幼兒園大班社會(huì)教案：我去過的地方
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班社會(huì)教案：我去過的地方，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)教案：我去過的地方1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)中國地圖，知道北京是中國的首都。
2.認(rèn)識(shí)祖國的名勝古跡，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的'說出自己的想法。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國地圖 收集有關(guān)名勝古跡的圖片
活動(dòng)過程：
一. 認(rèn)識(shí)中國版圖和首都北京。
1、 出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱、形狀，找出首都北京在中國的地圖。
2、 教師介紹中國地圖
這是中國地圖，是按我們國家的國土形狀縮小很多倍繪制的。我們中國所有的地方都在地圖中。它的形狀像一只公雞。北京是中國的首都，是全國人民喜愛的地方。
3、 北京有哪些名勝古跡和著名建筑?
二、說說自己喜歡的地方
1、教師出示圖片介紹
2、幼兒用自己收集的照片介紹
3、幼兒每介紹一個(gè)地方，教師就在地圖的相應(yīng)位置做上標(biāo)記，并介紹其所在省份的名稱。
三、玩“開火車”游戲
指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已知的省市、名勝的古跡進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
為了使課的內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，我課前讓小朋友們帶來了自己旅行時(shí)的照片，去旅游過的小小調(diào)查表。我是由談話導(dǎo)入，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息，并適時(shí)進(jìn)行提問，幫助幼兒豐富其語言和培養(yǎng)思維表達(dá)能力。很多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里，和誰一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但還是有些小朋友存在著一些問題，當(dāng)我問道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考，我想到事先的準(zhǔn)備工作是否做的還不夠充分，事先的通知說明不夠清楚。有些小朋友跟著爸爸媽媽去旅行時(shí)，爸爸媽媽沒有告訴他這是什么城市，只是說去了哪個(gè)游樂園或動(dòng)物園······或者是某某旅游勝地等，所以小朋友們只記得自己去過某某游樂園，或某某動(dòng)物園，或去爬山了等等，卻不知道具體是在什么城市，什么地方旅游，這讓我覺得應(yīng)該在事前通知小朋友悶?zāi)弥掌儐柊职謰寢屨掌系某鞘校@樣就能解決課堂上的這些問題了。
幼兒園大班社會(huì)教案：我去過的地方2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。
2、萌發(fā)愛祖國的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
介紹我國首都北京。
活動(dòng)難點(diǎn)：
找找自己居住在哪里，并做上記號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《中國地圖》、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、中國在地球上的位置：
出示地球儀，找找中國在哪里：
——“中國在地球的什么位置？”
“中國地圖看上去像什么？”
2、我居住和去過的地方：
�。�1）、教師介紹我國主要省、市、自治區(qū)的地理位置，重點(diǎn)介紹我國首都北京。
幼兒在自己的地圖上給北京畫上紅五星。
（2）、找找自己居住在哪里，并做上記號(hào)：
——“我們離北京有多遠(yuǎn)呢？”
（3）、幼兒用紅筆將家鄉(xiāng)和北京連線。
3、感受祖國疆土的輪廓：
�。�1）、幼兒圈出自己去過的地方：
——“你去過中國的哪些地方？請(qǐng)你在幼兒用書上找到它們�！�
�。�2）、統(tǒng)計(jì)數(shù)字：自己一共去過幾個(gè)地方。
�。�3）、測(cè)量距離：將自己的居住地和曾經(jīng)去過的地方用紅筆連線。用目測(cè)的方法找出自己去過的最遠(yuǎn)和最近的地方。
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