【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案范文合集七篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫(huà)五官。
2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫(huà)五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑
2、幼兒繪畫(huà)用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問(wèn)：下雪天，我們可以玩什么游戲?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt
4、教師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、繼續(xù)欣賞PPT：小狗和大象也來(lái)堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)
重點(diǎn)關(guān)注：
1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫(huà)五官。
2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同？
2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國(guó)兒童中廣泛流行，是一種特別的娛樂(lè)方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。當(dāng)然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會(huì)迅速融化。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片《怪物大學(xué)》，了解各種怪物的夸張形象。
2、使用棉簽、吸管，通過(guò)滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察造型，萌發(fā)創(chuàng)作愿望。
1、師：剛才我們看到動(dòng)畫(huà)片里有許多的小怪物，你們喜歡嗎?他們長(zhǎng)得什么樣?
2、小結(jié)：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長(zhǎng)得都很滑稽。
二、展示圖片，探索制作方法。
1、出示圖片，觀察形象。
師：小怪物來(lái)到咱們班啦，小朋友看看，他們長(zhǎng)得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))
2、探索方法，了解制作過(guò)程。
師：想知道小怪物是怎么來(lái)的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn)，然后使用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了，小怪物就很神氣了。
3、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)。
三、展示作品，分享成功樂(lè)趣。
1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)小朋友介紹自己的成果。
2、教師點(diǎn)評(píng)幼兒成果。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能，能獨(dú)立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請(qǐng)你們來(lái)看看。
它們長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)的像什么？
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉，讓我們一起看看。
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用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢？你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作）
四、 幼兒作畫(huà)
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)作品）
五、欣賞幼兒作品
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
反思：
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了，有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的`繪畫(huà)作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
教材分析：
小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。
學(xué)情分析：
本次拓印活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用樹(shù)葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用樹(shù)葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：PPT課件、教師范畫(huà)、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：樹(shù)葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)可愛(ài)的蠶寶寶來(lái)班級(jí)做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶寶寶長(zhǎng)什么樣?
2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。
二、通過(guò)圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。
1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問(wèn)：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?
2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來(lái)尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺(jué)，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。
3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。
三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：蠶寶寶們可真可愛(ài)!我們先用葉子印畫(huà)的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉，你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過(guò)來(lái)玩?
小班美術(shù)教案《可愛(ài)的蠶寶寶》含PPT課件
五、作品欣賞
1、誰(shuí)來(lái)分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開(kāi)心!讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹(shù)葉吧!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
知道蛋炒飯中有各種食材。
能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)蛋炒飯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《黃金蛋炒飯》動(dòng)畫(huà)視頻；“蛋炒飯”圖片。
材料準(zhǔn)備：有顏色的圓形卡紙；油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
播放動(dòng)畫(huà)視頻《黃金蛋炒飯》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛋炒飯里有什么。
——你們吃過(guò)蛋炒飯嗎？
——蛋炒飯里面都有什么？
——橙/綠/黃/白色的是什么？
出示圖片“蛋炒飯”，教師示范繪畫(huà)。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考。
——看，好吃的蛋炒飯出現(xiàn)在畫(huà)紙上了。
——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什么食物嗎？可以怎么畫(huà)？
2.教師進(jìn)行示范繪畫(huà)。
發(fā)放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫(huà)棒”，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將自己的空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。
——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物，并用你喜歡的顏色把它畫(huà)出來(lái)吧。
作品展示，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的繪畫(huà)作品。
——你做的蛋炒飯中放了哪些食物？
——它們是什么顏色的？
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū)，投放油畫(huà)棒和蝴蝶、瓢蟲(chóng)或魚(yú)的線稿圖，鼓勵(lì)幼兒自主裝飾。
日�；顒�(dòng)
將幼兒完成的繪畫(huà)作品張貼在班級(jí)墻上，供幼兒繼續(xù)欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）
3、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
�。芰�(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、 將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
�。ㄌ嵝延變寒�(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置）
D、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
�。ㄗ⒁馍实拇钆�，給自己加上腮紅）
4.幼兒合作粘貼組畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
5.評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
A、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
B、聽(tīng)音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
［教學(xué)目標(biāo)］
1、對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫(huà)、印畫(huà)自己的手。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。
2、調(diào)好的顏料放在盤子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。
3、畫(huà)紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。
4、幼兒穿好兜兜褂。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、猜謎語(yǔ)
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)*，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花。在你身上找一找，看誰(shuí)最早猜出它”。
2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫(huà)畫(huà)。今天，我們一起把這能干的小手畫(huà)下來(lái)。好不好？
二、繪畫(huà)小手
1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫(huà)下來(lái)。
2、教師用描畫(huà)的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開(kāi)始畫(huà)，順著手掌的輪廓描畫(huà)。
3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)下自己的小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服（涂色）。
三、印畫(huà)小手
1、請(qǐng)幼兒討論：還有什么好辦法可以畫(huà)出與自己的小手一模一樣的手？
2、教師把著一名幼兒的手來(lái)示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里，然后把手輕輕地放在畫(huà)紙上，不隨意移動(dòng)，用力壓印，最后用抹布把手擦凈。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、展覽作品
將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。
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