【精選】幼兒園小班教案范文合集七篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒
材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法
設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法 （1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
�。�4）、集體聽口令，做動(dòng)作。 5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)團(tuán)身鉆、膝蓋懸空、雙腳跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒四肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．探索椅子的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。
3.體驗(yàn)一物多玩的樂趣，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂《我們來運(yùn)動(dòng)》、輕快音樂。
2．靠背木椅子若干（每人一張椅子）。
3.正方形、三角形、圓形、長(zhǎng)方形卡片若干，分別用紅、藍(lán)、綠色卡紙制作，每種顏色、每種圖案一式兩份，貼在椅背上。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒跟隨音樂《我們來運(yùn)動(dòng)》，在活動(dòng)場(chǎng)地上做點(diǎn)頭、彎腰、伸展、跳躍等動(dòng)作。
2、教師帶著幼兒圍繞椅子跑。
二、帶幼兒探索一張椅子的玩法。
1、師：“小朋友，你們平時(shí)都是坐在椅子上，有沒有想過，其實(shí)，我們可以跟椅子一起玩好玩
的游戲呢？”
2、教師請(qǐng)2-3名幼兒示范一張椅子的玩法。
3、幼兒自由探索與一張椅子玩游戲的方法。
三、鼓勵(lì)幼兒探索兩張椅子的玩法。
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)椅子上的圖案兩兩配對(duì)，以合作的.方式，自由探索兩張椅子的玩法。
2、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒示范與同伴合作一起跟兩張椅子玩游戲的方法。
四、啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒探索多張椅子的玩法。
1、師：“小朋友的想法都很不錯(cuò)哦，現(xiàn)在，老師準(zhǔn)備了很多的椅子，想讓小朋友嘗試一下，這樣跟椅子玩游戲，好不好玩？”
2、游戲《過山洞》：將幼兒分成兩組，教師把椅子分成兩排，并前后相距30-40厘米對(duì)著放，請(qǐng)其中一組的幼兒在前后對(duì)放的兩張椅子上做四肢支撐，膝蓋懸空的動(dòng)作，做成“山洞”，請(qǐng)另一組幼兒扮演“火車”，用團(tuán)身走的方式鉆過“山洞”，第一輪游戲結(jié)束后，兩組可交換位置。
3、競(jìng)賽游戲《蹦蹦跳》：將幼兒分成兩組，教師變換椅子的擺法，把椅背倒地對(duì)放，請(qǐng)幼兒用雙腳跳的方式跳過椅子做成的障礙物，然后從障礙物外側(cè)跑回，下一個(gè)小朋友做接力，游戲以比賽的方式進(jìn)行，最快跳過障礙物的一組為勝方。根據(jù)幼兒的能力，可把椅背轉(zhuǎn)向一側(cè)，形成一定高度的障礙物，請(qǐng)幼兒繼續(xù)用雙腳跳的方式跳過椅子。
五、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)幼兒探索更多的椅子玩法，并做安全教育。
1、師：“剛才小朋友想到了很多利用椅子玩游戲的方法，有??,最后我們還進(jìn)行了比賽，大家都很積極參加哦，小朋友再動(dòng)動(dòng)腦筋，我們還可以想更多椅子的玩法�！�
2、師：“今天的活動(dòng)是在活動(dòng)室外進(jìn)行的，但是，平時(shí)在活動(dòng)室里，我們可不能用危險(xiǎn)的方式跟椅子玩哦，因?yàn)樾∨笥讶菀资軅耐瑫r(shí)，椅子也會(huì)摔壞，以后就不能跟椅子玩好玩的游戲了。”
六、放松運(yùn)動(dòng)，收拾和搬運(yùn)材料。
1、放松游戲《氣球破了》：請(qǐng)幼兒做深呼吸，最后一口氣摒住呼吸，變成“氣球”，當(dāng)教師伸
手戳破“氣球”時(shí)，幼兒呼氣，并做自然倒地或蹲下的動(dòng)作。
2、活動(dòng)結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。
師：“小朋友，看，椅子都倒在地上了，讓我們一起椅子扶起來，把它們送回家吧！”
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。
2．能說出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友。
3．感受動(dòng)物之間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見教具盒）。
◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見教具盒）
◎《找媽媽》操作單（見幼兒操作包）
活動(dòng)與指導(dǎo)
☆談話
�。保鍪尽缎�(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：看一看，圖上都有誰呀？
２．操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？
還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。
☆辨認(rèn)
�。保變河^察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。
師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？
小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？
�。玻龑�(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。
師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎？
它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。
小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？
☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。
師：你還見過哪些動(dòng)物寶寶和媽媽？
它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
活動(dòng)建議
本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。通過辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前，教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾，完成作品。
幼兒園小班教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、給小朋友提供了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對(duì)飛機(jī)的興趣。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機(jī)。
【活動(dòng)過程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開飛機(jī)，我們小朋友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了�！苯處熛日�(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請(qǐng)到的小朋友要做一回機(jī)長(zhǎng)，把飛機(jī)正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請(qǐng)幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對(duì)小朋友進(jìn)行分批游戲。
4、教師小結(jié)：
小朋友們都把飛機(jī)開的很好，都做了回聰明的機(jī)長(zhǎng)，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊(duì)下樓回教室了。
游戲注意事項(xiàng)：
注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護(hù)。
【活動(dòng)反思】
這次的游戲活動(dòng)不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點(diǎn)，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的傷害。
第二點(diǎn)，需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開“兩三次紙飛機(jī)”時(shí)，我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢(shì)培養(yǎng)。
小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察了解各種車的車輪及其特征。
2.愿意表達(dá)自己的推測(cè)和猜想。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察了解各種車的車輪及其特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《車子的秘密》，幼兒用書《車子的秘密》。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)。
二、請(qǐng)幼兒談?wù)撟约褐赖母鞣N車的車輪。
1.車輪是什么樣子的?
2.自行車有幾個(gè)車輪?小轎車呢?
3.車輪是干什么用的?
三、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察并講述掛圖上各種車的車輪的樣子、數(shù)量及功能。
1.三輪車有幾個(gè)輪子?
2.挖土機(jī)的這個(gè)東西是輪子嗎?
3.自行車的輪子和翻斗車的輪子一樣嗎?哪里不一樣?
4.為什么這輛貨車需要這么多輪子呢?
四、給幼兒發(fā)放幼兒用書，請(qǐng)幼兒討論車是否都有車輪?
1.所有的車都有車輪嗎?
2.哪些車沒有車輪?
五、小結(jié)。
活動(dòng)反思：
通過引導(dǎo)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過仔細(xì)地觀察，他們發(fā)現(xiàn)了有車輪的小車跑的快，發(fā)現(xiàn)了車輪的作用。他們的結(jié)論是：小車上有輪子，是輪子起的作用幫助了我們，給我們提供了方便。而且裝很重的東西的車子需要有很多輪子的幫助才可以。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話
2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話。
3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘
活動(dòng)過程：
一、出示雨傘，引起幼兒的興趣
提問：
1、這是什么？（雨傘）
2、我們是在什么時(shí)候用雨傘？
3、如果下雨時(shí)我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦？（請(qǐng)幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事）
二、學(xué)習(xí)故事
1、交待故事名稱，教師有表情清講故事一遍。
2、提出問題：
�。�1）故事的名稱是什么？
（2）故事里都有哪些小動(dòng)物？
（3）故事里講了一件什么事？
3、利用角色圖片、背景圖片教師有表情的講故事一遍。
4、提問：
（1）小兔子玩著玩著天怎么樣了？
�。�2）小兔子用什么辦法避雨？
�。�5）小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí)，它是怎么樣做的？
5、利用角色頭飾，請(qǐng)部分幼兒表演幼兒，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。（引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)）
6、啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”
三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中，《下雨的時(shí)候》這個(gè)故事的內(nèi)容非常生動(dòng)、有趣，我通過設(shè)置懸念，讓幼兒猜猜葉子的作用，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。另外，盡管在活動(dòng)中有時(shí)幼兒表達(dá)的意思不一定正確，但他們都能參與到活動(dòng)中來，我對(duì)幼兒的回答都給予了一定的肯定和表?yè)P(yáng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，我運(yùn)用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境，把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動(dòng)中來。
幼兒園小班教案 篇7
目的要求
1、發(fā)現(xiàn)小草在春天里發(fā)芽變綠。萌發(fā)探究對(duì)草的興趣。
2、知道春天的小花小草不能破壞，要愛護(hù)。
準(zhǔn) 備
春天的背景圖，單獨(dú)的小花小草圖片。
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、猜一猜小草。
教師出示謎面：身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，住在泥土上。身穿綠衣裳，最愛曬太陽(yáng)。啟發(fā)幼兒猜出謎底：小草。
2、引導(dǎo)幼兒談一談春天到了，花兒開了，草地上的小草怎么樣了，激發(fā)幼兒想看到小草的欲望。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，或者拔一些草到教室里，引導(dǎo)幼兒用手摸一摸綠綠的草皮。
（1）請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，輕輕踩在草地上，感覺小草的柔軟。（并能說出軟軟的）
（2）請(qǐng)幼兒聞一聞青草的味道，說一說小草的味道是怎么樣的（香香的）。
3、教師出示春天背景圖，啟發(fā)幼兒想一想冬天的草地和春天的草地有什么不同，（1）說一說春天來了，草地上的小草有什么變化（如小草長(zhǎng)高了、變綠了等，）
4、引導(dǎo)幼兒欣賞草地的美麗，并引導(dǎo)幼兒知道，如果草地上有雜物要去清理。并學(xué)習(xí)兒歌《綠頭發(fā)》。
5、活動(dòng)：小朋友覺得春天的小草美嗎？那我們要去保護(hù)我們的小草嗎？如果我們是亂拔亂踩它能不能長(zhǎng)高呢？（不能），所以我們要保護(hù)小花小草不能破壞。
6、活動(dòng)結(jié)束。
7、活動(dòng)延伸（請(qǐng)幼兒畫春天的小草）。
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