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        幼兒園大班安全教案

        時間:2022-05-29 16:34:16 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園大班安全教案范文匯編九篇

          作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班安全教案9篇,歡迎大家分享。

        精選幼兒園大班安全教案范文匯編九篇

        幼兒園大班安全教案 篇1

          活動目標:

          1.觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

          2.學會關注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應的標志。

          3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          活動準備:

          1.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

          2.安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

          活動過程:

          1.故事導入

          師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

          播放故事。

          提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

          (因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)

          看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

          我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。

          2.認識常見的安全標志

          1)討論

          師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

          (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)

          2)出示掛圖,認識常見安全標志

          師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志,F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標志?

          (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

          (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

          (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

          (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

          (當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

          師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

          我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

          3)了解更多安全標志

          老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

          師:你認識那個標志?

          幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

          3.設計安全標志

          師:小朋友們認識了這么多的安全標志,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標志呢?

          你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?

          (保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)

          好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

          幼兒畫安全標志,師巡回指導。

          幼兒畫完后貼在相應的位置。

          幼兒講一講自己設計的安全標志。

          4.活動結束

          小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。

          活動反思:

          《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片,敲擊學生的心靈,讓學生直面災難,喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災的發(fā)生”,組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災,我們該怎么辦,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。

          此外還有,學生語言表達的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

          小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ānquán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。

        幼兒園大班安全教案 篇2

          活動目標:

          1、懂得身體不舒適的時候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

          2、注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學習正確的行為習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          活動準備:

          小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

          活動過程:

          1、觀看木偶表演,引出話題。

          教師提問:

         。1)為什么沒有人和小豬做游戲?

         。2)小貓為什么說小豬不愛干凈?有鼻涕應該怎么辦?

         。3)總結:有鼻涕應該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會把病菌留在衣服上。

         。4)小狗為什么說小豬不愛干凈?要打噴嚏應該怎么辦?

         。5)小猴為什么說小豬不愛干凈?有痰應該怎么辦?

         。6)總結:有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌,會傳染給他人。有痰應該吐在廁所里,如果沒有廁所應該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。

          2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習慣,做個有禮貌、講為什么的好孩子,F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1-2次)

          3、結合幼兒已有經驗,引導幼兒討論。

          教師:你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當你感冒流鼻涕了,當你打噴嚏的時候,你是怎么做的?

          鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些,防止將細菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進垃圾箱里,做個講衛(wèi)生的孩子。

          活動反思:

          在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結合,讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點,怎樣使學生了解到駱駝身體各部分的作用,我并沒有進行空泛的說教,簡單的告訴,而是運用表格讓學生在任務的驅動下,讓學生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點,又有什么作用,就容易讓人一目了然,而且印象深刻。在自學的基礎上,我讓學生小組合作探究學習,互相取長補短,組內互相補充,提煉,培養(yǎng)他們自主學習、合作探究的能力。這樣,學生通過自己學習,合作學習的方式獲取的知識,就記得更牢,學得更扎實,也讓學生學得更自信。

          小百科:對,從丵(zhuo)從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭,有“向著”的意思。

        幼兒園大班安全教案 篇3

          活動目標:

          1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。

          2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準備:

          1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

          2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

          活動過程:

          1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。

         。1)啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

          教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

         。2)教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

         。3)教師總結皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

          2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

         。1)引導幼兒討論皮膚的作用。

          教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

         。2)教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

         。3)引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

          3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

          (1)組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

          教師:我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

         。2)教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

          教師:當小朋友發(fā)燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

         。3)教師總結:皮膚可以調節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。

          (4)引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候,可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

          活動反思:

          這是一節(jié)簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環(huán)!钡姆N子。

          小百科:身體是一個漢語詞匯,拼音是shēntǐ,指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體;健康狀況。

        幼兒園大班安全教案 篇4

          活動目標:

          1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。

          2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

          3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          大班下學期安全教案《尖利的東西》

          活動準備:準備若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

          活動過程:

          1、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。

         。1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

         。2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

         。3)它們有什么共同的地方?

          (4)它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?

          (5)你還知道哪些尖利的物品?

          小結:在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

          2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

          (1)你在生活中用過哪些尖利的東西?

          (2)它有沒有對你造成傷害?

         。3)為什么會弄傷?

          使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

          3、討論正確使用尖利物品的方法。

         。1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?

          (2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

          4、教師進行小結。

          教學反思:

          在這次活動中教師的目標比較明確,內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應該局限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密,活動結束的游戲環(huán)節(jié)設計應該可以更活躍一些。教師應在今后的活動設計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

        幼兒園大班安全教案 篇5

          活動目標:

          1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

          2、嘗試在小組內分工,并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          4、增強思維的靈活性。

          重點難點:

          學會制定活動區(qū)的規(guī)則,并制作簡單的標志表示。

          解決難點方法:引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料,鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作。

          活動準備:

          1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

          2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

          活動過程:

          1. 以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:我們的活動室美嗎?你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢?出處!小結:我們的活動室有許多內容豐富的活動區(qū),有的在活動室里,有的在活動室外,在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢?

          2. 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

          我們要在活動區(qū)活動得好,應該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應該怎樣做呢?”

          3. 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

          (1) 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

          (2) 幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

          (3) 幼兒分組討論,分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方。

          4. 交流反饋:

          1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

          2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

          活動結束:

          今天我們?yōu)楦鱾活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志,如果大家都同意,我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標志,我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

        幼兒園大班安全教案 篇6

          設計意圖:

          “安全教育”是幼兒園的日常教學中的重中之重,所以,我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一,幼兒的好奇心較強,總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,煤氣的正確使用,關乎著我們生命和財產安全,因此我們開展了這次的安全教育活動。

          活動目標:

          1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。

          2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          活動準備:

          1、煤氣瓶一個(仿真玩具)。

          2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

          活動過程:

          一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處

          1、教師出示煤氣瓶,提問:這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的'煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

          2、教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是瓶裝煤氣。

          它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

          二、觀看視頻,了解煤氣的危險性。

          1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

          2.觀看有關煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

          3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

          剛才小朋友看到視頻時,里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)

          教師小結:在使用煤氣煮東西時,成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

          三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

          1、怎樣安全使用煤氣。

          2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)

          3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

          (會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……)

          四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。

          1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時,小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

          2、小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。

          3、如果聞到煤氣味時,要及時提醒家里的成人。

          4、當煤氣泄漏嚴重時,要及時的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。

          活動反思:

          幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險,懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法,避免危險的發(fā)生。

        幼兒園大班安全教案 篇7

          活動目標

          1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          5、喜歡參與游戲,體驗。

          重點難點

          重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備

          消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻。

          活動過程

          一、出示消防標記,介紹11。9是消防日。

          1。認識火警電話119

          創(chuàng)設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)

         。1)討論“你怎么知道著火了?”

         。2)著火了我們該怎么辦呢?

          重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

          二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)

          1。預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          2。不玩插座、插頭和電線。

          3。不能隨便燃放煙花爆竹。

          4。提醒爸爸不亂扔煙頭。

          5。認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

          三、學習火災逃生

          1、觀看視頻。

          2、討論逃生的初步方法方法。

          首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

          3、幼兒練習逃生的方法。

          四、播放消防知識兒歌結束。

          教學反思

          安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

          活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

          要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

        幼兒園大班安全教案 篇8

          活動目標:

          1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

          2、了解一些安全小知識。

          3、體驗明顯的季節(jié)特征。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動過程:

          一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

          二、教師小結

          1.首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

          2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

          3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

          4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

          5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

          6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

          小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

          三、結束部分

          那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

          活動反思:

          寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。

          小百科:雪:從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現(xiàn)象,或指落下的雪;雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn),因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機會較微小。

        幼兒園大班安全教案 篇9

          活動目標

          1、知道中暑的原因。

          2、了解一些預防中暑的有關常識。

          3、知道中暑后如何簡單處理。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動準備

          關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾

          活動過程

          (一)引入

          師:小朋友,夏季太陽高照,烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬,或者在高溫環(huán)境下活動,而人體內的熱量又散發(fā)不出去時,就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病,我們就要知道如何預防中暑?那你們知道怎么樣預防中暑嗎?(幼兒自由回答)

          師小結:我們都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病,所以我們就要了解預防中暑的方法。

          (1)夏天在家時應該多喝白開水,補充身體因流汗而失去的水分。

          (2)夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘,不在太陽下暴曬。

          (3)從空調房間到戶外時,要有一個適應過程,否則冷熱變化太大,身體不易適應。

          (4)夏天我們活動時不宜太大,人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

          (二)出示圖片

          師:小朋友,中暑時會怎么樣呢?現(xiàn)在你們來看看圖片,看看中暑時會怎么樣?

          幼兒自由回答

          師:剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣?那你們知道中暑后應該做呢?(幼兒自由回答)

          師小結;如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況,那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神,馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施:

          (1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境,把病人抬到附近陰涼或通風的地方,也可請附近的人幫忙。

          (2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

          (3)我們也要根據(jù)病情的嚴重情況,如果病情嚴重時應及時送到醫(yī)院。

          (4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

          (三)情境游戲:中暑了怎么辦?

          請幼兒模擬中暑之后的場景,并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

          (四)學會中暑順口溜

          師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因,預防中暑的方法和中暑的預防措施,老師也編了一首預防中暑的順口溜,讓我們一起來學學。

          (出示順口溜)

          師;嘿、嘿、嘿、嘿

          炎熱季節(jié)防中暑,

          運動時間不宜長,

          淺色衣帽最適宜,

          最佳飲料淡鹽水,

          預防中暑保健康。

          小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀。

          活動結束

          1、評價

          2、總結

          活動反思

          夏天對孩子們來說并不陌生,夏天的酷熱也是很明顯的特征,讓孩子們通過談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西,但是由于溫度非常高,給我們的生活帶來了很多的麻煩,因此導入新課,要過一個清涼的夏日,就必須了解一些解暑降溫的小常識。

          讓孩子通過小組討論交流,找出如何防暑降溫的好辦法。首先也是通過啟發(fā)談話讓孩子說出酷熱天氣給我們的學習和生活帶來的一些煩惱,從而讓孩子了解中暑的一些癥狀,引出中暑的危害,并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經驗,小組合作學習談論防暑降溫的方法,此時教師要適時引導孩子從多方面談。為了拓展知識,我又在網(wǎng)上找了一段視頻,讓孩子通過觀看視頻,又找到了一些防暑降溫的好方法。但是我又考慮到在生活中還存在一些不當?shù)姆朗罱禍氐姆椒,所以,我又找?個孩子身邊典型事例的圖片,讓大家觀察,找出錯誤的原因,其實開始我是準備了三個圖片,但是有一張我覺得離我們農村孩子太遠,所以被我刪掉了。隨即我還引入了觀看圖片了解小動物消暑降溫的方法,目的是為了讓孩子知道不只我們人類需要防暑降溫,其實小動物和我們一樣,也有自己的方法度過炎炎夏日。

          讓孩子了解處理中暑的方法。為了避免枯燥的講解,我原打算讓孩子根據(jù)自己已有的生活演一演中暑及中暑時的一些簡。

          小百科:中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和(或)高濕環(huán)境下,由于體溫調節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質丟失過多而引起的以中樞神經和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn),中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴重的中暑類型。

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