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        幼兒園大班語言活動教案

        時間:2022-08-08 17:38:37 幼兒園教案 我要投稿

        關于幼兒園大班語言活動教案三篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班語言活動教案3篇,歡迎大家分享。

        關于幼兒園大班語言活動教案三篇

        幼兒園大班語言活動教案 篇1

          【教材分析】

          冬天在幼兒的眼中是充滿樂趣和生機的。散文詩《冬天》形象地刻畫了紛飛的雪花、挺拔的松樹、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象,描繪了一幅靈動、豐富、有趣的冬之畫卷。散文詩語言凝練,意境優(yōu)美,富有童趣。“大地片白茫茫,好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻;“狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖”等詩句采用了擬人化的寫作手法,易于幼兒理解和接受;對于快樂的孩子們的描寫更是形象而生動。本活動通過欣賞、交流、朗通等形式,引導幼兒理解散文詩的'內容,感知冬天的主要特征,感受散文詩充滿童趣的意境和冬天的美好。

          【活動目標】

          1.學習散文詩,理解散文詩所描述的冬天的主要特征。

          2.能根據詩歌內容自編動作,能有感情地朗誦詩歌。

          3.感受散文詩充滿童趣的意境,知道在冬天要堅持鍛煉身體。

          【活動準備】

          1.《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包)課件25,“幼兒學習材料”一擁抱冬天》,舒緩、優(yōu)美的背景音樂。

          2.活動前引導幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。

          【活動建議】

          1.引導幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。

          請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

          2.結合課件引導幼兒欣賞散文詩,初步理解詩歌內容,感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩,幼兒欣賞詩歌。

          提問:詩歌描述了冬天里的哪些景象?引導幼兒用詩歌中的語言進行描述,加深對冬季特征的認識,理解詩歌內容。

          3.請幼兒有感情地朗誦散文詩,感受詩歌充滿童趣的意境。

         。1)結合課件,師幼完整朗誦詩歌,感受松和梅堅強、勇敢的品質。

          提問:松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里,你最喜歡哪種植物?為什么?

         。2)請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌,用聲音、表情、動作等表現詩歌充滿童趣的意境。

          提問:下雪的時候,小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式,引導幼兒表達對詩歌的感受。

          (3)請幼兒自主閱讀(擁抱冬天》第18-19頁,再次感受詩歌充滿童趣的意境。

          4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體,進一步激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情

         。1)提問:雪人對孩子們說了什么?你認為它說得對嗎?為什么?

         。2)小結:冬天雖然天氣寒冷,但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動,這樣才能保持身體健康。

          附

          冬天

          北風呼呼吹,雪花輕輕飄。

          大地一片白茫茫,

          好似穿上銀衣裳。

          狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖。松樹,迎著寒風,

          依然碧綠健壯梅花,在風雪中散發(fā)出陣陣芳香。快樂的孩子們,

          不怕寒風吹,不怕雪花飄。浪雪球,雪球越滾越大;打雪仗,打來打去真熱閑

          堆雪人,烏溜溜的眼睛鼻子翹

          仿佛對孩子們說:來吧,來吧,冬天鍛煉身體好。

        幼兒園大班語言活動教案 篇2

          活動設計:《開心照片》

          活動目標:

          1、知道笑有很多種,能用體態(tài)、表情、笑聲等方式表現各種笑。

          2、愿意與同伴分享自己的快樂經驗,獲得愉快的情緒體驗。

          活動準備:

          1、教師收集自己開心大笑的照片以及各種人物、動物不同笑態(tài)的圖片或實物。

          2、幼兒收集自己開心的照片,并在父母的幫助下回憶起當時開心的原因。

          活動過程:

          一、我們的笑

          1、教師出示自己開心大笑的照片,說一說自己笑成什么樣,為什么那么開心。

          2、分組交流:向同伴介紹自己開心的照片,說一說自己笑成什么樣。為什么這么開心。

          3、學學你的笑。模仿同伴照片中開心的表情和樣子。

          4、不同的笑。把自己的照片與同伴的照片擺放在一起比一比,看看笑得有什么不同。

          二、誰在笑

          1、逐一出示各種人物、動物不同笑態(tài)的圖片,說一說是誰在笑,是怎么笑的。

          2、學一學圖片中人或動物笑的表情和樣子。

          3、說一說,看看這些圖片后自己的感覺和心情。

        幼兒園大班語言活動教案 篇3

          活動目標:

          1、理解兒歌內容并用動作準確表演。

          2、嘗試以歌唱、肢體動作快樂地進行表演。

          活動準備:

          1、"兒歌":《牙刷的表演節(jié)目》

          2、掛圖:《牙刷的表演節(jié)目》。

          3、CD:《牙刷的表演節(jié)目》、錄音機。

          活動過程:

          一、學念兒歌、理解兒歌內容。

          1、教師完整念兒歌一遍,請幼兒傾聽。

          2、請幼兒結合看表演的經驗,說一說兒歌中的舞臺、幕布、主角、配角分別是什么。

          3、跟著老師完整念兒歌。

          二、欣賞《牙刷的表演節(jié)目》。

          1、出示掛圖,請幼兒欣賞畫面,感受畫家是如何表現牙刷上臺這一場景的。

          2、鼓勵幼兒思考:畫家沒有表現出的兒歌內容可以怎么表現?

          三、學唱歌曲:《牙刷的表演節(jié)目》。

          1、播放CD,請幼兒仔細傾聽,感受歌曲的歡快與熱鬧。

          2、學唱歌曲。

          四、情景劇表演。

          幼兒自愿分為歌唱組、表演組,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作并表現兒歌內容。

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