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        幼兒園大班體育教案

        時間:2022-07-22 10:06:33 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園大班體育教案范文錦集6篇

          作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案6篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于幼兒園大班體育教案范文錦集6篇

        幼兒園大班體育教案 篇1

          活動目標(biāo): 嘗試各種玩球的方法,主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

          遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

          學(xué)會和同伴共享空間。

          活動準(zhǔn)備: 皮球和幼兒人數(shù)相同。

          地面上的直線四條。

          椅子四把。

          活動過程:

          開始部分:

          --自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

          基本部分:

          --幼兒示范自己拍球的方法。

          教師總結(jié):

         、傩羞M(jìn)間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

         、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。

          ③繞障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

          --幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

          每個小朋友都要試試這三種玩法,鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?

          --鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

          --分組練習(xí)。

          先引導(dǎo)幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

          --)換組練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。

          結(jié)束部分:

          游戲:打野鴨子。

          全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

        幼兒園大班體育教案 篇2

          時光隧道

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)身體貼地爬行的動作,提高四肢協(xié)調(diào)能力。

          2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團隊合作意識。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、各種各樣的器械總共40件以上。

          2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。

          【活動過程】

          1、熱身,教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步,并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。

          2、動作練習(xí)。

          (1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時光隧道”。

          (2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鉆過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過等,讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作,并鼓勵幼兒獨立完成。

          3、自主探索操作。

          (1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位,限時2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經(jīng)過協(xié)商同意。

          (2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點評,例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的方法,即:互助、合作和分享。

          (3)再玩,幼兒體驗自己搭建好的時光隧道,體驗自己的勞動成果。

          (4)互換,幼兒交換組別進(jìn)行活動,體驗分享的快樂。

          (5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道,限時3分鐘。

          (6)歡樂一起來,教師和所有幼兒一起,體驗時光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當(dāng)做一個“障礙物”,和幼兒一起互動游戲。

          4、結(jié)束整理活動。

          (1)放松身體動作,小結(jié)幼兒活動情況。

          (2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。

        幼兒園大班體育教案 篇3

          游戲名稱:運球接力賽

          【游戲目標(biāo)】

          1、通過繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。

          2、體驗團隊合作成功的快樂。

          【游戲準(zhǔn)備】

          繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

          【游戲過程】

          一、熱身運動。

          跟音樂兩人一組做繩操。

          二、游戲《占繩圈》。

          1、介紹繩圈。

          2、游戲《占繩圈》

          三、游戲《走繩圈》

          (一)學(xué)習(xí)走繩圈。

          1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

          師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。

          2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。

          3、集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

          小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。

          4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。

          5、六人一組合作走繩圈。

          (二)直線走繩圈。

          1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。

          介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊,認(rèn)識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā),直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

          2、幼兒進(jìn)行游戲。

          (三)平衡木走繩圈。

          1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。

          2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。

          3、講評,總結(jié)游戲經(jīng)驗,并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

          4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

          四、開火車,離開游戲場地。

          放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開游戲場地。

        幼兒園大班體育教案 篇4

          活動目標(biāo)

          鍛煉孩子的意志,提高孩子團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

          體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          增強合作精神,提高競爭意識。

          教學(xué)重點、難點

          1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞,要準(zhǔn)確及時。

          2、跑步過程中一定要走直線,防止走偏。

          3、安全問題一定要把握好。

          活動準(zhǔn)備

          1、場地準(zhǔn)備20米跑道三條。

          2、分三組,每組5人。

          3、接力棒3個。

          活動過程

          三條跑道前各站5人,聽到口令后向前跑20米后折返到起點,下一名幼兒拿到接力棒后繼續(xù)往返跑,直至5人跑完,最先到達(dá)終點的一組為勝者。

          教學(xué)反思

          通過這次活動的開展,激發(fā)了孩子們的熱情和團結(jié)協(xié)作精神及永爭第一的思想。增進(jìn)了師生之間的.感情,加強了孩子們之間的交流,鍛煉了身體增強了體質(zhì)。在本次活動中,通過組織和實施這次活動,鍛煉了老師的組織能力和現(xiàn)場調(diào)控人員的能力。加強了師生之間的配合,了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

          在本次活動中,由于經(jīng)驗不足,在活動過程中稍顯混亂,有的孩子不聽招呼,導(dǎo)致活動現(xiàn)場較亂。如果下次再有這樣的活動,我一定會吸取教訓(xùn),課前宣布比賽規(guī)則,獎懲辦法,并宣布比賽現(xiàn)場紀(jì)律,表現(xiàn)好的要給與獎勵,表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰。這樣的話,我想一定有助于活動的開展。

        幼兒園大班體育教案 篇5

          活動目標(biāo):

         、弊層變和ㄟ^籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

          ⒉培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。

          重點與難點

          學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、幼兒人手一只籃球。

          2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記。

          3、音樂若干段。

          4、記分牌。

          活動流程

          (一)調(diào)動身心

         、迸懿綗嵘恚汗膭钣變翰慌潞,聽鼓聲變速跑。

         、矡嵘聿伲郝犚魳肪耧枬M地做。

         、潮S郝悦撘路。

          (二)基本部分

          ⒈四散練習(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

         、蔡剿骶毩(xí),重點指導(dǎo)。

          ⑴請個別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

         、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)

         、桥那颍\球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)

         、彻嗷@比賽,綜合練習(xí)。

         、磐娣ǎ

          分兩隊進(jìn)行比賽,每對各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊為勝。

         、埔(guī)則:持球者應(yīng)運球或傳球,不能持球跑。

         、怯變悍纸M進(jìn)行比賽。

          鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

          (三)結(jié)束部分(放松身體)

          進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌)。

        幼兒園大班體育教案 篇6

          游戲目標(biāo):

          1、練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

          2、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          三輪跑冰車4輛、“山洞”(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

          活動玩法:

          將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。

          活動規(guī)則

          1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

          2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。

          3、采用接力賽形式進(jìn)行。

          注意事項:

          1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

          2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

          3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊末。

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