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        幼兒園游戲教案

        時(shí)間:2023-02-16 04:00:40 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園游戲教案(精選17篇)

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園游戲教案(精選17篇)

        幼兒園游戲教案1

          目標(biāo):

          1、透過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

          2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

          準(zhǔn)備:

          4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

          過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

          2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

          3、分散活動(dòng):帶給大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演主角進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

          狐貍抓小白兔(扮演游戲教案)

          目標(biāo):

          1、喜歡扮演狐貍與小白兔,感受小白兔的靈敏。

          2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力。

          3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

          環(huán)境材料:

          狐貍頭飾2個(gè)

          玩法:

          幼兒圍圈站好扮演小白兔,請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊:"狡猾的'狐貍在哪里?"喊三遍。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐貍的頭飾,小兔喊完后狐貍就大聲說(shuō):"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐貍的追捕。

          2、鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

          3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來(lái),手要前后擺動(dòng)。

        幼兒園游戲教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、訓(xùn)練幼兒記憶力。

          2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備:勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

          游戲規(guī)則:蓋起來(lái)的物品不能打開(kāi)偷看。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,用布蓋住。

          2、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)布仔細(xì)觀察1分鐘,在這1分鐘里,告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

          3、時(shí)間一到,用布重新蓋上,每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,別讓別組小朋友聽(tīng)見(jiàn)。

          4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說(shuō)出來(lái)的一組小朋友就是勝利者。

          5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的`活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        幼兒園游戲教案3

          1、炒青菜:

          一個(gè)小朋友的手心朝上擺好,另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作,念到"切"時(shí),將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的,念到"捏",用手在他的手臂上捏三次,汽車(chē)來(lái)了嘟嘟嘟,用手握成拳當(dāng)汽車(chē),從手臂一直開(kāi)到脖子上,然后開(kāi)汽車(chē)的人就撓他的癢癢,誰(shuí)忍不住笑了就可以交換游戲。

          歌詞:炒青菜,炒青菜,切、切、切。

          捏包子,捏包子,捏、捏、捏。

          汽車(chē)來(lái)了,嘟嘟嘟,到家了。

          2、山上有個(gè)木頭人

          幼兒能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲,提高自我控制能力和聽(tīng)說(shuō)應(yīng)變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動(dòng)作,兒歌念完后,做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。如果發(fā)出聲音了或身體動(dòng)了,就伸出手給同伴,馬馬虎虎打三下:一、二、三。

          附:山上有個(gè)木頭人山,山,山,山上有個(gè)木頭人。

          三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人。

          不許說(shuō)話不許動(dòng)。

          3、拍電報(bào)

          游戲準(zhǔn)備:幼兒分成2組-3組,每組 2-10人。

          玩法:教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒,不能讓其他的幼兒知道,然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下(例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下),依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼,看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

          游戲規(guī)則:當(dāng)老師發(fā)口令后,各組幼兒按傳遞的指令,開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手,并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上 。

          4、詞語(yǔ)接龍游戲

          教師與一幼兒同做游戲,兩人同念:"我家弟弟真淘氣,今晚帶你去看戲"幼兒:"什么戲"教師:"游戲"幼兒:"什么游"教師:"菜油""什么菜""花菜""什么花"……如此類(lèi)推,一問(wèn)一答,循循誘導(dǎo)?梢允窃~語(yǔ)的首位銜接的如:中華→華夏→夏天→天氣5、反義詞游戲說(shuō)反義詞(1)請(qǐng)幼兒去找兩樣?xùn)|西,再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。

          規(guī)則:①你找的兩樣?xùn)|西里必須有"反義詞"朋友。

         、趧e人說(shuō)過(guò)的盡量不說(shuō)。

         。2)出示圖片,鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。

          規(guī)則:同上(3)出示一杯水,請(qǐng)幼兒說(shuō)出多對(duì)反義詞。

          規(guī)則:①你找的東西和我手里的東西必須是有"反義詞"朋友的。(多和少、輕和重、左和右、上和下、大和。趧e人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。

          6、蹲蹲樂(lè)玩法:教師把幼兒分成三組,分別是水果組,動(dòng)物組,植物組,每個(gè)小組圍成一個(gè)圓,每個(gè)幼兒記住一個(gè)東西的名稱(chēng),如香蕉,然后一個(gè)幼兒說(shuō):香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完XX蹲。并做出蹲的動(dòng)作。

          7、句型游戲請(qǐng)上車(chē):

          請(qǐng)幼兒扮演司機(jī),口中念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車(chē)開(kāi),我的汽車(chē)真奇怪;小朋友,要坐車(chē),不要你把車(chē)票買(mǎi);只要對(duì)上我的話,就能坐到車(chē)上來(lái)。"小朋友,你們想上我的汽車(chē)嗎?

          游戲規(guī)則:

         、. 司機(jī)必須用"因?yàn)?這個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因。

         、. 乘客必須用 "因?yàn)?**所以***"完整地對(duì)上司機(jī)的`話,才能上車(chē),否則不能上車(chē)。

         、. 汽車(chē)坐滿后,大家一起說(shuō):嘟嘟嘟,坐上汽車(chē)真開(kāi)心。

          用"因?yàn)?**所以***"的句型開(kāi)展游戲。

          蓋高樓今天我們來(lái)玩蓋樓房的游戲,不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來(lái)用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型說(shuō)話,規(guī)則:1、幼兒用"ΧΧ越Χ越Χ"句型說(shuō)話,回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓;2、是提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,不能重復(fù)同伴講過(guò)的內(nèi)容;3、不用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型談話的幼兒,說(shuō)得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語(yǔ)句的幼兒,均不能給他蓋樓房。

          你問(wèn)我答讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式,訓(xùn)練幼兒思維敏捷,幫助幼兒復(fù)習(xí)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識(shí),幼兒兩人相對(duì),一問(wèn)一答,其他人圍坐當(dāng)評(píng)判員,連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng)。

          如問(wèn):什么白?答:大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可;問(wèn):什么紅?答:太陽(yáng)紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可;問(wèn):什么圓?答:皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。

          提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物,還可問(wèn):什么硬,什么軟,什么會(huì)叫,什么會(huì)跳,什么會(huì)天上飛,什么會(huì)水中游,什么在樹(shù)上搭窩,什么在地下挖洞,什么最亮,什么最黑......等等。

          答對(duì)了,小朋友拍手表示通過(guò),答不對(duì)可提出反問(wèn),共同討論。答對(duì)10個(gè)問(wèn)題的,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。

          進(jìn)城去守城人喜歡猜謎語(yǔ),他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門(mén)開(kāi)開(kāi),城門(mén)關(guān)關(guān),想要進(jìn)來(lái),讓我猜猜。" 想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物,并將小動(dòng)物的特征編成謎語(yǔ)讓守門(mén)人來(lái)猜,猜對(duì)即可進(jìn)城。

          玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮守城人,用雙手搭成一個(gè)城門(mén),幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門(mén),當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),手成人雙手套住一幼兒,此幼兒編說(shuō)謎語(yǔ),守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城。編謎語(yǔ)可以從動(dòng)物的本領(lǐng)、叫聲、喜歡吃什么等方面來(lái)編。

        幼兒園游戲教案4

          俗話說(shuō):十指連心、心靈手巧。經(jīng)常讓孩子玩幼兒園手指游戲,不僅能增加趣味性,還能刺激大腦發(fā)育。在幼兒園,開(kāi)展手指游戲是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要途徑,趕快來(lái)玩玩幼兒園大班手指游戲吧!

          1、手指變變變

          一根手指頭呀(雙手握拳食指伸直),變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)

          變成毛毛蟲(chóng)呀,爬呀爬呀爬呀,(食指動(dòng)一動(dòng)做蟲(chóng)子蠕動(dòng)的樣子,可以從腿爬到頭上)

          二根手指頭呀(雙手握拳食指中指伸直)變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)

          變成小白兔呀,跳呀跳呀跳呀(食指中指放在頭上,作小白兔跳動(dòng)樣子)

          三根手指頭呀(雙手握拳食指中指無(wú)名指伸直),變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)

          變成小花貓呀,喵~~喵~~(雙手三根手指放在嘴前作拉動(dòng)胡須狀)

          四根手指頭呀(雙手握拳食指中指無(wú)名指小指伸直),變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)

          變成小螃蟹呀,爬呀爬呀爬呀(雙手四指彎曲,手心向下,左右晃動(dòng))

          五根手指頭呀,變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)

          變成小蝴蝶呀,飛呀飛呀飛呀,(雙手手臂打開(kāi)扇動(dòng))

         。ㄗ詈笠痪淇梢宰兓纾何甯种割^呀,變呀變呀變呀,變成大老虎呀,啊嗚~~~~

          五根手指頭呀,變呀變呀變呀,變成大紅花呀,搖呀搖呀搖呀)

          2、手指寶寶

          兩個(gè)大拇指(大拇指伸直),比比一樣高(大拇指放在一起)

          相互點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(兩個(gè)大拇指相對(duì)碰一碰),接著彎彎腰(大拇指彎一彎)

          兩個(gè)小拇指,一樣都靈巧,相互拉拉勾,點(diǎn)頭問(wèn)問(wèn)好

          食指,中指,無(wú)名指,樣樣事情離不了(兩手食指、中指和無(wú)名指彎曲運(yùn)動(dòng))。

          攤開(kāi)雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)(兩手心向上,十指伸展)

          一(左手拇指彎曲)。

          二(左手食指彎曲)

          三(右手中指彎曲)。

          四(左手無(wú)名指彎曲)

          五(左手小指彎曲)。

          六(右手拇指彎曲)

          七(右手食指彎曲)。

          八(右手中指彎曲)

          九(右手無(wú)名指彎曲)。

          十(右手小指彎曲)

          都是我的好好寶寶(兩手互拍)。

          3、美麗的花園

          花園里百花開(kāi)(雙手作圓圈,然后雙手伸高擺動(dòng)手腕)

          萬(wàn)紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞)

          菊花張開(kāi)小嘴吧(大拇指先開(kāi)成菊花)

          蘭花揚(yáng)起小下吧(繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家)

          雞冠花(手花狀)真神氣(手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立)

          喇叭花開(kāi)早早起(左上、胸前、右上、胸前)

          什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題)晚上開(kāi)

          節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)煙花開(kāi)(手指握拳猛的`張開(kāi)分三次)。

          4、玩具柜

          我家(拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏)有個(gè)玩具柜(打開(kāi)、大拇指向上)

          柜子一共有幾層(關(guān)上門(mén)再打開(kāi)二次)

          一層二層三四層(從小指一層開(kāi)始分別彎曲、二層無(wú)名指、三層中指、四層食指)

          我的柜子有四層,一層一層(小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面……手指依次彎曲)關(guān)上門(mén)。

          5、扭扭操

          好朋友(右手打開(kāi)向外伸)在一起(左手打開(kāi)向外伸)

          我們快來(lái)(握拳猛的打開(kāi)手同時(shí)向外拉二次)鍛煉身體(快速胸前繞一繞)

          頭兒(大拇指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

          脖子(食指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

          腰兒(中指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

          屁股(無(wú)名指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

          腳兒(小拇指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

          大家來(lái)做鈕鈕操(雙手繞一繞)

          做個(gè)鍵康好寶寶(雙手握拳,雙臂彎曲,做很有力量的樣子)。

        幼兒園游戲教案5

          幼兒天生愛(ài)玩游戲,傳統(tǒng)的幼兒識(shí)字枯燥、乏味,大多數(shù)幼兒缺乏對(duì)識(shí)字的興趣,從而影響了識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量。但識(shí)字又是大班幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。為了提高大班幼兒識(shí)字的效果,幼師有必要改變傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)觀念,將游戲貫穿于整個(gè)識(shí)字課堂。下面請(qǐng)大家參考以下幼兒園大班識(shí)字游戲大全。

          蹦蹦床上的字寶寶

          目的:

          1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

          2、鍛煉幼兒的彈跳力。

          準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

          玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周?chē)。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

          提示:

          1、如幼兒過(guò)多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

          2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

          點(diǎn)兵點(diǎn)將

          目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。

          準(zhǔn)備:字卡、小筐。

          玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的'方法分出勝負(fù),勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰(shuí)是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開(kāi)始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

          飛行試驗(yàn)

          目的:復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡

          準(zhǔn)備:字卡

          玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開(kāi)始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

          翻翻棋

          目的:

          1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

          2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

          準(zhǔn)備:

          1、棋盤(pán)一張。

          2、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤(pán)格子),分別寫(xiě)有漢字。其中水果類(lèi)5張,如:梨、蘋(píng)果、桃、杏、西瓜;干果類(lèi)5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類(lèi)5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫(xiě)字。

          玩法:

          1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤(pán)的一方,每人認(rèn)一類(lèi)棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

          2、幼兒輪流翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過(guò)來(lái),正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子,誰(shuí)為勝。

          提示:

          1、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的其它漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中。

          2、根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫(xiě)其它類(lèi)物品的名稱(chēng),如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等。

          5、找朋友玩法:幼兒手執(zhí)一張字卡,跳"找朋友",找到能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的,站在一起,大聲念,我們是"***"即詞語(yǔ)。

          6、登山玩法:教師在黑板上畫(huà)一座山,山頂上畫(huà)了一面紅旗,然后把學(xué)生分為兩組參加游戲,一組取名"神奇寶貝隊(duì)",一組取名"數(shù)碼寶貝隊(duì)"(隊(duì)名是學(xué)生們自己取的),每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字,每認(rèn)對(duì)一個(gè)字,一方就向山頂前進(jìn)一步,看哪一隊(duì)先登上山頂,拿到紅旗。

          7、擺圖形目的:培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長(zhǎng)方形、梯形等,請(qǐng)幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么?

          8、海底探寶目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來(lái),撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。

          注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。

          游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

          9、扔沙包玩法:準(zhǔn)備字詞卡"愛(ài)、笑、叫、拿、喝、搖、開(kāi)、來(lái)、去、翻",準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上),在1米左右的地方劃一條線(或拉一條繩),讓孩子說(shuō)出沙包打到的字是什么字,或者說(shuō)出一個(gè)字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。

          10、發(fā)和收玩法:老師出示字卡,小朋友認(rèn),認(rèn)得快和準(zhǔn)就把字卡送給他。字卡發(fā)完后,再收回來(lái),老師每收到字卡一張就問(wèn)全體小朋友,對(duì)不對(duì)?并對(duì)送字卡的小朋友說(shuō)"謝謝"。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字,詞的開(kāi)始游戲面廣,整體氣氛好)

          11、出示法或閃字法玩法:老師左手拿一疊字卡,右手將字卡一張一張的出示給小朋友,小朋友認(rèn)完一張后老師就很快的換一張。

        幼兒園游戲教案6

          時(shí)間:5月11日下午星期二(第一周) 地點(diǎn):中2班活動(dòng)室

          執(zhí)教者:劉彬

          活動(dòng)目的:

          1、了解飛機(jī)的基本形狀特征,豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類(lèi)款式的知識(shí)。

          2、能?chē)@主題進(jìn)行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。

          3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:飛機(jī)圖片若干;飛機(jī)成型范例若干;飛機(jī)分解支架;

          花片積塑材料等

          活動(dòng)過(guò)程:

          引入部分。以謎語(yǔ)引入,引起幼兒興趣。

         、 師:小朋友們,今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的.聽(tīng)老師念哦。

          “大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)天上飛,許多人兒裝肚里,長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快,人人平安把家還。”

         、 師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機(jī),誰(shuí)能舉手告訴老師,飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)

         、 師:老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái),然后回到座位上,認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的,等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師。

         。ㄓ變航涣,教師提問(wèn))

         、 師:老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看。

          講解示范:

          師:今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)

          師:老師這里有分解好的飛機(jī),老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機(jī),其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。。對(duì)不對(duì)?

          然后老師講解一遍

          師:老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢?

         。ㄐ∨笥雅e手回答)

          師:老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),小朋友們可以看一看,這是直升飛機(jī)。

          提出要求:

          師:呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡

          的材料,拼插飛機(jī),但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

         、僭谄礃(gòu)時(shí),不要爭(zhēng)搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會(huì)謙讓。

         、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。

         、燮闯龅娘w機(jī)要牢固。結(jié)實(shí)。

          ④看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同,老師更喜歡。

          幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo):

          教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,在旁觀察,需要幫助時(shí)才幫助。

          重點(diǎn)指導(dǎo):有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),直升機(jī)等。

          結(jié)束部分:

         、傩蕾p幼兒拼插作品

          師:老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類(lèi)型的飛機(jī),是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類(lèi)的飛機(jī)。

         。ǹ梢哉(qǐng)顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來(lái)介紹作品)

         、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機(jī)都很漂亮,我們把它拿到**角去,把那么多飛機(jī)擺在一起,我們來(lái)搞個(gè)飛機(jī)展,F(xiàn)在小朋友就把自己心愛(ài)的飛機(jī)拿過(guò)去,然后洗洗手去喝杯水。

        幼兒園游戲教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

          2、提高幼兒的應(yīng)變本事和游戲動(dòng)作的敏捷性。

          3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,鍛煉他們的個(gè)人本事。

          5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),大紅蘋(píng)果卡片若干

          2、自制帽子若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          小朋友們,今日我們一齊來(lái)做一個(gè)好玩的.游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今日教師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊!!

          2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

          將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開(kāi)始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自我的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞,他立刻又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直?0頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

          3、開(kāi)始游戲

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以教師的口令為信號(hào),游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

          活動(dòng)反思:

          幼兒都十分喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一齊努力,大家一齊做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作,理解了團(tuán)體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的歡樂(lè),鍛煉了自我的自信心。

        幼兒園游戲教案8

          一、游戲目標(biāo)

          1、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),感受音樂(lè)的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

          2、能聽(tīng)辨出mi、sol、la,并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系

         。场⒛茏袷赜螒蛞(guī)則,提高合作能力.游戲材料小雞,小兔.小鳥(niǎo)頭飾若干.狼頭飾一個(gè),花皮筋

          二、小動(dòng)物找伙伴游戲過(guò)程

         。、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥(niǎo)的體型.特征,確定它們代表哪個(gè)音

          2、幼兒自選小動(dòng)物的頭飾,進(jìn)行游戲

         。、教師連續(xù)彈三個(gè)音,最后停在一個(gè)音上,戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的'小朋友找與自己同類(lèi)的小伙伴抱在一起.

          4、違反游戲規(guī)則停玩一次

          三、動(dòng)物找家游戲過(guò)程

         。、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個(gè)音的卡片放在相應(yīng)的地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說(shuō)說(shuō):誰(shuí)的家最高,誰(shuí)的家在中間,誰(shuí)的家最矮

          2、說(shuō)明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)自由表現(xiàn),音樂(lè)停,小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)

         。场⒂螒蜻M(jìn)行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂(lè)一停,狼就要出動(dòng).提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會(huì)被狼抓。

         。、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲 。

        幼兒園游戲教案9

          活動(dòng)目的:

          1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。

          2、教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒:"長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的'玩法。

          4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

          ①爬過(guò)"地道"——長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

          ②鉆過(guò)各層"地道"——將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

         、叟肋^(guò)"暗道"——將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

         、荛_(kāi)"火下"——將長(zhǎng)凳橫向間隔0、5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。

          5、過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。

          6、將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

          7、教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          8.將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。

          9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

          注意事項(xiàng):

         、俦3謭(chǎng)地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

         、诮處熂訌(qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

          ④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。

          10、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          11、幼兒四散一站立,在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

          12、幼兒離場(chǎng)。

        幼兒園游戲教案10

          [教案目的]

          1.認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單、雙數(shù),引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。

          2.幼兒在不斷操作嘗試過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          3.發(fā)展幼兒對(duì)數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

         。劢贪笢(zhǔn)備]

          物質(zhì)材料:

          1.操作玩具每人一份,笑臉和哭臉娃娃圖案各一個(gè)。

          2.1~10的圖案記錄卡每個(gè)幼兒一份,教師用1~10圖案記錄圖一張。

          3.畫(huà)有笑臉娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。

          4.標(biāo)有10以?xún)?nèi)數(shù)字的小汽車(chē)卡片若干。

          5.似“橋”的平衡木一個(gè),圖卡各兩個(gè),1~10的數(shù)字卡各一張。

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

          1.幼兒知道如何按要求做記錄。

          2.知道家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

          環(huán)境布置:

          1.過(guò)橋的場(chǎng)景。

          2.停車(chē)場(chǎng)。[教案流程]

          一、操作活動(dòng)

         。ㄒ唬簩(shí)物配對(duì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密,并認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)玩具。

          1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備兩組玩具,讓幼兒擺一擺放一放,看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。

          2.把兩種玩具分別配對(duì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?小結(jié):一種玩具是可以?xún)蓚(gè)兩個(gè)配對(duì),到最后都能配成對(duì)的,另一種玩具是兩個(gè)兩個(gè)配對(duì),到最后只剩下一個(gè)單的不能配成對(duì)的。都能配成對(duì)的玩具我們就叫它雙數(shù)玩具,剩下一個(gè)單的不能配成對(duì)的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。

          3.請(qǐng)幼兒把雙數(shù)玩具放到笑臉娃娃圖案下,把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下,看誰(shuí)放得對(duì)。

          二、操作活動(dòng)(二):圖案配對(duì)1.幼兒為單、雙數(shù)圖案記錄卡做出不同的標(biāo)記,并寫(xiě)出各圖案的數(shù)量。2.幼兒講述記錄結(jié)果。3.老師和幼兒一起討論1~10的數(shù)字中哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

          三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體1.在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。2.在生活中尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的物體。

          四、操作活動(dòng)(三):連線以討論單、雙數(shù)的`用途引出電話號(hào)碼,啟發(fā)幼兒找出電話號(hào)碼中的單、雙數(shù)。出示畫(huà)有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片,在空格中填上自己家或父母的電話號(hào)碼,然后把雙數(shù)與笑臉娃娃相連、單數(shù)與哭臉娃娃相連。

          五、游戲:過(guò)橋(音樂(lè)配游戲)提問(wèn):由于車(chē)輛越來(lái)越多,而長(zhǎng)江上的橋數(shù)量有限,怎樣讓車(chē)輛不擁擠順利過(guò)橋呢?能不能用我們今天學(xué)的單、雙數(shù)的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?人們想到了一個(gè)辦法,就是單數(shù)時(shí)只能讓單牌號(hào)的車(chē)過(guò)橋,雙數(shù)時(shí)只能讓雙牌號(hào)的車(chē)過(guò)橋。

          玩法1:每個(gè)幼兒扮小司機(jī),任取一車(chē)牌號(hào),老師扮警察,當(dāng)警察舉“”圖卡或“”圖卡時(shí),單、雙牌號(hào)車(chē)的司機(jī)分別過(guò)橋。玩2~3遍后單、雙牌號(hào)的互換小汽車(chē)卡片,再玩1~2遍。玩法2:每個(gè)幼兒扮小司機(jī),任取一車(chē)牌號(hào),老師扮警察,當(dāng)警察舉“1、3、5、7、9”的數(shù)字卡片時(shí),單牌號(hào)的車(chē)過(guò)橋;當(dāng)警察舉“2、4、6、8、10”的數(shù)字卡片時(shí),雙牌號(hào)的車(chē)過(guò)橋。結(jié)束游戲:?jiǎn)闻铺?hào)車(chē)請(qǐng)到單號(hào)停車(chē)場(chǎng)休息,雙牌號(hào)車(chē)請(qǐng)到雙號(hào)停車(chē)場(chǎng)休息。

          活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。

        幼兒園游戲教案11

          【計(jì)劃意圖】

          小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,喜好摸索,樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活。

          【運(yùn)動(dòng)流程】

          商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

          此中,商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯,紙杯用來(lái)做什么,可以奈何玩”,引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩,團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行,讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

          【講授要領(lǐng)】

          樹(shù)模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法

          【重難點(diǎn)】

          探討一次性紙杯的多種弄法

          【運(yùn)動(dòng)目的】

          1、探討一次性紙杯的多種弄法

          2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

          3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的.精力。

          【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

          一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂(lè)磁帶

          【運(yùn)動(dòng)歷程】

          一、商量紙杯的用處

          發(fā)言導(dǎo)入:在那里見(jiàn)過(guò)紙杯?紙杯可以用來(lái)做什么事變?

          二、和紙杯做游戲

         。ㄒ唬﹩蝹(gè)紙杯的弄法

          1、探討單個(gè)紙杯的弄法(請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn))

          2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法

          3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法

          (二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法

          1、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯,將地面上的紙杯變高今后的弄法(兩個(gè)紙杯的弄法)

          2、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩?

          實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,

          3、總結(jié):誰(shuí)搭建的高樓最高,誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,也是一種弄法,而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。

         。ㄈ┏宋覀兊倪@些弄法,紙杯還可以做什么?

          出示紙杯作品

          【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

          “聽(tīng)發(fā)話器”游戲。

        幼兒園游戲教案12

          音樂(lè)游戲是在歌曲或樂(lè)曲的伴奏下進(jìn)行的游戲,游戲中的動(dòng)作符合音樂(lè)的內(nèi)容、性質(zhì)、節(jié)拍、曲式,并有一定規(guī)則的活動(dòng)。

          它能夠讓幼兒用肢體感知音樂(lè),用心靈觸碰音樂(lè),在游戲的過(guò)程中去體會(huì)音樂(lè);通過(guò)游戲的方式使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè),培養(yǎng)幼兒想象了、提高審美力、豐富情感、萌發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

          下面,是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的小小的實(shí)踐:

          1、翹翹板

          目標(biāo):感受固定的節(jié)奏型,熟悉樂(lè)曲旋律,能夠合作進(jìn)行游戲。

          準(zhǔn)備:幼兒歌曲(任意幼兒歌曲都可以用翹翹板游戲體驗(yàn)固定節(jié)奏)

          玩法:幼兒自由結(jié)合二人一組面對(duì)面、手拉手,按音樂(lè)的節(jié)奏一人蹲,一人站,上下的膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體升起降落的感受。(建議:還可以做成拉大劇扯大鋸的游戲。)

          2、小白兔和大灰狼

          目標(biāo):熟悉樂(lè)曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》;體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、小兔頭飾、幼兒歌曲《小兔和狼》。

          玩法:男孩子頭戴大灰狼頭飾,女孩子戴小白兔頭飾,聽(tīng)《小兔和狼》的歌曲進(jìn)行游戲。歌曲開(kāi)始部分小兔子蹦蹦跳跳兩人一組做游戲,它們豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)到風(fēng)兒在呼呼地吹,樹(shù)葉沙沙地響。

          歌曲的中間部分大灰狼邁著沉重的腳步,張牙舞爪的走過(guò)來(lái),小兔子們正玩得開(kāi)心呢,看到大灰狼走過(guò)來(lái),小兔們趕緊躲在小椅子(大樹(shù))后面。歌曲的結(jié)束部分大灰狼找呀找呀,將沒(méi)有及時(shí)躲起來(lái)的小兔子抓走。(中大班幼兒游戲時(shí),小椅子的數(shù)量要少于小兔子的.數(shù)量,增加游戲趣味性。)

          3、小老鼠上燈臺(tái)

          目標(biāo):能跟著音樂(lè)完整地做動(dòng)作。

          準(zhǔn)備:老鼠媽媽1個(gè)、老鼠頭飾、花貓頭飾2個(gè)、各種事物圖片、歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》。

          玩法:教師播放歌曲,教師當(dāng)老鼠媽媽招呼小老鼠們隨音樂(lè)節(jié)拍一起去找東西吃;當(dāng)聽(tīng)到“喵喵喵貓來(lái)了”的音樂(lè)時(shí),兩只貓大叫一聲去捉小老鼠,小老鼠們趕快跑回座位躲起來(lái)。沒(méi)有及時(shí)回到座位生的小老鼠將被貓捉住。(教師提醒幼兒注意躲閃,奔跑時(shí)注意安全。)

          規(guī)則:小老鼠一次拿走一張食物圖片,當(dāng)聽(tīng)到貓大叫一聲,才能向座位跑去。

          4、小小草帽跳起舞

          目標(biāo):感受2/4音樂(lè)的樂(lè)曲的歡快與活潑、漸慢與漸快;能夠互相合作及配合進(jìn)行游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:小草帽若干、音樂(lè)

          玩法:教師播放音樂(lè),幼兒和著音樂(lè)的節(jié)奏找好朋友跳舞,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律,節(jié)奏;教師將一頂草帽隨即戴在幼兒頭上。當(dāng)聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)時(shí),幼兒在教師的周?chē)鷩梢粋(gè)親密的小圓圈盤(pán)腿做好。當(dāng)聽(tīng)到漸快的音樂(lè)時(shí),教師與幼兒共同做舉起右手拿起帽子戴在旁邊的同伴頭上的動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí),拿到帽子的幼兒為大家表演節(jié)目,游戲重新開(kāi)始。(根據(jù)幼兒游戲的情況,不斷增加帽子的數(shù)量。)

          5、快樂(lè)的小青蛙

          目標(biāo):能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏繞圈走,在游戲中遵守規(guī)則。

          準(zhǔn)備:歌曲《快樂(lè)的小青蛙》

          玩法:幼兒排成一列縱隊(duì),排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時(shí)針?lè)较蚋魳?lè)節(jié)奏自由做動(dòng)作,并走成一個(gè)圓圈,教師作為“邀請(qǐng)者”站在圈外跟著音樂(lè)按逆時(shí)針?lè)较蛐凶摺?/p>

          當(dāng)每次唱到“小青蛙”時(shí),邀請(qǐng)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀,該幼兒就離開(kāi)圓圈,跟在邀請(qǐng)者身后,繼續(xù)按逆時(shí)針?lè)较蜃,也圍成一個(gè)大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時(shí)針?lè)较蜃。?dāng)歌曲結(jié)束時(shí),里面圓圈的幼兒做小青蛙的動(dòng)作,外面圓圈的幼兒蹲下,雙手托頭做荷花的動(dòng)作。(當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以變化邀請(qǐng)者的位置在中間。)

          6、老母雞帶小雞

          目標(biāo):能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做不同的動(dòng)作,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:歌曲《老母雞帶小雞》、《老鷹捉小雞》,母雞、老鷹和小雞頭飾,米粒的圖片。

          玩法:教師播放歌曲《老母雞帶小雞》,當(dāng)小雞的幼兒跟著母雞媽媽和著音樂(lè)的節(jié)奏邊唱歌曲邊在草地上找吃的,當(dāng)唱到“呼喚孩子快來(lái)吃”時(shí),小雞們撿起米粒自由吃米。教師播放歌曲《老鷹捉小雞》,老鷹飛來(lái)飛去出場(chǎng),母雞張開(kāi)雙臂,小雞四散奔逃并迅速的圍在母雞的身旁蹲下。老鷹捉到?jīng)]有及時(shí)回到媽媽身邊的小雞,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(為了增加游戲的難度可以增加老鷹數(shù)量或要求小雞做不同的動(dòng)作。)

          7、豬八戒吃西瓜

          目標(biāo):體驗(yàn)游戲的快樂(lè),能夠愉快的演唱歌曲,發(fā)展快速反應(yīng)的能力和快速跑的能力。

          準(zhǔn)備:寬闊的場(chǎng)地、歌曲《豬八戒吃西瓜》、豬八戒與西瓜的圖片。

          玩法:幼兒展成一個(gè)圓圈當(dāng)西瓜,一名幼兒當(dāng)豬八戒。游戲開(kāi)始時(shí)幼兒一起唱歌曲。說(shuō)完最后一句時(shí),豬八戒問(wèn)西瓜:“西瓜是生的還是熟的?”當(dāng)西瓜回答:“生的”,豬八戒繼續(xù)問(wèn)其他的西瓜。直到聽(tīng)西瓜熟的時(shí),立即與當(dāng)西瓜的幼兒朝相反的方向繞圈賽跑,先回原地者獲勝。若同時(shí)到達(dá)則猜拳定勝負(fù),勝者當(dāng)豬八戒,游戲重新開(kāi)始。

          8、花兒朵朵開(kāi)

          目標(biāo):感受與同伴合作,共同游戲的樂(lè)趣,感受音樂(lè)的節(jié)奏。

          準(zhǔn)備:歌曲《花兒開(kāi)》

          玩法:幼兒圍成一個(gè)大圓圈,請(qǐng)1名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“小花”。圈上的幼兒邊唱兒歌邊圍著“小花”走,當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí),小花說(shuō):“花兒花兒朵朵開(kāi)”,圈上的幼兒?jiǎn)枴伴_(kāi)幾瓣?”當(dāng)小花回答開(kāi)幾瓣的時(shí)候,圈上幼兒迅速以相應(yīng)的人數(shù)結(jié)組蹲下,做開(kāi)花動(dòng)作。沒(méi)有結(jié)組的幼兒四散跑開(kāi),而圈內(nèi)的“小花”就跑去抓住,抓到幼兒就來(lái)當(dāng)小花。最后留在大圈上的幼兒獲勝。

          9、喜羊羊與灰太狼

          目標(biāo):能夠感知音樂(lè)的節(jié)奏,愉快的游戲。

          準(zhǔn)備:音樂(lè)《喜羊羊與灰太狼》、喜羊羊與灰太狼頭飾。

          玩法:三名幼兒當(dāng)灰太狼,其他幼兒做羊。幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作,當(dāng)出現(xiàn)歡快的音樂(lè)時(shí)小羊們?cè)跇?shù)林里跳舞蹈,游戲,玩的很開(kāi)心;當(dāng)出現(xiàn)沉重的音樂(lè)時(shí),灰太狼來(lái)了,小羊們趕快蹲下,一動(dòng)也不動(dòng),因?yàn)樗绻麆?dòng)了,灰太狼就會(huì)把它抓起來(lái),最后大灰狼看小羊們沒(méi)有動(dòng),就不敢抓回家了。

        幼兒園游戲教案13

          【活動(dòng)目的'】練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】游戲前先學(xué)會(huì)兒歌:“鉆山洞,鉆山洞,小朋友,不怕難,學(xué)好本領(lǐng)去探險(xiǎn),多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          將幼兒分成三人一組,其中旁邊兩個(gè)幼兒搭手做山洞,中間一幼兒做小探險(xiǎn)家蹲在洞中。

          游戲開(kāi)始,幼兒一起說(shuō)兒歌,說(shuō)完最后一個(gè)“獻(xiàn)”字,小探險(xiǎn)家馬山起立按逆時(shí)針?lè)较蜚@洞追捉,只要有一個(gè)幼兒被追上,游戲就結(jié)束。至此各組調(diào)換一名幼兒做小探險(xiǎn)家在進(jìn)行游戲。

          【活動(dòng)規(guī)則】

          1、小探險(xiǎn)家必須等說(shuō)完“獻(xiàn)”字,才能開(kāi)始鉆洞追前面的幼兒,不得搶先。

          2、當(dāng)山洞者不能阻礙探險(xiǎn)者的行動(dòng)。

          注意事項(xiàng):洞與洞的距離要適當(dāng)遠(yuǎn)些,約1.5米左右。

        幼兒園游戲教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

          2.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘,在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家。

          活動(dòng)過(guò)程:

          小朋友是魚(yú),而老師呢就是漁翁,F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚(yú)小魚(yú)游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游,向西游,游來(lái)游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍,動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮,這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))師:現(xiàn)在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的。小朋友做小魚(yú)念兒歌,念完后,老師可說(shuō)"漁翁來(lái)了",小魚(yú)就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的話,小魚(yú)沒(méi)水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú),假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)"天黑了,漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了,老師就要看看,還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到。

          1.老師帶領(lǐng)幼兒游戲,然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁。老師在旁觀察,如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,老師給以指出糾正。

          2.可以有兩名漁翁,增加游戲難度。

          3.活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調(diào)整,至少兩次。

          4.活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒,并可對(duì)能力較差的'幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

          師:剛才游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒,抓到了很多只小魚(yú)。還有沒(méi)被抓到的這些小魚(yú),他們都很厲害,我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚(yú)我們也不要灰心,我們?cè)偻暌淮魏妹?

          活動(dòng)結(jié)束,放松身體

          活動(dòng)反思:以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。

        幼兒園游戲教案15

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。

          2、培養(yǎng)觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

          2、各種各樣的球。

          3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

          4、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、大皮球,滾得快、跳得高。

          1、幼兒自由玩球。

          教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧!”

          幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己是如何玩的并示范。

          2、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。

          教師:“這兒除了皮球,還有許多三角形和方形積木,我們可以一起來(lái)玩玩、看看、摸摸、說(shuō)

          說(shuō)它們有什么不同?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩!

          幼兒進(jìn)行探索,教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

          教師:“小朋友你們玩過(guò)以后有什么發(fā)現(xiàn)?”

          2、教師小結(jié)。

          教師:“原來(lái)我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳!

          二、幼兒分種類(lèi)進(jìn)行體育游戲。

          第一種:看誰(shuí)拍得多。

          第二種:我和皮球來(lái)賽跑。

          第三種:兩人互相滾。

          第四種:拍接球。

          教師:“前幾天我們玩過(guò)了皮球的許多游戲,今天我們一起再來(lái)玩一玩吧!”

          幼兒自由進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。使他們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解皮球的特征,鍛煉幼兒的跑跳能力

          三、大皮球,伙伴多。

          1、幼兒觀察皮球的伙伴。

          教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來(lái)看看它們都是誰(shuí)!

          教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)出這些球的名字。

          2、裝飾皮球。

          教師:“這么多球真好玩,我們和它交個(gè)朋友吧!請(qǐng)大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌,給它添上好看

          的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛(ài)。”

          幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          3、幼兒和“好朋友”一起玩。

          教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

          幼兒自由活動(dòng),教師引導(dǎo)同時(shí)也可參與。

          總體評(píng)價(jià)意見(jiàn):

          活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):

          1、活動(dòng)選材貼近幼兒,符合幼兒年齡特征,因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高,情緒飽滿。

          2、活動(dòng)的安排合理,能給予幼兒充足的自由活動(dòng)空間,并能注意動(dòng)靜交替,讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

          3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達(dá)、自由想象的活動(dòng)過(guò)程,打破傳統(tǒng)的'教學(xué)形式,把幼兒推到主體位置,充分體現(xiàn)了整合思想。

          4、整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了新《綱要》的理念,打破了傳統(tǒng)的教學(xué),更注重幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感交流。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

          活動(dòng)建議:

          活動(dòng)中如果教師不是安排分組游戲,而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索,這樣幼兒的主體性會(huì)更加明顯。

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