關(guān)于幼兒園大班教案集合八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結(jié)合常識(shí)、手工制作，使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)目的：
1.使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。
2.學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
3.通過手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.介紹蒙古族的光盤一盒、電視機(jī)、VCD。
2.《我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。
3.草原風(fēng)光圖片若干。
4.教師示范鞭子一個(gè)，幼兒用皺紋紙紙條若干。
活動(dòng)過程：
1.聽音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。
2.“小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個(gè)民族的?”(蒙古族)
“你們知道蒙古族人民生活在什么地方?”(內(nèi)蒙古草原)
“你們?nèi)ミ^草原嗎?”
3.放影碟，請(qǐng)幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。
4.結(jié)合掛圖提問。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂。
活動(dòng)過程
1、 教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長(zhǎng)得好？”
2、 激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。
�。�1） 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象表演各角色的動(dòng)作、語言、作什么動(dòng)作？” 表演在大家不喜歡他時(shí)是什么表情？看見這么臟是什么表情。”
�。�2） 請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。
�。�3） 引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演�！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”
3、 學(xué)習(xí)分組
�。�1）（教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。
�。�2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。（重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）
4、 評(píng)價(jià)活動(dòng)反饋： 個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)行表演。扮演在垃圾堆旁吃東西，揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。走在小河邊，隨便往河里扔垃圾，破壞環(huán)境。在草地上亂扔吃的皮，瓶子等，不洗手吃東西，臟手擦嘴。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。
活動(dòng)對(duì)策： 在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實(shí)。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。
活動(dòng)結(jié)束：引導(dǎo)幼兒也要做個(gè)愛干凈的孩子。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解天然氣的作用和危險(xiǎn)性。
2、學(xué)會(huì)自救的方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友傷感的圖片。
2、因天然氣泄漏而造成的事故錄像。
3、天然氣灶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、利用多媒體出示一個(gè)小朋友傷感的圖片，讓孩子猜猜這個(gè)小朋友怎么了？
二、觀看因天然氣泄漏而造成的事故錄像，了解天然氣的危險(xiǎn)性。
1、觀看錄像。
2、教師小結(jié)：天然氣的用處很多，可是如果不正確的使用天然氣，會(huì)給我們帶來許多危害。
3、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸
4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勌烊粴庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？
三、認(rèn)識(shí)天然氣灶，了解天然氣的用處
1、出示天然氣灶，提問：這是什么？你們家使用天然氣嗎？你們家的天然氣是從哪里來的？天然氣有什么用？
2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的是管道天然氣，可以給我們帶來許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄
四、依次出示三張圖片讓幼兒評(píng)價(jià)，知道安全使用天然氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法
圖片1、怎樣安全使用天然氣？
圖片2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
圖片3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反應(yīng)呢？
五、分組制作安全標(biāo)志、安全宣傳畫。
活動(dòng)反思：
以一張傷感小朋友的圖片導(dǎo)入，啟發(fā)孩子們猜想這個(gè)小朋友流淚的原因，然后通過錄像、圖片了解天然氣的危險(xiǎn)性，從中學(xué)會(huì)使用天然氣的方法，以及多種保護(hù)自己的方法。整個(gè)活動(dòng)孩子們都非常專注認(rèn)真，學(xué)習(xí)的積極性也很高，尤其是在看錄像的過程中，孩子們表現(xiàn)出了極強(qiáng)的探究欲望，為后面的活動(dòng)做了一個(gè)很好的鋪墊。所以小朋友在用語言表述使用天然氣的方法以及自救方法的時(shí)候語言很流利，表達(dá)很清晰。小朋友制作的安全標(biāo)志和安全宣傳畫也充分表達(dá)了孩子們的心聲。倘若讓孩子們拿上自己制作的安全標(biāo)志和安全宣傳畫到鄰近的班級(jí)去宣傳，既提高了孩子的表達(dá)能力，同時(shí)又鍛煉了孩子的膽量，增強(qiáng)了孩子的適應(yīng)性。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容，講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書、每人一本小圖書。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)語：小朋友，你去買東西過東西嗎？（請(qǐng)幼兒自由講述）
2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書，教師講述故事前半部分
1、指導(dǎo)語：媽媽叫小美買什么？小美愿意嗎？從哪里看出來？
2、出示第二和第三幅圖
1）語：小美在買牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？
2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、提要求：安靜地看書，從第5頁看到第13頁，仔細(xì)看看每一頁在講什么？
四、理解閱讀
1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、剛開始的時(shí)候，為什么小美沒有買到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？
3、小美買到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的`呢？
五、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買牛奶過程中說過什么話？?jī)纱握f的話有什么不同？為什么會(huì)這樣？
六、情感教育指導(dǎo)語：
小朋友還小，以后也會(huì)遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì)，就會(huì)獲得成功。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.在教師的鼓勵(lì)下探索糖果的種類，知道糖果有很多種。
2.嘗試用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種各樣的糖果、糖果盤。
2.白紙、雙面膠、濕巾等。
3.游戲冊(cè)《五彩的糖果》。
活動(dòng)過程
一、問題導(dǎo)入
教師拿出一顆糖，問：小朋友知道老師拿的什么么？
�。ㄌ枪┠銈兌紣鄢蕴枪矗浚◥鄢裕┙裉炖蠋煄砹� 許多不同的糖果，讓我們一起來認(rèn)識(shí)吧。
二、教師將不同種類的糖果擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒觀察糖果的種類和形狀
教師提問：“這些糖果都是什么顏色形狀的？”
幼兒自由回答。
教師總結(jié)：糖果有各種各樣的，有圓形、長(zhǎng)方形等。
二、游戲：糖果分類
1.請(qǐng)小朋友將糖果分類，將一樣的糖果擺放一起。
2.品嘗糖果，表達(dá)感受。
讓幼兒自己剝糖紙，品嘗糖果。
師：你們吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有什么變化？
幼兒回答：甜甜的，慢慢變小了，最后不見了。
3.教師總結(jié)糖果雖然甜，但是不能多吃，不然容易長(zhǎng)蛀牙。教師帶領(lǐng)吃完糖的小朋友去漱口。
三、結(jié)束
讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉，展開，貼在白紙上，請(qǐng)幼兒自由欣賞，說說糖紙的圖案、顏色。
活動(dòng)延伸：回家后收集更多的糖果紙，制作一幅小作品。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，嘗試用表演的方式表演兒歌。
2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《不文明小豬》、PPT課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)
活動(dòng)過程：
一、播放錄音，激趣導(dǎo)入
1、小朋友，你們聽(播放小動(dòng)物問好的聲音)引導(dǎo)語：誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事，我們一起來看看吧!
2、播放PPT，理解故事內(nèi)容
播放PPT1提問：誰在說你好呢?那小豬說了什么?
小結(jié)：小兔跟小豬問好，小豬禮貌的說了你好，真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友，小朋友們要記住，和朋友見面的時(shí)候要相互問好。
播放PPT2提問：小朋友們，放學(xué)回家的時(shí)候，我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。
小結(jié)：放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見，真是個(gè)禮貌的小朋友，我們?cè)诟鎰e的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí)，記得招手說再見。
播放PPT3提問：小朋友們，遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?
小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上，小狗很著急，這時(shí)小貓出現(xiàn)了，小狗禮貌的說了請(qǐng)幫幫我，小貓爽快的答應(yīng)了，在生活中如果我們遇到了解決不了的事情，要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫助自己。
播放PPT4提問：誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?
小結(jié)：粗心的小豬把書掉在了路上，小兔撿起來，還給了小豬，小豬說了聲謝謝，小朋友們，在別人幫助你的時(shí)候，要和小豬一樣，記得說謝謝。
播放PPT5提問：小朋友們，軍軍在干什么呢?
小結(jié)：軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座，還幫小妹妹提東西，真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。
播放PPT6提問：誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對(duì)嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?
小結(jié)：小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了，撞倒的小麗哭了，結(jié)果小明沒有把小麗扶起來，真是個(gè)不文明的小朋友，小虎看到了，把小麗扶了起來，真是個(gè)助人為樂的小朋友。
二、欣賞兒歌
1、播放兒歌小朋友，兒歌里都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容
2、學(xué)念兒歌
3、幼兒跟教師念讀兒歌
4、創(chuàng)編動(dòng)作，表演兒歌
5、情境表演，幼兒表演兒歌內(nèi)容請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行表演，根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演
6、活動(dòng)結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好，現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!
幼兒園大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2．圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑�，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)能力。
(二)情感目標(biāo) 使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小鳥木偶1個(gè)，“假如你有了翅膀”的系列圖片。
三、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫?” 大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友說一說，小鳥看你們說得對(duì)不對(duì)�！�
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。 教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。
(三)導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1．集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。 啟發(fā)幼兒：小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)? (會(huì)飛)為什么會(huì)飛? (因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。
2．圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。 教師提問：
�、嬴B兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會(huì)做些什么?
�、谀銜�(huì)做些什么特別的事?
�、勰銥閯e人做些什么事?平時(shí)有什么做不到的事? ④你還希望誰也有翅膀，為什么? 引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。 教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂。
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。
五、生活中滲透 戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。
六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。
七、家庭中滲透 教育幼兒保護(hù)鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。
幼兒園大班教案 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容：
綜合活動(dòng)——大班——變廢為寶
二、設(shè)計(jì)意圖：
宋玉新小朋友從家里拿來一個(gè)娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高興了，你摸摸，我看看，有的還說，我也會(huì)做，通過這件事，我想到，現(xiàn)在孩子的生活條件非常優(yōu)越，物質(zhì)條件也非常的豐富。在家長(zhǎng)的影響下，大多數(shù)的幼兒對(duì)用過的廢舊物品一扔了事。那么能不能讓幼兒有意識(shí)的收集一些廢舊的材料，進(jìn)行變廢為寶的制作呢？在收集廢舊材料的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)儉的意識(shí)。我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)快樂制作的同時(shí)，變廢為寶。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具。
2、通過談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料。
2、體驗(yàn)變廢為寶的快樂。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道廢舊材料還可以再次被利用。
難點(diǎn)：用廢舊物品進(jìn)行制作。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
課前知識(shí)準(zhǔn)備：提前讓幼兒在家里收集盒子或瓶子等廢舊材料。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：用各種廢舊材料制作的玩教具布置一個(gè)展覽會(huì)的場(chǎng)景。
材料準(zhǔn)備：分四組，廢舊的各種盒子；廢舊的瓶類；廢舊的紙類；廢舊的紙杯、餐盤、飯盒（清洗干凈）。
操作工具準(zhǔn)備：膠水、剪刀、雙面膠、膠帶。輔助材料：水彩筆、色卡紙毛線、沙粒、吸管等。
六、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^展覽會(huì)，引起幼兒的興趣。引入課題。
師：今天，我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
�。ǘ┩ㄟ^談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集。
師：1、小朋友，展覽會(huì)上你們看見了什么？它們是用什么東西做的？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？
3、說說你想怎樣變廢為寶。
教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法。
�。ㄈ├糜變菏占膹U舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。
1、講解活動(dòng)規(guī)則。
2、幼兒按自己的意愿選擇材料。
�。ㄋ模┯變哼M(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
（五）對(duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束。
延伸活動(dòng)：
1、繼續(xù)制作沒有完成的作品。
2、利用幼兒完成的作品布置展覽。
活動(dòng)反思：
反思一：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起幼兒興趣。
活動(dòng)的開始部分我布置了一個(gè)展覽會(huì)，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時(shí)候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對(duì)廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當(dāng)中。
反思二：引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
談話活動(dòng)中，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說：“我平時(shí)喝過的礦泉水瓶子可以留下�！保骸拔野寻职值臒熀斜４嫦铝恕！� “我喝的乳娃娃的瓶子也可以留下�！薄ААР⑶壹ぐl(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。
反思三：指導(dǎo)制作活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的閃光點(diǎn)。
幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動(dòng)的過程中及時(shí)幫助幼兒解決困難，對(duì)幼兒有創(chuàng)新的想法及時(shí)給予肯定。比如有個(gè)小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個(gè)沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。在評(píng)價(jià)中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用。
存在的問題：
活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，提供給幼兒活動(dòng)材料的種類有點(diǎn)多，在一定的程度上造成了浪費(fèi)�；顒�(dòng)時(shí)，有不少幼兒模仿展示的范例來進(jìn)行制作。我想，如果只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中，運(yùn)用一種材料，進(jìn)行多種制作的方法就會(huì)多一些�？赡軙�(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維有更好的啟發(fā)和幫助。
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