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        幼兒園社會教案

        時(shí)間:2022-04-17 13:33:29 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園社會教案模板集合五篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】幼兒園社會教案模板集合五篇

        幼兒園社會教案 篇1

          【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1.教師與幼兒一起布置“我不怕,我勇敢”專欄,鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現(xiàn)勇敢精神的故事,使幼兒彼此受到感染,產(chǎn)生快樂、積極的情緒。

          2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片,布置“勇敢的人”的墻飾,幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。

          【生活活動】

          1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動,不怕困難,堅(jiān)持到底。

          2.教師在各種活動中隨時(shí)注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。

          3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí),能夠嘗試保護(hù)自己。

          【家園共育】

          1.教師主動與家長進(jìn)行溝通,讓他們配合培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣,特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子,如陪伴一段時(shí)間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過難關(guān)等,并一定要注意堅(jiān)持。

          2.請家長在家中鼓勵孩子獨(dú)立做一些事情,如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等,有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。

          3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄,為家長提供教育方法。

        幼兒園社會教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          初步認(rèn)識救護(hù)車的外形和功能。知道救護(hù)車是人類的好朋友,許多人的性命都是靠救護(hù)車挽救的。

          發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          準(zhǔn)備:

          救護(hù)車圖片

          活動與指導(dǎo):

          1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

          2、你們認(rèn)識救護(hù)車嗎?

          3、請幼兒觀察救護(hù)車圖片。

          4、你們說救護(hù)車是什么顏色的?

          5、再說說救護(hù)車長的什么樣?

          6、你們知道救護(hù)車有什么用嗎?

          7、救護(hù)車和其它車不同,它是白顏色的,方形,它是用來救病人的。

          8、救護(hù)車上方有鳴笛,如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛,鳴笛一響,所有人都要給它讓路。如果沒有救護(hù)車,有些人會因?yàn)椴∏橥涎佣馈K,救護(hù)車是人類的好朋友。

          小百科:救護(hù)車司機(jī)受過專業(yè)培訓(xùn),可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓(xùn)也包括救護(hù)車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要,不過當(dāng)車上運(yùn)載著一名重病或重傷的患者,其他工作人員又在對他進(jìn)行急救時(shí),平穩(wěn)行駛也是必需的。

        幼兒園社會教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.聽著音樂,用動作模仿動物走路。

          2.激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          幻燈片、動物頭飾人手一個

          活動流程:

          導(dǎo)入--欣賞歌曲--創(chuàng)編--表演游戲

          (一)導(dǎo)入師:今天有許多動物寶寶來做客,它們想和我們蘋果班的小朋友一起玩,讓我們一起來看看它們是誰?

          1.播放第一張幻燈片:這是哪個小動物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳,幼兒學(xué)走)。教師總結(jié):小兔子出來玩,跳跳跳。

          2.播放第二張幻燈片:這是誰呀?(小鴨)它是怎么走路的

          3.播放第三張幻燈片:它是誰呀?(青蛙)它是怎么走路的

          4.播放第四張幻燈片:它是誰呀?(小魚)它是怎么走路的.讓幼兒說說一共有幾個小動物。(小兔、小鴨、青蛙、小魚)讓幼兒邊念邊學(xué)小動物走路。

          (二)欣賞歌曲老師把他們編成了一首非常好聽的歌曲。

          教師邊彈琴邊唱,幼兒邊學(xué)小動物走路。

          (三)創(chuàng)編除了剛才的小動物,小朋友還知道哪些小動物?小烏龜(小烏龜出來玩,爬爬爬或游游游)教師邊彈邊唱(幼兒學(xué)走)小貓(小貓出來玩,走走走)小狗(小狗出來玩,跑跑跑)教師邊彈邊唱(幼兒學(xué)走)

          (四)表演游戲

          1.剛才的那些動物寶寶都躲在你們的周圍,現(xiàn)在請小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜砗蟠髟谧约旱念^上

          2.讓幼兒邊聽音樂邊表演(唱到哪個小動物哪個小動物就出來出來表演)。

          3.幫小動物找家(同樣的動物歸類在一起)。

          4.教師彈琴讓幼兒表演游戲。

          5.結(jié)束游戲:今天動物寶寶和小朋友玩的很開心,可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了,我們一起跟他們說再見吧。(幼兒把頭飾送回家)。

          活動反思:

          《和動物做朋友》是根據(jù)《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育》的教育目標(biāo)與北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材首都師范大學(xué)出版社《品德與生活》二年級下冊第三單元《神奇的大自然》中的主題 “和動植物做朋友”結(jié)合創(chuàng)設(shè)的一節(jié)課。主要想通過這節(jié)課使學(xué)生知道動物是人類的好朋友,讓學(xué)生充分感受到動物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感、愿意和動物交朋友,并在活動中明確和動物相處時(shí)要有愛心和責(zé)任心。

          我覺得我這節(jié)課的主要亮點(diǎn)就在于在情境中學(xué)生情感的步步升華。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生對保護(hù)動物的認(rèn)識層層遞進(jìn),最終達(dá)成這節(jié)課的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感價(jià)值目標(biāo)。

          一、教學(xué)方式上

          《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育》的教育總目標(biāo)中指出“環(huán)境教育旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀;鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民!本唧w目標(biāo)中也指出“情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):關(guān)愛自然、尊重生命”。而《品德與生活》是從生活出發(fā),是為了學(xué)生的生活,為此,“和動物交朋友”教學(xué)設(shè)計(jì),主要依據(jù)課前已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有必要的梳理、補(bǔ)充和提升。課件分為這樣幾個環(huán)節(jié):猜謎語—動物王國—四個好朋友—仿生學(xué)—小小鳥,從最開始猜謎語的游戲符合低年級孩子的特點(diǎn)和興趣,于是孩子們的積極性一下子被調(diào)動了起來,課堂氣氛活躍;動物王國中出現(xiàn)的動物都是學(xué)生們不常見的或者是珍稀的,而且把有關(guān)圖片資料編輯整理為動物分類欣賞的形式展示給孩子,也符合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn),而且讓孩子在對動物的分類有了更深層的認(rèn)知,提升了孩子的欣賞力,對孩子后續(xù)的認(rèn)知動物也會有很大的幫助;而牛、青蛙、啄木鳥和蜜蜂的出示加深了孩子們對動物有用性認(rèn)識的深度;而仿生學(xué)把動物對人類的有用性推到了最高點(diǎn),同時(shí)也拓寬和梳理了孩子的課外知識;最后“我是一只小小鳥”的播放,以動畫的形式并配以音樂使得較長的故事變得趣味和具有了教育意義,孩子們都對小小鳥的悲慘產(chǎn)生了深深的同情,不知不覺情感達(dá)到了保護(hù)動物的高度。課上從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,將教材中的原有材料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活材料結(jié)合起來,盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離,使內(nèi)容貼近兒童生活,易于兒童接受。讓生活走進(jìn)課堂,并在課堂中得以升華。

          二、情感目標(biāo)上

          本節(jié)課的設(shè)計(jì)上把教學(xué)的重點(diǎn)放在情感目標(biāo)上,為了達(dá)到這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)組織了多種有效的活動,這些活動形象、趣味,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,層層遞進(jìn),對兒童的身心發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。把教育者的外在客觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的主觀需要,達(dá)到了教育的目的。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感知、感悟,提升自我。使學(xué)生在活動中情感得到不斷升華。寓德育于教學(xué)中,注重了德育的實(shí)效性。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動腦筋有創(chuàng)意的生活,我們的課堂就應(yīng)該充滿“童趣”和“童樂”,我所涉及的課堂盡量做到是一種快樂、積極有意義的生活,尊重學(xué)生的發(fā)言,從學(xué)生的發(fā)言中使學(xué)生的認(rèn)識得以提高。課上充分讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,滿足了個體與他人交往的需要,在這種交往中他又能感受人與人之間達(dá)成的融合、溝通的快樂,找到了自己與他人之間許多共同感受,這些都是令兒童快樂的事。

          三、立足生活,在活動中明理。

          這節(jié)課充分體現(xiàn)了《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育》的教育總目標(biāo)和《品德與生活》這門課的課程標(biāo)準(zhǔn),將品德教育與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。教師的整個教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。例如在激情這個環(huán)節(jié)中讓學(xué)生通過猜謎語引入新課;再如讓學(xué)生觀看動物畫面說說自己喜歡什么動物,為什么等,這些動物都是學(xué)生平時(shí)生活中經(jīng)常見到的,通過學(xué)生互相介紹的過程初步表達(dá)了自己對動物的喜愛。在明理這個環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用了生動活潑的動畫資料,再現(xiàn)了一只小鳥的悲慘經(jīng)歷,把現(xiàn)實(shí)生活中的一些不良行為通過小鳥的經(jīng)歷表現(xiàn)出來,讓學(xué)生通過直觀的畫面讓學(xué)生在情景的不斷變化中,對人與自然的關(guān)系有了更深得體會。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次非常有意義的情感對話,激活了學(xué)生的心靈體驗(yàn),使學(xué)生真正體會到了人與動物和諧相處的重要性,深刻體會到人類保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。在“和動植物做朋友”一課,有了課前的師生共同參與,課上學(xué)生的積極參與,學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命、熱愛動物的情感油然而生。在理解和感悟中受到教育,逐步提高道德認(rèn)識。學(xué)生帶著這種情感再回到生活中去,他們就會形成新的人生觀和情感觀,對他們今后的行為會產(chǎn)生積極的影響,最終產(chǎn)生了情感上的共鳴和升華。也就實(shí)現(xiàn)了我這節(jié)課的最終教育目標(biāo)。

        幼兒園社會教案 篇4

          目標(biāo):

          1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

          2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3、初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          準(zhǔn)備:

          1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

          2、各類嬰兒衣物等。

          活動重難點(diǎn):

          幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

          激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

          設(shè)計(jì)思路:

          新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非常渴望探究自己的'生長過程……對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

          活動過程:

         。ㄒ唬┣榫掣兄

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

          2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

          3、小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

         。ǘ┎僮鞅容^:

          1、過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)

          2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)

          3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

         。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):

          1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

          3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

          4、引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

          5、小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

        幼兒園社會教案 篇5

          1. 樂意親近小動物,能說出幾種常見的小動物的名稱。

          2. 了解 “ 六一 ” 兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日,樂意參加慶;顒,體驗(yàn)過節(jié)的樂趣。

          3. 在老師的引導(dǎo)下觀察小動物,愿意用簡單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識,樂意念兒歌。

          4. 愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳,練習(xí)四散跑,培養(yǎng)動作的靈活性。

          5. 樂意與同伴一起游戲,在追 追 、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。

          6. 學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。

          7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線,樂于參加音樂節(jié)奏活動。

          調(diào)整

          課程單元計(jì)劃

          課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動 一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)

          活動二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)

          活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)

          活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)

          活動五 開心聯(lián)歡會 (社會 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整

          小兔乖乖 活動 一 小兔子 (語言 社會 浙課)

          活動二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)

          活動三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)

          活動四 小熊請客 (語言 科學(xué) 浙課)

          活動五 造房子 (社會 浙課)

          小鴨嘎嘎 活動 一 嘎嘎 嘎 (語言 科學(xué) 浙課)

          活動二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)

          活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)

          活動四 大和小 (語言 科學(xué) 浙課)

          活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)

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