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        幼兒園大班音樂教案

        時(shí)間:2022-07-30 16:20:49 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園大班音樂教案范文集錦10篇

          作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】幼兒園大班音樂教案范文集錦10篇

        幼兒園大班音樂教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動(dòng)作感知和表現(xiàn)音樂AB段和尾段的結(jié)構(gòu)。

          2、與老師同伴一起游戲,能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸成長的動(dòng)作造型,并根據(jù)音樂按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗得游戲,嘗試多人合作進(jìn)行游戲。

          3、在活動(dòng)中幼兒通過教師引導(dǎo)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),大膽表現(xiàn)農(nóng)夫,小種子的動(dòng)作及表情,體驗(yàn)角色扮演合作游戲的快樂。

          4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、ppt

          2、帽子(農(nóng)夫)、角色掛牌(小苗苗)

          3、音樂《甩蔥歌》、音樂圖譜

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動(dòng)作感知和表現(xiàn)音樂AB段和尾段的結(jié) 構(gòu),體驗(yàn)角色扮演合作游戲的快樂。

          2、難點(diǎn):能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸成長的動(dòng)作造型,并根據(jù)音樂按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗的游戲,嘗試多人合作進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)過程:

          (一)觀看ppt,了解農(nóng)夫勞作情景。

          小朋友們,你們有沒有見過農(nóng)夫在田里勞作時(shí)的情景呢?讓我們一起來看看吧!

          (二)進(jìn)行農(nóng)夫動(dòng)作練習(xí)

          1、教師示范A段音樂動(dòng)作(翻土、澆水看一看),幼兒跟音樂進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

          2、教師示范B段音樂動(dòng)作(農(nóng)夫觀察小苗苗的動(dòng)作、想辦法、噴農(nóng)藥),幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

          3、師幼一起在座位旁完整模仿農(nóng)夫動(dòng)作。

          4、幼兒自由散點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)夫動(dòng)作練習(xí)

          (三)師幼學(xué)習(xí)模仿創(chuàng)編小種子逐漸長大的動(dòng)作

          1、教師請(qǐng)配班老師做小苗苗,自己做農(nóng)夫進(jìn)行游戲展示,并提問:小種子有什么變化?他是怎么長的?在什么時(shí)候長的?

          2、小種子逐漸長大動(dòng)作及創(chuàng)編動(dòng)作練習(xí)

          (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,師幼跟節(jié)奏進(jìn)行模仿練習(xí)。

          (2)教師給出指令,這一次我種的是大南瓜,想一想南瓜它會(huì)怎么長呢?動(dòng)作該怎么做?教師做農(nóng)夫澆水,幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行展示

          3、小苗苗生病枯萎,農(nóng)夫進(jìn)行觀察救治環(huán)節(jié)練習(xí)

          (1)師:正在小苗苗長大的時(shí)候,忽然發(fā)生了什么事?農(nóng)夫這時(shí)候要干什么?幼兒探討隨音樂進(jìn)行練習(xí)。

          (2)當(dāng)農(nóng)夫噴灑農(nóng)藥的時(shí)候小苗苗又有了什么樣的反應(yīng)?教師做農(nóng)夫噴農(nóng)藥,幼兒抖動(dòng)并作出最終農(nóng)作物造型。

          (四)農(nóng)夫與小苗互動(dòng)完整游戲。

          1、教師做農(nóng)夫,幼兒自由做農(nóng)作物進(jìn)行完整游戲

          2、請(qǐng)男孩做農(nóng)夫,女孩做小苗苗分組進(jìn)行游戲

          3、請(qǐng)女孩做農(nóng)夫,男孩做小苗苗,各自管理好自己的責(zé)任田地,并相互進(jìn)行評(píng)比,誰的責(zé)任田長的最美最好。

          4、師幼討論收菜動(dòng)作并進(jìn)行模仿。

          5、請(qǐng)二名幼兒和教師隨音樂進(jìn)行完整游戲,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          一、溝通自如點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)

          在平常的教學(xué)活動(dòng)中我校李東偉校長就多次強(qiáng)調(diào),在教學(xué)中教師要適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,成為課堂的主體。因此,在這節(jié)課的教學(xué)中,我注意了教師的定位,將課堂交給學(xué)生,教師只是在關(guān)鍵的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)、總結(jié),使學(xué)生在課堂中具有了更大的主動(dòng)性,而教師與學(xué)生的溝通也更加和諧。

          二、探究材料有層次

          在信息技術(shù)課堂中進(jìn)行自主探究,教師為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的探究材料已經(jīng)是我們信息技術(shù)組的傳統(tǒng)。在這節(jié)課中,教師一如既往的為學(xué)生提供了這樣的自學(xué)指南,在制作自學(xué)指南的時(shí)候,我就關(guān)注了學(xué)生的差異性,自學(xué)指南制作得比較有層次,這樣讓不同層次的學(xué)生都能通過自學(xué)指南找到自己需要的信息,完成本課的學(xué)習(xí),同時(shí)將注意事項(xiàng)、學(xué)習(xí)任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等信息加入到自學(xué)指南中使學(xué)生能夠通過自主探究材料對(duì)整堂課都有一個(gè)掌握。

          當(dāng)然在這節(jié)課的自主材料制作時(shí)由于時(shí)間較緊,文字顯得過多,對(duì)于學(xué)生來說吸引力可能不是過大,對(duì)于閱讀有困難的同學(xué)可能也有一定的難度,如果在制作時(shí)能夠采用圖片甚至是視頻的方法會(huì)取得更好的效果,這是在今后制作自主探究材料時(shí)應(yīng)該注意的。

          三、生生互動(dòng)有激情

          在這節(jié)課中學(xué)生之間的溝通、互動(dòng)顯得很自然,課堂氣氛顯得比較活躍。由于在這節(jié)課中設(shè)計(jì)了以游戲?yàn)橹鞯恼n堂情境,非常符合兒童愛玩、好玩的心理,因此學(xué)生在整堂課中始終保持了比較高的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣非常高漲,使這一節(jié)課的整體效果比較突出。

          四、質(zhì)疑、創(chuàng)作待提高

          當(dāng)然在這節(jié)課中還有一些環(huán)節(jié)有待提高,例如在嘗試解疑的過程中主要以老師的講解為主,如果能讓學(xué)生在游戲的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生思考就更為理想。還有在學(xué)以致用環(huán)節(jié),學(xué)生在完成游戲制作的時(shí)候,教師如果給學(xué)生提供更多的選擇,幻燈片的數(shù)量在增加幾張,更能體現(xiàn)出找準(zhǔn)超鏈接目標(biāo)的重要性,更能對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)加以練習(xí),可以達(dá)到更好的練習(xí)效果。

        幼兒園大班音樂教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。

          2.學(xué)唱歌曲,能用自然的聲音愉快地演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

          2.一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

          活動(dòng)過程:

          一、淘氣的小貓咪

          1.幼兒觀看情景劇。

          2.嗨!大家好,我是小貓咪,今天小主人不在家,我可以好好玩。

          3.教師播放音帶的伴奏部分,一名幼兒表演情景。ū硌菀鋸,能反映“碰響了收錄機(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開了電冰箱”的場景)。

          二、小貓咪別淘氣

          1.小主人知道這是一只淘氣的小貓咪,猜一猜,小主人會(huì)對(duì)淘氣的小貓咪說什么?

          2.完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲,有什么感覺?你聽到小主人對(duì)小貓咪說了什么?

          3.欣賞歌曲第一段(播放音帶第一段)。

          4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情?我們一起來對(duì)小貓咪說一說吧。

          5.欣賞歌曲第二段

          6.小貓咪自己在家會(huì)有什么感覺?什么是孤寂?小主人有什么好辦法?

          7.根據(jù)幼兒的.回答,教師逐句范唱,幼兒學(xué)唱第二段。

          8.一幼兒扮演小主人,一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪,聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進(jìn)行2~3遍。

          三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束

          1.你們喜歡小貓咪,那喜歡小狗嗎?就請(qǐng)你們比上眼睛,想象一下小狗在做什么?

          我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣?

          2.孩子們,日常生活中還有很多的小動(dòng)物,那下課后,我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎?

        幼兒園大班音樂教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞,并說說歌詞的內(nèi)容。

          2、通過傾聽樂曲,讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調(diào),能根據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

          3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作表達(dá)歌曲,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

          4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí),應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過來》,狼頭飾一只,鋼琴一臺(tái)。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng),你們猜我夢(mèng)到了誰?(兔子、狼)

          它們倆在一起會(huì)說什么?

          二、熟悉歌詞

          1、狼說:“別看我長得很可怕,其實(shí)我很可愛”(按節(jié)奏說歌詞)

          兔子說:“我左看右看,上看下看,看來看去你都是個(gè)大壞蛋,

          我想了又想,我看了又看,做朋友的是還真難辦。”

          2、幼兒重復(fù)說說歌詞。

          三、熟悉樂曲

          1、 小朋友真能干,現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里,曲子在哪兒?請(qǐng)你們聽琴聲,你聽過這首曲子嗎?(老師彈“對(duì)面的女孩看過來”樂曲)

          2、 你們聽過這首曲子嗎?是誰唱過的?(任賢齊唱的流行歌曲)

          3、 什么是流行歌曲?我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎?

          4、老師編出第一句:“對(duì)面的兔子看過來,看過來,看過來 ”

          幼兒編唱:“別看我長得很可怕,其實(shí)我很可愛。”(老師提示:兔子怎么說的,也編編看?)幼兒接著編唱:“我左看右看,上看下看,看來看去你都是個(gè)大壞蛋,我想了又想,看了又看,做朋友的事還真難辦!

          5、老師彈琴,幼兒演唱自己編的歌曲。(討論:最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來?“做朋友的事還真難辦”)

          四、游戲活動(dòng)

          1、老師戴上狼頭飾問:“我是一只改好的狼,你們?cè)敢夂臀易雠笥褑??qǐng)用歌聲告訴我。ɡ蠋煶钦f的話,唱完后小朋友接唱兔子說的話)

          2、唱完整首歌曲,問幼兒:你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥眩浚ɡ蠋熂傺b把自己的尖牙齒拔掉,再和幼兒對(duì)唱一邊歌曲。)問:你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎?

          3、和聽課的客人老師玩對(duì)唱的游戲。

          問:客人老師,我們今天真高興,你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎?你想扮演什么?(和客人老師對(duì)唱幾遍,在最后一遍時(shí),客人老師答應(yīng)做朋友,歌詞最后一句改唱為“做朋友的事真好辦。”

          五、隨機(jī)教育

          在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn),要給機(jī)會(huì)讓別人改過,這樣你的朋友會(huì)越來越多,好嗎?

        幼兒園大班音樂教案 篇4

          一、活動(dòng)名稱

          1 、用說唱的形式演唱雙聲部歌曲<哈哈鏡>。

          2 、通過玩照鏡子游戲掌握雙聲部的演唱。

          3 、在演唱時(shí)能控制自己的音量,盡量使兩個(gè)聲部保持和諧一致。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          四幅圖:高矮胖瘦。

          三、活動(dòng)過程

          1 、集體玩游戲“照哈哈鏡”。

          小朋友,你們看,這兒有一個(gè)小朋友在照一面非常有趣的鏡子,你們知道是什么鏡子嗎?(哈哈鏡)

          他照了哈哈鏡以后變成什么樣子了呢?(高矮胖瘦)這個(gè)哈哈鏡是不是很有趣?那我們?cè)趺礃幽钭寗e人一聽這個(gè)哈哈鏡特別有趣?

          2 、學(xué)唱歌曲<哈哈鏡>。

         。1)介紹歌曲的第一聲部。

          提問:“歌曲里說了些什么?”

          幼兒跟琴學(xué)唱第一聲部。

         。2)學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部。

          老師第一遍范唱“這次我和你們一起唱。”

          提問:“我在什么地方和你們一起唱的,唱了些什么?”

          教師第二遍范唱。

          提問:“和我們玩游戲時(shí)說的什么地方不一樣?”

          幼兒集體模仿、練習(xí)第二聲部。

          (3)雙聲部合唱。

          師生合作,單獨(dú)練習(xí)說唱部分。

          老師與幼兒分成兩聲部完整地練習(xí)說唱這首歌。

          全體幼兒分成兩聲部,進(jìn)行兩聲部合唱。

          四、活動(dòng)反思:

         。脊R>是一首說唱歌曲,唱與說分兩個(gè)聲部,但要同時(shí)進(jìn)行。演唱與說詞同時(shí)進(jìn)行時(shí),很容易受同伴的干擾。所以我在按排位子的時(shí)候,一開始想四豎排,但由于人數(shù)多,所以分了六豎排,三排為一隊(duì),這樣一方面便于教師與幼兒、幼兒與同伴之間相互游戲,另一方面,減少幼兒分聲部練習(xí)時(shí)的互相干擾;顒(dòng)一開始我就讓幼兒觀察四張照了哈哈鏡以后變成高矮胖瘦的小孩,小朋友一下有興致了,把歌曲里說的部分一會(huì)就掌握了,后來以一半小朋友做哈哈鏡,另一半做照哈哈鏡的小朋友,自然引出唱的部分。第一次接觸雙聲部,在老師的帶領(lǐng)下通過集體模仿練習(xí)、師生分聲部練習(xí)、幼兒間分聲部練習(xí)演唱,這樣層層深入,讓幼兒容易接受。但由于第一次學(xué)習(xí),幼兒 還不能做到和諧一致地演唱,有幾個(gè)調(diào)皮幼兒還是需要提高他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        幼兒園大班音樂教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):啟發(fā)小朋友用身體動(dòng)作體會(huì)音的長短和起拍的感覺。

          活動(dòng)重點(diǎn):體會(huì)音的長短。

          活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn):數(shù)拍子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小花貓、小花狗、花公雞的頭飾。

          活動(dòng)過程:

          1.朗誦:跟老師輕聲朗誦歌詞.教師一定要按節(jié)拍朗讀。

          2.拍節(jié)拍:熟練后,教小朋友按節(jié)拍拍手朗讀歌詞。

          3.做一做:待小朋友學(xué)會(huì)后,讓他們隨著歌曲做動(dòng)作,進(jìn)行表演。

          "伸個(gè)大懶腰":做轉(zhuǎn)腰的動(dòng)作;"愛把尾巴搖"可以做一個(gè)二拍子的動(dòng)作,用前臂轉(zhuǎn)兩周來表示;"伸著脖子叫"可以做四個(gè)一拍子的動(dòng)作,用手指點(diǎn)四下。

          4.演一演:小朋友戴上頭飾,分別扮演小花貓、小花狗、花公雞,輪流邊唱邊做動(dòng)作。

          6、、結(jié)束。

        幼兒園大班音樂教案 篇6

          動(dòng)作建議:

          1、A段八拍一個(gè)樂句,樂句的前四拍是4下剪的動(dòng)作,后四拍則變一個(gè)造型。

          2、教師在B段中的示范動(dòng)作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。

          3、教師B段音樂中,做前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)吊線暗示,教師鼓勵(lì)幼兒理解后應(yīng)盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。

          教學(xué)活動(dòng)建議:

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受樂曲的歡快氣氛,體驗(yàn)與同伴一起合作扮演角色“放風(fēng)箏”的快樂。

          2、通過觀察教師的示范,掌握B段音樂老爺爺收放風(fēng)箏的動(dòng)作。

          3、傾聽音樂,根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、音樂《放風(fēng)箏》、風(fēng)箏圖片的PPT

          2、幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)

          【活動(dòng)過程】

          1、故事導(dǎo)入:

          從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏,他扎的風(fēng)箏啊栩栩如生、造型各異。

         。úシ臥PT,幼兒觀察)

          老師出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風(fēng)箏呢?”

          2、感受A段音樂,學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型。

          過渡語:你們看哪些風(fēng)箏來了?它是怎樣出來的。

          (1)教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型,幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變?cè)煨偷囊?guī)律。

          指導(dǎo)語:老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的的?

          (2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。

          3、感受A、B段音樂,初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。

          (l)繼續(xù)講述情境:你們猗猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺?shù)木他們?cè)趺达w得起來呢。不過就在這時(shí)老爺爺回來了,他不但沒有生氣,還帶著這些風(fēng)箏在天上自由自在飛翔,這些風(fēng)箏都很聰明,老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯,他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到,天黑才砸家呢。

          (2)傾聽音樂,幼兒當(dāng)風(fēng)箏,教師當(dāng)老爺爺,師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的動(dòng)態(tài)。

          4、和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲,完整表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景

          (1)教師當(dāng)老爺爺,師生一起玩放風(fēng)箏游戲1-2遍。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏”,并請(qǐng)其示范。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏。

          (4)重點(diǎn)練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。

          (5)幼兒兩兩合作,一人當(dāng)老爺爺,一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。

          引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià):合作得怎樣?動(dòng)作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮

          5、出示中國龍的圖片,引導(dǎo)幼兒如何集體合作變中國龍風(fēng)箏。

          過渡語:今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏,你們能把這個(gè)大家伙變出來嗎?

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:如何變成一條龍,如何飛起來。

          (2)教師當(dāng)老爺爺,放飛“中國龍”。

          我的小花園

          大班音樂——《我的小花園》

          一、目的:1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

          3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

          二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

          2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

          三、過程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

          1、律動(dòng)《新疆舞》入室

          2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句 。

          3、節(jié)奏練習(xí):

          我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

          0/ /0/

          ——————

          0X / X XX X/X0

          ——————

          這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

          0 / / 0

          —— ——

          0X /XXX /X 0

          ————

          那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

          0 / / 0/

          —— ————

          0 X /X X X X/ X0

          —— ————

         。ǘ┙Y(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

          1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

          2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

          3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

          (三)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

          1、幼兒完整跟讀。

          2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

          3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

         。ㄋ模┦煜ば,學(xué)唱歌曲。

          1、按旋律朗誦歌詞。

          2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。

          3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

          4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

          5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

         。ㄎ澹┯變簭(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

          (六)律動(dòng)《兔子舞》出室。

        幼兒園大班音樂教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律,嘗試?yán)斫飧柙~的含義,體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍。

          2.通過傾聽音樂,感受家庭成員之間和睦相處的美好情感,教育幼兒懂得感恩。

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):感受歌曲柔和、舒緩的旋律;難點(diǎn):嘗試?yán)斫飧柙~的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          讓愛住我家課件、音樂《讓愛住我家》

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:

          我們每個(gè)小朋友都有自己的家,家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答):我們小朋友非常愛自己的家,今天老師就為小朋友帶來一首歌叫:《讓愛住我家》,咱們一起來聽一聽。

          二、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍,提問:

          這首歌曲的名字叫什么?(《讓愛住我家》)歌曲中都有誰啊?(爸爸、媽媽、姐姐、弟弟)聽完這首歌,你們覺得這首歌怎么樣?好聽嗎?(舒緩優(yōu)美的)聽完這首歌,老師也覺得這首歌很好聽,并且感到很溫馨、很幸福。讓我們?cè)賮砺犚宦牐谶@首歌曲中哪些人唱歌了?他們唱到的愛是什么?

          三、欣賞歌曲一遍,提問:

          小朋友,在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、媽媽、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答)

          四、分句欣賞。

          (1)提問:"姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(愛是不吵架,陪我一起玩耍。)幼兒自由說,聽音樂(配幻燈片),然后老師進(jìn)行清唱。

          那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩!是呀!一家人相親相愛不吵架,還有媽媽爸爸陪我玩,真是太幸福了!"

          (2)欣賞第二句提問:"那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜)。幼兒自由說,聽音樂(配幻燈片),然后老師進(jìn)行清唱。

          家里的事情特別多,媽媽每天都在忙家務(wù)活,這就是煩雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。"

          (3)欣賞第三句提問:"那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。)幼兒自由說,聽音樂(配幻燈片),然后老師進(jìn)行清唱。

          爸爸每天都為這個(gè)家拼命工作、賺錢,他雖然陪伴我們的少,但是只為了讓我們生活得更好,爸爸就是我們的依靠,有了爸爸的保護(hù),我們的家會(huì)更加地平安、幸福。"(教師放最后一部分音樂)

          (4)欣賞第四句。

          :瞧,這就是幸福的一家,大家都在付己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。

          五、完整欣賞歌曲,教育幼兒懂得感恩。

          現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻(xiàn)一份愛心吧!

          六、分組活動(dòng),放背景音樂。

          美工組:

          目標(biāo):通過剪、粘提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的忍耐力。

          準(zhǔn)備:花盆、手工紙、雙面膠。

          過程:第一組,老師為你們準(zhǔn)備了花盆、紙和雙面膠、剪刀,你們可以為自己的家做一盆花。

          繪畫組:

          目標(biāo):通過一家人的情景再現(xiàn),提高幼兒的繪畫水平。

          準(zhǔn)備:紙、筆過程:第二組,老師為你們準(zhǔn)備了紙、筆,你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來。

          講述組:

          目標(biāo):通過圖片的提示,提高幼兒的語言表達(dá)力。

          準(zhǔn)備:生日、生病等圖片過程:老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片,需要小朋友和旁邊的小朋友說出在這些時(shí)候,你是怎么做的?爸爸媽媽是怎樣做的?

          七、作品展評(píng)一組:集體舉起自己做的花瓶,讓大家觀賞一下。

          二組:用投影輪流放看一遍。

          三組:叫兩到三個(gè)幼兒進(jìn)行講述。

          八、結(jié)束:

          師:愛,不僅僅在我們的家里,我們幼兒園也是一個(gè)充滿愛的大家庭,在幼兒園里,正是因?yàn)橛辛藧郏∨笥褌儾拍芸鞓返某砷L、學(xué)習(xí),現(xiàn)在就讓我們?cè)诔璋褠蹅鬟f給更多的人吧!

        幼兒園大班音樂教案 篇8

          小花貓和灰老鼠

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體驗(yàn)音樂中小花貓和灰老鼠不同的聲音。

          2、表現(xiàn)出小花貓合灰老鼠的動(dòng)作和形態(tài),學(xué)習(xí)“小花貓和灰老鼠”游戲的方法。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)“小花貓和灰老鼠”游戲的方法,掌握游戲規(guī)則。

          難點(diǎn):能配上節(jié)奏唱出休止符的停頓,能表演出小花貓和會(huì)老鼠的形態(tài)動(dòng)作。

          【游戲準(zhǔn)備】音樂、事先豐富歌曲、場地。

          【活動(dòng)過程】

          一、復(fù)習(xí)歌曲

          1、復(fù)習(xí)歌曲“小花貓和灰老鼠”進(jìn)一步熟悉歌曲,并表現(xiàn)歌曲詼諧幽默的情緒,全體幼兒拉成圓圈而坐。

          2、師:可愛的小花貓和灰老鼠我們一起唱首歌吧!

          (1)第一遍,教師用體態(tài)暗示幼兒唱歌坐姿要正確。

          (2)第二遍,教師分析歌曲,幫助幼兒了解小花貓和灰老鼠幽默詼諧的情趣,重點(diǎn)在唱出小花貓和灰老鼠的情緒,唱出休止符的停頓。

          二、學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作,進(jìn)一步熟悉音樂樂句

          1、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的動(dòng)作

          (1)個(gè)別幼兒表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的走路

          (2)集體聽音樂模仿學(xué)習(xí)

          要求:在邊聽音樂邊模仿,動(dòng)作夸張有趣(小花貓是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)

          1、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的聲音

          (1)教師示范,提問:小花貓和灰老鼠的聲音是一樣嗎?那我們?cè)趺礃尤コ?(灰老鼠聲音低,小花貓的聲音響)

          (2)幼兒學(xué)習(xí)

          第一遍:教師示范小花貓和灰老鼠唱法。

          第二遍:幼兒唱小花貓,教師唱灰老鼠。

          第三遍:跟伴奏分成兩部分幼兒進(jìn)行練習(xí)

          第四遍:跟伴奏個(gè)別幼兒帶領(lǐng)練習(xí)

          2、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的動(dòng)作和體態(tài)

          (1)個(gè)別幼兒模仿灰老鼠的動(dòng)作(賊頭賊腦的神態(tài)),個(gè)別幼兒模仿小花貓的動(dòng)作。

          (2)集體聽音樂,配合小花貓和灰老鼠的動(dòng)作形態(tài)

          要求:能夸張的表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的形態(tài)及動(dòng)作

          三、學(xué)習(xí)游戲,掌握規(guī)則

          1、游戲方法

          全體幼兒拉成一個(gè)圓圈,然后有二個(gè)幼兒扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸,請(qǐng)一個(gè)幼兒做小花貓?jiān)谌ν,七八個(gè)幼兒做小灰鼠在圈內(nèi)。

          放二遍音樂,扮演貓和老鼠的幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)抓住一二只老鼠時(shí),停止游戲,說明被吃掉,不能游戲。重新開始,請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行游戲。

          2、規(guī)則

          (1)做米缸的幼兒可以邊做邊喊“嘿嘿嘿”拉成一個(gè)圈。

          (2)做貓和老鼠的幼兒,一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才開始追逐。

          (3)追逐時(shí)不能逃跑到圈外。

          四、教師小結(jié)

          表揚(yáng)積極游戲的幼兒,對(duì)下回游戲提出創(chuàng)意。

        幼兒園大班音樂教案 篇9

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.初步理解樂曲ABCA’的曲式結(jié)構(gòu),感受樂曲歡快、優(yōu)美等特點(diǎn)。

          2.能通過音樂圖譜、故事感知等方式,進(jìn)一步理解音樂的特點(diǎn)及樂段的變化,能用肢體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)土撥鼠一天不同的心情。

          3.激發(fā)幼兒根據(jù)音樂大膽想象,體驗(yàn)隨樂游戲的快樂。

          4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          音樂《休閑的男子》;音樂圖譜、心情圖譜、土撥鼠圖片。

          【活動(dòng)過程】

          一、引出活動(dòng)

          一只可愛的土撥鼠,它今天給大家?guī)砹巳N有趣的表情,我們一起來看一看吧!(出示三張表情圖:快樂、緊張、舒心)

          教師小結(jié)。

          二、完整欣賞

          1.師:土撥鼠把這三種表情藏在了一首好聽的樂曲里,我們一起來聽一聽分別藏在了什么地方?(完整欣賞樂曲一遍)

          2.提問:土撥鼠先表現(xiàn)出了什么表情?接著表現(xiàn)出了什么表情?最后表現(xiàn)出了什么表情?(根據(jù)幼兒的回答一一排列表情圖)

          3.再次完整欣賞,驗(yàn)證表情匹配結(jié)果。

          三、分段欣賞

          1.欣賞A段

          (1)師:有一天,土撥鼠要去草叢中找土豆,它踩著快樂的腳步出發(fā)了。(邊聽A段音樂,邊欣賞教師A段動(dòng)作。)

          (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)土撥鼠走路的樣子。(出示口令圖:腳印腳印腳印腳印

        幼兒園大班音樂教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,知道歌曲"唱一唱、說一說、動(dòng)一動(dòng)"三部分組成。

          2、理解歌曲中四川方言的意思,嘗試大膽的模仿和表演。

          3、感受歌曲的詼諧、幽默,體驗(yàn)方言文化所帶來的樂趣。

          4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲圖片、鋼琴伴奏

          活動(dòng)過程:

          一、學(xué)說方言:(難點(diǎn)前置)

          1、簡單了解四川人愛去茶館喝茶的生活習(xí)慣,

          2、聽聽說說四川方言:"喝茶了!""咋個(gè)辦叻?"

          二、學(xué)唱歌曲:

         。ㄒ唬┬蕾p(理解并熟悉歌詞旋律)

          1、教師簡介歌詞。

          2、幼兒學(xué)說歌詞。

          3、教師演唱,并請(qǐng)孩子配合說出方言部分。

          4、再次演唱,請(qǐng)孩子配合說方言,同時(shí)請(qǐng)聽課老師配合有節(jié)奏的做動(dòng)作:拍手、拍腿。

          5、幫助幼兒了解歌曲有"唱、說、動(dòng)"三部分組成。

          (二)學(xué)唱(記憶并鞏固歌曲和方言)、

          1、帶領(lǐng)孩子嘗試完整的表演歌曲。

          2、藏圖練唱。

          三、活動(dòng)延伸:嘗試用其他方言表演歌曲。

          活動(dòng)反思:

          通過本節(jié)活動(dòng)課,學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子,培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少,以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。

          小百科:歌唱,指由個(gè)人或者團(tuán)隊(duì),經(jīng)由專業(yè)或者非專業(yè)訓(xùn)練后,借由聲帶,發(fā)出的優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。不用于日常交流,僅僅用于抒情和藝術(shù)的表達(dá)。

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