幼兒園大班繪本《三只老駱駝》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班繪本《三只老駱駝》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、辨別兒歌的相似音韻。

　　2、在游戲中念唱表演繞口令。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、教學(xué)大書《三只老駱駝》（P22~P24）

　　2、字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”。

　　3、菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、理解繞口令。

　　1、出示教學(xué)大書《三只老駱駝》的畫面，解讀繞口令。

　　提問：

　�。�1）你從圖片里看到了什么？猜猜這首繞口令說了些什么？

　　（2）三只駱駝馱著什么？

　　2、完整朗誦繞口令。

　　（1）（出示文字）試著讀一讀。一起來認認字（“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”）。

　�。�2）跟著老師一起讀繞口令。

　　二、字詞游戲。

　　1、識字游戲。

　�。�1）出示菠蘿、陀螺、駱駝的.圖片和字卡，進行圖文配對。

　　（2）仔細觀察這幾個文字，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：“菠、蘿”都有草字偏旁，“駱、駝”都有馬字偏旁。

　　小結(jié)：原來許多的漢字都有偏旁部首，能說明這個字的來歷或是與什么有關(guān)。菠蘿和草有關(guān)，駱駝和馬這種動物有點相像。知道這個規(guī)律要以幫助我們認識更多的字。

　　2、記憶游戲：菠蘿蹲。

　�。�1）邀請三名幼兒游戲，分別手拿字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”，聽到“菠蘿蹲”的信號后，手拿“菠蘿”字卡的幼兒快速蹲下；當(dāng)她起立發(fā)出“XX蹲”的信號，讓拿相應(yīng)字卡的幼兒迅速做動作。游戲反復(fù)進行。

　�。�2）增加字卡：“哆嗦”、“懶惰”，提高游戲難度和趣味性。

　　三、表演繞口令。

　　1、在音樂節(jié)奏中幼兒自主練習(xí)。

　　2、請幼兒表演，鼓勵幼兒參加挑戰(zhàn)。

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