《大家來上幼兒園》教案
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《大家來上幼兒園》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、引導幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂的,小朋友在一起很開心。
3、幼兒能積極的說出自己的想法。
第一課時:
一、活動準備:
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動物圖片
3、字卡
二、活動過程:
(一)導入:師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?
2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動物。
(二)、教師運用字卡和圖標展示兒歌,幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了?
2、它們來幼兒園的時候怎么樣?
3、小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢?
。ㄈ、看字卡和圖標,逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、看字卡、圖標學念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
。ㄋ模、總結(jié):
幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開心。
。ㄎ澹⒆R字游戲
三、活動建議:
動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動評價:
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會獨立地念兒歌。
第二課時:
一、活動準備:
幼兒用書、故事字卡
二、活動過程:
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),感受、復述故事
P9:幼兒練習翻書、定位
。ǘ┨釂枺
1、圖上有哪些小動物?(引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,這是我的好朋友……”)
2、請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)
3、用“我是……”句式,以小動物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)
P10—P13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復述
。ㄈ┨釂枺
1、P10-P11:誰來上幼兒園了?他們怎么來幼兒園的?
2、P12:小雞在幼兒園里做什么?
3、P13:小朋友在幼兒園做什么?他們開心嗎?
4、P13:你在幼兒園過得開心嗎?
。ㄋ模、識字游戲,復習鞏固
活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的'表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園,
看見老師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園,
排隊走路一二一。
小雞來上幼兒園,
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園,
朋友多呀真開心,真開心!
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