關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案匯編5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、利用生活中的材料,用涂色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球，對美術(shù)活動感興趣。
2、有一定的愛心，能關(guān)心、幫助周圍的人。
活動準備：
1、印有足球的操作紙若干，蛋糕盤、各種豆子、香菇、棉簽、顏料以及各色五邊形紙等。
2、實物足球每人一個，大球一個。
活動過程：
1、幼兒玩足球，發(fā)現(xiàn)足球顏色不同。
“今天，我們幼兒園來了許多的足球?qū)殞毾牒臀覀冃∨笥岩黄鹜�，你們愿意�?”
自由玩足球，發(fā)現(xiàn)足球?qū)殞毚┑囊路伾煌�，很漂亮�?/p>
“你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這些足球?qū)殞氂惺裁床煌?”
幼兒講述。
教師小結(jié)：這些足球?qū)殞毚┑囊路灰粯�，有的是紅衣服、有的是綠衣服，還有的是黃衣服，可真漂亮。
2、鼓勵幼兒運用多種材料、不同方法裝飾足球?qū)殞�，為足球�(qū)殞毚┥闲乱路?/strong>
(1)設(shè)置情景，讓幼兒幫助足球?qū)殞毚┬乱路?/p>
“老師這兒還有許多的足球?qū)殞氁蚕牒托∨笥岩黄鹜�，可是它們沒有衣服穿，好傷心，怎么辦呢?”
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述。
(2)出示各種材料,鼓勵幼兒用不同的方法裝飾足球?qū)殞殹?/p>
“老師這里也給小朋友準備了許多的材料，請你們看看這是什么?”
出示各種豆子，讓一個能力較強的幼兒邊示范邊講述。
簡單介紹棉簽涂色。
(3)設(shè)置情境，介紹合作裝飾足球。
配班老師以足球?qū)殞毜目谖钦f：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滾過來。
“哇!這個足球?qū)殞毧烧娲螅覀儜?yīng)該給它穿什么衣服呢?”
請一個幼兒起來選擇材料示范一下。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
“現(xiàn)在請你們?nèi)ミx一個你喜歡的足球?qū)殞毥o它穿上漂亮的衣服，去吧!”
第一組：豆子、香菇裝飾足球?qū)殞殹?/p>
第二組：撕紙粘貼足球?qū)殞殹?/p>
第三組：粘貼裝飾立體球。
第四組：棉簽畫。
4、展示作品，幼兒評價。
“你最喜歡哪個足球?qū)殞?為什么?”
5、愛心教育。
“足球?qū)殞殏兇┥狭似恋囊路睦镎骈_心，你們幫助了足球?qū)殞毿睦镩_心嗎?”(開心)
小結(jié)：原來幫助別人是很開心的事情，而且被幫助的人也會很開心，我們在平時生活中看見別的小朋友遇到了困難，也要去幫助他們，這樣大家都會很開心。
6、和足球?qū)殞毢嫌啊?/strong>
活動延伸：
1、和足球?qū)殞毻娓鞣N游戲。
2、看和足球?qū)殞毜暮嫌啊?/p>
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
活動名稱：天天刷牙好
活動形式：分組
活動目標：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
活動資源：牙刷一把、畫紙、蠟筆。
活動流程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
�。�1）“小朋友，你們聽是誰在哭�。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。
�。�2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
目標：
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的'形態(tài)。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
重點：
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點：
將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。
準備：
牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
過程：
一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣
T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）
二．基本
1、引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。
T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)
2、教師示范。
T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。
3、幼兒示范。
T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）
4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）
T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，并強調(diào)不要敲到圓圈外面）
三．結(jié)束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？
老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
�。保苓\用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
�。玻龑�(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
�。常囵B(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動準備：
�。保變喝耸�1只雞蛋殼。
�。玻^濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。
�。常嗝襟wPPT：彩色的蛋寶寶活動過程：
（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣
1．出示背景圖片：看，這是誰呀？（師出示蛋寶寶）蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色）
2．（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑�，可它們還沒有化好妝呢？想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？
�。ǘ榈皩殞氃O(shè)計花衣
1．引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？
2．出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎？（幼兒將自己認識的顏色說出來）我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎？
3．示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4．交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）
�。ㄈ┱故咀髌�，總結(jié)評價展示幼兒的彩蛋。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
活動延伸：
將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。
3、能大膽裝飾，學(xué)會使用彩筆。
【活動準備】
沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？
出示花裙子圖片。
教師提問：你見過什么樣的裙子？
請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導(dǎo)幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。
1、選出有代表性的裙子教師提問：你發(fā)現(xiàn)裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導(dǎo)幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應(yīng)用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現(xiàn)裙子的美。
1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。
2、裝飾后請幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。
3、教師及時指導(dǎo)個別幼兒，引導(dǎo)幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
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