實用的幼兒園大班健康教案匯總六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班健康教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案 篇1

　　活動目標

　　豐富對常見食物的認知，初步了解食物的營養(yǎng)。

　　知道各種食物的營養(yǎng)能滿足身體成長的需要。

　　活動準備

　　課件準備：“我愛吃的食物”組圖；“有營養(yǎng)的食物”組圖；“六大類食物”組圖。

　　紙面教具：《我需要充足的營養(yǎng)》。

　　材料準備：畫筆、畫紙。

　　活動過程

　　出示圖片“我愛吃的食物”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)飲食習(xí)慣與身體狀態(tài)的關(guān)系。

　　——穿藍色/紅色衣服的小朋友愛吃哪些食物？

　　——兩個小朋友，誰看上去更健康？

　　——你覺得這是為什么？和他們吃的食物有關(guān)系嗎？

　　小結(jié)：我們的身體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)都藏在各種食物里。所以挑食、愛吃零食、吃沒營養(yǎng)食物的小朋友就會出現(xiàn)不健康的問題；而不挑食、不偏食、吃各種有營養(yǎng)的食物的小朋友就會長得強壯有力，健健康康。

　　出示圖片“有營養(yǎng)的食物”，引導(dǎo)幼兒操作課件，挑選有營養(yǎng)的食物。

　　——圖片上有哪些食物？

　　——哪些是有營養(yǎng)的食物？請你挑出來，放進筐里。

　　小結(jié)：肉、蛋、魚、蔬菜、水果、谷物、豆類等都是有營養(yǎng)的食物。油炸食品、汽水可樂、方便面、蜜餞和其他一些零食等都是沒有營養(yǎng)的食物。

　　出示組圖“六大類食物”，鼓勵幼兒對有營養(yǎng)的食物進行二次分類，并了解各類食物的作用。

　　1、出示圖片“六大類食物—1”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)其中的六大類別。

　　——老師買了好多有營養(yǎng)的食物，你們能幫老師再細分一下它們嗎？想一想可以分成哪幾類？

　　小結(jié)：我們可以將有營養(yǎng)的食物分為六大類：谷物類、蔬菜類、水果類、蛋豆魚肉類、奶類和油脂類。

　　2、請幼兒操作課件，進行分類。

　　3、出示圖片“六大類食物—2”，向幼兒介紹各類食物對身體的作用。

　　小結(jié)：吃有營養(yǎng)的食物很重要，飲食的多樣也很重要，我們要全面吸收各種營養(yǎng)，才能保證身體健康。

　　發(fā)放紙面教具《我需要充足的營養(yǎng)》，鼓勵幼兒為自己配營養(yǎng)餐。

　　1、發(fā)放紙面教具，介紹操作規(guī)則：請幼兒在花型圖紙上畫上六樣食物，為自己配營養(yǎng)餐。

　　——如果讓你給自己搭配營養(yǎng)餐你會選哪些食物呢？請你把它們分別畫在圖紙上。注意食物搭配要多樣。

　　2、發(fā)放繪畫材料，請幼兒畫營養(yǎng)餐。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合理搭配食物。

幼兒園大班健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒；

　　2、能說出齲齒三種以上的危害；

　　3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

　　6、字卡若干

　　活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演；

　　牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

　　2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

　　3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

　　三、齲齒哪些危害？

　　學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒佳佳”（結(jié)束）

　　方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

幼兒園大班健康教案 篇3

　　活動目標： 1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。

　　2、懂得一些保護自己身體的正確做法。

　　活動準備： 物質(zhì)準備：幼兒操作單、水筆、課件

　　經(jīng)驗準備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知。

　　活動過程： 一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！

　　提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？

　　小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

　　二、找一找，探索身體上會動的部位。

　　1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。

　　師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？

　　2、出示操作單，介紹操作要求。

　　師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標記（出示圖片示范）。

　　3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

　　師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。

　　4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。

　　師：你找到身體哪些部位是會動的`。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？

　　三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

　　1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？

　　2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

　　師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。

　　四、講一講，懂得保護自己的身體。

　　師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。

　　五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

　　師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！

幼兒園大班健康教案 篇4

　　活動目標：

　　1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)讓自己快樂起來的幾種方法。

　　3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

　　活動準備：

　　表示快樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

　　活動過程：

　　一、說一說自己什么時候感覺快樂。

　　1、每個人都有快樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺快樂呢?

　　2、請幼兒結(jié)伴進行討論。

　　二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

　　1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的快樂是什么呢?

　　2、幼兒大膽猜測照片中的內(nèi)容，并說一說自己有沒有這樣的情況。

　　3、請照片的主人說說這張照片中快樂的事。

　　三、不開心時如何調(diào)整。

　　1、快樂時我們的心情會怎樣?悲傷時我們的心情又會怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時候，我們會用什么方法幫助自己快樂起來呢?

　　2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有快樂，游戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在分享別人的快樂時，自己也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是快樂的等。

　　3、：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的快樂，并能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。

　　四、延伸活動。

　　1、請幼兒將自己感到最快樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

幼兒園大班健康教案 篇5

　　[教學(xué)目標]：

　　1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準備]：

　　包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時數(shù)]：

　　大班 20分鐘[教學(xué)方法]：

　　情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

　　[教學(xué)過程]：

　　一、導(dǎo)入部分：教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。

　　二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過回答問題，認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

　　教師提問：

　　1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。

　　三、結(jié)束部分：教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。

　　[延伸活動]：

　　幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜

幼兒園大班健康教案 篇6

　　設(shè)計用意：

　　跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設(shè)計了這節(jié)健康教育教學(xué)。

　　教學(xué)要點定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識，體質(zhì)獲得進一步提高。

　　教學(xué)目標：

　　1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。

　　2、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致，體會協(xié)作游戲的愉快。

　　3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1。經(jīng)驗預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

　　2。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　教學(xué)過程：

　　(一)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。

　　孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧

　　(二)通過游戲，初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。

　　1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

　　今日余教師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

　　2。融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

　　3。融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

　　(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請1組孩子演示。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。

　　教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

　　跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

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