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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2022-07-01 10:25:09 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班教案范文匯編9篇

          作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班教案范文匯編9篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動(dòng)目的

          1﹑幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、橙色、藍(lán)色、綠色和紫色六種顏色,準(zhǔn)確分辨六種顏色;

          2﹑能夠按照聽到的指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣;

          3﹑初步掌握序數(shù)的概念,并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、操作材料:“動(dòng)物的家在哪里”教師兩套大的操作材料。包括:一張有三種顏色、兩層樓的樓房,小動(dòng)物六只;一張有四種顏色、三層樓的樓房,小動(dòng)物十二只。

          2、紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、綠色和紫色的“顏色小精靈”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、“顏色小精靈”來(lái)啦:

          完成目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、橙色、藍(lán)色、綠色和紫色六種顏色。

          1﹑出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色小精靈,讓幼兒分別說(shuō)出它們的名稱。

          師:“顏色小精靈又到我們班上來(lái)啦,我們看看,都有誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友和他們打招呼!”

          2、認(rèn)識(shí)橙色

          師:“顏色小精靈為我們帶來(lái)了一位新朋友,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?”

          出示橙色小精靈,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

          3﹑認(rèn)識(shí)紫色

          師:“顏色小精靈還為我們帶來(lái)了一位新朋友,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?”

          出示紫色小精靈,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

          二、動(dòng)物的家在哪里?

          完成目標(biāo):初步掌握序數(shù)的概念,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

          1﹑分清樓房顏色

          師:“今天,不僅有許多顏色小精靈來(lái)和我們玩,還來(lái)了許多小動(dòng)物,我們來(lái)看看,他們分別住在什么顏色的房子里?”

          出示掛圖,讓小朋友仔細(xì)觀察,然后協(xié)助小朋友用“XX住在X色的房子里”來(lái)描述所看到的內(nèi)容。

          2﹑分清序數(shù)第一、第二。

          師:“我們來(lái)看看,這棟樓房有幾層呢?”“小青蛙住在第幾層?”“大象住在第幾層?”

          3﹑綜合運(yùn)用

          協(xié)助幼兒正確地說(shuō)出動(dòng)物住在哪里,如:“小青蛙住在一樓的紅色房子里!薄按笙笞≡诙䴓堑乃{(lán)色房子里。”

          三、大家一起來(lái),分清序數(shù)第一、第二、第三。

          完成目標(biāo):大膽地進(jìn)行操作,體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣。

          1、你說(shuō)我做

          教師或小朋友可以自由的把小動(dòng)物放在不同的房子里,請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如:“我讓小青蛙住在二樓的紫色房子里。”“我讓小貓住在二樓的藍(lán)色房子里!

          2﹑我說(shuō)你做

          教師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽老師的口令,按照教師的要求把小動(dòng)物放在規(guī)定的房子里,如:“小貓住在一樓的紫色房子里!薄熬d羊住在二樓的綠色房子里!

          四、延伸

          把操作掛圖放在活動(dòng)區(qū),讓孩子繼續(xù)游戲。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過(guò)觀察初步了解手指的名稱

          2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          幼兒能知道十個(gè)手指的名稱

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī);手的掛圖一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。

          十個(gè)好朋友,你有我也有。

          五個(gè)在左,五個(gè)在右。

          只會(huì)干活,不會(huì)開口。

          二、認(rèn)識(shí)自己的手。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問(wèn):小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?

          2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)手指名!

          3、教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、做“玩手指”游戲。

          (1)教師伸出手指或出示圖片,請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。

         。2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來(lái)”,練習(xí)手指的靈活性。

          4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說(shuō)一句話。

          教學(xué)反思:

          幼兒能了解認(rèn)識(shí)自己的十個(gè)手指頭,并能說(shuō)出每個(gè)手指頭的名稱,可以開展一些主題延伸活動(dòng) 1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說(shuō)指名。

          2、開展“我的小手真能干”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道菊花由花、莖、葉組成。

          2、能說(shuō)出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。

          3、能在拓展活動(dòng)中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn)

          知道菊花由花、莖、葉組成,不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          給菊花按照花、莖、葉三部分涂色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、兒歌導(dǎo)入

          秋天到,菊花開,紅的紅,白的白,像面條,像煙花,還像媽媽的卷頭發(fā)。

          二、基本部分

          1、賞菊、說(shuō)菊:逐一播放ppt:說(shuō)說(shuō)看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱。

          2、觀察、小結(jié):不同的菊花都長(zhǎng)在哪里?都有什么?(離不開土壤,花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?

          3、教師介紹:莖和葉的作用。

          4、再次說(shuō)兒歌,鞏固對(duì)菊花的認(rèn)知。

          三、拓展活動(dòng)

          1、認(rèn)知操作紙:出示沒(méi)有顏色的菊花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。

          2、介紹要求:小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服,給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。

          3、師幼一起操作:幼兒獨(dú)立涂色,教師在前臺(tái)選用油畫棒安靜涂色,用實(shí)際動(dòng)作提示幼兒換油畫棒的顏色,在輪廓線里涂色,涂色順序是從上到下:花朵——莖——葉。

          活動(dòng)反思:

          師幼一起邊看圖邊說(shuō)菊花的顏色、花瓣的樣子,幼兒有欣賞的興趣,并且能準(zhǔn)確說(shuō)出紅、白、黃、粉幾種顏色的名稱,能說(shuō)出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過(guò)看圖得出:菊花由花朵、莖、葉組成,能在觀察中說(shuō)出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動(dòng)中給菊花分花、莖、葉涂色,大部分幼兒知道換油畫棒,用不同的顏色區(qū)分,也知道在輪廓線里涂色,有的幼兒涂色慢,最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受故事趣味性,愿意按故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作。

          2.嘗試用紙棒旋轉(zhuǎn)的方式畫圓,學(xué)習(xí)用相連的、大小不同的兩個(gè)圓形來(lái)表現(xiàn)小雞的造型。

          3.體驗(yàn)畫面翻轉(zhuǎn)出現(xiàn)小雞形象時(shí)的驚喜,并能對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用大小不同、相連的兩個(gè)圓表現(xiàn)小雞的身體和腦袋。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          添畫適當(dāng)比例的小雞腳和嘴巴。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙棒、紙杯、塑料托盤及一次性托盤、中性筆、淡藍(lán)色紙、

          黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽(yáng)卡片、桌布、抹布。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          導(dǎo)入活動(dòng):師生問(wèn)好;小朋友們好,今天老師給你們講一個(gè)故事,故事的名字叫《圓園一家親》,小朋友們可要仔細(xì)聽好了。

          二、基本部分:

          1.教師邊講故事邊作畫。

          師:小圓媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀來(lái)到了草地上,小圓爸爸也轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀地來(lái)到了草地上,小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛,他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來(lái)到了媽媽的懷抱里。

          提問(wèn):剛才你們聽到了故事里都有誰(shuí)?誰(shuí)先來(lái)到了草地上,根據(jù)幼兒回答內(nèi)容,教師作畫(兩園的位置和上次不同)。

          2.請(qǐng)一位小朋友把故事內(nèi)容在復(fù)述一遍,教師根據(jù)內(nèi)容作畫。(兩園的位置和上兩次不同)。

          3.創(chuàng)設(shè)情境:播放背景音樂(lè)刮大風(fēng),教師邊講故事,邊示范,師:突然刮起一陣大風(fēng),他們翻了個(gè)跟頭。請(qǐng)幼兒觀看畫面內(nèi)容,你看到了什么?

          提問(wèn):小雞在哪里?我們?cè)谘b飾一些小草,小花,小蟲子等。畫面會(huì)顯得更漂亮。

          4.回顧故事內(nèi)容,。按故事情節(jié)出示圖片

          教師邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事邊出示相應(yīng)的圖片。(共六副圖片)。

          5.教師介紹操作材料,幼兒作畫。

         。1)小朋友們也想畫嗎?我們來(lái)看看都需哪些操作材料,教師逐一介紹材料,重點(diǎn)介紹紙棒,握筆及用凸的一頭容易畫好,握筆時(shí)盡量握在下方,要輕輕蘸一下顏料,畫完一個(gè)圓在輕輕蘸一下再畫下一個(gè)圓。

         。2)分組操作,交待規(guī)則及要求

          幼兒分成兩組,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子擼起來(lái),盡量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次復(fù)述故事,并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒畫完后教師接著講故事,突然,刮起一陣大風(fēng),他們打了一個(gè)滾,簡(jiǎn)單裝飾畫面。(顏料及棉棒中性筆撤離)需小班組的老師幫助。

          6.展示幼兒作品

         。1)幼兒裝飾完畢回到座位上,需小班組老師配合,將作品粘貼到卡紙上。

         。2)分享幼兒作品,并做相應(yīng)動(dòng)作。

          延伸活動(dòng):雞媽媽和雞寶寶到外面捉蟲子。

        幼兒園小班教案 篇5

          一、目標(biāo):

          1、喜歡朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。

          2、感受老師的愛,喜歡上幼兒園。

          二、準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場(chǎng)景布置。

          三、過(guò)程:

          1、談話引入師:今天有個(gè)你們最喜歡的小朋友要來(lái)到我們小二班做游戲。(出示喜羊羊)

          2、觀看教師表演,初步感知兒歌內(nèi)容。

          教師出示喜羊羊頭飾,邊念兒歌邊表演。

          提問(wèn):

         。1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?

         。2)寶寶喜歡老師嗎?為什么?

          3、學(xué)習(xí)兒歌。

          (1)教師有感情地示范朗讀兒歌。

          導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌,兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。

          提問(wèn):老師朗讀兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的')教師小結(jié):我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽的聲音把兒歌讀出來(lái)。

         。2)幼兒跟讀兒歌。

          讀準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”。

         。3)逐句分析兒歌,與幼兒互動(dòng)。

          師:老師叫我什么?(教師豎起大拇指表?yè)P(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子,說(shuō)他們是好娃娃。)師:“我說(shuō)老師像誰(shuí)?你覺(jué)得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師:老師愛你的,那么你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡,趕快來(lái)與老師來(lái)?yè)肀б幌掳桑?/p>

          4、兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。

          (1)個(gè)別朗讀,分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。

          師:這么好聽的兒歌加上好看的動(dòng)作那就更加不錯(cuò)了!

          5、結(jié)束語(yǔ)。

          師:今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《幼兒園像我家》,每個(gè)小朋友都有兩個(gè)家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個(gè)家嗎?回家之后我們把這個(gè)好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!

        幼兒園小班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉樂(lè)曲旋律,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。

          2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性,并創(chuàng)編身體動(dòng)作。

          3.根據(jù)身體動(dòng)作圖譜來(lái)遷移配器,學(xué)習(xí)看指揮演奏樂(lè)器。

          4.在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

          5.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.樂(lè)器:木魚,鈴鼓,鳴蛙筒

          2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒邊聽音樂(lè)邊觀察,講述歌曲的情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教師:“今天我給小朋友們帶來(lái)了一群小客人,你們看看是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?”

          教師用稍慢的速度彈奏樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭?dòng)作,感受歌曲的意境。

          2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作為樂(lè)曲伴奏。

          教師提問(wèn):“你聽了這首樂(lè)曲自己有什么感覺(jué)啊?“

          幼兒跟隨教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,感受樂(lè)曲節(jié)奏兩遍。

          3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜,將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動(dòng)過(guò)。

          教師:“我們來(lái)看著圖譜做一做身體動(dòng)作!

          4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

          教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂(lè)器匹配,幼兒自由選擇自己喜歡的樂(lè)器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。

          5. 看教師指揮,按順序集體演奏。

          教師放慢速度演奏樂(lè)曲的旋律,幼兒學(xué)習(xí)迅速的對(duì)教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。

          6.幼兒自由選擇,交換樂(lè)器演奏。

          活動(dòng)反思:

          今天孩子們學(xué)得很開心,我讓每個(gè)幼兒都當(dāng)上的小音樂(lè)家,都掌握的很好。

        幼兒園小班教案 篇7

          設(shè)計(jì)背景:

          幼兒的一日活動(dòng)離不開生活活動(dòng),而生活活動(dòng)對(duì)于小班來(lái)說(shuō)是非常重要的,也得認(rèn)真對(duì)待,所以我便設(shè)計(jì)了《扣鈕扣》的活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 知道衣服上有衣領(lǐng)、衣袖、系扣眼和拉鏈。

          2、 學(xué)習(xí)穿衣服和系扣子的方法。

          3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)系扣子的方法;難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集各類衣物,如:學(xué)生制服、禮服、醫(yī)生制服、娃娃衣服等等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、老師穿一套平時(shí)不穿的衣服,如醫(yī)生制服,問(wèn)幼兒;有誰(shuí)知道老師身上穿的是什么衣服?

          2、拿出收集的衣服請(qǐng)幼兒猜猜這樣的衣服是誰(shuí)穿的?好不好看?喜歡嗎?

          3、問(wèn)幼兒會(huì)不會(huì)自己穿衣服?并教給幼兒系扣子、拉拉鏈的方法:系扣子時(shí)扣子和扣眼要一一對(duì)齊好后,再?gòu)纳贤驴酆,拉拉鏈時(shí),先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。

          4、讓幼兒動(dòng)手試試:自己穿衣服,自己系扣子、拉拉鏈。

          5、請(qǐng)幼兒嘗試:幫助對(duì)方穿衣服、系扣子、拉拉鏈。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)中幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務(wù),目標(biāo)基本達(dá)到。以下是我的反思的幾點(diǎn)不足:1、教師對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。2、教師提要求的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

          通過(guò)自理活動(dòng)的開展,讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂(lè),同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高,體現(xiàn)了玩中學(xué)。

        幼兒園小班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

          2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

          3。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          4。感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

          2。幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

          3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

          基本過(guò)程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

          1。教師:“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧!

          2。組織幼兒來(lái)到小禮堂,參觀慶!傲粌和(jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。

         。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

          1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。

          2。表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

         。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團(tuán)討:

          1!霸谌硕嗟那闆r下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”

          2!靶⊙輪T上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

          3!白鳛橛^眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

          小百科:1949年11月,國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

        幼兒園小班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1認(rèn)識(shí)老師和小朋友,減少陌生感

          2愿意親近老師并與同伴游戲 感受幼兒園生活的快樂(lè)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地

          活動(dòng)過(guò)程:

         。。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈,老師先做示范:(小朋友,我們先圍一個(gè)圈。){我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的(你們先跟老師讀搖小船,搖呀搖,搖到幼兒園,找到***)接著,老師站起來(lái)。邊走邊說(shuō):搖小船,搖呀搖,搖到幼兒園,找到***當(dāng)說(shuō)到***的名字的時(shí)候站在他的后面,叫到的**站起來(lái),對(duì)周圍的小朋友介紹自己“我叫***”

         。。老師示范幾次后,讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面,老師說(shuō)幼兒跟讀,方法跟前面一樣

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒看書,體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲的快樂(lè)

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