有關(guān)幼兒園中班安全教案匯總8篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園中班安全教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動(dòng)由來(lái)：
新年放假回來(lái)，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來(lái)，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。活動(dòng)中總出現(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問(wèn)題，我制定了主題為《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
問(wèn)題板塊
主題壁報(bào)
區(qū)域游戲
相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識(shí)
2、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的提示標(biāo)志，理解它的用途
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
“愛(ài)動(dòng)腦筋的小博士”低墻面環(huán)境，教師向幼兒提問(wèn)：
1、平時(shí)，你聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的危險(xiǎn)有哪些
2、你見(jiàn)過(guò)那些安全提示標(biāo)志
3、如果你遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣做
4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
設(shè)置資料展示區(qū)為幼兒投放有關(guān)的書(shū)籍、圖片、游戲光盤(pán)。
1、益智區(qū)制作安全游戲棋
2、圖書(shū)區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進(jìn)行翻閱。
3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記，配合幼兒的搭建
1、向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。
3、提出家園合作建議：搜集、書(shū)籍、錄制光盤(pán)及游戲光盤(pán)并向幼兒滲透安全的意識(shí)等。
下載圖片、書(shū)籍、圖片、光盤(pán)、錄音帶、及錄像帶。
活動(dòng)一：我能保護(hù)我自己（電腦游戲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲,了解家中的危險(xiǎn)有哪些
2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)形式：小組進(jìn)行
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解
2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)
1、教師提問(wèn)：
“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”
王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到
鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷
2、電腦操作
從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致
幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)
活動(dòng)二：危險(xiǎn)在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在
2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解
2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。
3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)
1、談話與討論：
教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?
王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。
王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友
教師：你們說(shuō)了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些？
房子�。涸趹�(hù)外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友
任宇潔：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生
王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?/p>
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?
�。ㄓ變河懻摚�
趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩
侯文碩：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水
姜藝偉：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。
4、教師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？
江明軒：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方
王一凡：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)
教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們注意安全
幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。
幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬
幼兒園中班安全教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：橡皮膏小熊
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。
2、知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)一說(shuō)
你平時(shí)玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷？受傷了怎么辦？什么是橡皮膏？聽(tīng)完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏。
2、聽(tīng)講故事《橡皮膏小熊》
3、交流討論
什么是橡皮膏？小熊怎么會(huì)全身都貼滿(mǎn)橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應(yīng)該怎么做？
故事：橡皮膏小熊
有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小狗連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了�！闭f(shuō)著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
第二天，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái)，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小豬連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了�！闭f(shuō)著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
第三天，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來(lái)，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái)，小貓連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了�！闭f(shuō)著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了�！�
幼兒園中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件
2.圖片
3.自制交通棋、信號(hào)燈等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織談話，引發(fā)猜想
皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢?
二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過(guò)
提問(wèn)：
1.發(fā)生了什么事?
2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞?
3.他這樣過(guò)馬路安全嗎?
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全?
場(chǎng)景一：走斑馬線
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
場(chǎng)景二：在十字路口
師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。
師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)
總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線
師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3)，如果想過(guò)馬路應(yīng)該怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。
總結(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過(guò)馬路的方法。
師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過(guò)天橋、走地道)我們一起來(lái)看看
(播放課件4)
總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)
(播放課件5)
請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng)：
走交通規(guī)則棋
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)， 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的'共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：
1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：
1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)
當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。
2.細(xì)節(jié)處理欠妥
游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
幼兒園中班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢？能不能自己一個(gè)人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
二、水有危險(xiǎn)（播放圖片、判斷安全）
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎？
2、播放圖片（池塘、小河、水庫(kù)、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌�、在小河里容易被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。
小百科：水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合、人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。
幼兒園中班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件
活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會(huì)到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救
教學(xué)反思： 教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
幼兒園中班安全教案 篇6
中班安全教案：遵守交通規(guī)則
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
（二）看動(dòng)畫(huà)
——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？
看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停） 綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。 （講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
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——我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：
你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說(shuō)說(shuō)。）
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。
幼兒園中班安全教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩，也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃，針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。
2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
——教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因?yàn)?/p>
(1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥
(2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻�，這次是肚子不舒服
(3)吃下去會(huì)中毒的。
小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。
3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打120。
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。
2、與幼兒一起制作小藥箱。
活動(dòng)反思：
一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。
中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼�不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。
幼兒園中班安全教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w教學(xué)時(shí)要有次序。
教學(xué)預(yù)備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂(lè)曲《滑滑梯》
教學(xué)過(guò)程：
一、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
二、欣賞樂(lè)曲
幼兒教師告知孩子有1首樂(lè)曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。
三、提問(wèn)孩子理解歌詞
樂(lè)曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。
四、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)？為何？
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推翻，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師：大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓?zhuān)写涡虻慕虒W(xué)，從相反的方面說(shuō)，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過(guò)程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開(kāi)展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作：
請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開(kāi)展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
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