幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》1
設計思路：
在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。
活動目標：
1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。
3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。
4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備：
師生事先收集各種有關交通標志的圖片。
活動過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：
1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。[快思老師。教案網出處]小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？
2、請幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應的標志。
教師小結：
每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標志：
畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》2
設計思路:
在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。
活動目標：
1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
師生事先收集各種有關交通標志的圖片。
活動過程：
一、 幼兒介紹自己帶來的交通標志：
1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？
2、請幼兒一一上來介紹。
二、 豐富其他的交通標志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應的標志。
教師小結：每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、 制作交通標志：
畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。
幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》3
主題的產生：
馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經常會看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展”在馬路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進步經驗。
主題的目標：
1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。
2、了解交通設施，并有興趣識別馬路上的標記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規(guī)則。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
設計思路:
在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。
活動準備：
師生事先收集各種有關交通標志的圖片。
活動過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：
1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？
2、請幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應的標志。
教師小結：每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標志：
畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。
反思：
在活動《交通標志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導幼兒結合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志，本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
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