節(jié):熱身活動(dòng) 讓幼兒跟隨音樂(lè)做小腳
二、基本環(huán)節(jié):
(一)設(shè)置情景,導(dǎo)入新課:
森林的場(chǎng)景,露出大灰狼的頭,(出示腳的結(jié)構(gòu)課件)蹬到狼的頭上,你看到了什么? 讓幼兒說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)自己的小腳丫是什么樣子的呢?(揭示課題,引起興趣)
(二)匯報(bào)交流:說(shuō)說(shuō)腳的樣子,由什么組成什么特征?摸摸什么感覺(jué)?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出腳的組成特征,通過(guò)摸得活動(dòng)讓幼兒親身感受小腳的不同組成部分都有不同的感覺(jué),比如腳趾甲硬,其他部位是軟的)
(三)對(duì)比觀察:提問(wèn):我們每個(gè)人的腳一樣嗎?什么地方不一樣?(通過(guò)這樣的提問(wèn),激發(fā)幼兒相互對(duì)比的興趣引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)探討每個(gè)人的腳在那些方面都不一樣,給幼兒足夠的時(shí)間觀察,對(duì)比討論交流,發(fā)言的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒講出腳的顏色,長(zhǎng)短,寬窄,胖瘦及腳的彎度都不一樣)
(四)體驗(yàn)?zāi)_的功能,知道保護(hù)小腳:組織幼兒光腳到水泥、軟墊、木板等踩、跑、跳、活動(dòng)后,問(wèn)問(wèn)幼兒什么感覺(jué)?(通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn),討論交流感知其中的奧秘)啟發(fā)幼兒討論腳有什么用處?幼兒每說(shuō)出一種讓幼兒自己做做,將自己的體驗(yàn)準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。如何保護(hù)小腳呀?(知道常剪趾甲,不穿硬皮鞋,鞋子大小適中,常洗腳等)
第三環(huán)節(jié) 游戲活動(dòng):雙腳夾球 加深對(duì)小腳的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
第四環(huán)節(jié) 放松活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒走小路(印腳印),
結(jié)束環(huán)節(jié):洗小腳
延伸活動(dòng):小手和小腳做的游戲有哪些呢?回家和爸爸媽媽做一做。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的'機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。
活動(dòng)形式:
早操、團(tuán)體表演、集體比賽項(xiàng)目、親子游戲項(xiàng)目
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班教師熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)流程,練習(xí)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目。
2、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。
3、本次活動(dòng)各比賽項(xiàng)目的材料、(滾筒8個(gè)、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個(gè)、筐、大盆各一、等)。
4、道具:彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾
5、場(chǎng)地布置
6、音樂(lè)
運(yùn)動(dòng)會(huì)流程:
1、開(kāi)場(chǎng):藝術(shù)團(tuán)表演節(jié)目
2、以班級(jí)為方隊(duì)入場(chǎng)——第一方隊(duì)(自行車隊(duì))
3、升國(guó)旗、奏國(guó)歌
4、園長(zhǎng)講話
5、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)
6、全體幼兒早操、團(tuán)體操表演
7、幼兒體能展示——拍球
8、集體項(xiàng)目:
(1)騎小車
。2)小田鼠偷玉米
9、親子項(xiàng)目:
。1)螃蟹吹泡泡
(2)全家總動(dòng)員
10、家長(zhǎng)項(xiàng)目:拔河比賽
11、發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇6
自我介紹:
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。
教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力
核心要素:
做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的'情況的圖片
基本過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
教師:“今天我們班新來(lái)了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹,讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家,好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟:
1、自我介紹
a、教師示范自我介紹的方法
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮
自我介紹時(shí)方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲!
邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”
b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹
2、比對(duì)錯(cuò)
a、老師依次出示圖片,然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己
第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí),他長(zhǎng)篇大論地介紹自己
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時(shí),忘了說(shuō)自己的姓名
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),把頭扭向別處
b、教師請(qǐng)幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論
a、能常,我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞
可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào),也可自選歌曲
活動(dòng)延伸
1、 游戲《學(xué)做小記者》
小朋友分組進(jìn)行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹,然后再提出自己的問(wèn)題,請(qǐng)別人接受采訪
2、 自我介紹練習(xí)
a、 教師:“小朋友,請(qǐng)你想一想,當(dāng)我們自我介紹時(shí),除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂(lè)結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子,并互相做自我介紹
家園互動(dòng)
1、 生活中,請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹(shù)立榜樣
注意事項(xiàng)
小朋友自我介紹時(shí),應(yīng)走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)甲型流感,知道其傳播途徑及危害。
2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)的`動(dòng)作圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)甲型流感。
談話:在地球上,有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家,前一段時(shí)間,那里的人們過(guò)得很不好,原來(lái),有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒(méi)有藥可以醫(yī)治,而且會(huì)傳染。)
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
(勤洗手,勤開(kāi)窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)
2、如果病毒來(lái)到我們的身體里,你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?
幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開(kāi)咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)背景
進(jìn)入3月,“三八”節(jié)就被孩子們掛在了嘴邊。如何讓孩子們理解媽媽、愛(ài)媽媽、對(duì)媽媽說(shuō)出心中的愛(ài),是愛(ài)的教育中永遠(yuǎn)不變的主題。這個(gè)主題在看似平常的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)容。抓住這個(gè)教育契機(jī),我們以繪本閱讀為切入點(diǎn),生成了《開(kāi)滿鮮花的小路》這一美術(shù)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)像袋鼠寶寶一樣做一個(gè)懂得感恩、孝順的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞繪本《開(kāi)滿鮮花的小路》,感受故事中袋鼠媽媽愛(ài)袋鼠寶寶、袋鼠寶寶愛(ài)袋鼠媽媽的快樂(lè)心情。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、粘貼等形式表現(xiàn)出來(lái);把握用油畫(huà)棒均勻涂色、不涂出輪廓線的涂色方法。
3、引導(dǎo)幼兒像袋鼠寶寶一樣做一個(gè)懂得感恩、孝順的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《開(kāi)滿鮮花的小路》PPT課件,3首背景音樂(lè)。
2、各種花卉、各種小路的圖樣欣賞。
3、人手一份作畫(huà)工具:黑色記號(hào)筆、8開(kāi)鉛畫(huà)紙、袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的黑色剪影、油畫(huà)棒、背景草綠色水粉顏料、刷色筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞談?wù)摗?/p>
。1)師:今天老師帶來(lái)了一本很好看的故事書(shū),這里面發(fā)生了一個(gè)愛(ài)的故事,是怎樣的一個(gè)故事呢?
分析
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)指出,要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。藝術(shù)教育不應(yīng)是枯燥的美術(shù)知識(shí)灌輸和美術(shù)技能訓(xùn)練,而應(yīng)該讓幼兒感受生活和藝術(shù)中的美,大膽想像,以激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。而繪本這一獨(dú)特載體,正是以色彩豐富、形象鮮活、圖文并茂的畫(huà)面,吸引幼兒的眼球,激發(fā)幼兒的好奇心,并能讓幼兒產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望,使幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的感悟能力、思維能力、審美經(jīng)驗(yàn)等都獲得了提升。
。2)觀看繪本《開(kāi)滿鮮花的小路》PPT前半部分(到第8張時(shí)停下來(lái)),并談?wù)摗M瑫r(shí)定格數(shù)張圖片,進(jìn)一步理解故事發(fā)生的內(nèi)容,為畫(huà)面場(chǎng)景做準(zhǔn)備。
、俅髬寢尯眯量,袋鼠寶寶想出了什么好辦法來(lái)愛(ài)媽媽?
、谌绻悄,你會(huì)想出什么好辦法來(lái)愛(ài)媽媽?(幼兒自由回答)
③出示第9張圖片,袋鼠寶寶想送給媽媽一路的鮮花,應(yīng)該怎么做呢?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
、艹鍪镜10張圖片:看,寶寶在挖坑;聽(tīng),小鳥(niǎo)在叫。噢,原來(lái)小鳥(niǎo)們都在幫忙往坑里撒花種子。
、菪∨笥,你覺(jué)得開(kāi)滿鮮花的小路會(huì)是怎樣的呢?
分析
為了讓幼兒更直觀地感受故事情節(jié),我選擇了動(dòng)畫(huà)作為課件輔助教學(xué),同時(shí)對(duì)動(dòng)畫(huà)作了處理,尤其是在畫(huà)面的定格上,充分展示了教師的教學(xué)意圖,讓幼兒伴隨情景展開(kāi)想像,并和動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生互動(dòng),在一連串緊湊的問(wèn)題中預(yù)設(shè)了故事不為人知的情節(jié),吸引著幼兒去觀察、思考、探索,帶著問(wèn)題進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的環(huán)節(jié)。
2、操作嘗試。
。1)教師出示各種各樣的小路,讓幼兒欣賞,并示范畫(huà)一條小路。提醒幼兒小路是媽媽要走的地方,應(yīng)該留空出來(lái),路的兩邊才畫(huà)上鮮花。
(2)出示各種各樣花的形狀,教師和幼兒共同為一朵大花作涂色示范。幼兒一起參與嘗試用油畫(huà)棒均勻涂色、不涂出輪廓線的方法。教師對(duì)幼兒提出要求:“這可是袋鼠寶寶辛辛苦苦種出來(lái)的花,要涂出漂亮的顏色。”
。3)出示未完成的`鮮花小路,教師和幼兒示范涂草綠水粉顏料,在未干的情況下貼上袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的黑色剪影。
分析
《綱要》明確指出:“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成,同時(shí)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)!遍喿x繪本的過(guò)程,會(huì)讓人在快樂(lè)之余產(chǎn)生一絲絲感動(dòng)。細(xì)細(xì)品味,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)繪本中蘊(yùn)藏著有助于美術(shù)教育的教學(xué)資源:從月亮掛在樹(shù)梢到太陽(yáng)落山、小鳥(niǎo)回家的情景,從光禿禿的小路到開(kāi)滿鮮花的小路情景……給了幼兒細(xì)細(xì)品味的機(jī)會(huì)。而幼兒對(duì)畫(huà)面的敏感程度更勝過(guò)文字,他們喜歡關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié),鮮艷的色彩、不同形狀的花朵,一幅幅美輪美奐的畫(huà)面,正是不可多得的美術(shù)教學(xué)資源,讓幼兒在欣賞之余,有了一種想創(chuàng)作的愿望。
3、想像創(chuàng)作。
。1)在音樂(lè)聲中,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(2)留意幼兒的繪畫(huà)思路,鼓勵(lì)他們把自己的想法表達(dá)出來(lái),提醒反復(fù)使用相近顏色的幼兒更換對(duì)比明顯的顏色作畫(huà)。
。3)留意有創(chuàng)新的設(shè)想,請(qǐng)幼兒及時(shí)介紹給同伴。
分析
在繪畫(huà)過(guò)程中,教師為幼兒提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍,讓幼兒憑著對(duì)畫(huà)面的感悟,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,在音樂(lè)聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)。
4、交流體驗(yàn)。
(放音樂(lè))幼兒分享快樂(lè),體驗(yàn)成功。
請(qǐng)幼兒把作好的畫(huà)在地板上拼接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鮮花小路。
分析
把情景放大,使幼兒在交流體驗(yàn)中獲得成功和快樂(lè)。幼兒在自己的畫(huà)紙上盡情地?fù)]灑,他們?cè)谛÷飞隙挤N滿了鮮花,而且每一條小路上都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作構(gòu)想。當(dāng)他們把既完整又獨(dú)立的小路一條一條地連接成彎彎曲曲的長(zhǎng)長(zhǎng)的小路時(shí),他們高興地跳了起來(lái)。他們的情緒再一次被激發(fā),興奮地投入到拼接小路的快樂(lè)創(chuàng)意活動(dòng)中去了。
5、活動(dòng)延伸。
(1)播放《開(kāi)滿鮮花的小路》PPT后半段。
(2)最后出示封面《開(kāi)滿鮮花的小路》。
小朋友,這本書(shū)的名字就叫《開(kāi)滿鮮花的小路》。你們的鮮花小路和袋鼠寶寶的鮮花小路一樣美麗,他多愛(ài)他的媽媽呀!你們?cè)诩依锩刻於甲鲆患寢寢岄_(kāi)心的事,好不好?
分析
在欣賞談?wù)摥h(huán)節(jié)教師和幼兒共同閱讀了繪本的前半部分,在美術(shù)活動(dòng)后再和幼兒共同閱讀繪本的后半部分,這樣做既讓繪本在美術(shù)活動(dòng)中得到充分的運(yùn)用,又保持了繪本原有的完整性,使愛(ài)的教育完整化。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來(lái)歷
2.感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗
3.讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
3.制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流信息,自然引入。
1. 播放《節(jié)氣歌》
播放二十四節(jié)氣歌,引出《冬至節(jié)》
春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,
秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
2.引起幼兒的好奇心,講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):
冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。
3.引出繪本故事《冬至節(jié)》
二、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái)
簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一,過(guò)了冬至,白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過(guò)后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的.階段,也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,中國(guó)民間有“冷在三九,熱在三伏”的說(shuō)法。
在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,冬至是大雪 冬至后是小寒,因?yàn)槎翛](méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。
“冬至”又稱為“冬節(jié)”。
三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗
過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧!
1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有:
傳說(shuō)一:冬至餛飩夏至面。
傳說(shuō)二:冬至吃狗肉。
傳說(shuō)三:冬至南吃餃子北吃餛飩
2.用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有:
(1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
(2)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
(3)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮
(4)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)
四、游戲活動(dòng)
用紙黏土制作餃子和湯圓,感受冬至節(jié)的氛圍
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解花菜和卷心菜的特征,知道它們的食用方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
花菜、卷心菜若干,菜刀一把,熟制花菜和卷心菜若干,調(diào)羹。
【活動(dòng)流程】
一、導(dǎo)語(yǔ):
小朋友,我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),我們都看見(jiàn)了什么啊?(幼兒發(fā)言)小朋友真棒,記得這么多東西,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們變一個(gè)魔術(shù),好不好?
出示盒子。
這個(gè)盒子里面是什么?(幼兒發(fā)言)
請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)。(將事先準(zhǔn)備的花菜從盒子了拿出來(lái))可以睜開(kāi)眼睛了。這是什么?(花菜和卷心菜)
二、認(rèn)識(shí)花菜和卷心菜
A、出示花菜。
這是什么?(花菜)
在小朋友的桌子上有花菜,請(qǐng)小朋友看看它的葉子:
1、花菜的葉子是什么樣的?(橢圓形的)
2、葉子邊上是什么樣子的?(尖尖的,有點(diǎn)粗糙)
3、葉子上這條白的是什么?(葉埂、葉柄)
4、葉子的埂子是什么樣的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)
教師總結(jié)葉子的樣子:花菜的葉子是橢圓形的,邊上尖尖的,葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的。(幼兒跟念)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把葉子剝下來(lái)
5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么?(花菜)
6、花菜是什么樣子的?(像一朵花)
7、什么顏色的.?(乳白色的)
我們把花菜掰開(kāi)看看是什么?(許許多多的小花球)
教師總結(jié):花菜是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜,是有許許多多的小花球組成的。
B、出示卷心菜
1、卷心菜的葉子是什么樣的?(橢圓形的)
2、什么顏色的?(綠色)
3、葉埂身什么樣子的?(很短)
用刀將卷心菜切開(kāi),讓幼兒觀察里面的顏色。
教師用手剝菜葉讓幼兒觀察
4、它是由許多什么組成的?(葉子)
教師總結(jié):卷心菜的葉子是橢圓形的,綠色的,是由許許多多的葉子組成的,因?yàn)樗娜~子是一層一層包起來(lái)的,所以也叫‘包心菜’。
C、比較花菜和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
我們認(rèn)識(shí)了花菜和卷心菜那么請(qǐng)聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的?什么地方有不同?(幼兒發(fā)言)
三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法
品嘗花菜和卷心菜
1、小朋友都吃過(guò)花菜和卷心菜嗎?(吃過(guò))
2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢?(炒熟了吃)
3、有誰(shuí)還記得是什么味道?
好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友品嘗花菜和卷心菜,一會(huì)告訴老師是什么味道的?
(品嘗后幼兒發(fā)言)
小朋友知道花菜和卷心菜是誰(shuí)中出來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯)
小結(jié):花菜和卷心菜都是蔬菜,是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的;ú撕途硇牟硕家斐。它們的味道鮮,營(yíng)養(yǎng)好小朋友吃了,身體會(huì)長(zhǎng)的更好的。
四、結(jié)束
請(qǐng)小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好,好不好?
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇11
目標(biāo):
1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
2.掌握詞:五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
準(zhǔn)備:
1.國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2.歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
過(guò)程:
1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。
國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
回憶:你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓,他們是敬禮的.)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
3.模擬升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。
4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。
51531 23 45-515343 12
國(guó) 旗 國(guó) 旗 多美麗,天 天 升 在 朝 霞里,
國(guó) 旗 國(guó) 旗 多美麗,五 顆 星 星 照 大地。
345566 53- 13556562 31
小 朋 友 們 愛(ài) 祖國(guó),向 著 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮
祖 國(guó) 前 進(jìn) 我 長(zhǎng)大,我 向 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇12
目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒觀看圖片,初步理解故事情節(jié)。
2、 在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹(shù)婆婆與鳥(niǎo)娃娃相依相愛(ài)的.情感。
準(zhǔn)備:
電腦圖片制作
指導(dǎo):
1、 導(dǎo)入:(觀看圖一)
這是誰(shuí)?她怎么啦?(突出孤零零)
2、 幼兒欣賞圖片理解
1) 誰(shuí)來(lái)和樹(shù)婆婆做朋友?
2) 樹(shù)婆婆喜歡它嗎?
3) 樹(shù)婆婆怎么照顧鳥(niǎo)娃娃的?
4) 小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆x開(kāi)?
3、 幼兒完整欣賞
1) 你喜歡誰(shuí)?
2) 你為什么喜歡樹(shù)婆婆(鳥(niǎo)娃娃)?
引導(dǎo)幼兒理解樹(shù)照顧鳥(niǎo),鳥(niǎo)照顧樹(shù),互相關(guān)心的情感。
4、 幼兒情感遷移:
1) 我們幼兒園有許多大樹(shù),誰(shuí)來(lái)照顧它們呢?
2) 大樹(shù)在幼兒園里會(huì)照顧誰(shuí)呢?
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖:
從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說(shuō):“老師我熱了!蔽倚χf(shuō):“小朋友,你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會(huì)兒……。正當(dāng)他們說(shuō)得熱鬧的時(shí)候,悅悅大聲說(shuō):“老師我有一個(gè)好辦法,用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子,扇一扇就不會(huì)熱了!甭(tīng)了她的建議,我高興地說(shuō):“對(duì)呀,這是一個(gè)好辦法。”這下,好多小朋友都說(shuō)熱了,于是我給每個(gè)孩子一片樹(shù)葉(幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹(shù)葉帶回教室,放在一起),孩子們開(kāi)心地扇起來(lái)。一會(huì)兒,杰杰說(shuō):“老師你看,我的小樹(shù)葉上面很臟的!蔽铱戳丝,也皺著眉頭說(shuō):“對(duì)呀,怎么回事,是誰(shuí)把小樹(shù)葉弄臟的呢?”在孩子們的.猜測(cè)下,我鼓勵(lì)他們回家問(wèn)爸爸媽媽。
目標(biāo):
1、 通過(guò)活動(dòng)初步了解樹(shù)與人的關(guān)系——樹(shù)葉吸灰塵的本領(lǐng)。
2、 激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的變化,繼續(xù)探索樹(shù)葉奧秘的興趣。
準(zhǔn)備:
帶幼兒觀察幼兒園的樹(shù)葉;圖片制作;“小水壺”若干
指導(dǎo):
1、 導(dǎo)入:
拍手歌《小朋友想一想》,經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解。
2、 提出問(wèn)題:
師:為什么樹(shù)葉會(huì)變臟?(幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)
3、 解決問(wèn)題:樹(shù)葉吸灰塵的循環(huán)過(guò)程
看圖片理解:
1) 灰塵哪里來(lái)?灰塵到哪里去了?
2) 樹(shù)葉變臟了樹(shù)來(lái)幫忙?
3) 討論:如果小樹(shù)葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣?
4) 別的小樹(shù)葉會(huì)吸灰塵嗎?
4、 幼兒實(shí)踐:
1) 觀察觸摸其他小樹(shù)葉上有沒(méi)有灰塵
2) 給小樹(shù)葉洗澡
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖,會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。
2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。
3、對(duì)觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣,有強(qiáng)烈的探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作卡人手一份。
2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)引出話題:
1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來(lái)了?小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來(lái)的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?
2、幼兒自由玩鎖
3、交流:請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?你是怎樣玩鎖和鑰匙的.?你的鎖有什么用?
二、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖,了解它們的用途。
1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來(lái)鎖什么的?
2、提問(wèn):你還見(jiàn)過(guò)哪些鎖?你還認(rèn)識(shí)哪些鎖?
3、討論:為什么要有鎖?如果沒(méi)有鎖會(huì)怎樣?
三、操作活動(dòng):
1、猜謎語(yǔ)
2、提出操作要求:說(shuō)說(shuō)圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng):
1、說(shuō)說(shuō)哪些物品需要鎖。
2、想一想,還在哪里見(jiàn)過(guò)鎖?說(shuō)一說(shuō)鎖有什么用處?
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目的:
一、積極參與選種、浸種、播種胡豆的全過(guò)程。
二、能遷移以往種植經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試測(cè)窩距和打窩活動(dòng)。
三、培養(yǎng)小組合作意識(shí),體驗(yàn)合作勞動(dòng)的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
胡豆、小籃子、小鏟、吸管、澆水壺、園地準(zhǔn)備(翻土、做畦)
活動(dòng)過(guò)程:
一、種植前一天利用其他時(shí)間進(jìn)行選種、浸種,做好種植前的準(zhǔn)備工作。
1、請(qǐng)幼兒回憶種黃豆時(shí)做了些什么,得出種胡豆前也要選種、浸種。
2、討論選種方法:要選什么樣的胡豆作為種子?(粒形一致、飽滿、皮色新鮮、無(wú)病蟲(chóng)眼)
3、幼兒按自己的方法選種。
老師介紹一種新方法:把種子放在杯子里,再倒水進(jìn)去,重的、好的種子會(huì)沉到水底;輕的、不好的種子會(huì)浮在水面上。
二、集中活動(dòng):播種胡豆
1、請(qǐng)幼兒觀察種植園翻好土、做好畦的土地,知道胡豆要種在畦上。
提問(wèn):胡豆種在哪兒?
現(xiàn)在畦上有窩嗎?今天需要小朋友自己打窩。
2、討論窩距
師:種萵筍時(shí)我們知道了窩距,今天胡豆也需要窩距。
提問(wèn):窩距大約是多少呢?
為什么窩距要適當(dāng)?
用什么工具打窩?
用小鏟子需要注意些什么?
3、事先將幼兒分成兩組,第一組幼兒開(kāi)始打窩。
指導(dǎo)重點(diǎn):教師現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒打窩,提醒幼兒注意窩距。
4、第二組幼兒播種。
提問(wèn):每個(gè)窩里種幾粒胡豆?種了后怎么做標(biāo)記?
5、集體給胡豆?jié)菜?/p>
6、小結(jié)播種情況。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真積極參與活動(dòng)的.幼兒,提示幼兒關(guān)注胡豆的生長(zhǎng)。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用彩旗裝飾活動(dòng)室,感受期盼、迎接國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
2.針對(duì)同一份材料,嘗試運(yùn)用多種排序方法排列彩旗,活躍思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒人手一份材料:1米左右的紙條;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的彩旗、固體膠、紙和筆。
2.歌曲《大中國(guó)》錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.引出問(wèn)題
(1)師:國(guó)慶節(jié)快到了,我們做了許多彩旗打扮我們的活動(dòng)室。現(xiàn)在我們來(lái)看一看:這些彩旗是怎么樣的?(觀察彩旗的不同特征,并進(jìn)行表達(dá))
(2)師:彩旗怎樣布置,才能讓人感覺(jué)既漂亮又熱鬧呢?(這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)引發(fā)幼兒爭(zhēng)論,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒的發(fā)言。)
2.嘗試操作 第一次操作:
(1)要求:把籃中的彩旗排排隊(duì),怎樣辦?大家試試。
(2)提示:彩旗有規(guī)律地排,才會(huì)更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊(duì)?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試進(jìn)行多種方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
(3)相互交流彩旗的排列方法,教師小結(jié)。
第二次操作:
(1)要求:彩旗既要有規(guī)律地排隊(duì),又要把籃中的彩旗全部排完,你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。
(2)提示:還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來(lái)。
(3)集體討論:
、儆變航涣鞲鞣N排序方法,體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
、谔嵘變旱慕(jīng)驗(yàn):
A兩種(三種)特征的彩旗一樣多時(shí),有幾種排隊(duì)方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B兩種特征的彩旗相差一半時(shí),有幾種排隊(duì)方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(1)要求:試試你沒(méi)有排過(guò)的方法,找出一種你最喜歡的排列方法,把彩旗貼在紙條上。
(2)在“大中國(guó)”的音樂(lè)聲中,師生一起把彩旗布置在活動(dòng)室、走廊、樓梯處,感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束
欣賞布置的彩旗,想想:它們是怎么排隊(duì)的?你還有其他辦法嗎?
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。
2、借助歌唱,動(dòng)作表演和人際交流,體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。
3、大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲(chóng)”的否定情緒,知道要做勤勞的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲的圖譜、一些幼兒勞動(dòng)的圖片若干、歌名
活動(dòng)重點(diǎn):
能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
活動(dòng)難點(diǎn):
根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)《趕小鳥(niǎo)》——入座律動(dòng)
二、創(chuàng)設(shè)情境,引出懶惰蟲(chóng)的形象。(布置好亂糟糟的場(chǎng)景)
師:這是怎么了?伸出我們勤快的小手,來(lái)整理一下吧!
這里剛才還好好的,怎么一下子變成這樣了呢?一定有個(gè)懶惰蟲(chóng),讓我來(lái)找找吧!
三、幼兒初步感受歌曲。
1、教師清唱二遍,邊唱邊逐個(gè)指點(diǎn)幼兒,點(diǎn)到最后一幼兒?jiǎn)枺骸澳闶遣皇菓卸柘x(chóng)?”
2、引出歌曲的圖譜。
師:看來(lái)這個(gè)懶惰蟲(chóng)不是你們,那是誰(shuí)呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原來(lái)在這里呢!
四、看圖譜學(xué)唱歌曲
1、出示圖譜,清唱歌曲一遍
提問(wèn):歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))
2、我再來(lái)唱一遍,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),然后告訴我聽(tīng)了這首歌心里有什么樣的感覺(jué)?
(教師用肢體語(yǔ)言,邊唱邊表演有趣的.動(dòng)作)
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)了這歌,心里有什么樣的感覺(jué)呢?(有點(diǎn)滑稽、好笑、幽默、有趣)
3、幼兒看圖譜學(xué)唱
4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲(chóng)很懶,我們唱懶惰蟲(chóng)的時(shí)候應(yīng)該快些還是慢些呢)
5、邊表演邊唱,選擇幼兒自己創(chuàng)造的動(dòng)作來(lái)演(我們一起來(lái)表演一下這個(gè)懶惰蟲(chóng)吧!)
五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞:
1、提問(wèn):你是懶惰蟲(chóng)嗎?那你在家會(huì)幫爸爸媽媽做什么呢?
幼兒自由回答
2、嘗試創(chuàng)編第二段:我是勤快人
(教師選擇幼兒的一種回答,出示圖譜)
看圖譜跟唱:
師:剛才xxx說(shuō),她會(huì)洗手帕,我覺(jué)得她是個(gè)勤快的人,我要來(lái)唱唱最這個(gè)勤快人。
xxx小朋友還會(huì)掃地,我們也來(lái)唱一唱會(huì)掃地的勤快人吧。
邊動(dòng)作邊唱
我們一起來(lái)唱一唱、做一做這些勤快人吧。
3、幼兒創(chuàng)編、表演
師:除了洗衣服、掃地,你還會(huì)做些什么?讓幼兒嘗試把說(shuō)的唱進(jìn)歌曲里。
●選一名幼兒嘗試:我會(huì)擦桌子,我會(huì)擦桌子,我把桌子擦干凈。(我會(huì)自己擦桌子)
●你還會(huì)做什么能干的事,直接把它唱出來(lái)吧(個(gè)別幼兒——集體跟學(xué)——上來(lái)表演)
六、完整歌唱,用不同情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
1、大家可真能干,本來(lái)這首歌是唱懶惰蟲(chóng)的,我們又給它編了第二段“勤快人”,那我們就把這首歌取個(gè)《懶惰蟲(chóng)和勤快人》的名字吧(出示歌名)
2、一起把兩段連起來(lái)唱一唱,隨琴聲完整唱一遍。
懶惰蟲(chóng)和勤快人是完全不同的人,我們?cè)趺礃映拍鼙憩F(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲(chóng):唱的慢一些,懶散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高興點(diǎn))
3、集體表演:
(1)要求前奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,隨音樂(lè)一起表演(提示:表現(xiàn)出不同的速度和表情,第二段根據(jù)要求動(dòng)作做)
(2)繼續(xù)游戲:教師用動(dòng)作告訴幼兒第二段唱什么。
(3)邀請(qǐng)爸爸媽媽、客人老師一起表演。
動(dòng)作建議:
1、A段八拍一個(gè)樂(lè)句,樂(lè)句的前四拍是4下剪的動(dòng)作,后四拍則變一個(gè)造型。
2、教師在B段中的示范動(dòng)作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。
3、教師B段音樂(lè)中,做前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)吊線暗示,教師鼓勵(lì)幼兒理解后應(yīng)盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢(shì)。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂(lè)的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)走跑的能力。
3.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的'動(dòng)作。
難點(diǎn):認(rèn)真遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì):方向盤、錄音機(jī)、磁帶
心理:了解各種各樣的小汽車
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師幼談話:你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。
二、展開(kāi)
1.教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當(dāng)看到紅綠燈時(shí),要及時(shí)的行進(jìn)或停車,并進(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車,看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、延伸
幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子,結(jié)束。
戶外活動(dòng):投:投籃
指導(dǎo)重點(diǎn):聽(tīng)到信號(hào)后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。
分散活動(dòng):玩大型玩具
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇19
目標(biāo):
1、相同數(shù)量的花朵可以排出不同形狀的圖案。
2、能不受物體排列位置的影響,感知數(shù)量的“一樣多”。
準(zhǔn)備:
1、范例4幅
2、幼兒操作用人手10朵小花紙片和白紙一張,固體膠若干
過(guò)程:
一、數(shù)一數(shù)
1、教師出示第一幅范例(排成一排),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)總共有幾朵花,(10朵)你是用什么方法數(shù)的?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒能2朵2朵的數(shù))
2、出示第二幅范例(分別排成兩排)第三幅范例(排成三角形),請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)這兩幅范例中花的數(shù)量。(10朵)
3、提問(wèn):這三幅范例中,它們的什么是一樣的?(花的數(shù)量一樣)什么是不一樣的?(排列的形狀是不一樣的')
4、教師小結(jié):原來(lái)相同數(shù)量的花朵能夠排列出不同形狀的圖案。
二、排一排
1、除了能排列成這三種形狀,還能排列出其他的形狀嗎?
2、教師講解:墊子的下面有白紙,請(qǐng)你先驗(yàn)證白紙里面花朵的數(shù)量,再在白紙上排一排,你能排出什么圖案。(幼兒自由回答)
3、幼兒排一排,教師觀察幼兒活動(dòng)情況。
4、看一看:教師對(duì)幼兒排好的圖案進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給予肯定及鼓勵(lì)。
三、合作排一排
1、出示范例第四幅,這是什么?(氣球)。
2、提問(wèn):如果你跟你的同伴合作,你們想排出什么圖案來(lái)?(幼兒自由回答)
3、試一試:幼兒先商量,在試試排一排。
四、貼一貼
1、幼兒一個(gè)拿紙片一個(gè)拿白紙,兩個(gè)人把想好的排列方式粘貼再白紙上。
2、講評(píng):幼兒把粘貼完成的圖案向別人介紹
3、表?yè)P(yáng)排的有新穎的幼兒。
幼兒園中班的活動(dòng)教案 篇20
教育目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類,初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、提高思維的敏捷性、觀察的細(xì)致性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、樹(shù)葉:黃綠兩種顏色,光滑、鋸齒兩種外形。
2、五角星:黃綠兩種顏色,課前貼在小朋友手背上。
3、音樂(lè)《小樹(shù)葉》:一首較低沉、一首較活潑。
4、各種標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
師生表演《小樹(shù)葉》入場(chǎng)。
二、第一次拾落葉
1、小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽,心里真害怕,我們把它拾回家吧!
2、提要求:每人拾一片自己喜歡的樹(shù)葉。
(拾的時(shí)候,幼兒都很小心地拿在手里,好像怕把它們弄疼了。對(duì)個(gè)別幼兒老師適當(dāng)提醒動(dòng)作要輕。)
3、說(shuō)說(shuō)你拾的樹(shù)葉是什么樣子的。
。ㄓ變河^察細(xì)致,回答較多:有黃有綠,有的邊上光滑,有的邊上有鋸齒,有的像手掌,有的像小船。氣氛熱烈,有的與小朋友交流,有的與老師交流。)
4、看外形標(biāo)記放樹(shù)葉。
看看小樹(shù)葉的.兩個(gè)家有什么不同?對(duì)了,這是邊上光滑的小樹(shù)葉的家,這是邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家,看看你的小樹(shù)葉應(yīng)該放在哪一個(gè)家里。
三、第二次拾樹(shù)葉
1、提要求:小朋友手上都有一個(gè)五角星,請(qǐng)你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹(shù)葉。
2、幼兒拾樹(shù)葉。
3、游戲“躲貓貓”:老師來(lái)和你玩一個(gè)“躲貓貓”的游戲,你們躲在樹(shù)葉后面,讓老師來(lái)找。
師唱:許多小寶寶,快呀快躲好,一會(huì)兒老師就來(lái)找,我的寶寶快躲好,找呀找呀找呀找,寶寶找到了。沒(méi)找到的寶寶在哪里?
4、按顏色分類。
。ǔ鍪军S綠房子)你的樹(shù)葉應(yīng)該放在哪個(gè)家里?請(qǐng)你輕輕地放過(guò)去。
四、第三次拾樹(shù)葉
1、提要求,按二維特征分類。
那里還有許多樹(shù)葉在等著小朋友去拾呢,請(qǐng)你仔細(xì)看好這些是什么樹(shù)葉的家。綠色的邊上光滑的小樹(shù)葉的家,黃色的邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家。請(qǐng)你把樹(shù)葉送回它的家吧!
2、幼兒拾樹(shù)葉,每次拾一片送回家,直到全拾空。
五、聽(tīng)音樂(lè)送小樹(shù)葉回家
你們看那邊是大樹(shù)媽媽,小樹(shù)葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!
。ㄐ∨笥哑呤职四_地抬著小樹(shù)葉放在大樹(shù)旁,然后隨著快樂(lè)的《小樹(shù)葉》音樂(lè)跳舞。這里所選音樂(lè)是活潑的,讓小朋友充分感受到幫助小樹(shù)葉后的愉快情感,教師同時(shí)用自己的身體語(yǔ)言表現(xiàn)快樂(lè)。)
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