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        幼兒園中班水果寶寶教案

        時(shí)間:2024-08-21 13:55:53 泓淇 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班水果寶寶教案(通用14篇)

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園中班水果寶寶教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園中班水果寶寶教案(通用14篇)

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 在游戲中引發(fā)有幼兒形狀、顏色、名稱、味道等方面感受不同的水果。

          2、 樂(lè)意做做水果寶寶,感受共同游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水果模擬物18個(gè):西瓜2個(gè),柚子1個(gè),桃子1個(gè),紅蘋果2個(gè),青蘋果2個(gè),香蕉3個(gè),橘子1個(gè),橙子2個(gè)。梨2個(gè),獼猴桃1個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 找水果 (關(guān)注幼兒情感、態(tài)度及對(duì)“找”理解和行為,及時(shí)互動(dòng))

          1、 教師。給孩子帶來(lái)了一些水果寶寶,每位幼兒拿一個(gè)你喜歡的水果寶寶。誰(shuí)來(lái)告訴我,你拿的什么水果呀?他是什么顏色?什么形狀呀?(你說(shuō)的'真完整,那記住你就是----寶寶啦)。

          2、 游戲:水果寶寶站出來(lái)。記住你是什么水果寶寶了嗎?我來(lái)試一試,我喊這個(gè)水果的名字,拿這個(gè)水果寶寶的小朋友趕緊站起來(lái)。

          3、 游戲:喝果汁。

          (1)教師介紹游戲規(guī)則。師說(shuō):攪攪攪果汁,攪個(gè)西瓜香蕉汁,西瓜香蕉就趕緊跑來(lái)圍著老師轉(zhuǎn)。師說(shuō):咕嚕嚕咕嚕嚕,說(shuō)“!北硎竟瓟嚭昧,大家做拿吸管的動(dòng)作喝果汁。

          (2)玩游戲。-----演的真不錯(cuò),謝謝你們。

          二、 認(rèn)水果

          1、 大家看橙子、和西瓜有沒(méi)有一樣的地方?(都是圓形的,他們形狀一樣啊)

          2、 有沒(méi)有和柚子一樣的水果?(梨、桃子和柚子形狀一樣,都是一頭尖尖的一頭圓圓的)(梨、香蕉和柚子顏色一樣,都是黃色的)

          3、 你們這么聰明,老師問(wèn)問(wèn)你們,桃和獼猴桃有哪些地方一樣呢?(都有癢癢的毛)

          三、買水果。

          (1)我們來(lái)玩買水果的游戲吧。可這么多水果寶寶,老師都記不住了,怎樣讓老師記住你的水果寶寶呢?(幻想辦法)老師有一個(gè)好辦法,把水果寶寶畫在手臂上。借筆、還筆(隨機(jī)進(jìn)行禮貌教育)。

          (2)介紹游戲玩法。師說(shuō):買買買水果,我要買水果,小朋友問(wèn):你要買什么水果呀?師回答說(shuō):“我要買桃子、桃子就跑過(guò)來(lái)抓住老師衣服。再接著買水果,當(dāng)老師一拍手,表示籃子繩子斷了,‘水果寶寶’要滾落一地!

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能在情境中動(dòng)手操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué);

          2、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類并對(duì)應(yīng)放置;

          3、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,喜愛(ài)數(shù)學(xué)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          三種不同顏色的水果掛飾,有掏空形狀的小路,信封,不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃克孔永锩嬗兴纳炔煌螤畹牡拇皯簟?/p>

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一) 設(shè)置情境按顏色分組排隊(duì)——幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進(jìn)行分組排隊(duì)

         。ㄔ谟變旱淖蜗旅娌亓瞬煌伾乃麙祜棧

          師:今天水果寶寶們來(lái)到了我們教室,要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,原來(lái)啊,他們今天出來(lái)散步,找不到家了,想請(qǐng)小朋友們送他們回家,小朋友愿不愿意啊?

          師:走之前啊,老師要把小朋友分成3組,怎么分呢?老師要考考小朋友們了,請(qǐng)小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶,看看你拿到的是什么水果,是什么顏色的。

          (挑幾個(gè)小朋友說(shuō)一下,黃色的梨,紅色的蘋果,綠色的西瓜)

          師:那我們現(xiàn)在看看地上有三個(gè)點(diǎn),是什么顏色的?(紅,黃,藍(lán))

          師:小朋友思考一下怎么分組呢?(幼兒通過(guò)討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點(diǎn)后面)

         。ㄐ∨笥训阶约旱慕M,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤)

         。ǘ┌葱螤钪v物體對(duì)應(yīng)放置——將被摳出圖形的三條小路修補(bǔ)好

          來(lái)到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了

          (小路分成三段,三段的.顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng)。分段都有四個(gè)圖形的鏤空,讓小朋友填補(bǔ))

          師:小朋友們看,小路被破壞了,小朋友們能幫助修好嗎?

          小朋友們看看這路上哪些圖形沒(méi)有了?(讓小朋友們觀察說(shuō)出圖形)

          師:好,現(xiàn)在我們就幫它補(bǔ)上吧,每一組小朋友補(bǔ)一段。小朋友們要找到和自己組相同顏色的哪一段小路邊去修。(圖形都在小路的邊上,讓小朋友自己修。這里的圖形不是一下子就能對(duì)應(yīng)放進(jìn)去的,而是被分割的圖形,比如一個(gè)圓,已經(jīng)被分割成了兩個(gè)半圓,看小朋友們能不能合作著拼起來(lái)。)老師最后觀察對(duì)不對(duì)

          師:恩,小朋友真能干,我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧。

         。ㄈ┌葱螤詈皖伾珒煞N特征講物體對(duì)應(yīng)放置——按水果寶寶所住房子的房頂顏色和窗戶的形狀兩種特征將水果送回家

         。ǹ蚶镉挟嬛,并且標(biāo)志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子)

          師:現(xiàn)在我們要幫水果寶寶找家了。我們先來(lái)看看水果寶寶們的家都是什么樣的。(觀察四所不同的房子)

          師:我們先看看這四所房子有什么不一樣啊(房頂?shù)念伾灰粯,房子里都有四扇不同形狀顏色的窗戶。?/p>

          師:好現(xiàn)在我們就來(lái)送水果寶寶們回家,哪小朋友肯定要問(wèn)了,我們?cè)鯓铀退麄兓丶夷?我們沒(méi)有他們的住址啊。

          師:水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫有它們地址的信封。我們來(lái)看看桃子香蕉寶寶的信封吧。

          師:(拿出信封,上面畫了水果,房頂?shù)念伾,還有窗戶的形狀,)小朋友們來(lái)看看,這個(gè)第一個(gè)啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾,是什么顏色。ㄗ屝∨笥鸦卮穑。好的,這后面的是他家窗戶的形狀。

          師:那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾羌t色,我們看看紅色的房子在哪?(找到紅色房頂?shù)姆孔樱?/p>

          師:那現(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶是什么形狀的。浚ㄗ屝∨笥颜f(shuō)出來(lái))

          師:那我們來(lái)看看桃子寶寶的家是哪一個(gè)。浚ㄗ屝∨笥颜遥

          師:現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎?第一個(gè)是表示說(shuō)過(guò)寶寶家的房是什么顏色的,后面一個(gè)是表示水果寶寶家的窗戶是什么形狀的,小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。

          師:還有許多水果寶寶沒(méi)有找到家,現(xiàn)在小朋友們幫水果寶寶回家。(發(fā)信封)

         。ㄗ屝∨笥炎约核退麑殞毣丶遥

          四、總結(jié)評(píng)價(jià)——提升情感體驗(yàn)

          師:我們來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有送對(duì)。浚m正幾個(gè)送錯(cuò)的)

          師:今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,水果寶寶謝謝你們。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          目測(cè)6以內(nèi)的數(shù),初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。

          老師演示講解,孩子動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合認(rèn)識(shí)。

          培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣及一定的數(shù)感。

          培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          認(rèn)訓(xùn)6的組合情況,建立6的數(shù)字概念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         。1)多媒體課件

          (2)幾種時(shí)下有的水果

         。3)水果圖片每人一份:18個(gè)水果寶寶(6個(gè)紅蘋果、6個(gè)綠蘋果、6個(gè)香蕉)

          (4)一把水果刀

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù)量多。

          二、集體活動(dòng)

          1. (1)教師拿出桔子的卡片玩具說(shuō):“桔子寶寶說(shuō)我多,梨寶寶說(shuō)我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)

         。2)請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法,1個(gè)1個(gè),2個(gè)2個(gè),3個(gè)3個(gè)…..

          小結(jié):通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少,原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

          2. (1)排除排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意,變了個(gè)隊(duì)形?提問(wèn):變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎?為什么? (如幻燈片2)

          小結(jié):雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣,但是他們的`數(shù)量是一樣的,都是6

          (2) 排除顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn):他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)

          小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (3)排除大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶著急的也來(lái)了?他也搖身一變,提問(wèn):現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎?為什么?如幻燈片4

          小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

         。ㄟ^(guò)渡語(yǔ))水果寶寶玩得可真熱鬧,咱們也一起加入吧!

          三、 操作活動(dòng)(放背景音樂(lè)并聽(tīng)口令取物)

         。1)幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)

         。2)兩個(gè)小朋友一組,每人取6個(gè)香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 (感知無(wú)論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)

         。3)品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份,分別分給6個(gè)孩子吃,進(jìn)行相應(yīng)教育。

          總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實(shí)在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。

          教學(xué)反思

          1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊,調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

          2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。

          3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂,對(duì)提高孩子的興趣更有利。

          4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進(jìn)行表述。

          2、體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)水果變變變的游戲。

          2、ppt課件、背景音樂(lè)。

          幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張;顒(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

          1、玩水果游戲:水果香、水果甜,一個(gè)水果變變變.....水果香、水果甜,兩個(gè)水果變變變.....

          二、觀看各種水果變成的造型。

          1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。

          2、魔法公主變?cè)煨?/p>

         。1)看課件,聽(tīng)故事。

          師:小朋友們可真能干,聽(tīng)說(shuō)森林里的魔法公主也給水果寶寶們?cè)O(shè)計(jì)了一些造型,我們來(lái)看一看好不好?

          (2)演示講解。

          這個(gè)蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

          這個(gè)蘋果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

          這是個(gè)桔子,它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線,又變出了方向盤,在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

          這是個(gè)西瓜,在上面變出一個(gè)三角形,象個(gè)屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

          這是一個(gè)香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

          三、幼兒給水果寶寶變?cè)煨汀?/p>

          1、個(gè)別幼兒示范。

          請(qǐng)一位幼兒上來(lái)示范畫

          2、集體作畫。

          教師提要求:

          我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的`時(shí)候要排好隊(duì)。

          在畫時(shí)要保持畫面整潔。安靜。

          畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

          幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

          (2)幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象,克服想象過(guò)程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂(lè)。

         。3)及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

          3、引導(dǎo)。

          展示作品,請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫并說(shuō)說(shuō)喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。

          四、結(jié)束部分:

          小朋友和水果寶寶一起跳舞。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

          2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

          3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

          重、難點(diǎn):

          表現(xiàn)出重疊關(guān)系

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例一幅、水果實(shí)物

          2、幼兒的做畫用具

          活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入主題——觀察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

          活動(dòng)指導(dǎo):

          一、導(dǎo)入主題

          1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

          2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

         。ㄌO果、草莓、西瓜)

          二、觀察討論

          1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

          2、師:看看老師買來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

          三、簡(jiǎn)單示范

          1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

          2、教師出示范圖

          3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

          4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

          5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

          全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過(guò)去)

          6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開(kāi)始拍,到這里怎么樣呀?(跳過(guò)去)

          7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒(méi)有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的`衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

          四、幼兒表現(xiàn)

          1、幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

          五、作品展示

          1、介紹自己的作品。

          2、相互贈(zèng)送作品

          師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)用手觸摸,感知幾種常見(jiàn)水果的主要特征,并能用較完整的語(yǔ)句大膽表述。

          2.嘗試、探索用顏色代表水果進(jìn)行大小排序,用數(shù)字代表顏色來(lái)讀數(shù),發(fā)展幼兒的`記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          箱5個(gè);水果數(shù)份;卡片;盤子;叉子;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、摸一摸

          1.幼兒自由摸箱子,猜一猜,里面是哪些水果寶寶?

          2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句大膽說(shuō)出自己的想法。

          3.幼兒依次摸出自己摸的水果。

          二、排一排

          1.每組四位幼兒合作按水果的大小進(jìn)行排序。

          說(shuō)說(shuō):哪個(gè)水果排在第幾個(gè)?

          2.每位幼兒一種顏色代表水果,幼兒游戲——大小排序

          柚子——黃色 蘋果——紅色

          獼猴桃——綠色 葡萄——紫色

          三、讀一讀

          一種顏色代表一個(gè)數(shù)字

          柚子——黃色——1 蘋果——紅色——2

          獼猴桃——綠色——3 葡萄——紫色——4

          看色讀數(shù)

          四、嘗一嘗

          1.分水果:

          將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里,并且問(wèn)一問(wèn)老師吃的水果是什么味道。

          2.幼兒將客人老師的答案總結(jié)。

          3.自己嘗一嘗:說(shuō)說(shuō)是什么味道?

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起品嘗水果。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇7

          一、活動(dòng)思路:

          對(duì)于新開(kāi)的小班來(lái)說(shuō),幼兒語(yǔ)言能力較差,所以我想通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗(yàn)兒歌內(nèi)容,初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語(yǔ)言能力提升打下基礎(chǔ)!

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容。

          2、樂(lè)于嘗試訪編兒歌。

          3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

          三、活動(dòng)重點(diǎn):

          理解兒歌內(nèi)容,能嘗試仿編兒歌。

          四、活動(dòng)難點(diǎn):

          小班寶寶語(yǔ)言能力差,思維愛(ài)亂,在仿編兒歌時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的兒歌,句子。

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制小火車;

          2、火車的開(kāi)動(dòng)聲;

          3、(西瓜;蘋果;葡萄;香蕉的`圖片);

          4、蘋果;葡萄圖片各7張;香蕉圖片6張,幼兒每人各一張。

          六、活動(dòng)過(guò)程:

          1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開(kāi)火車游戲進(jìn)入教室。

          2、通過(guò)談話引出自制小伙車。

          3、請(qǐng)幼兒討論并模仿火車開(kāi)動(dòng)聲,由此引出火車開(kāi)動(dòng)的聲音。

          4、請(qǐng)幼兒回答做火車會(huì)去干什么?引出水果寶寶坐火車是要去旅行。

          5、出示水果的圖片,讓寶寶們與水果打招呼。引導(dǎo)幼兒編兒歌,并仿編兒歌。

          6、請(qǐng)幼兒拿出自己的水果圖片,播放音樂(lè)與老師進(jìn)入游戲,以游戲方式結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇8

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)嗅覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等感官了解水果的基本特征,能夠比較出各種水果的不同。

          2、嘗試動(dòng)手制作水果寶寶。

          3、能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言同老師和同伴進(jìn)行交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老師和幼兒共同收集不同種類的水果。

          2、把水果切成小塊請(qǐng)幼兒品嘗。

          3、制作水果寶寶需要的材料:漿糊、牙簽等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          找不同

          老師把各種水果放在桌子上,請(qǐng)幼兒摸摸、聞聞、看看,說(shuō)一說(shuō)這些水果有什么不同?有什么相同?

          教師可引導(dǎo)幼兒從水果外形、顏色等處發(fā)。

          二、制作水果寶寶

          1、教師拿出自己的作品請(qǐng)幼兒欣賞

          老師:“小朋友們,老師要變魔術(shù)啦!”

          老師一邊說(shuō)一邊給水果貼上五官,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)貼上去的都是什么。

          2、幼兒自己選擇材料制作水果寶寶。

          教師在一旁給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

          三、水果寶寶展示

          請(qǐng)幼兒把只做好的`水果寶寶放在用積木搭好的火車上,并數(shù)一數(shù)火車上坐了幾個(gè)水果寶寶?都是哪些水果?

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知區(qū)別水果的顏色和形狀,并熟知常見(jiàn)水果的外部特征,并能準(zhǔn)確說(shuō)出集中常見(jiàn)水果的名字;

          2、會(huì)區(qū)別水果的大小和輕重并能正確使用;

          3、樂(lè)于參與集體活動(dòng),感受科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、(蘋果,香蕉,橘子,柚子等)水果實(shí)物若干;

          2、切成片的水果,并用牙簽插好;

          3、小布袋一個(gè)

          4、各種水果PPT課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、唱一唱

          教師引導(dǎo)幼兒一起唱兒歌“小手變,小手藏”,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:小朋友們,我們一起來(lái)讓小手變魔術(shù)吧!

          二、猜一猜

          師:今天葉老師也給大家變一個(gè)魔術(shù)。

         。ń處煶鍪灸g(shù)袋,請(qǐng)幼兒摸一摸猜一猜里面裝了什么)

          三、認(rèn)一認(rèn)

          教師依次拿出幼兒猜對(duì)的水果,并請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)水果的顏色,形狀等外部特征。

          教師出示柚子實(shí)物,請(qǐng)幼兒比較柚子和橘子的大小和輕重

          四、玩一玩

          游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了“

          蘋果,香蕉,橘子,柚子等實(shí)物擺在桌子上,教師變換位置并快速拿走其中一種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出那種水果不見(jiàn)了。

          五、嘗一嘗

         。ń處煶鍪菊n前準(zhǔn)備好的水果切盤,請(qǐng)幼兒品嘗水果)

          師:游戲玩累了,我們一起吃點(diǎn)水果休息一下吧!嘗好了水果,還要請(qǐng)小朋友告訴老師你剛才吃的`是什么?它是什么味道的?

          六、教師小結(jié):今天老師很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了這么多水果寶寶,知道了它們的名字,區(qū)別了它們的顏色和形狀,還品嘗了它們的味道。水果寶寶營(yíng)養(yǎng)豐富,我們要多吃水果,才能長(zhǎng)得壯壯的。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的顏色并嘗試顏色對(duì)應(yīng)。

          2、學(xué)說(shuō)短句“xx的xx”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蘋果、香蕉、西瓜等水果若干

          2、幼兒操作材料每人一份(要求將各種水果圖片撕下粘貼在與之顏色相對(duì)應(yīng)的籃子里)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、猜水果

         。1)出示裝有水果的布袋

          引導(dǎo)語(yǔ):布袋里裝了許多水果寶寶,請(qǐng)你來(lái)摸一摸,猜猜它是誰(shuí)。

          (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果的`名字和顏色。

         。3)用“xx的xx”句式學(xué)說(shuō)短句(如:紅紅的蘋果)。

          2、摘水果

          幼兒學(xué)摘果子,要求幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏摘水果。

          3、裝水果

          出示操作材料,引導(dǎo)幼兒將水果圖片撕下,粘貼在與之顏色相對(duì)應(yīng)的籃子里。

          活動(dòng)生成及建議

          1、活動(dòng)前,教師可組織幼兒參觀水果店,認(rèn)識(shí)不同的水果。建議家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備幾種水果帶至幼兒園,和同伴一起看看、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗,進(jìn)一步感知多彩的水果。

          2、除了此次活動(dòng)之外,教師還可組織其他類似的活動(dòng),如:自制水果串,將水果洗凈切塊,引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色間隔著串水果,在串串、嘗嘗的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。

          2.理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè),嘗試仿編兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,常見(jiàn)水果若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          寶寶們!來(lái),找個(gè)位子坐下來(lái)吧!

          一、分辨各種顏色的水果師:果園里水果大豐收了,我們來(lái)看看都有哪些水果成熟了?

          A、出示蘋果:師:這是什么?(蘋果)

          師:它是什么顏色的?(紅色)

          師:我們一起和它打個(gè)招呼吧:紅紅的蘋果,你好!

          師:你知道還有什么水果也是紅色的嗎?

          B、出示香蕉

          師:又有一個(gè)水果寶寶要出來(lái)了,你猜猜是誰(shuí)?它長(zhǎng)的彎彎的的?

          同上

          C、出示葡萄

          同上

          二、學(xué)習(xí)兒歌

          1.火車聲音導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:這是什么聲音啊?(火車聲),原來(lái)是西瓜寶寶開(kāi)著火車去旅行啦!

          2.水果寶寶上火車

          1)“西瓜寶寶開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行!”

          西瓜寶寶開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去干嗎?(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開(kāi)動(dòng)的聲音:咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來(lái)開(kāi)開(kāi)小火車,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合動(dòng)作)“西瓜寶寶還請(qǐng)了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來(lái)看看,誰(shuí)想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的?”

          出示水果,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌句式并和水果寶寶打招呼:

          A、紅紅的蘋果來(lái),請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))寶寶們和老師一起來(lái)請(qǐng)紅紅的蘋果上火車吧:

          紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。

          B、黃黃的香蕉讓我們一起來(lái)請(qǐng)黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,還有什么水果寶寶想跟著去旅行的'。浚ㄉ衩氐模

          C、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

          2)讓我們幫助西瓜爺爺看看,都有誰(shuí)去旅行了啊!饼R念兒歌《水果寶寶去旅行》:西瓜寶寶開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行;黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。(停頓一下)師:這首兒歌可真好聽(tīng)啊,讓我們看著西瓜寶寶的火車來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧!

          師:小朋友可真聰明,我看到很多小朋友都會(huì)念了,讓我們?cè)賮?lái)念一念吧,這回啊老師的聲音輕輕的。銈兊穆曇糨p了,水果寶寶就不上火車了!)

          3.仿編兒歌師:咦,還有一節(jié)空車廂,怎么辦。俊

         。ǹ梢匝(qǐng)我們其他的水果寶寶們也去旅行。)師:“你想邀請(qǐng)什么水果上火車?”我們把它編成好聽(tīng)的兒歌吧,我們請(qǐng)XX的水果上車吧4.游戲:旅行啦!

          師:你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術(shù)袋上來(lái)摘個(gè)水果胸卡吧!

          A、說(shuō)一說(shuō)自己挑選的水果是什么樣子的,并進(jìn)行仿編兒歌活動(dòng)。

          B、請(qǐng)水果寶寶坐到候車的座位上。

          師:現(xiàn)在,讓我們和西瓜寶寶去旅行,好嗎?我們念兒歌念到什么水果,水果寶寶就上火車哦!

          開(kāi)火車?yán),音?lè)起,停,如:紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行(我們請(qǐng)XX寶寶都上火車吧。┛梢詭ьI(lǐng)幼兒一起來(lái)喊……嗚~~~~~~火車出發(fā)嘍!(音樂(lè))我們?nèi)ヂ眯欣!開(kāi)者火車離場(chǎng)。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇12

          設(shè)計(jì)意圖:

          大家都知道,夏天是各種水果收獲的季節(jié),夏天的水果是多種多樣的,它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對(duì)于小班的幼兒,他們有時(shí)不能正確把握水果的顏色,他們對(duì)水果認(rèn)識(shí)是具體的,只能根據(jù)外部的特征來(lái)區(qū)別事物,一些水果的外形,幼兒對(duì)此已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí),但水果中除了外部的不同,它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī),為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),以此來(lái)讓幼兒從外而內(nèi)的感知水果的特征,正確把握水果的一些基本色彩。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道一些夏天常見(jiàn)的水果,初步感知其特征。

          2、能正確區(qū)分水果的味道,掌握詞語(yǔ):酸、甜。

          3、能選擇與水果相似的顏色涂色,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          切好的水果若干

          水果圖片(西瓜、荔枝、葡萄)等

          字卡人手一套(酸、甜)、錄音機(jī)及磁帶

          蠟筆、未涂色的水果圖若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          師:“夏天到了,許多水果寶寶都成熟了,小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶?

          “今天,有許多水果寶寶來(lái)到了我們。1)班,我們?nèi)タ纯此鼈冮L(zhǎng)得什么樣?”(指導(dǎo)幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征)

          小結(jié):夏天里的水果寶寶可真多,小朋友發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得都是不一樣的,它們有的長(zhǎng)的圓圓的、有的橢圓的,有的紅、有的綠、有的黃……。)

          師:“那這些水果寶寶是什么味道的呢?你們想不想來(lái)嘗一嘗?”請(qǐng)小朋友每樣選一塊嘗一嘗,把你嘗出的味道告訴好朋友或老師!”

          “你吃的是什么水果?是什么味的?”

          (幼兒回答后教師逐一出示酸或甜,并將相應(yīng)的水果貼在漢字酸、甜的下面)

          “小朋友真能干,水果寶寶有禮物要送給你們,它就藏在你們的小椅子下面,看看是什么?”(關(guān)于它們味道的'字寶寶)小朋友認(rèn)識(shí)你的字寶寶嗎?(個(gè)別提問(wèn)一下)

          二、游戲:我的朋友在哪里。

          師:“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)和字寶寶玩“我的朋友在哪里”的游戲!

         。ㄒ魳(lè)〈我的朋友在哪里〉)

          (師幼、同伴之間互找。)

          三、給果寶寶穿衣服。

          師:“今天果寶寶準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)舞會(huì),大家都想穿上最漂亮的衣服,它們想請(qǐng)小朋友幫忙,你們?cè)敢鈫??/p>

          出示沒(méi)穿衣服的果寶寶,先個(gè)別提問(wèn):……它穿什么衣服最漂亮?以引導(dǎo)孩子明確涂色的要求。

         。ㄌ嵝延變哼x擇與水果相似的顏色涂色,要涂的均勻)

          四、和果寶寶跳舞。

          師:“你們幫助了果寶寶,把它打扮的這么漂亮!果寶寶很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?(跳舞)那小朋友知不知道,除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎?(……)看這些可愛(ài)的水果寶寶也是夏天的,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(拓展孩子們的認(rèn)知)

          “今天我們和可愛(ài)的果寶寶做了朋友,現(xiàn)在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。”

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

          2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。

          2、切成片的水果,并用牙簽插好。

          3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 猜一猜

          1、出示西瓜圖。

          小朋友你們看,他是誰(shuí)啊?(西瓜)

          對(duì),西瓜寶寶今天要過(guò)生日,誰(shuí)想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

          2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

          二、 認(rèn)一認(rèn)

          1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

          2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。

          請(qǐng)手中是圓圓的'寶寶舉起來(lái)給我看。

          請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

          3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

          你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

          三、 說(shuō)一說(shuō)

          1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰(shuí)。磕愕膶殞毥惺裁疵?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

          2、大家一起來(lái)。

          四、 嘗一嘗

          1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

          2、幼兒品嘗。

          3、組織交流。

          五、 小結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來(lái)了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中注意力,并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過(guò)摸水果、品嘗水果、扮演水果來(lái)加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地,再通過(guò)描述鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體,讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識(shí),也達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

          幼兒園中班水果寶寶教案 篇14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)各類水果。

          2、通過(guò)看、摸、聞或吃等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)各類水果,并能簡(jiǎn)單介紹部分水果的外形特征和味道。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蘋果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè),紙箱一個(gè)。

          2、水果寶寶圖片若干,水果拼盤一份(幼兒能人手一份)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、猜一猜

          1、出示西瓜圖片:小朋友們,你們看看它是誰(shuí)呀?---西瓜

          ·小朋友真聰明,西瓜寶寶今天要過(guò)生日,誰(shuí)想去呀?每人還可以帶一個(gè)寶寶去,就是在老師紙箱里的'寶寶。現(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸,猜一猜紙箱里面都有什么寶寶?

          2、幼兒摸一摸,并猜一猜里面是什么。

          二、認(rèn)一認(rèn)

          1、打開(kāi)紙箱,讓小朋友看看里面到底是什么?幼兒說(shuō)出各種水果的名稱、顏色、形狀。

          2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看,請(qǐng)長(zhǎng)長(zhǎng)寶寶的小朋友舉手,請(qǐng)黃色寶寶。請(qǐng)圓圓寶寶。

          3、出示各種水果組成的圖片,并告訴小朋友,各類寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”,提問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果?出示其他水果圖片,幼兒根據(jù)圖片回憶。

          4、讓幼兒品嘗自己手中的水果,并能夠說(shuō)出是什么味道。

          三、說(shuō)一說(shuō)

          1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去,可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你要試著給他介紹你的寶寶哦!請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶,問(wèn):“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?它是什么樣子的呀?”—我是XX,我的寶寶叫桔子,它圓圓的,是黃色的,吃起來(lái)酸酸的。)

          2、大家一起去西瓜寶寶家做客,教師拿出事先準(zhǔn)備好的水果拼盤與寶寶一同分享并結(jié)束本次活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          此次活動(dòng)中,本人能充分運(yùn)用實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道;顒(dòng)中本人不斷拋出問(wèn)題,利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望,使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思考,并能準(zhǔn)確告訴答案。

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