幼兒園大班體育教案模板錦集八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案 篇1
體育活動：小青蛙跳田埂
活動目標(biāo)：
(1)在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。
(2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。
(4)通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
重點與難點：
重點：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習(xí)跳的動作要領(lǐng)，所以是重點。
難點：動作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點。
活動流程：開始部分——基本部分——結(jié)束部分
活動過程：
(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢
及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。
(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實際練習(xí)時間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進行動作分解練習(xí)效果最
佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會，同時注意掌握好
運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。
(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到
相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點。
2、借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完所有的圈。
3、體驗豐收帶來的喜悅和成功感。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圈24個，椅子12把（當(dāng)作小樹）。
桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上。
活動過程：
跳熱身操。
--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。
--操節(jié)：摘果子--上肢運動；舉起籃子--體側(cè)；把籃子放下--下蹲運動；很開心的跳舞--跳躍運動；擦汗--整理運動。
摘桔子游戲。
--跟著教師從起點線跳到終點線。
教師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個接著一個地跳過去。
--幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示范。
--分組練習(xí)。請所有小朋友站在起點線后，接力練習(xí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。
--摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。
--比賽摘桔子。
①教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子，知道老師說停的時候就結(jié)束。
�、谟螒蚪Y(jié)束，請排隊數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。
音樂活動：摘果子。
--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧。
--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。
活動反思：
本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂，
本次活動的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問題時，幼兒不能準(zhǔn)確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。
幼兒園大班體育教案 篇3
目標(biāo)：
1、積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。
2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。
準(zhǔn)備：
1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2、紅藍雙色板60塊（每塊大約長40厘米，寬20厘米），走、跑、跳、爬等運動標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
過程：
一、熱身運動
1、幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。
2、幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習(xí)。
�。�1）說一說：這塊板有什么特別的地方？
（2）討論：在這塊板上能做什么運動？
�。�3）請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。
�。�4）引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。
2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式。
�。�1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標(biāo)志。
�。�2）鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進行對應(yīng)的運動，要求幼兒每練習(xí)一種運動就在展示板上貼上相應(yīng)的運
動標(biāo)志。
�。�3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。
�。�4）簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物
�。�1）設(shè)置危險路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的'平衡木。
（2）鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。
四、放松運動
�。�1）幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。
（2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動。
反思：
在活動中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；仡欉@個活動，我覺得有兩個特點：
1、相信幼兒的能力
只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：在這塊板上可以做什么運動呢？你找個空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運動方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動作。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動，還可以進行哪些運動，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時便于我了解幼兒的活動情況。
2、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢
在活動中，我給幼兒創(chuàng)造了一個大膽挑戰(zhàn)自我的空間，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動中的優(yōu)勢。如，在幼兒能基本輕松完成動作的基礎(chǔ)上，我及時設(shè)置了由長凳組成的獨木橋，并且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動熱情隨著獨木橋高度的提升而提升。在活動中，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰(zhàn)自我成功的快樂。
評析：
該活動給人的總體印象是設(shè)計巧妙，過程自然，活動效果好，概括起來主要有以下幾個亮點：
亮點一：材料簡單有創(chuàng)意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，適合幼兒進行體能鍛煉；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段，進行各種動作的練習(xí)，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素，卻蘊含著豐富的教育價值。
亮點二：目標(biāo)定位正確、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點。目標(biāo)一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點進行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進行多種多樣的動作練習(xí)。目標(biāo)二是針對幼兒的社會性發(fā)展和情感發(fā)展提出的。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰(zhàn)自我，充滿信心地面對對困難，是非常必要的。
亮點三：設(shè)計巧妙，整個活動把雙色板與運動緊密聯(lián)系在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進行個性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計不同的運動。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運動方式，充分感受到自主和合作的樂趣。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團隊意識，明確要在組內(nèi)每個小朋友都完成一個運動項目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動情況，有效調(diào)節(jié)幼兒的運動量和運動密度，避免有些幼兒運動量過大。
亮點四：過程體現(xiàn)層次。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求，創(chuàng)設(shè)不同的活動情景，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動中，教師較好地把握了循序漸進與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合的尺度。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí)。這樣，活動更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了。另外，為了給每個幼兒提供獲得成功的機會，教師及時設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動設(shè)計】
蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來組織體育活動，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們喜歡的活動器材。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性，體驗共同游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花。
【活動過程】
一、熱身運動。
出示蠶網(wǎng)，認(rèn)識道具。
二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀？有什么好的辦法可以解決？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。）
第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了？為什么會這樣？該怎么解決？
（引導(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。）
第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當(dāng)接住球。
三、游戲：接蠶花。
幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。
【活動延伸】
可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習(xí)。
2．通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3．在練習(xí)時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
活動準(zhǔn)備：
人手一根繩子。
活動過程：
一、開始部分。跟著音樂做繩操。
(一)幼兒自己找空地方站好。
每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
(二)做操：上肢運動踢腿運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動跳躍運動。
二、基本部分。
1.幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。
2.幼兒示范。
誰能把自己的方法介紹個大家?
3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4.進行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。
請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友�？凑l最快找到朋友。
場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。
○○○○○○○○現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。
5.教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
三、結(jié)束部分。
�。ㄒ唬┮魳酚螒�"邀請舞"。
�。ǘ┱堉等丈帐袄K子。
幼兒園大班體育教案 篇6
設(shè)計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，為了滿足幼兒玩椅子的樂趣，充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源，我設(shè)計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。
活動目標(biāo)：
1.積極動腦筋，聽信號做游戲，能根據(jù)信號快速做出相應(yīng)反應(yīng)。
2.有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣。
3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》
活動過程：
一、熱身運動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動，主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習(xí)，為接下來的平衡動作練習(xí)做準(zhǔn)備。
二、個人游戲：聽一聽、做一做，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反應(yīng)。
游戲玩法：聽指令做動作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。
游戲規(guī)則：教師在游戲的過程中，打亂數(shù)字順序游戲，逐漸增加難度。重點引導(dǎo)幼兒要聽清楚信號，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。
三、小組游戲：搭橋過小河，通過小組合作搭橋，發(fā)展合作能力，平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
游戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友，面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對岸就算贏。
游戲規(guī)則：注意椅子傳遞中的安全，不能從椅子上掉下來。
四、集體游戲：搭橋過大河，進一步發(fā)展合作、平衡的能力，體驗協(xié)作的快樂。
游戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。
游戲規(guī)則：不能從椅子上掉下來。
重點指導(dǎo)：一邊傳椅子，一邊注意腳下的移動，還要注意轉(zhuǎn)角的地方。
五、跟隨音樂做放松動作，舒緩幼兒的情緒。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。
活動準(zhǔn)備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師以游戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧！
教師組織幼兒來到活動場地，師生共同念兒歌：
“今天天氣真正好，小朋友們來做操，
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、出示沙包
教師：你們看這是什么？我們一起來玩沙包好嗎？
二、展開
教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？
1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
�。▎l(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，
有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，
有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
�。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）
3、重點練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。
（1）龜兔賽跑
玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，
兩組一起前進，看那組最先到達終點為勝。
規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進。
（2）炸碉堡
玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線，
教師發(fā)出信號：“1.2.3出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）
向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去，如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。
要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。
三、結(jié)束
教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。
一起做放松運動，結(jié)束活動。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標(biāo)
1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動韻律操(自編動作)：
頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍
二、自由玩輪胎
1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。
指導(dǎo)重點：
（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。
�。�2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)
三、集體練習(xí)
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導(dǎo)重點：
1.對能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)
1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個，小梯子1個。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。
五、結(jié)束部分
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理運動器械。
【幼兒園大班體育教案模板錦集八篇】相關(guān)文章：
幼兒園大班體育教案模板錦集10篇02-13
幼兒園大班體育教案錦集5篇02-06
幼兒園大班體育教案錦集7篇02-04
精選幼兒園大班體育教案錦集5篇02-05
【精品】幼兒園大班體育教案錦集9篇02-12
幼兒園小班體育教案模板錦集五篇02-12
幼兒園大班體育教案模板集合八篇02-07
【精選】幼兒園大班體育教案模板10篇02-05
【精品】幼兒園大班體育教案模板九篇02-04