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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2022-06-20 14:43:19 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園大班教案范文集合十篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實(shí)用】幼兒園大班教案范文集合十篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話

          2.聽懂并學(xué)說方言童謠,體驗(yàn)其中的樂趣

          3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,幼兒人手一份圖片

          活動(dòng)過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1.師:(丹陽話)小朋友,你們好!

          2.老師說的是哪里的話呢?(丹陽話)那你能用丹陽話和老師打招呼嗎?(能)說說看(老師好。

          3.我們是哪里人?(中國人)我們是中國什么地方人?中國有很多地方,很多城市,就我們丹陽有很多地方,每個(gè)地方都有每個(gè)地方的方言,也就是說家鄉(xiāng)話。

          4.那我們現(xiàn)在就用家鄉(xiāng)話,方言來說一說自己的名字,誰來說?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)剛才小朋友都用方言說了自己的名字

          5.老師這里有好幾張圖片,先看一看這幾張圖片里是什么?(雞蛋,鈔票,數(shù)字3,幼兒園)這些東西有珥陵話怎么說,請(qǐng)小朋友先在下面說一說,誰愿意站起來說給我們聽一聽呢?

          6.看,老師這里還有一張圖片,圖片上是誰呀?(老公公)你從哪里可以看出他是老公公?

          7.誰能用珥陵話說一說老公公?今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情

          二、傾聽童謠

          1.老師念童謠,幼兒傾聽:從前有個(gè)老公公,問我借了兩只蛋,禮拜三借禮拜四還,幼兒園里兜一圈,買了一頂西瓜帽,用掉鈔票三塊三

          2.你們聽懂了嗎?聽到了些什么?(幼兒自由地說一說)

          3.那我們一起來念一念

          4.小朋友們可真棒,那老師為你們準(zhǔn)備了一些童謠里面的圖片,你能按順序一個(gè)一個(gè)在圖片的小圈圈上寫上序號(hào)嗎?第一句話出現(xiàn)的圖片就寫圖片①

          5.誰能大膽地到前面來念一念,那誰能有珥陵話說一說這首童謠,小朋友先在下面試一試,老師巡回指導(dǎo)

          6.誰愿意上來試一試,說一說

          7.老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了,有意思嗎?

          8.小朋友想不想試一試?

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        幼兒園大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

          2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

          3、理解字詞 (海上、草原、冒、森林)。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          理解兒歌 會(huì)朗讀兒歌

          用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          1、趣味談話、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師出示字卡“太陽”,讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖,讓幼兒觀察上面除了太陽還有什么?讓幼兒說說這些森林、山村、大海漂亮嗎?為什么?聽聽兒歌中是怎樣說的?

          2、聽錄音、兒歌欣賞

          A:完整欣賞兒歌一遍(小聲跟讀)

          提問:兒歌中都說到了那些地方?

          B、分句欣賞(知道太陽是怎樣升起來的)

          提問:在海上,太陽是怎樣升起來的?

          在草原,太陽是怎樣升起來的?

          在山村,猜猜太陽是怎樣升起來的?

          在森林吶?

          C、復(fù)述兒歌

          教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍

          3、朗讀、理解兒歌

          教師:“這首兒歌真好聽,我們一起用最好聽的聲音把它讀出吧!

          4、兒歌表演

          教師:“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的?”我們一起表 演一下我們的心情吧。

          5、做識(shí)字游戲

          教師:“剛才小朋友表揚(yáng)的真棒,咱們的字寶寶都做不住了,讓我們一起來和字寶寶做游戲吧!

          6、活動(dòng)結(jié)束

          教師:“小朋友今天玩的高興嗎?字寶寶都回家了,咱們聽著音 樂把書寶寶也送回家吧!

          活動(dòng)反思:

          我覺得整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo),甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過活動(dòng),不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)大自然的熱愛,也很好的學(xué)習(xí)了兒歌,認(rèn)識(shí)字詞甚至學(xué)習(xí)了用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

          整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍,過程也比較完整,幼兒的參與性很高;顒(dòng)中,幼兒并不是單調(diào)的學(xué)習(xí)兒歌,而是通過逐漸出示字卡,之后采用了兒歌表演,讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中,進(jìn)行“無意”的學(xué)習(xí),同時(shí)也增加了趣味性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),因?yàn)榇蟀嘤變合矚g比賽性質(zhì)的活動(dòng),所以我設(shè)計(jì)了“爭棋子”的游戲,讓整個(gè)活動(dòng)在幼兒情緒高漲中結(jié)束。

          但活動(dòng)中也有不足之處,比如在活動(dòng)中提問問題時(shí),并沒有面向所有幼兒,如果能讓多點(diǎn)幼兒來做回答,那樣會(huì)更好

          小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)水有溶解的作用。

          2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察及判斷能力。

          3、讓幼兒喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),感覺探索科學(xué)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、玻璃瓶、口杯、攪拌棒。

          2、糖、鹽、油、沙子、淀粉、石塊、洗潔精、洗衣粉。

          3、記錄卡、記號(hào)筆。

          4、輕音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、小朋友們好,今天我們又進(jìn)入了科學(xué)探究的領(lǐng)域,老師今天為你們準(zhǔn)備了2杯水,你能看出它們有什么不一樣嗎?

          2、誰想來嘗一嘗?

          3、它們一樣嗎?有什么不一樣?

          二、討論、演示

          1、水為什么是甜的?你在水中看見糖了嗎?糖哪去了呢?

          2、在生活中還有哪些東西在水中可以化掉?

          3、水很歷害,它讓有些東西在水里化掉。在水中可以化掉的東西南北,在科學(xué)上我們叫它“溶解”,今天就讓我們一起探索《有趣的溶解》

          4、你們想不想看看糖是怎樣溶解在水中的?(師操作)

          5、糖能溶解在水中嗎?

          6、在黑板上老師有張大的記錄卡,卡上有兩個(gè)杯子,杯子里沒有東西的說明能溶解,有東西的說明不能溶解,把你們實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在記錄卡上,能溶解的畫“V”,不能溶解的畫“X”。

          7、糖能溶解在水中所以就在能溶解的杯子下面打“V”

          三、實(shí)驗(yàn)

          1、今天,老師在每一組的桌子上給你們準(zhǔn)備了鹽、沙子、石塊、油、淀粉,五種不同的材料,那你們猜一下誰會(huì)溶解?誰不會(huì)溶解在水中呢?好,現(xiàn)在我選出每組的操作員。其他小朋友讓我們來仔細(xì)觀察,你們每個(gè)人都是小小記錄員,一定要把你們的記錄結(jié)果填到記錄卡上,看看和你們猜想的是不是一樣?(請(qǐng)小朋友在操作過程中,不要爭搶,注意協(xié)調(diào)合作)。

          2、幼兒隨音樂自選材料進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          3、小朋友做完后一看記錄卡的結(jié)果。

          4、看看有實(shí)驗(yàn)結(jié)果和老師不一樣的嗎?哪個(gè)不一樣?一起來操作一下。(教師把不一樣的實(shí)驗(yàn)再進(jìn)行示范操作,幼兒共同觀察得出結(jié)果。

          5、有些材料放入水中就會(huì)不見了,就會(huì)溶解到水中了,這就是小溶解的作用。今天我們一起探討了有趣的溶解,那么利用溶解的原理我們就可以區(qū)分一些物品了。

          6、教師出示分別裝有鹽和油的兩個(gè)杯子,讓幼兒區(qū)分哪個(gè)是油,哪個(gè)是鹽,為什么呢?(鹽能溶解在水中,油不能溶解在水中)。

          四、應(yīng)用

          1、現(xiàn)在人們很聰明,利用溶解的原理還制作了許多東西,如:小朋友常見的“吹泡泡水”就是用洗衣粉、洗潔精溶解在水中制成的。

          2、幼兒分組制作“泡泡水”。

          3、泡泡水制作好了,老師帶領(lǐng)小朋友一起吹泡泡。

          活動(dòng)延伸:帶幼兒到戶外吹泡咆

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解、欣賞風(fēng)箏,感受各種各樣的風(fēng)箏色彩與形態(tài)的美,運(yùn)用多種形式來表現(xiàn)風(fēng)箏的美。

          2、體驗(yàn)大自然的無窮魅力,激發(fā)孩子親近自然的美好情感。

          3、初步了解放飛風(fēng)箏的科學(xué)原理,激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

          4、體驗(yàn)相互合作的快樂,增進(jìn)父母與子女間的親子感情。

          5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          運(yùn)用各種材料和美術(shù)形式來制作和裝飾風(fēng)箏。

          通過嘗試和調(diào)整,將自制的風(fēng)箏放飛到春天的大自然。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:塑料、環(huán)保袋、廣告紙、顏料、細(xì)竹篾、風(fēng)箏線等

          2、知識(shí)儲(chǔ)備:欣賞過古代和現(xiàn)代風(fēng)箏,以及外國有代表性的風(fēng)箏。

          3、課件準(zhǔn)備:風(fēng)箏制作ppt、音樂《三月三》

          活動(dòng)過程:

          1、回憶欣賞過的風(fēng)箏。

         。1)“小朋友,你見過什么樣的風(fēng)箏?”幼兒回答。

         。2)教師介紹中國的四大風(fēng)箏產(chǎn)地是:北京、天津、濰坊、南通。

          (3)欣賞20xx年濰坊國際風(fēng)箏節(jié)的視頻盛況。

          教師小結(jié):風(fēng)箏有佷多種,它們?cè)煨筒煌,有人物的、?dòng)物的和幾何圖形的;材料不同,有木頭做的、紙做的和布做的;圖案漂亮,色彩亮麗。有平面的風(fēng)箏,也有立體的風(fēng)箏。

          2、欣賞風(fēng)箏的制作過程。

         。1)孩子和家長一起看PPT,了解風(fēng)箏的一般步驟。

          教師概括:設(shè)計(jì)和裝飾風(fēng)箏的圖案——扎骨架——提線。幼兒和家長自由選擇,組成小組。如水粉組、布藝組、彩紙組

          (2)家長和孩子一起討論風(fēng)箏的圖案以及選用的材料。

         。3)家長和孩子一起自制風(fēng)箏,鼓勵(lì)家長讓孩子發(fā)揮想象力。

          教師指導(dǎo):鼓勵(lì)孩子在圖案裝飾時(shí),可以嘗試圖案的對(duì)稱,注意顏色的搭配。

          (4)教師提示家長和孩子在制作中,注意安全。

         。5)相互欣賞自制的風(fēng)箏,鼓勵(lì)孩子相互點(diǎn)評(píng)

          3、放飛風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的喜悅。

         。1)家長和孩子一起將風(fēng)箏帶到幼兒園的操場(chǎng)上,嘗試放飛。

         。2)能飛起來的家長交流經(jīng)驗(yàn)。

         。3)討論:為什么有的風(fēng)箏飛不高或者飛不起來?

          家長和孩子一起尋找原因:

          1.材料太重。

          2、提線時(shí)沒有注意左右平衡3、放飛時(shí)的方法不正確。

          (4)小組成員進(jìn)行風(fēng)箏的調(diào)整。

         。5)再次放飛風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、將孩子制作的風(fēng)箏展示在幼兒園的手工坊。

          活動(dòng)反思:

          放風(fēng)箏是孩子們?cè)诖禾炖锓浅弁娴囊豁?xiàng)運(yùn)動(dòng)或者說是游戲。它不僅能提供孩子親近自然的好時(shí)機(jī),也是親子聯(lián)系感情的好方法。我們?cè)诨顒?dòng)中曾有很多困惑,年級(jí)組的老師群策群力,為活動(dòng)的開展提供了金點(diǎn)子。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知音樂中開心、緊張的情緒,并嘗試表現(xiàn)。

          2.能隨音樂旋律創(chuàng)編不同動(dòng)作造型。

          3.樂于參與音樂游戲,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

          4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          感知音樂中開心、緊張的情緒,并嘗試表現(xiàn)。

          能隨音樂旋律創(chuàng)編不同動(dòng)作造型。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 音樂(閑聊波爾卡音樂)、故事《米格爺爺?shù)男充仭?/p>

          2、 圖譜

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入!睹赘駹敔?shù)男充仭?/p>

          師:老師要給小朋友聽一段好聽的音樂,這個(gè)音樂里有一段有趣的故事!故事里還藏著一個(gè)秘密呢。呆會(huì)請(qǐng)你一邊聽著故事一邊找一找這個(gè)故事里面有什么小秘密好不好!

          師:在城市的小巷子里有一家米格爺爺?shù)男充仯锩孀≈鲂拥拿赘窭蠣敔敽退蓯鄣腵鞋寶貝們,米格老爺爺?shù)氖炙嚭芎茫愿浇娜硕枷矚g到他那里去做鞋子,他那里有專門為高貴的小姐準(zhǔn)備的黑美人鞋,還有為可愛的小男孩準(zhǔn)備的小叮當(dāng)鞋,還有許多許多你想象不到的漂亮的可愛的鞋子那里都有。鞋匠鋪?zhàn)永镉袀(gè)秘密,那就是每天晚上到12點(diǎn)鐘米格老爺爺睡覺的時(shí)候,小鞋子會(huì)從鞋柜里面跑出來,一起唱歌跳舞,可開心了。師:剛才我請(qǐng)小朋友們一邊聽故事一邊找藏在故事里秘密,誰找到了?

          幼:(老爺爺睡著的時(shí)候,小鞋子會(huì)跑出來跳舞。)

          師:今天小鞋子們又跑出來玩游戲了,想知道玩的是什么游戲嗎?(請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,一會(huì)兒老師要考考你們)

          二、通過簡單地動(dòng)作引導(dǎo)幼兒理解音樂。

          1、聽音樂教師用手示范動(dòng)作(第一遍)提醒:第一只小鞋子出來了,xx造型。第二只小鞋子出來了,跟著做一個(gè)一模一樣的造型。

          提問:我的小鞋子是一起出來跳舞的嗎?

          2、幼兒隨音樂和老師一起用手跳舞。

          提問:剛才在這段音樂里小鞋子出來時(shí)是什么心情?(開心、高興)那你來做一做開心高興什么樣子呀?當(dāng)它們聽到有動(dòng)靜的時(shí)候是什么樣的心情?(緊張、害怕)請(qǐng)小朋友做做害怕緊張的表情。那這次我們玩的時(shí)候要把開心、緊張兩種情緒都表現(xiàn)出來,好不好?

          3、第三遍(站立)師:這次我們用我們的肩膀做小鞋柜(提醒幼兒:仔細(xì)聽第二只小鞋子出來時(shí)的音樂)。

          提問:

         。1)第二只小鞋子出來時(shí)的音樂和第一只小鞋子出來的音樂有什么特點(diǎn)?

         。2)剛在我們游戲時(shí)所說的造型是什么?(固定)誰到前面來做一個(gè)。幼兒示范后,問:你做的是什么造型? (3)鼓勵(lì)幼兒集體做不同的造型(并請(qǐng)幾位示范)

          游戲“快樂五連拍”

          三、幼兒和老師合作表演。

          (幼兒第一只鞋子,老師第二只鞋子)游戲前提出要求:第一只鞋子先出來做造型。第二只鞋子后出來做一模一樣的動(dòng)作。這次椅子坐鞋柜。

          四、請(qǐng)部分幼兒游戲。(椅子是鞋柜)

          再次提出游戲的要求:

          1.坐前面的是第一只,站在后面的是第二只要看前面鞋子的動(dòng)作。

          2、仔細(xì)聽音樂,聽清自己出場(chǎng)的音樂。

          3、第一只鞋子要擺與別人不同的優(yōu)美造型。

          4、出來游戲時(shí)要注意聽,聽到老爺爺咳嗽的要緊張悄悄回鞋柜。

          五、幼兒集體游戲。(要求同上)

          1、請(qǐng)全體幼兒兩人一組共同游戲。

          2、老師扮演米格爺爺,幼兒再次游戲。(最后一遍米格老爺爺:怎么這么吵呀,我剛才明明聽到跳舞的音樂,我的小鞋子們出來過沒有?)

          活動(dòng)延伸:

          可分角色表演。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)活動(dòng)的音樂是一首詼諧、有趣并帶有韻律感的一首樂曲。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子都很配合被活動(dòng)吸引。

          激發(fā)幼兒興趣的最好辦法就是表演,他們好奇心強(qiáng),表現(xiàn)欲旺盛,用我的表情和情緒去帶動(dòng)幼兒。因此,在活動(dòng)開始階段,通過故事《米格爺爺?shù)男充仭肺⒆拥淖⒁饬,這一環(huán)節(jié)孩子們都表現(xiàn)的特別專注。本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)在擺造型的環(huán)節(jié),我想通過三次不同的造型變換讓孩子們發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造力,擺出一些特別的造型。當(dāng)幼兒已經(jīng)較熟悉音樂節(jié)后,讓幼兒自己聽音樂做出“出來跳舞”和“跑回鞋柜”的動(dòng)作,孩子們也許是因?yàn)椴缓靡馑迹跀[造型時(shí),有的孩子會(huì)模仿別人的造型,或者只擺出了簡單重復(fù)的造型,在發(fā)生這種情況時(shí)如果我給出了一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),或者我的肢體表現(xiàn)更加夸張點(diǎn),我想孩子們也會(huì)更加大膽并富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)出自己。在最后幼兒合作表演時(shí),孩子們還是需要提醒知道什么時(shí)候出來,孩子們對(duì)音樂節(jié)奏的掌握并不是很準(zhǔn)確,在此之前如果我給出一些語言上的提示或許會(huì)更好。以上的問題是我在以后的音樂活動(dòng)中值得多加考慮的。

          總之,整個(gè)活動(dòng)比較順利地結(jié)束了,在音樂的伴奏下體現(xiàn)了那種愉快、活躍的氣氛,深深地感染了我和這群天真可愛的孩子們。通過這次的音樂活動(dòng)我深刻體會(huì)到,其實(shí)音樂活動(dòng)并不是帶孩子們聽聽音樂,做做動(dòng)作那么膚淺,而是孩子在愉悅的音樂活動(dòng)進(jìn)行中,教育的影響一點(diǎn)一滴的滲透到孩子們的內(nèi)心深處,熏陶、感染內(nèi)心的情感,更重要的是孩子體驗(yàn)活動(dòng)的過程所帶來的喜悅和自信。

          小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動(dòng)名稱:三只想生病的小狗

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》,懂得關(guān)心家人

          2.能大膽、積極地參加討論,表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過程:

          一.情景引入

          1.老師裝作咳嗽幾聲說:今天老師生病了,真不舒服。小朋友有生過病么?你們覺得生病怎么樣?想不想生病啊?

          2.故事里有三只想生病的小狗,你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“。?/p>

          二.聽講故事《三只想生病的小狗》

          1.從“灰狗媽媽有三個(gè)寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的”

          提問:哪個(gè)小朋友可以告訴老師,三只小狗為什么想生?

          2.繼續(xù)講述故事,“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”

          提問:三只小狗真的生病了,灰狗媽媽是怎么照顧他們的?

          3.教師:灰狗媽媽一會(huì)要給三只小狗喂藥,一會(huì)又要給三只小狗買好吃的,灰狗媽媽真是辛苦啊!

          4.從“三只小狗病好了”到最后。

          提問:小狗的病好了,灰狗媽媽怎么樣了?灰狗媽媽為什么會(huì)生病呢?三只小狗這樣做對(duì)嗎?

         。盒∨笥褌兞苡晔軟鰰(huì)使我們生病,因?yàn)檎疹櫺」范鴦诶鄣膵寢屢矔?huì)生病,我們要保重自己的身體,不能淋雨受涼,不能給爸爸媽媽添麻煩。

          三.討論、提問

          1.教師出示教學(xué)掛圖,與幼兒圍繞掛圖的畫面進(jìn)行討論。

          2.提問:

         。1)夜里,三只小狗發(fā)燒了,灰狗媽媽在干什么?

         。2)灰狗媽媽生病住院了,有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃,他們都帶了什么水果?水果是從哪里來的?

         。3)灰狗媽媽出院的時(shí)候,三只小狗對(duì)媽媽說了什么?

          3.聯(lián)系實(shí)際,引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。

          問題:

          (1)你喜歡三只小狗嗎?為什么?

          (2)你想不想生。繛槭裁?

          (3)平時(shí)我們生病了,我們的媽媽是怎么樣照顧我們的?

         。4)媽媽對(duì)我們那么好,我們可以幫媽媽做些什么呢?

          活動(dòng)延伸:我們都有一個(gè)好媽媽,我們要照顧好自己的身體,不給媽媽添麻煩,而且要懂得關(guān)心家人,做一個(gè)懂事的好孩子。

        幼兒園大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過對(duì)話中的禮貌用語,讓幼兒知道說話要有禮貌。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)物的尾巴,知道動(dòng)物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能夠再生。

          3、通過角色表演,讓幼兒體驗(yàn)快樂。

          4、知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)小動(dòng)物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)課件、角色頭飾。

          2、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小獎(jiǎng)品若干。(漂亮的小紅花)

          活動(dòng)過程:

          一、教師課前談話,引起幼兒興趣。

          孩子們,今天我聽說森林里面正在舉行一場(chǎng)非常有趣的比賽,小動(dòng)物們正在比一比誰的尾巴最有用。我想去看看,你們想不想?(幼兒觀察動(dòng)物尾巴說說尾巴的用處。)你們知道嗎?有一只小壁虎它的尾巴沒有了,我讓你們看看它的尾巴是怎么沒有的,小朋友看了要告訴我它的尾巴是在干什么的時(shí)候,怎么沒有的?

          二、幼兒觀看課件,知道故事內(nèi)容。

          1、看課件,了解小壁虎斷尾巴的原因。

         。1)小壁虎的尾巴是在干什么的時(shí)候,被誰咬斷的呢?

          2、完整看課件,了解故事中的具體內(nèi)容。

         。1)孩子們,故事中小壁虎都向誰借尾巴了呢?

         。2)它借到了嗎?

          3、再次完整看課件,注意小壁虎借尾巴時(shí),它們時(shí)怎么說的?

          孩子們,故事看完了,提問:

         。1)小壁虎向小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的時(shí)候時(shí)怎么說的

          不錯(cuò)的?小魚姐姐是怎么回答的呢?

         。2)小壁虎和小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的時(shí)候叫他們姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有禮貌,為什么它們都沒有借給它呢?

         。3)老師做小壁虎,請(qǐng)你們做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,說出對(duì)話。

         。4)請(qǐng)小朋友說說小魚游水、牛吃草、燕子飛的動(dòng)作是怎樣的?

          (5)我請(qǐng)一個(gè)小朋友做壁虎,其他小朋友做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我們來演一演他們的對(duì)話好嗎?

         。6)小壁虎沒有借到尾巴,為什么后來小壁虎又高興的叫起來了呢?

          三、完整的看著課件和小朋友一起講述故事。

          四、角色表演故事。

          孩子們,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這個(gè)故事,你們想不想演一演?

         。ㄕ(qǐng)一個(gè)小朋友戴上小壁虎的頭飾,請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進(jìn)行表演。)

          五、總結(jié)延伸,自然結(jié)束活動(dòng)。

          孩子們,當(dāng)我們?cè)谖缢蛘咄砩纤X時(shí),小壁虎就在墻角里幫我們捉蚊子,不讓蚊子吸我們的血,你們說,小壁虎是我們的朋友還是我們的敵人呢?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)它呢?現(xiàn)在就讓我們?nèi)テ渌嗫匆豢,它們的?dòng)物角里面有些什么動(dòng)物好嗎?帶著孩子出去自然結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園大班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

          2.通過自己創(chuàng)編量詞歌,進(jìn)一步鞏固使用量詞。

          3.提高幼兒的語言理解能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.ppt課件:量詞歌

          2.一封信(內(nèi)裝圖片)

          3.幼兒用各種圖片,膠棒,白紙。

          幼兒園課件

          活動(dòng)過程

          一、信件導(dǎo)入

          1.配班老師送來一封信:寄給大一班的一封信。

          2.教師打開信:我看看是誰給我們班小朋友寫的信。

          讀信:

          親愛的小朋友,我是紅紅,周末,媽媽帶我到城了去了,給我買了一個(gè)衣服,一個(gè)褲子,還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢,有一條雞腿,二只魚,三兩黃瓜,四把蘋果,請(qǐng)你們到我家來一起吃,好嗎?

          3.聽了這封信,你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?把什么詞說錯(cuò)了。(量詞)

          二、課件:量詞歌

          1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧,指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

          一件衣服

          一條褲子

          一雙鞋

          一根雞腿

          兩塊魚排

          四根黃瓜

          三個(gè)蘋果

          一枝香蕉(解釋:一枝)

          2.量詞能不能說錯(cuò)啊?說錯(cuò)了會(huì)怎樣?(量詞千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)就要鬧笑話。)

          三、學(xué)習(xí)量詞歌

          1.說量詞

         。1)你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢?讓老師來考考你們。

         。2)出示量詞歌里涉及到的物品, 請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說出來。

          2.誰來想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢?現(xiàn)在,我們用這些圖片來編一首量詞歌吧, 請(qǐng)小朋友聽好了。(教師示范念兒歌)

          3.老師編得好嗎,你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字,

          四、創(chuàng)編量詞歌。

          1.量詞有許許多多,我們剛剛念到的只是其中的一小部分,如果想學(xué)會(huì)更多的量詞,就要編更多的量詞歌,你會(huì)編嗎?

          2.請(qǐng)小朋友說說看,是怎樣編的?要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去,最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話?

          3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片,請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?梢詢扇松塘恳幌,然后把圖片貼紙上。編好了,就把你們編的量詞歌老師聽。

          五、幼兒創(chuàng)編量詞歌,教師巡回指導(dǎo)。

          自然結(jié)束。

        幼兒園大班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園、老師、同伴的熱愛之情,不忘幼兒園的幸福生活。

          2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及做事的持續(xù)性,拓展幼兒與人讓交往的技能。

          3、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)、制作。

          4、激發(fā)幼兒渴望上小學(xué)、即將做個(gè)小學(xué)生的自豪感。

          5、樂于探索、交流與分享。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、請(qǐng)幼兒欣賞音樂《甜甜的家》,再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。

          剛才,我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》,這個(gè)甜甜的家指的是哪里?甜甜的家里都有誰?一家人在一起心情是怎樣的?

          二、談話,萌發(fā)幼兒的惜別之情。

          我們有這么一個(gè)甜甜的家,真幸福?墒,過些日子,我們小朋友即將升入小學(xué),要離開這個(gè)甜甜的家,離開朝夕相處的小伙伴和親愛的老師,你們有什么感覺?心里是怎么想的?你們有什么話要對(duì)老師和小伙伴說?

          三、激發(fā)幼兒建立紀(jì)念冊(cè)的愿望。

          不管我們?cè)趺瓷岵坏,我們還是要分開。分開后如果想和大家聯(lián)系,該怎么辦?用個(gè)什么辦法把小伙伴的信息保存下來,不會(huì)忘記,而且方便大家以后聯(lián)系?

          給小朋友2分鐘的時(shí)間討論一下。

          幼兒交流好辦法。

          四、討論紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和形式。

          我們可以把自己的信息記錄在一張紙上,然后把每個(gè)小朋友的信息裝訂在一起,做成一本紀(jì)念冊(cè), 小朋友想老師和小伙伴的時(shí)候就可以看看,還可以隨時(shí)聯(lián)系。那么,我們應(yīng)該在這張紙上記錄哪些內(nèi)容,讓小伙伴一看就知道是誰的信息?

          根據(jù)幼兒的意見確定記錄內(nèi)容和形式,如內(nèi)容可包括姓名、電話、自己的愛好等,可以繪畫或?qū)懽,然后鼓?lì)幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時(shí)間完成。

          五、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流展示自己記錄的內(nèi)容。

          將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀(jì)念冊(cè)。

          六、活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒回去后給自己的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)封面,好好保存,永遠(yuǎn)記住幼兒園這幸福美好的時(shí)光。

        幼兒園大班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能主動(dòng)參與探索,用各種方法了解旋轉(zhuǎn)。

          2、能大膽嘗試讓紙條旋轉(zhuǎn)起來的方法。

          3、體驗(yàn)共同游戲的快樂。

          4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒回家收集會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具。

          2、生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具圖片制成課件。

          3、旋轉(zhuǎn)的玩具若干:旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、陀螺、風(fēng)扇、呼拉圈等。

          4、畫有實(shí)線的長方形和有圓心的圓片紙片人手一份、剪刀、牙簽、回形針若干。

          活動(dòng)過程:

          一、談話,激發(fā)幼兒探索的興趣

          T:你知道在我們生活中有哪些東西會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎?為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)呢?

          1、根據(jù)幼兒回答演示課件。

          2、這些物品怎么會(huì)旋轉(zhuǎn)起來的?

          二、玩能旋轉(zhuǎn)的玩具,了解玩具的旋轉(zhuǎn)

          T:今天,我們帶來了許多玩具,它能不能旋轉(zhuǎn)起來?為什么能旋轉(zhuǎn)起來?

          我們來玩一玩,發(fā)現(xiàn)讓它旋轉(zhuǎn)起來的秘密。

          三、小結(jié):旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩

          T:你的玩具有沒有旋轉(zhuǎn)起來,怎么會(huì)旋轉(zhuǎn)起來的?

          小結(jié):因?yàn)樗麄兌加幸粋(gè)中心點(diǎn)。

          四、嘗試操作:我來做旋轉(zhuǎn)玩具。

          1、T:這兒一張長方形的紙條和圓片紙,你能讓它旋轉(zhuǎn)起來嗎?請(qǐng)你來試一試。

          2、幼兒操作

          幼兒小結(jié):T:紙條為什么不能旋轉(zhuǎn)能?請(qǐng)幼兒自由回答并示范給大家看。

          3、探索怎樣讓紙條和圓片旋轉(zhuǎn)起來。

          T:紙片上有什么,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你覺得要讓你的紙片旋轉(zhuǎn)起來,需要什么材料?

          教師小結(jié):要讓紙片旋轉(zhuǎn)起來,首先我們要找到他們的中心點(diǎn),我會(huì)提供給你們剪刀、回形針、牙簽,結(jié)合這些材料找到他們的中心點(diǎn),你的紙片就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來。

          五、幼兒再次操作。

          幼兒經(jīng)驗(yàn)交流分享:我是怎樣讓紙片旋轉(zhuǎn)起來的!

          六、幼兒自主玩或交換玩:我的旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩

          活動(dòng)建議和延伸:

          1、家園共育

          家長帶著孩子尋找生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具、物品等積累有關(guān)物體旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          (1)主題環(huán)境:提供各種旋轉(zhuǎn)物體的實(shí)物及圖片

          展示幼兒手工制作的成品

          (2)科學(xué)探索區(qū):提供多種能旋轉(zhuǎn)的玩具:陀螺及各種旋轉(zhuǎn)玩具

          3、活動(dòng)延伸

          手工區(qū):提供畫有實(shí)線和中心點(diǎn)的長方形及圓片紙;回形針、小夾子、牙簽等供幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)操作。

          4、日;顒(dòng)

          引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找生活中會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具及物品。

          活動(dòng)反思:

          在上本課時(shí),教師應(yīng)注意準(zhǔn)備稍微結(jié)實(shí)一點(diǎn)的線,不能太細(xì),準(zhǔn)備的紐扣要稍微大一些且是2個(gè)孔或4個(gè)孔的,在用線穿孔時(shí)教師應(yīng)做詳細(xì)的指導(dǎo)說明,不然幼兒自制的玩具就沒有辦法轉(zhuǎn)起來。美術(shù)教學(xué)過程主要是在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下幼兒積極參與體驗(yàn)美術(shù)的過程,沒有幼兒的主動(dòng)、熱心的參與,就沒有真正的美術(shù)課堂教學(xué)。本節(jié)課是一節(jié)兒童非常喜歡的游戲課,我在上課一開始,就用自制的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具吸引住了幼兒生,激發(fā)幼兒的興趣,并讓孩子玩一玩老師帶來的玩具,讓孩子產(chǎn)生非常濃厚的嘗試和游戲的欲望,這時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),讓幼兒在學(xué)習(xí)基本的制作方法的基礎(chǔ)上,嘗試將自制玩具進(jìn)行變形、裝飾,使它更有趣味性,讓幼兒在愉悅的心情和環(huán)境中自由地玩耍,在玩耍中鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng)造能力。整節(jié)課的評(píng)價(jià)應(yīng)該是活動(dòng)過程的評(píng)價(jià),幼兒能積極地參與,快樂地活動(dòng)著,這就是成功的。

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