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        幼兒園小班體育教案

        時(shí)間:2022-08-03 11:23:08 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班體育教案集錦六篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選幼兒園小班體育教案集錦六篇

        幼兒園小班體育教案 篇1

          小班體育:小兔跳彩圈

          活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,

          黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過程

          1.入場(chǎng)

          老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

          2.準(zhǔn)備活動(dòng)

          在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))

          蹦蹦跳跳(跳躍)等.

          3.跳彩圈

          老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

          4.游戲"小兔跳彩圈"

          教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

          始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),

          小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教

          師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

          5.游戲結(jié)束

          教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

          幼兒園小班體育:小兔乖乖

          我授權(quán)教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者教育資源網(wǎng)同意”

          目標(biāo):

          1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

          2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

          3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

          準(zhǔn)備:

          1.紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

          2.小圖的頭飾若干。

          過程:

          一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。

          1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

          (紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

          2.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

          二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

          1.孩子們,找一個(gè)位置站站好。

          2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

          換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

          雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

          最后輕輕跳一跳。(兩遍)

          三.預(yù)備練習(xí)。

          1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

         。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說一說)

          2.看媽媽怎么跳的?

          教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))

          3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

          4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

          四.游戲部分。

          1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:

          “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回

          來才可以開門。

          a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。

          b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

          c.剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

          d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

          2.媽媽:紅眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大

          蘑菇,

          高興嗎?(歡呼)

          3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過,重點(diǎn)描述遇到狼的過程,并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

          三.游戲。

          1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。

          2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

          3.再次游戲。

          “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來,明天好招待它們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          四.放松。

          媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

          “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

          小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

          戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

          2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

          3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

          準(zhǔn)備:1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

          2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

          過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

          2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

        幼兒園小班體育教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖

          讓幼兒在活動(dòng)的過程中,身體各部位都得到鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂,培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒勞動(dòng)的熱愛。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。

          2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

          3.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          兩手屈膝著地,爬的技能。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能互相幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小刺猬胸飾若干。

          2.背面貼有雙面膠的“蘋果”若干,蘋果用吹塑紙剪成。

          3.地毯3塊,墊子3塊,錄音機(jī)一臺(tái),錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。

          4.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

          活動(dòng)過程

          1.教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲(chǔ)存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。

          2.在音樂伴奏下,教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

          (1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌,“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。

          (2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音,“汽車開來了,笛、笛、笛……”幼兒做開車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。

          (3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲,“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。

          (4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí),幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來。

          3.游戲開始――背蘋果

          把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對(duì)幼兒說,“老師當(dāng)刺猬媽媽,你們當(dāng)小刺猬,剛才刮大風(fēng),蘋果樹下落下許多蘋果,(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上),我們?nèi)グ阉\(yùn)回來好不好。于是,刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子,在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

          4.游戲結(jié)束

          (1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

          (2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

          活動(dòng)結(jié)束。

        幼兒園小班體育教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

          2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件-音樂:《動(dòng)物狂歡節(jié)》(四)烏龜

          2.鈴鼓一個(gè),場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)過程

          一、扮演角色,活動(dòng)身體

          1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

          你們喜歡小烏龜嗎?

          今天,我們就來當(dāng)小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

          2. 我們聽著音樂先活動(dòng)活動(dòng)身體,學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎?

          二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

          1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?

          (引導(dǎo)幼兒說出小貓,小狗)

          2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧

          要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

          學(xué)說短句“小貓你好”

          3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的'家。

          教師示范倒爬:

          看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

          三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

          1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

          2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)

          鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

          鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

          3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

          四、調(diào)整活動(dòng)量:烏龜曬太陽(yáng)

          寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)

          五、游戲:烏龜找肉

          1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,游過小河,河對(duì)岸的池塘里就有好多肉。

          2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

          六、放松活動(dòng)

          1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個(gè)澡吧(幼兒自由動(dòng)作放松)

          2.游戲結(jié)束。

        幼兒園小班體育教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒剛?cè)雸@不久,處于班級(jí)常規(guī)建立初期,普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹葉跑,而且來回追得很起勁。于是,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn):對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心,愛跑、愛動(dòng)但聽指令能力較差等,我以“風(fēng)婆婆和小樹葉”為主題,結(jié)合游戲情境,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在將幼兒常規(guī)訓(xùn)練與體育活動(dòng)相整合,在鍛煉幼兒聽指令能力的同時(shí),練習(xí)四散跑,體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。小班幼兒需要學(xué)習(xí)會(huì)聽指令、看指令,此次活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽指令并做相應(yīng)動(dòng)作,同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力,增加體育鍛煉的同時(shí)掌握走、跑技能。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替;

          2.體驗(yàn)戶外四散跑的樂趣;

          3.積極參加體育游戲,遵守游戲規(guī)則:

          活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:一片小樹葉、一個(gè)風(fēng)婆婆頭飾。

          活動(dòng)過程

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒充分體驗(yàn)“小樹葉”的角色

          師:(手拿一片小樹葉)這是一片小樹葉,是怎么樣的小樹葉?

          幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的。

          師:什么顏色的?

          幼:綠色的。

          用容易觀察到的有趣的小樹葉特征吸引幼兒的注意力,可以激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

          教師擺弄小樹葉,表現(xiàn)出很好玩的樣子,引發(fā)幼兒的好奇心。

          師:(左右擺動(dòng)小樹葉)起風(fēng)啦,小樹葉飛到這邊,飛到那邊,飛到上面去咯!

          通過教師的直觀演示,讓幼兒形象地理解風(fēng)婆婆與小樹葉之間的互動(dòng)關(guān)系,為幼兒參與活動(dòng)在認(rèn)知方面做好準(zhǔn)備。

          請(qǐng)幼兒當(dāng)小樹葉,教師手上的樹葉往哪邊倒,小樹葉們就往哪邊倒。

          結(jié)合教師的引導(dǎo),讓幼兒模仿游戲角色做一些動(dòng)作,幫助幼兒更好地融入角色。

          2.示范游戲中會(huì)用到的各種指令動(dòng)作,激發(fā)幼兒參與的興趣,同時(shí)提出游戲規(guī)則

          (1)教師示范指令動(dòng)作

          師:(身體作蹲下的動(dòng)作)樹葉落下來啦!

          幼兒模仿。

          師:(身體作搖擺升起的動(dòng)作)起風(fēng)啦,樹葉飄起來了。

          幼兒模仿。

          師:刮大風(fēng)啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向,引導(dǎo)幼兒快跑至那個(gè)方向,或者四散快速跑)

          師:刮小鳳啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向,引導(dǎo)幼兒慢跑至那個(gè)方向,或者四散慢跑)

          師:(馬上蹲下)風(fēng)停啦!

          小班幼兒以模仿學(xué)習(xí)為主,示范可以將動(dòng)作要求融入具體規(guī)則當(dāng)中,為順利開展游戲奠定基礎(chǔ)。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí),同時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)按要求完成動(dòng)作的幼兒。

          教師隨機(jī)發(fā)出指令,讓幼兒按照“小樹葉”的角色進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),重復(fù)三次,主要幫助幼兒按信號(hào)熟悉規(guī)定動(dòng)作。

          這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是限定性的,目的是為了讓幼兒盡快熟悉動(dòng)作和信號(hào),為在正式情境下開展活動(dòng)做準(zhǔn)備。

          3.以游戲情境貫穿,組織幼兒開展游戲。

          該環(huán)節(jié)是對(duì)第二個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn),變換了活動(dòng)形式,加大了活動(dòng)量,使幼兒從簡(jiǎn)單的走跑交替練習(xí)過渡到更為劇烈的四散跑,是整個(gè)游戲的高潮部分。

          (1)先找一個(gè)依托物(如操場(chǎng)上的某棵樹),圈定活動(dòng)范圍,教師充當(dāng)風(fēng)婆婆。

          師:我們是那棵樹的葉子,都到樹媽媽身邊,做好準(zhǔn)備!(在圈定好活動(dòng)范圍之后,教師發(fā)出口令,注意引導(dǎo)幼兒四散跑動(dòng))

          注:為了保證安全,教師對(duì)活動(dòng)范圍的規(guī)定非常關(guān)鍵。此外,教師在發(fā)出信號(hào)時(shí)要求幼兒聽、看和動(dòng)作相結(jié)合,有意識(shí)地鍛煉幼兒遵守規(guī)則和聽信號(hào)。

          (2)為避免一棵樹上太擠,嘗試男女生分開。

          這是一個(gè)在既定信號(hào)和動(dòng)作上添加的新規(guī)則,雖然不是針對(duì)動(dòng)作本身,但對(duì)理解和運(yùn)用規(guī)則是一個(gè)挑戰(zhàn)。

          師:女孩子是這棵樹上的葉子,男孩子是那棵樹上的葉子!

          注:教師可以用“我”來代替“風(fēng)婆婆”,即用“我要吹大風(fēng)啦”來替代“現(xiàn)在風(fēng)婆婆要吹大風(fēng)啦”,幫助幼兒更好地融入游戲情境,愉快地參與游戲。此外,教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)游戲中可能出現(xiàn)的碰撞或者摔倒的現(xiàn)象,組織幼兒討論解決方法。

          活動(dòng)中,教師以風(fēng)婆婆的角色觀察幼兒的表現(xiàn),重點(diǎn)觀察幼兒對(duì)信號(hào)的遵守和動(dòng)作的安全情況,并適時(shí)利用小結(jié)或討論環(huán)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合。

          4.游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒放松活動(dòng)。

          師:風(fēng)停了,小樹葉撒得滿地都是啦!我要輕輕地把樹葉吹回班級(jí)啦!

          教師邊慢步走,邊示范放松動(dòng)作,游戲自然結(jié)束。

          活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

          這是一個(gè)典型的由幼兒生成的主題活動(dòng),得益于教師對(duì)幼兒平時(shí)戶外活動(dòng)表現(xiàn)的細(xì)心觀察。作為初入園的小班幼兒,常規(guī)教育是重點(diǎn),學(xué)習(xí)聽指令、看指令是培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)意識(shí)和行為的重要途徑。此次戶外體育活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽指令并做相應(yīng)動(dòng)作,同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力,在體育鍛煉中實(shí)現(xiàn)了常規(guī)訓(xùn)練,體現(xiàn)了課程整合思想。

          整個(gè)活動(dòng)都由“樹葉落下來啦”“起風(fēng)啦,樹葉飄起來了”“刮大風(fēng)啦”“刮小風(fēng)啦”“風(fēng)停啦”等口令串起來,教師通過充當(dāng)風(fēng)婆婆這個(gè)角色,與幼兒一起游戲,符合小班游戲活動(dòng)的組織要求,能夠極大地提升幼兒的活動(dòng)熱情;顒(dòng)始終圍繞風(fēng)婆婆和小樹葉互動(dòng)而進(jìn)行,主要采用集體活動(dòng)的策略,這對(duì)理解能力和規(guī)則意識(shí)較弱的小班幼兒來說,能夠很好地提供動(dòng)作模仿的機(jī)會(huì),讓幼兒在“從眾”的行為當(dāng)中不知不覺強(qiáng)化了對(duì)信號(hào)的理解,也體驗(yàn)了戶外活動(dòng)的樂趣。

          由于此次活動(dòng)是以“跑”為主要?jiǎng)幼,跑步?duì)于幼兒來說是一項(xiàng)比較劇烈的活動(dòng),而且小班幼兒跑步能力發(fā)展有限,特別是跑步過程中的制動(dòng)能力很弱,對(duì)方向的控制能力較差,所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)特別關(guān)注了可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)量問題以及安全問題。在設(shè)計(jì)口令時(shí),教師就注意到了動(dòng)作快慢、進(jìn)行和停止、運(yùn)動(dòng)和休息的交替,并反映于風(fēng)婆婆和小樹葉的互動(dòng)方式上,風(fēng)婆婆是導(dǎo)向,指揮著小樹葉的運(yùn)動(dòng),這層關(guān)系是比較直觀和形象的,符合小班幼兒思維特點(diǎn)。因此,幼兒很容易進(jìn)入角色,并遵守規(guī)則,也使得游戲比較容易開展,同時(shí)也是這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和亮點(diǎn)所在。

        幼兒園小班體育教案 篇5

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

          【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

          2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

          2、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程】

          一、 準(zhǔn)備活動(dòng)

          在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

          如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

          2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

          學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

          教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

          師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

          玩游戲:送梯子

          師生共同布置場(chǎng)地

          玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          三、結(jié)束部分:

          1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

          2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

        幼兒園小班體育教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

          2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

          活動(dòng)過程:

          1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

          2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

          3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

          4.小豬去郊游:

         。1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

         。2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

          5.送小豬回家。

          活動(dòng)反思:

          許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

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