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        幼兒園大班音樂教案

        時間:2022-06-06 18:46:27 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園大班音樂教案范文集合10篇

          作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班音樂教案10篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)幼兒園大班音樂教案范文集合10篇

        幼兒園大班音樂教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、參與游戲,探索用各種肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

          2、通過觀察,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跟隨音樂玩“秋游拍照”、“石頭剪刀布”游戲。

          3、體驗合作游戲的快樂。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

          5、隨歌曲旋律唱出來。

          【活動準(zhǔn)備】

          PPT課件(配套音樂、秋游照片)

          【活動過程】

          1、欣賞第一段音樂

          (1)師:小朋友們看,白板上展示的是什么?(秋游照片)

          這是前段時間我們秋游遠(yuǎn)足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時是不;蝿拥倪是定格不動的?(停住,保持不動)。是定格不動的,用照相機把我們美麗的瞬間記錄下來。

          今天老師把你們秋游時拍的照片藏在了一段音樂里,仔細(xì)聽,這段音樂的什么地方藏了照片?(引導(dǎo)幼兒感受音樂停頓處)。

          (2)聽第一段音樂出示照片,感受音樂停頓處的節(jié)奏。

          師:你聽出來這段音樂里什么地方藏了拍的照片?讓我們再仔細(xì)聽一次。(6個停頓處分別出示6張照片)。

          (3)再次聽音樂擺造型。

          師:剛才我們欣賞的是秋游時的照片,今天的活動老師也要給你們拍照留念,在這段音樂藏照片的地方我會舉起相機咔嚓一下給你們拍照哦,看看誰每次擺的POSS最棒哦!誰擺的好我就給誰拍!(聽音樂)

          師:好,定住不動,讓我們看看你擺的什么POSS。你擺的是什么動作?(小鳥在飛,翅膀再張開一點就更好了)。你們的造型擺的真不錯,讓我們來拍張大合照。

          (3)游戲:秋游拍照

          師:現(xiàn)在我們要再次遠(yuǎn)足,讓我們大家跟著小排頭走起來,記得路上我會跟著音樂給你們拍照片哦。(重點表現(xiàn)拍照是在音樂停頓處,擺造型。教師拿相機進入游戲拍6次)。

          2、欣賞第二段音樂

          (1)師:終于到公園了,快,找到椅子坐下來休息休息?,公園里的小朋友都在玩什么呢?(出示秋游圖片)有的小朋友在玩吹泡泡,有的小朋友在找松果,有的小朋友在吃點心,這里有群小朋友他們在玩什么?(出示石頭剪刀布圖片)

          師:他們正在玩石頭剪刀布游戲,你們會玩嗎?

          (2)師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。

          師:那現(xiàn)在伸出你們的右手,和陳老師來玩石頭剪刀布咯。聽好口令“石頭剪刀布。。。石頭剪刀布。。。”。

          你們玩的真棒!我們剛才是聽到口令里哪個字一起出拳的?(布)

          (3)聽音樂師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。

          師:這次,我們不用小嘴巴喊口令了,要聽著音樂來和我玩石頭剪刀布,用小耳朵聽?wèi)?yīng)該在音樂的什么地方出拳?右手準(zhǔn)備!(聽音樂玩游戲)

          (4)小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。

          師:是音樂的哪句歌詞出拳?那這次讓我們聽著音樂里的口令來和旁邊的小朋友玩游戲,要一起出拳哦。(教師下位參與游戲)

          (5)幼兒分組進行游戲比賽。

          師:你們的小耳朵真厲害,能跟著音樂的口令同時出拳。你們這些人當(dāng)中誰猜石頭剪刀布最厲害?你們都覺得自己最厲害,那我們來比一比。怎么比?聽好比賽規(guī)則。

          你們一共20個小朋友,現(xiàn)在我把你們分成兩隊,每隊10個小朋友。這邊的小朋友是1隊,那邊的小朋友是2隊,1隊的小朋友請站在紅線上,2隊的小朋友請站在黑線上,現(xiàn)在找到你對面的那個小朋友,猜贏的小朋友就向前走一步,平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍印W詈笳l離中心線越近,就說明他贏得次數(shù)越多,他就是小冠軍了!仔細(xì)聽音樂,準(zhǔn)備比賽。

          3、聽完整音樂做游戲。

          師:我們來看看誰離中心線最近?恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍,你能帶我們再次遠(yuǎn)足去嗎?那請你做小排頭,帶著我們大家再次出發(fā),記得路上我會給大家拍照片哦。

          4、欣賞活動中拍的照片。

          師:今天你們在遠(yuǎn)足的路上拍了哪些照片呢?

          5、結(jié)束活動

          師:我們今天玩得游戲名字叫《咔嚓咔嚓》,玩得開心嗎?(開心)。老師會把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上,回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個游戲吧。

          小百科:咔嚓,是擬聲詞。

        幼兒園大班音樂教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會歌曲《我的媽媽是中國》。

          2、利用圖譜,幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

          3、能用語言表達自己對祖國媽媽的愛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜,三顆紅色的愛心。

          2、音樂磁帶,錄音機。

          3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入。

          每個小朋友都有自己的媽媽,誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢?

          請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

          2、學(xué)習(xí)歌詞。

          剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽,說的很好。我一直有一個問題不明白,希望今天你們能給我一個答案。

         、懦鍪井嬘小盎▋骸钡膱D譜,提問:

         、倩▋旱膵寢屖钦l呢?

         。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表自己的觀點,如果幼兒不能一下子說出答案,引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢?)

         、谟變鹤孕锌偨Y(jié)答案:“花兒的媽媽是大地!

         、劢處熢谠瓉淼膱D譜上畫出大地。

         、瞥鍪井嬘小靶切恰钡膱D譜,提問:

         、倌切切堑膵寢層袝r誰呢?

         、诮處熃o予一定的引導(dǎo),幼兒總結(jié)答案:“星星的媽媽是天空!

         、劢處熢谛切菆D譜的基礎(chǔ)上,畫出天空。

         、浅鍪井嬘行∨笥训膱D譜,提問:

         、 下面這個問題最難了,我們都有一個共同的媽媽,既是你的媽媽,也是我的媽媽,世界上有這樣的人嗎?誰知道答案呢?

         、谟變鹤杂砂l(fā)表觀點。

         、劢處熆偨Y(jié):聽了小朋友的話,我突然明白了,原來我們真的有一個共同的媽媽,她就是——中國!

         、任覀儊砜粗鴪D,把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧。

          3、聽旋律,自己學(xué)習(xí)歌曲。

          ⑴播放磁帶錄音音樂。

         、俳處焿旱蜕ひ粽f:“大家都別講話,現(xiàn)在只要你們靜靜的聽,靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。”(2遍)

         、诘谌椴シ牛變嚎梢暂p輕的跟著旋律哼唱。

         、鄣谒谋椴シ,幼兒可放開嗓音歌唱。

          ⑵教師彈琴,幼兒和著琴聲演唱歌曲。

          4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

         、欧謩e在三幅圖譜上貼上紅色的愛心,在之前的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

         、蒲莩诙蔚母枨。

          5、結(jié)束活動。

          唱完了這首歌,我特別想對祖國媽媽說一句話,我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么?

         。ㄓ變鹤杂蓪Α白鎳鴭寢尅闭f自己的心理話。)

          活動反思:

          本次教學(xué)活動恰逢國慶,所以在目標(biāo)中,我提出“用語言表達自己對祖國媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來看,幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞,并在熟悉的基礎(chǔ)之上,自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下,我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞,幼兒這時出現(xiàn)了混淆,第一段與第二段開始“打架”,所以,在一次活動中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的,安排在第二課時會更加的合理,幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會更好。

        幼兒園大班音樂教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,借助圖譜,學(xué)習(xí)歌曲好朋友。

          2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲,嘗試創(chuàng)編說唱部分,感受改編歌曲的快樂。

          3.知道好朋友之間要互相幫助,有了好東西能一起分享。

          4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉歌曲《自由飛翔》。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。

          活動過程:

          (一)結(jié)合生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲RAP。

          1.教師自我介紹,引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。

          2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。

          3.出示RAP節(jié)奏譜,嘗試有節(jié)奏說唱:一起游戲笑哈哈,一起歌唱樂悠悠,團結(jié)友愛手兒拉著手,我們大家都是朋友。

          (二)欣賞故事,學(xué)唱歌曲第一段。

          1.熟悉故事內(nèi)容。

          (1)播放課件,幼兒欣賞故事第一部分。

          (2)播放課件,幼兒欣賞故事第二部分。

          (3)完整學(xué)唱歌曲第一段。

          (三)根據(jù)故事情節(jié),仿編歌曲。

          1.借助圖譜,了解故事情節(jié),仿編歌曲。

          2.演唱歌曲仿編部分。

          (四)完整演唱歌曲,感受改編歌曲的快樂教師:好朋友會互幫互助,好朋友有了好東西會一起分享,這就是我們的好朋友 ,我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!

          (五)拓展經(jīng)驗,了解生活中的其它好習(xí)慣。

          教師:好朋友之間會互幫互助,有了好東西會一起分享,好朋友之間會想念著對方,有了好朋友,我們的心情會變得更快樂!

          活動延伸:

          1.區(qū)域活動:提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等,供幼兒理解學(xué)習(xí)。

          2.游戲活動:指導(dǎo)幼兒在游戲活動能和同伴一起分享,互相謙讓。

          3.家園共育:引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友,并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助,團結(jié)友愛。

          活動反思:

          通過對一年級課程《好朋友》的授課來看,我的反思大致有一下幾點:

          一、活動準(zhǔn)備

          首先,從備課上,這節(jié)課的備課準(zhǔn)備比較倉促,無論是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是從新授課的設(shè)計上都沒有特別大的亮點,在教案的編寫上調(diào)理略顯清晰,但還是存在不合理的地方,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不是特別的自然,原本想借鑒一些網(wǎng)上優(yōu)秀教案整合起來的,最后卻弄得支離破碎,在上課的過程中也顯得很是吃力。

          二、教學(xué)過程

          1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的,首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠,并找到自己的好朋友,我會選擇表現(xiàn)好的孩子,大家一起說出他的名字,并成為大家的好朋友。這樣設(shè)計不僅引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,而且還能激勵上課過程中表現(xiàn)好的孩子們,并對他們做出及時的鼓勵,讓學(xué)生們心中樹立起榜樣意識。這一環(huán)節(jié)在授課的時候沒有很好地把握時間,在找朋友的時候浪費的時間有點多,所以導(dǎo)致后面的授課過程很倉促。

          2、新授課環(huán)節(jié):在這一環(huán)節(jié),我還是采用了原始的三聽三唱的方式進行教學(xué),但是又在此環(huán)節(jié)上進行了一些創(chuàng)新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲,感受歌曲的情緒,在心中形成歌曲的整體印象,為進一步欣賞歌曲做好準(zhǔn)備。復(fù)聽環(huán)節(jié)緊接著提出問題,讓孩子們在歌曲中尋找答案,提高孩子們欣賞音樂的能力,并能夠?qū)W會從中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。這一環(huán)節(jié)中的不足是,應(yīng)該讓孩子們在欣賞歌曲的時候,運用身體語言感受歌曲,比如加上拍手跺腳的動作,讓學(xué)生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學(xué)生的學(xué)唱環(huán)節(jié)上,不再采用以往的教師示范學(xué)生模仿的方法,而是讓學(xué)生試著跟著錄音一起演唱,進而提高學(xué)生的學(xué)唱能力,然而這樣的授課方式學(xué)生們還是普遍不能接受,因為一年級的孩子還達不到跟唱的能力,所以在以后的教唱環(huán)節(jié)中,還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,因為采用了這種跳躍式的教唱方法,所以很多孩子在最后合唱的時候還是只能模仿演唱,不能獨立演唱。從而導(dǎo)致這節(jié)課在學(xué)唱的時候無論是老師還是學(xué)生,都略顯得吃力。

          三、拓展部分:

          在這一部分我采用了孩子們用肢體表演的方式進行的,讓孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學(xué)習(xí),在快樂中進步。雖然這節(jié)課是一節(jié)唱歌課,但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到“手之舞之,足之蹈之”。

          在這堂課中有太多的不足與失誤,自己在以后還應(yīng)該多加努力,多聽別的老師上課,彌補自己不足的地方,讓自己變得優(yōu)秀。有了第一的失敗,就會有更多的成功,讓我在失敗中更快的成長起來,更何況路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

        幼兒園大班音樂教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。

          2、熱愛并尊敬老師的情感。

          3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?

          活動過程:

          1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

          2、教唱歌曲。

          (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

          (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

          (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

          (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

          (5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。

          變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

        幼兒園大班音樂教案 篇5

          活動目標(biāo): 1、喜歡聽音樂做動作。

          2、感受一字一動的快樂。

          活動準(zhǔn)備: 蘋果實物一個、音樂磁帶、錄音機

          活動過程: (一)以直觀的實物引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          提問:

         。1)今天有一個水果寶寶要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng),請你們猜猜它是誰?

         。2)它長什么樣子?

          (3)你們喜歡吃蘋果嗎?

         。4)吃的時候要先去做一件重要的事情,是什么事情呢?

         。5)如果小手沒有洗干凈蘋果寶寶回對你說什么?

         。

          我是一個的大蘋果,小朋友們都愛我,請你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

         。ǘ┩ㄟ^聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

         。1)錄音機寶寶也有一個大蘋果,我們一起來聽一聽和老師的是不是一樣,聽的時候可以拍拍手。

         。2)你聽到了什么?

         。涸瓉硎且粯拥。

          (3)再來拍拍手聽一次(老師配動作)

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒通過動一動、比一比學(xué)習(xí)動作

         。1)教師"一字一動"的示范同時講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。

         。2)重點強調(diào)"一字一動"。

         。3)跟著錄音機集體動一動。

         。4)角色扮演式隨錄音機做動作,與同伴交流自己做的感受。

          3、師 :蘋果寶寶今天很開心和你們認(rèn)識,還和大家一起學(xué)了很好看的動作,現(xiàn)在有點累了,那我們請它回去休息一下,好嗎?

        幼兒園大班音樂教案 篇6

          一、設(shè)計意圖

          現(xiàn)在有越來越多的幼兒缺乏自信心,不愿在眾人面前表現(xiàn)自己,特別是韻律活動中,孩子們大部分趨向于模仿教師的示范,創(chuàng)新意識不強。《采茶》選自大班下學(xué)期主題七大自然的禮物,表現(xiàn)了春光明媚,采茶姑娘高高興興走到茶園,忙著采茶的歡快場面。音樂節(jié)奏優(yōu)美歡快,幼兒容易理解表現(xiàn),F(xiàn)在正是江南地帶春暖花開,茶香飄逸的時期,雖然采茶為幼兒不熟悉的活動,但正用此來激發(fā)幼兒的好奇心及求知欲,表現(xiàn)出自由快樂的動作和情感,增強幼兒自信心,所以我選擇了這一課題來進行韻律活動。

          二.說目標(biāo)

          《綱要》明確地強調(diào),豐富幼兒的藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。結(jié)合《綱要》精神和大班幼兒的年齡特點我制定了以下三個目標(biāo):

          1、 通過學(xué)習(xí)律動《采茶》,感受忙碌的采茶氣氛,體驗采茶時的喜悅心情。

          2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動作,并大膽創(chuàng)編表演律動。

          3、 培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

          三.說重點、難點

          本次活動的重點是學(xué)習(xí)采茶動作要領(lǐng)。

          難點則是幼兒大膽創(chuàng)編采茶動作并表演律動。

          四.說教法

          為了達成以上教學(xué)目標(biāo),我采用的以下教學(xué)方法:

          1、情境法:在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象和場景,把幼兒帶入江南茶園的情境中,以引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          2、談話法:通過教師與幼兒的對話交流,讓幼兒對茶園有簡單了解,更加貼近生活,對采茶產(chǎn)生好奇心。

          3、視聽法:這是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展特點而采用的。引導(dǎo)幼兒去看去觀察,為幼兒提供形象生動茶園的圖片視頻,充分的刺激幼兒的視覺,輕松地學(xué)習(xí)采茶動作及創(chuàng)編。聽是感知音樂的最好的方法,也是音樂的最大魅力,幼兒通過視聽來感知作品、理解作品、從而創(chuàng)造性的`表現(xiàn)作品。

          五.說學(xué)法

          根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點我采用的學(xué)法是:

          1、體驗法:心理學(xué)指出,凡是人們積極參加體驗過的活動,對活動的感覺和內(nèi)容的印象更為深刻。我讓幼兒通過觀看圖片視頻、情境模擬等手段,讓幼兒感受忙碌的采茶氣氛,體驗采茶時的喜悅心情,更加大膽自由表演。

          2、多種感官參與法:活動中,我將引導(dǎo)幼兒想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、演一演等多種感官的參與,促進幼兒對律動學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

          六.活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:采茶情景圖片視頻 音樂《采茶》 小籃子若干個

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒活動前對茶葉有簡單了解。

          七.活動過程:

          本次活動我設(shè)計的主要環(huán)節(jié)分為以下三個:

          一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動作并大膽創(chuàng)編表演律動。

          三、幼兒完整表演律動,感受忙碌的采茶氣氛,體驗采茶時的喜悅心情。

        幼兒園大班音樂教案 篇7

          活動重點難點:

          1、重點:學(xué)會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。

          2、難點:能根據(jù)圖譜演奏歌曲。

          活動目標(biāo):

          1、知道樂譜是4/4拍,能根據(jù)圖譜進行演奏

          2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。

          3、通過樂曲表達自己對祖國的熱愛。

          4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圓舞板,鈴鼓和雙響筒若干。

          2、節(jié)奏卡片五張,分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|,3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。

          4、音樂磁帶,樂曲的節(jié)奏圖譜。

          5、幼兒圍坐成馬蹄形。

          6、經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉歌曲,熟悉各個樂器。

          活動過程:

          一、熟悉音樂,激發(fā)興趣。

          1、師:今天老師給小朋友帶來了一首樂曲,讓我們一起來欣賞一下吧! (播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

          師:你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

          二、熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)拍打。

          師:在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢,看看你會拍嗎?

          1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片,幫助幼兒回憶經(jīng)驗,復(fù)習(xí)節(jié)奏。

          師:請一個小朋友來告訴大家,節(jié)奏卡是怎么看的?X的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。

          幼:X的時候是拍手,O的時候不拍手。

          師:那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。

          2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型:|X---|、|XXOXXO|師:這些是我們新的節(jié)奏卡,你會嗎?來試一試。

          (1)幼兒自主拍節(jié)奏。

          (2)師:在|X---|中,這個“—”短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號,并不是停下不拍節(jié)奏。)

          (3)教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

          師:我們一起來創(chuàng)造新的動作來表示延長符號吧。

          (4)師:|XXOXXO|,誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進行對比,體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

          師:這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什么 不同啊?是不是速度變快了。

          師小結(jié):我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后,了解了新的節(jié)奏,那我們接下去就要看圖譜,讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

          三、觀看圖譜,連貫拍節(jié)奏。

          1、教師出示圖譜,鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。

          師:小朋友們在拍節(jié)奏的時候,覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。)

          2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

          3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次,提出具體的要求。

          師:下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了,請大家看好圖譜,一起演奏。

          師小結(jié):演奏過2次后,老師覺得小朋友都很不錯,那你們想拿上樂器來試一試嗎?

          四、選擇樂器,探索合奏。

          1、教師介紹樂器,幼兒按意愿選擇樂器,在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

          師:請你選擇樂器,請一種樂器的小朋友坐一起。

          2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

          師:每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記,我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。

          3、教師指導(dǎo)幼兒進行輪奏練習(xí),即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏,在輪奏的基礎(chǔ)上進行合奏。

          師:既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后,那我們來一起試試吧。

          4、幼兒聽樂曲演奏。

          師:比一比,哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

          5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

          活動反思:

          《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲,給人的感覺是熱烈、奔放的,與我們平時教孩子唱的兒歌不同,可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少,所以在聽到音樂時,很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來,嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧,孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在,所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子因為比較成人化,孩子在學(xué)唱中有些困難,特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解,我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物,外國的人想來搶走我們祖國的寶物,所以他們來打我們,經(jīng)過戰(zhàn)爭,我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞,而且在演唱中,流露出一種自豪、開心的感覺。最后,請幼兒欣賞音樂,自由舞動起來,一些孩子還能合作表演,效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演,祖國大好河山的美麗景色,再次浮現(xiàn)在幼兒的面前,讓幼兒在感受歌曲旋律的同時,既愉悅了身心,又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此!洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結(jié)束。

        幼兒園大班音樂教案 篇8

          【活動設(shè)計】

          “小兔跳跳跳”是一首情境性、游戲性較強的歌曲,旋律輕松明快,歌詞簡單容懂。所以活動以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線,在游戲化地輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞,從學(xué)會演唱到多形式表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒充分表現(xiàn)和演唱歌曲,讓演唱不僅僅是學(xué)會唱歌,而且成為一件輕松、快樂而有趣的事。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置,讓幼兒進一步體驗到活動的趣味,多形式的演唱和情趣地引導(dǎo)讓幼兒進一步感受到歌唱的快樂,活動寓情于境,溢樂溢情。

          【活動目標(biāo)】

          1、感受樂曲的活潑歡快,學(xué)會演唱歌曲。

          2、學(xué)習(xí)用襯詞和合聲的方法為歌曲的部分樂句伴奏,在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。

          3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

          【活動過程】

          一、韻律表演,感受旋律

          1、在“小兔跳跳跳”的音樂旋律中,幼兒隨教師做簡單的韻律動作。

          2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒一邊做韻律動作一邊用“啦”哼唱旋律。

          二、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

          1、教師演唱歌曲一遍。

          提問:小兔跳到了什么地方?它聽到了什么?又會碰到誰?

          2、根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜,并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂句。

          3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。

          三、練習(xí)襯詞,演繹歌曲。

          1、引導(dǎo)幼兒選擇襯詞,練習(xí)合聲的方法。

          2、用以上方法引導(dǎo)幼兒選擇襯詞表現(xiàn)第二樂句。

          3、將幼兒分成兩組,分聲部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮,合理處理好自己的聲音,注意兩個聲部聲音的和諧與美感。

          四、游戲表現(xiàn),寓樂寓趣。

          告訴幼兒游戲名稱,交待游戲玩法,師生共同玩游戲若干遍。

          【活動反思】

          在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

          小百科:兔(Rabbit)是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

        幼兒園大班音樂教案 篇9

          教學(xué)目標(biāo)

          1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

          2.體驗歌曲優(yōu)美的旋律以及合作演唱的效果。

          重點難點:理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

          環(huán)境與材料:音樂錄音帶

          重點指導(dǎo)體:驗歌曲優(yōu)美的旋律以及合作演唱的效果。

          一次備課

          聽故事

          --教師將歌曲內(nèi)容改編成一個小故事,提問:故事里有誰?他們的小船搖到了哪里?他們看到了什么?

          欣賞歌曲

          --教師范唱歌曲,幼兒小聲跟唱,同時鼓勵幼兒為歌曲拍節(jié)奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節(jié)奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的興趣,從而使幼兒在聽歌的過程中,由小聲跟唱到逐漸熟悉,學(xué)會歌曲。

          合唱

          --教師播放歌曲錄音,請幼兒傾聽并注意區(qū)分錄音中兩個聲部的演唱方法。

          --請幼兒唱主旋律,教師配伴唱。

          --幼兒分為兩組,在教師指揮下一組唱旋律,一組唱伴唱,并引導(dǎo)幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強、漸弱。

        幼兒園大班音樂教案 篇10

          活動背景:

          木偶劇是我國一種流傳的民間藝術(shù),它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期的兒童,對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。

          活動目的:

          1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣,知道飯前洗手,飯后洗臉。

          2、豐富詞匯:洗臉

          活動準(zhǔn)備:

          1、木偶:小熊、熊媽媽各一個

          2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒

          3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

          活動過程:

          1、教師以談話的形式引入課題。

          師:小朋友,你們知道吃飯前該做什么?(洗手),吃完飯后應(yīng)該做什么?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇,名字叫《小熊洗臉》

          2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

          3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容:

          問題:(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

          (2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

          (3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

          4、結(jié)合日常生活,教育幼兒保護牙齒。

          (1) 小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。

          小熊:現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。

          (2) 小熊:小朋友,你們以后可不能向我學(xué)了,要養(yǎng)成飯前洗手,飯后洗臉的好習(xí)慣,做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!

          5、歌表演《講衛(wèi)生》

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