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        幼兒園小班美術教案

        時間:2022-07-08 14:34:03 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班美術教案范文集合7篇

          在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案7篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】幼兒園小班美術教案范文集合7篇

        幼兒園小班美術教案 篇1

          設計意圖:

          秋天是一個收獲的季節(jié),芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術活動的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾,一頭尖一頭圓,真像一只可愛的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點,我就設計《小刺猬背棗子》這活動,讓幼兒初步感知芋頭的外形特征,嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的,用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動帶來的樂趣。

          活動目標:

          1. 感知芋頭的外形特征,學習用插的方法制作小刺猬。

          2. 體驗自然材料制作的樂趣。

          活動重點:

          學習用插的方法制作小刺猬。

          活動難點:

          能夠在合適的位置插。

          活動準備:

          經驗準備:認識小刺猬,了解小刺猬的外形特征。

          材料準備:毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

          活動過程:

          1.導入

          師:秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

          你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。

          出示小刺猬,引導幼兒觀察。

          2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。

          “你們看,刺猬是什么樣子的,誰能告訴我呢?”

          引導幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

          師:小刺猬真能干還會被棗子,可是棗子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

          朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!

          師:那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?

          老師示范:看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插,后插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香,小刺猬真能干,全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)

          3.幼兒操作,教師巡回指導。

          提出要求:

          (1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛,然后用牙簽插在小刺猬的背上,變成尖尖刺。

          (2)牙簽和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。

          4.結束部分。

          師:小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子,現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

          活動反思:

          本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺猬,如果單一地示范講解一定是很乏味的,活動一開始,我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了!焙⒆觽兌己芨信d趣!澳悄銈冎佬〈题窃趺醋兂鰜淼膯?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。

          同過兒歌的幫助,整個示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,各領域的內容要注重趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動、有趣的游戲情境中學習,教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過程中,還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時候重點的在提一下。

        幼兒園小班美術教案 篇2

          有益的學習經驗:

          1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節(jié)日帽。

          2、會在輪廓內均勻涂色。

          準備:

          各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

          活動與指導:

          l、出示節(jié)日帽材料, (空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。

          2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞....

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          3、幼兒自由裝飾繪畫,注意引導幼兒可以畫的對稱,也可以不對稱,色彩搭配鮮艷,順同一方向,涂色均勻。

          4、戴上節(jié)日帽,在樂曲中自由舞蹈。

          建議:

          和“六一”節(jié)日排練相結合,進行美術活動,使幼兒更有積極性。

          幼兒園小班美術教案:有趣的樹葉裝飾

          幼兒園小班美術教案:有趣的樹葉裝飾

          目標

          1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

          2.發(fā)展動手操作能力。

          準備

          1.學過用雙面膠粘貼的技能。

          2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

          3.歡快的音樂。

          過程

          1.欣賞樹葉裝飾物。

          ――欣賞教師制作的樹葉項鏈,說說這是什么,是怎么做成的。

          ――討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。

          ――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

          2.嘗試用樹葉打扮自己。

          ――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

          ――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

          ――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當予以幫助。

          ――教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。

          3.集體欣賞和舞蹈。

          ――引導幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

          ――音樂起,教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

          建議

          1.活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉,并制作好一些道具,如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

          2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣,因此教師應密切關注幼兒的操作情況,對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

          3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會,教師拍下幼兒的活動情景留作紀念,展示在表演區(qū)里。

          幼兒園小班美術教案:《可愛的小綿羊》活動設計

          一、授課班級:小班

          二、內容分析

          《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

          三、幼兒分析

          小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

          四、設計思路

          小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

          一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

          五、具體設計思路與設計意圖

          1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

          2、想辦法:

          讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

          3、學習制作羊毛

          請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

          教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。

          4、創(chuàng)新想象和操作活動

          讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。

          5、贊賞激勵,激發(fā)設計綿羊造型的興趣

          展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

          六、活動目標

          1、認識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

          2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

          七、活動準備

          1、“小綿羊”課件

          2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

          八、活動過程

          1、導入活動:談話并出示課件

          師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

          告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

          小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

          2、想辦法:讓小綿羊變暖和

          師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

          3、學習制作羊毛

         。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

         。2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

         。3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

          4、操作:為綿羊設計造型

          師:現(xiàn)在我們已經做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

          5、作品展評

          師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

          6、活動結束

          送小綿羊去曬太陽。

          幼兒園小班美術教案:包糖果

          幼兒園小班美術教案:包糖果

          有益的學習經驗:

          知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的了解。

          準備:

          舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

          活動與指導:

          1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

          2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

          3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

          幼兒園小班美術教案:拓車輪花紋

          幼兒園小班美術教案:拓車輪花紋

          有益的學習經驗:

          1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認識。

          2、體會到合作做事的快樂。

          準備:

          各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

          活動與指導:

          1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

          2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

          3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

          幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師

          幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師

          有益的學習經驗:

          1、發(fā)展動手、動腦的設計制作能力。

          2、增強自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

          準備:

          用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

          活動與指導:

          1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

          2、幼兒裝飾服裝:

          每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

          3、幼兒將自己設計裝飾的.服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

        幼兒園小班美術教案 篇3

          一、有益的學習經驗:

          1、鞏固雙正方折法。

          2、練習使用剪刀剪直線。

          3、會看折疊圖進行折紙。

          二、準備:

          正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。

          三、活動與指導:

          1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山,示范給幼兒看,并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒,引起幼兒制作的愿望?/p>

          2、出示折疊圖,看看誰能照圖樣折成雙正方。

          3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

          4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去,搓動兩個角,小猴會從山頂出來)

        幼兒園小班美術教案 篇4

          活動目標:

          喜歡參與美術活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

          培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          活動重難點:

          重點:點畫雪花

          難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣

          活動準備:

          1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

          2、白色顏料、碟子、棉簽。

          3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

          活動過程:

          小班美術棉簽點畫教案《下雪了》含PPT課件

          二、演示點畫方法:

          1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料

          2、教師示范。

          師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

          3、請個別幼兒嘗試。

          師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

          師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?

          三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)

          要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。

          指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

          四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。

          師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

          教學反思:

          幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

        幼兒園小班美術教案 篇5

          目標:

          1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。

          2、體驗氣球印畫的樂趣。

          準備:氣球、棉簽和水粉顏料,舞臺的大背景的紙,背景音樂等。

          過程:

          一、氣球導入,教師示范1、情景導入,引出氣球。

          教師出示氣球。

          師:小朋友們,新年快到啦,我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧,看看誰來了呀?哦,原來是氣球寶寶呀,把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。

          2、教師示范如何按氣球。

          師:我們氣球寶寶長得什么樣子呀?原來氣球寶寶有個圓圓的大腦袋呀,這么可愛的大腦袋,請我們氣球寶寶自己來幫忙,變到我們的大舞臺上吧,在顏料盤里,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然后拿起來,找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!

          3、顏色一一對應。

          教師指導幼兒按氣球的時候,要顏色一一對應,送到顏色一樣的家里。

          師:紅寶寶變上來后,別忘了送她回家哦,要送到紅色家里,我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧,舞臺比較小,所以呀,氣球要分開點,要不他們會碰到的哦!

          4、幼兒上臺示范。

          教師請幼兒上臺示范,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

          師:請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!

          二、幼兒操作1、教師提要求。

          師:小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注意按的時候,要用力氣哦,記住三個動作,按一按,扭一扭,親一親。而且因為舞臺大小有限,所以請的氣球寶寶人數(shù)不要太多哦,紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。

          2、幼兒回到座位上操作。

          三、氣球來跳舞

          1、教師用簡單的線條表示身體,手和腳。

          師:氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節(jié)目啦,請我們的氣球寶寶動起來吧,動之前前我們先請出我們的指揮棒,今天小棉簽就是我們的指揮棒,他會幫我們指導氣球寶寶的動作更到位,先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾,蘸滿黑色顏料后呢,小棉簽幫忙指揮氣球寶寶現(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球寶寶的身體,氣球寶寶立正站好!小手打開!好一號紅寶寶動作完成,二號黃寶寶準備,現(xiàn)在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開。好,請三號藍寶寶上場,藍寶寶要做一個高難度的動作嘍,先做準備動作,立正站好, 現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

          (手的動作,腿的動作,用基本的直線表現(xiàn)。)2、添畫眼睛,嘴巴頭發(fā)等。

          點完以后可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球寶寶既看不見,也說不出話了呢,那舞會多冷清呀,好,還是請出我們的好朋友棉簽棒,輕輕點一點,小小眼睛變出來,親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來!

          四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導。

          五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下,幼兒欣賞作品。

          師:讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧,我們看一看,誰的氣球寶寶跳舞最棒!

        幼兒園小班美術教案 篇6

          目標:1、用“系鞋帶”法(即交叉打結法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

          2、教師用形象的語言幫助幼兒進行感知、理解、學習。

          3、愿意從同伴、、老師那里學習制作方法。

          準備:1、每人一塊折布(或手帕)。

          2、在平時的活動中,幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。

          過程:1、感知制作方法,激發(fā)制作興趣。

         。1)教師出示折好的蜜蜂,引導幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?

         。2)老師與幼兒進行討論:這只蜜蜂是用什么變出來的?

          (3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進行制作。(先將折布折成長條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵鉆洞洞,最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)

         。4)出示折好的小老鼠,請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長;小老鼠頭小、尾巴長)。

          2、幼兒操作。

         。1)幼兒操作。

         。2)老師巡回指導。

          ①重點幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

         、趲椭芰姷挠變焊兄鄯湟谡鄄嫉闹虚g打結,折小老鼠則在折布餓一邊打結。

          3、評析活動。

         。1)老師與幼兒共同欣賞作品。

         。2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩,體驗成功感。

        幼兒園小班美術教案 篇7

         。劢虒W目標]

          1、對美術(玩色)活動有興趣。

          2、學習描畫、印畫自己的手。

         。刍顒訙蕚洌

          1、幼兒對自己手的形狀幾個部分的名稱已有充分的了解。

          2、調好的顏料放在盤子里,每人一塊濕抹布,幼兒每人一支彩筆。

          3、畫紙每人一張、幼兒美術活動材料第6頁。

          4、幼兒穿好兜兜褂。

         。刍顒舆^程]

          一、猜謎語

          1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個*,不長葉,不開花。在你身上找一找,看誰最早猜出它”。

          2、引導幼兒討論小手有什么用,教師簡單小結:小手會幫我們吃飯時那勺子、會拍球、會畫畫。今天,我們一起把這能干的小手畫下來。好不好?

          二、繪畫小手

          1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。

          2、教師用描畫的辦法示范:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開始畫,順著手掌的輪廓描畫。

          3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。

          4、給小手穿上漂亮的衣服(涂色)。

          三、印畫小手

          1、請幼兒討論:還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手?

          2、教師把著一名幼兒的手來示范:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,抬起手讓多余的顏料滴在盤子里,然后把手輕輕地放在畫紙上,不隨意移動,用力壓印,最后用抹布把手擦凈。

          3、幼兒操作,教師指導。

          四、展覽作品

          將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。

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