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        幼兒園小班教案

        時間:2022-03-25 10:15:26 幼兒園教案 我要投稿

        關于幼兒園小班教案范文匯編八篇

          作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家分享。

        關于幼兒園小班教案范文匯編八篇

        幼兒園小班教案 篇1

          教材分析

          秋天來了,天氣越來越涼,有的樹葉子變黃了,變彩了。一片一片的樹葉被秋風一吹,像一只只美麗的蝴蝶似的飄落下來!缎淙~》是一首情感豐富的擬人化歌曲。 它采用問答方式,生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽,小樹葉比作孩子,充滿了童趣,也洋溢著人間的溫情。一問一答間,唱出了大樹媽媽對孩子離去的擔心以及小樹葉的勇敢、樂觀和堅強。演唱時可以用不同的速度和情緒表現,以豐富學生的音樂體驗。

          教學重點:體驗并用不同速度和情緒表現歌曲的兩段。

          教學難點:用不同的聲音準確表現歌曲的情感。

          幼兒基礎分析

          (能力、經驗基礎)

          大班能聽出音樂的速度的變化,但是在表現的時候不是很好。幼兒對秋天的變化也是有一些基本了解的,知道秋天到了,小樹葉都會離開大樹媽媽了。

          活動目標

          1.學唱歌曲,感受歌曲兩段的速度不同。

          2.能用柔和連貫和斷頓跳躍兩種不同的聲音演唱歌曲。

          3.體驗歌曲中樹葉媽媽與小樹葉深深的母子之情。

          活動準備

          (材料、環(huán)境、知識準備)

          音樂

          活動過程

          一、感受秋天優(yōu)美意境

          提問:現在是什么季節(jié)?

          1.多媒體展示一組畫面,秋天有什么變化?說說感受。

          過渡語:秋天到了,大地媽媽變成了金黃色,在這個充滿豐收喜悅的季節(jié)里,小樹葉確感到有點害怕。這是為什么呢?讓我們一起來聽一聽吧。

          二、初步感知歌曲

          理解歌詞。

          1. 欣賞歌曲第一段

          (1)結合PPT,回憶歌詞內容

          提問:那我們要用怎樣的歌聲演唱歌曲呢?

          (2)嘗試輕聲跟唱第一段。

          重點指導:表情略帶悲傷、歌唱時速度緩慢,柔和連貫。

          過渡語:心里感到害怕的小樹葉又會對媽媽說些什么呢?讓我們再來聽一聽

          2.欣賞第二段

          提問:如果你是小樹葉你怎么回答樹媽媽呀?

          (1)結合PPT 回憶歌詞內容

          提問:這一段,我們又要用怎樣的聲音來演唱呢?

          (2)嘗試輕聲跟唱第二段。

          重點指導:可在沙沙部分加拍手拍腿動作。帶著喜悅的表情,用斷頓、跳躍、輕快的聲音演唱。

          三、學唱歌曲

          1.完整演唱歌曲

          2.多形式演唱

          (1)分角色演唱。

          (2)創(chuàng)編動作,表演唱

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標:

          1、樂意參加美術活動,對用油畫棒作畫感興趣。

          2、通過回憶并遷移已有經驗,學習鞏固油畫棒的使用方法。

          3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法,用油畫棒平涂出各種顏色的樹葉。

          4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          活動準備:

          1、各種剪好的樹葉造型紙,油畫棒。

          2、各種顏色的樹葉。

          活動過程:

          1、實物導入,引導幼兒欣賞彩色的樹葉。

         。1)教師出示各種顏色的樹葉,引導幼兒觀察,說一說自己的發(fā)現。

          教師:這些樹葉是什么顏色的?

         。2)小結。綠色、黃色、紅色等等。

          2、介紹活動材料,師幼共同探討用油畫棒涂樹葉的方法。

          (1)教師出示油畫棒,引導幼兒認識操作材料及它的用途。(油畫棒可以涂出彩色的樹葉。)

          教師:這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來做什么?(強調油畫棒不可以吃,不能放進嘴巴里。)

         。2)教師幫助幼兒回憶已有經驗,共同討論平涂的方法。

          教師:小朋友們,請你來試一試應該怎么樣用油畫棒涂色?

         。3)請個別幼兒進行示范。

         。4)師幼共同小結。(用油畫棒輕輕的平涂在樹葉上,在換其他顏色時,注意油畫棒的顏色不能覆蓋在之前的顏色上。)

          3、幼兒集體繪畫,教師指導。

         。1)分組操作鼓勵幼兒大膽進行平涂,用多種顏色涂出許多彩色的樹葉。

         。2)引導幼兒觀察自己涂畫的過程,教師重點講解注意事項:要有順序的平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面,涂時不要把油畫棒畫到手上、衣服上、桌子上;換取其它顏色時,要注意顏色的選擇和搭配。

          4、幼兒展示作品,相互欣賞。

         。1)幼兒自由交流用油畫棒繪畫的經驗。

         。2)師幼相互參觀、相互介紹,感受油畫棒作畫帶來的樂趣。

          活動延伸:

          到戶外撿拾秋葉。

          活動反思:

          教師對幼兒使用油畫棒的指導不夠全面,部分幼兒的操作存在問題;幼兒參與活動的積極性很高,樂于參與這樣的操作實踐活動;涂色活動中,幼兒的顏色選擇存在問題,比如涂了紅色后又涂綠色,導致樹葉出現黑色的斑塊,并不是很美觀;幼兒在操作中并不能按照老師的基本要求來做,如存在把顏色涂到樹葉以外的地方等。這些問題需要老師再多加指導規(guī)范。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標:

          能用小勺自己進餐。

          初步了解吃飯的常識,學會不挑食。

          在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

          活動準備:

          物質準備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

          活動過程:

          1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

         。1)引導幼兒觀看情境表演。

         。2)提出問題:

          ①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?

          ②小熊把飯、菜裝在什么地方?

         、坌游飩兪窃趺闯燥埖模

          2、引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。

          3、指導幼兒操作《誰對誰不對?》

          引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的,(教案出自:星星教案網)判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"

          4、教師與幼兒共同小結結束活動。

          活動延伸:

          1、區(qū)域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復練習使用小勺。

          2、家園共育:引導家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進餐,達到家園要求一致。

          教學反思

          本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

        幼兒園小班教案 篇4

          目標:

          1、聽懂故事內容,喜歡丁丁的角色。

          2、初步建立不要麻煩父母的意識。

          準備:教學掛圖,幼兒用書,大丁丁角色圖。

          過程:

          1、介紹角色,引起聽故事愿望:

          教師以角色口吻介紹角色。

          “我叫大丁丁,小朋友們好!”(鼓勵幼兒與大丁丁打招呼。)

          交代故事名稱。

          “你們知道我?guī)讱q嗎?”(三歲)

          2、教師有表情地講故事:

          —“你們知道大丁丁在干什么?”

          3、看看說說,理解故事主要內容:

          出示教學掛圖,教師再次講故事。

          幫助幼兒理解故事內容。

          “半夜里,大丁丁要小便,為什么不叫爸爸媽媽?”(學講大丁丁的想法)

          “大丁丁把小便撒在哪里了?”

          “大丁丁怎么會把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”

          “爸爸媽媽說什么?”(學講爸爸的話)

          “爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎?你喜歡大丁丁嗎?”

          4、經驗遷移,懂得不要麻煩爸爸媽媽:

          “晚上,你要小便會不會自己起床?”

          “還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽?”

        幼兒園小班教案 篇5

          【活動目標】

          1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。

          2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

          3、樂意參與表演,大膽學說角色對話。

          4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

          【活動準備】

          1、課前開展半日活動《曬太陽》,感知在陽光下溫暖的的感覺。

          2、故事《小兔找太陽》的視頻。

          3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。

          4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。

          5、設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物,太陽的畫面圖片)。

          【活動過程】

          1、出示小兔子圖片,引發(fā)幼兒興趣。

          師:小朋友們,今天老師給你們請來一只小客人,你想知道它是誰嗎?(想)師:小朋友請看,這是誰?(小兔子)對,他是一只可愛的小兔子,那么你知道今天小兔子想干什么嗎?它呀,想去找太陽,可是,它從來沒有見過太陽,小朋友你見過太陽嗎?你知道太陽是什么樣的嗎?(個別幼兒說一說)師:哦,我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的,并沒有見過太陽,下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。

          2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》。

          根據故事情節(jié)逐步拉出畫面,讓幼兒與故事互動,學習語言,理解作品情節(jié)和其中的人物形象。

          出示掛圖

          (1)師:一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的,就去找太陽。小兔子來到屋子里,小朋友請看他看到了什么(燈籠)這時,小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說:"媽媽,這是太陽嗎?"小朋友你先來告訴它,這是太陽嗎?(不是)是什么呀?(是兩盞燈籠)那我們快告訴他,引導幼兒說出,(這是兩盞紅燈籠)。這時媽媽告訴他,不,這是兩張紅燈籠,太陽在屋子外面呢!

          出示掛圖

          (2)師:小兔子來到菜園子里,小朋友請看他又看到了什么,引導幼兒說,(紅紅的、圓圓的蘿卜)。這時小兔子看到蘿卜又說,媽媽這是太陽嗎?來,小朋友,我們替媽媽告訴它,引導幼兒說出,(不,這是3個紅蘿卜,太陽在天上呢)。

          出示掛圖

          (3)師:小兔子抬起頭,他看見了什么?(氣球)這時小兔子又問媽媽,媽媽這是太陽嗎,小朋友,媽媽會怎么說呢?(個別幼兒自由回答)老師說:不,這是紅氣球,太陽只有一個,還會發(fā)光呢。

          出示掛圖

          (4)師:小兔子仰起了頭,看著媽媽指著的地方,大聲喊,媽媽,我找到了,太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,太陽照在身上暖洋洋的。

          師:小朋友,今天小兔子找到太陽了嗎,(找到了)那你們來說一說太陽是什么樣的呢?(鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征)師:小兔子今天找到了太陽,他非常高興,他要請小朋友聽故事,你們想聽嗎?

          3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。

          4、提問。

         、判⊥米拥谝淮握业搅耸裁?(個別回答后,請小部分幼兒上來找找紅燈籠,并一起說說故事中的對話"這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!")。

         、苼碛终业搅耸裁茨?(個別回答后,請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球,并一起說說"這是三個大蘿卜、紅氣球"。

         、峭米訛槭裁磿鸭t燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的.)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?

         、梢龑в變阂黄鹫f說"太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的"。

          5、讓幼兒(根據設計的場景)帶頭飾分角色講故事。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動目標:

          1.以全園幼兒文藝演出、美術作品展覽的形式對孩子進行愛祖國教育,感受祖國的美麗富強,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

          2.提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍,體驗節(jié)日的快樂。

          3.通過匯報演出、美術展覽向社會和家長展示幼兒全面發(fā)展的成果。

          4.以此活動向社會宣傳幼兒園的辦學理念和特色教學,擴大幼兒園知名度 。

          5.豐富社區(qū)文化,讓幼兒教育深入社區(qū)。

          活動時間:

          20xx年5月13日晚上6:30

          活動地點:

          社區(qū)演出廣場

          活動準備:

         。ㄒ唬靶‘嫻P大世界”幼兒畫展

          要求1:各班根據愛國主題,結合美術特色,大班線描畫,中班水粉畫,托小班手工加玩色,每班挑選每位幼兒的優(yōu)秀作品,裱框、帖上作品、作者標簽后整齊、美觀的帖在班級美術作品幔布上,最后統一到社區(qū)展覽。

          負責人:

          要求2:全園美術作品由保育員在5月4日8:30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場。天黑后將美術作品整理后由班車運回幼兒園保管。

          負責人:王巖

          要求3:大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開始前在舞臺上進行大地畫,每人一個調色盤,盤中裝上各色水粉顏料,繪畫主題:《我們的祖國,美麗的家園》,幼兒繪畫完成后,前臺保育員負責將大地畫懸掛在臺前。

          負責人:

         。ǘ┭莩霰尘凹皺M幅

          橫幅:開發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺背景使用噴繪幕布:七彩童年,揚帆起航。

          要求:橫幅及幕布必需在5月13日下午2點前全都懸掛完成,位置準確;地上鋪上地毯,用透明膠粘牢。

          負責人:

         。ㄈ┭埡、節(jié)目單制作

          要求:邀請教育局領導、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗小學等相關領導。邀請函書寫字跡工整美觀。節(jié)目單打印清晰正確,每個班級、各部門負責人、來賓人手一份共40份。

          負責人:(四)晚餐準備

          要求:聯系食堂人員做晚餐,充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時用餐,參演幼兒260人,教師50人,戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。

          負責人:肖靜

         。ㄎ澹┯變航铀

          要求:教師5:30到場地,參加演出幼兒由各班家長負責于6:10分之前送到蔚斗社區(qū),一個孩子一個家長,憑票入場,無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區(qū),請班級教師提前統計,5月13日上午11:00之前上報,延時不報,不安排班車。

          負責人:

         。┤雸鋈闹谱骷鞍l(fā)放

          要求:共制作入場券300張,參加演出幼兒家長每人一張,總園班級每班2張,原則上分給班級家委會成員,持有入場券家長必須于6:20分之前入場,保證每券一個座位,6:30后,場地對外開放。

          負責人:張紅

         。ㄆ撸⿻䦂霾贾

          要求:保育員在5月13日上午8點前趕至蔚斗社區(qū),將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥當(不少于300張)。(請總園保育員幫忙)

          負責人:王巖

         。ò耍┈F場管理

          要求:5:30之前清場,保證場地內無雜人,家長憑券在5:30——6:20之間入場,6:30之后場地對外開放。

          負責人:五:安排總園部分教師進班幫忙

          要求:需要八名教師5月13日下午4:00進到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺。

          負責人:六:現場管理人員

          音響管理:攝像、錄像:接待:

          社區(qū)聯絡:舞臺監(jiān)督:劇務:王巖

          安全:催場:

          活動流程:

          1.大班20名幼兒現場作畫

          2.主持人宣布活動開始

          3.介紹嘉賓

          4.園長講話

          5.演出開始

          備注:

          1.本周五(4月29日)至蔚斗社區(qū)彩排,8:30開始,各班教師安排參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區(qū),一名教師必須于7:45之前在社區(qū)等候,另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園,由教師統一送至社區(qū);托小班參演幼兒如需班車接送,請于今日10:00前上報,延遲不報,不安排班車。

          2.節(jié)目流程全都按照正式演出的順序,請各位工作人員各就各位,各司其職,力求節(jié)目緊湊。

          小百科:世界各國一般都會舉行相應的慶;顒印2贿^,并不是所有國家都將5月1日定為勞動節(jié),那些同過“五一”的國家,具體的慶祝方式和習慣也大不相同。

        幼兒園小班教案 篇7

          活動目標

          1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡短的語句表達自己的感受。

          2、通過給氣味瓶找朋友活動,判斷氣味,學會正確聞氣味的方法。

          3、喜歡閱讀畫面,感知鼻子的有趣用途。

          活動準備

          1、經驗準備:日常生活中接觸過不同的氣味。

          2、物質準備:

          密封但有氣孔的“氣味瓶”若干(里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等);用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。

          幼兒用書人手一冊,每組一盒彩色筆。

          活動過程

          1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師:今天教室和以前有什么不一樣嗎?你是怎么知道教室里香噴噴的呢?

          教師:你還用鼻子聞過什么味道?

          2、進一步感知鼻子的用處。

          出示氣味瓶,引起幼兒興趣。

          教師:這里有許多有趣的瓶子,不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎?

          幼兒聞氣味瓶,學習聞氣味的正確方法。

          教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子,而是用手輕輕將味道扇進鼻子。

          教師:你聞到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

          3、給氣味瓶找朋友。(嘗試氣味與氣味源匹配)

          教師(出示香水、風油精、酒、醋):你們知道這些是什么嗎?它們有什么味道?

          教師(出示氣味瓶):氣味瓶里也裝著這些東西,請你聞一聞,然后,把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎?

          幼兒操作,教師觀察、指導,并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

          4、討論鼻子的用途,感知各種鼻子,知道鼻子的奇妙用處。

          教師:你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味,你的鼻子還能聞什么氣味?

          教師:我們的鼻子用處可真大,動物的鼻子有什么用呢?

          師生共同閱讀幼兒用書,感知人和動物(大象、豬、狗等)的鼻子,請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色,說說,他們的鼻子是什么樣子的?他們的鼻子有什么用?

          師幼總結

          我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護自己的鼻子。

          怎樣保護鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

        幼兒園小班教案 篇8

          活動設計思路:

          本活動源自本月主題活動《尋找大象》,孩子們本身對動物存在著相當的興趣和好奇心,大象是生活在陸地上最大的哺乳動物,“大象家族的分類,大象的休態(tài),大象的居住環(huán)境……”眾多奧妙的問題一 向我們展開。大象的鼻子又有什么用?長長的鼻子像水管,兩耳大來扇風涼,四腿粗來身體胖,叫起聲來真宏亮!朗朗上口的童謠及自然逼真的動態(tài)畫面向我們展示了我們人類的朋友——大象。對于大象幼兒并不是很陌生,已有一定得先期經驗,但受本地資源的限制,教師無法帶幼兒近距離的觀察和進一步的感知。因此我考慮從網絡上搜集有關大象的影像資料,以這些影像資料、圖片為主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學的認識的了解。并希望孩子們從大象引申到更多的小動物,從小培養(yǎng)他們熱愛大象,熱愛動物,熱愛大自然,教育孩子們保護動物、保護我們賴以生存的大自然。

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒熱愛大象,熱愛動物,熱愛大自然的情感。教育幼兒保護動物、保護大自然。

          2.通過錄像、圖片了解大象的體態(tài)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

          3.重點了解大象鼻子的功用,進一步激發(fā)幼兒探索大自然的興趣

          活動準備:

          大象的動態(tài)資料:《動物世界》,《大象鼻子》,《大象表演》;多功能教具;相關圖片。

          活動過程:

          1語言導入:“一段關于動物的短片,我們來欣賞一下!

          2觀看影片了解大象基本外形特征

         。1)播放《動物世界》,“大象來了……”

          (2)觀察、討論交流:“你們說大象長什么樣子?”

         。3)小結:童謠《大象》:大象大象什么樣?鼻子長來像水管,

          兩耳大來扇風涼,四腿粗來身體胖,

          叫起聲來真宏亮!

         。4)欣賞圖片:

          了解象群的種族分類:非洲象和亞洲象,它們耳朵,象牙特征的不同之處。

          3大象鼻子的作用:

         。1)自由討論:大象鼻子的作用。

          大象鼻子也有它過人之處,與幼兒先討論:積極啟發(fā)幼兒發(fā)言討論。

          “對,大象用鼻子卷東西,鼻子可以跟同伴打招呼,可以伸得很長,夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉;可以通過鼻子發(fā)出吼叫;可以用鼻子洗澡;用鼻子夾住東西送進嘴里吃。”

         。2)觀看短片《大象鼻子》

         。3)兒歌《大象》:“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢!”

          “大象,大象,你的鼻子為什么那么長?媽媽說,鼻子長才是漂亮!”

          4短片《大象表演》,激發(fā)幼兒愛護動物的情感,樂意與動物們交朋友。

          “大象身體雖壯,但卻十分靈巧,而且大象本身也是非常溫馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣。”

          5動物—人類的好朋友:“動物界中還有形形色色的好多動物,它們相互牽制,相互影響,形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態(tài)氣息!

         。1) 短片《動物世界》

          (2)圖片展示:“大自然中,黑猩猩聰明又伶俐;兔子有對長長的耳朵;長頸鹿有長長的脖子和長長的腿;斑馬身上的黑白條紋真漂亮;企鵝,企鵝,走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關心愛護它們。

         。3)歌曲:《大象》結束

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