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        幼兒園中班健康教案

        時間:2022-01-12 10:39:29 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園中班健康教案模板六篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案6篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)幼兒園中班健康教案模板六篇

        幼兒園中班健康教案 篇1

          【活動目標】

          1。探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

          2。能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

          3。鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          【活動過程】

          一、律動分享

          1、教師帶幼兒律動

          聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

          我們一起來喊口令。

          二、創(chuàng)編動作分享交流

          1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

          小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

          2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

          說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

          3、集體初步嘗試

          4、個別交流

          我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

         。▌幼鞯姆较,力度,節(jié)奏,伸展度上引導幼兒)

          5、集體再次嘗試

          可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

          三、觀察圖片,拓展新動作

          1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

          2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

          手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

          左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

          踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)

          3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動作

          你看明白了哪一張?

          小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

          小結(jié):只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

          小結(jié):雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

          1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

          2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,—————清唱動作

          3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

          【活動延伸】

          還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

          教學反思:

          整節(jié)課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學習歌曲非常的快,一節(jié)課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作,并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。

        幼兒園中班健康教案 篇2

          活動目標:

          1。學習收拾整理房間的簡單方法。

          2。樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的.清潔整齊。

          3。能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

          活動準備:

          事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

          活動過程:

         。ㄒ唬┘w觀看情境表演。

          1。觀看情境表演一。

          明明在家里,看完書后隨手往地上一扔,然后坐在地上玩汽車,接著把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了……

          2。觀看情境表演二。

          偉偉在家里,看完書后把書放回書架,然后坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥里后,接著把墻角的膠粒桶放到桌上,用一個玩一個。外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶里,把桶放回墻角再出去……

         。ǘ┮龑в變河懻,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

          教師:你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習?

         。ㄈ┱堄變赫f說應該怎樣收拾整理房間。

          教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?

          (四)幼兒實踐練習。

          1。請1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

          2。請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說說這樣擺放有什么好處。

          3。游戲"送玩具"。

          教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。

          活動延伸:

          平時游戲結(jié)束后,及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

        幼兒園中班健康教案 篇3

          【活動目標】

          理解兒歌內(nèi)容,誦讀兒歌。

          敢于表達,善于傾聽。

          懂得健康飲食的好習慣,做個健康的好寶寶。

          大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          【活動重難點】

          幼兒能了解健康飲食、健康的生活習慣,知道怎樣才更有助于身體健康。

          改正不良生活習慣,飲食習慣,努力不挑食,愛運動等好習慣。

          【活動準備】

          兒歌《健康好寶寶》幼兒用書,磁帶,故事《強強生病了》

          【活動過程】

          一、故事導入,引發(fā)興趣

          強強從來不吃青菜,但是特別特別愛吃肉,每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉,他總說“媽媽,我不愛吃青菜,吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法,可是一天,強強生病了,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說都是因為強強不吃青菜才病倒的。

          師:強強為什么會生病呀?

          幼:他只吃肉,不吃青菜

          師:可是后來他的病好了,身體越來越棒啦!到底發(fā)生了什么事呢?有哪個小朋友聽到了故事里強強發(fā)生了什么事情?請小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的聽哦!

          教師總結(jié):故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴,引發(fā)思考,自然而然過度到接下來的兒歌教育。

          二、聽誦兒歌,共同探討

         、俾爟焊

          幼兒聽兒歌,回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”

          幼:不挑食、運動(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當補充內(nèi)容,引導幼兒如何做一個健康的好寶寶!

          ②誦讀兒歌

          首先是分句跟讀兒歌,接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容,反復練習,幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容,最后是幼兒集體誦讀

          三、暢談健康,踐行生活

          師:寶貝們,我們都要做一個健康的好寶寶,那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?

          幼:我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

          師:老師相信寶貝們都能做的很好,那么從今天開始,我們一起努力吧!

        幼兒園中班健康教案 篇4

          活動目標:

          1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的,是價廉但很有營養(yǎng)的食品

          2、認識豆制品,樂意吃各種豆制品。

          3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認識。

          4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動準備:

          1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。

          2、黃豆爺爺頭飾一個。

          3、實物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機,電炒鍋等。

          4、幼兒用書。

          活動過程:

          (一)猜謎語,引起幼兒興趣。

          1、謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)

          2、教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

         。ǘ┮龑в變嚎凑n件:《黃豆爺爺找寶寶》。

          1、教師:課件里的這些豆制品你見過嗎?你能說出他們的名字嗎?

          2、教師:怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng)。(舉例)

         。ㄈ┯螒颉包S豆爺爺找寶寶”,認識多種豆制品。

          1、教師戴上“黃豆爺爺”頭飾,引起幼兒討論。

          教師:我的寶寶在那里?

          2、請幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,并說說那些是自己吃過的?

          (四)幫助幼兒認識豆制品的價值。

          教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

          請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

         。ㄎ澹┮龑в變河懻摱怪破返某苑úL試豆制品。

          教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么這樣燒?教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)會更豐富、更全面,味道會更鮮美。

          品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

          教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

          活動延伸:

          在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認認,玩玩。

          活動目標:

          1、認識黃豆及豆制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的。

          2、樂意吃各種豆制品,知道豆制品是價廉物美、營養(yǎng)豐富的食品。

          3、能積極參與討論,大膽說出自己的認識。

          活動準備:

          1、認識黃豆,了解黃豆的特征,并能講述。

          2、實物:豆腐一塊,(豆?jié){、豆腐、腐竹、百葉結(jié)、千張、豆腐干、干絲、豆腐乳、豆腐果)各若干。黃豆一把(事先浸泡好一部分)。黃豆爺爺頭飾一個。

          3、豆?jié){機一臺,紙巾,幼兒品嘗的豆制品。

          4、各種豆制品燒法的PPT。其他豆制品的PPT。

          活動過程:

         。ㄒ唬┏鍪军S豆爺爺,引起幼兒興趣。

          教師:今天我們教室來了一位特殊的客人,看看它是誰?和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺?shù)膶殞毷鞘裁礃拥哪?(幼兒猜測)

         。ǘ┮龑в變赫J識豆制品。

          1、老師介紹各種豆制品,引導幼兒觀察并提問。

          教師:看看黃豆爺爺?shù)膶殞毷遣皇呛退L得一樣的呢?(不是)那你認識它們嗎?誰來說說?

          2、教師演示制作豆?jié){的過程。

          3、游戲"黃豆爺爺找寶寶",鞏固認識豆制品。

         。ㄈ⿴椭變赫J識豆制品的價值。

          1、幼兒選擇品嘗豆制品。

          2、教師:誰來說說你剛才吃到了什么豆制品?是什么味道的?

          (四)引導幼兒討論豆制品的吃法。

          1、你們知道豆制品哪些吃法?

          2、幼兒觀看課件,老師介紹名稱。

          3、教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了。

         。ㄎ澹┩卣褂變簩Χ怪破返睦斫狻

          活動延伸:

          家園共育:豆制品還有很多呢?回家和爸爸媽媽一起找找。

          教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        幼兒園中班健康教案 篇5

          為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

          活動目標:

          1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

          2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

          3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

          教學重點、難點:

          從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

          活動準備:

          1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

          2、蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物),幼兒人手一個蔬菜卡片。

          3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、謎語導入。

          (1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當水果,又當菜。(謎底:西紅柿)

          謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)

          二、基本部分:

          1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

          教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

          2。幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片)

          3。教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個家?

          4。利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,因為它們都是綠色;把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里)

          5。結(jié)合課件,引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

         。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

         。2)幼兒自由講述,表達自己的想法。

         。3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

          三、結(jié)束部分:

          教師組織幼兒欣賞手偶表演。

         。1)胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

          大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細菌,保護你身體健康。

          中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

          芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

          活動延伸:

          幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

          蔬菜小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

        幼兒園中班健康教案 篇6

          活動目標:

           1、引導幼兒積極、主動參加體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。

          2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

          活動準備: 長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

          活動過程: (一)準備部分:

          組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準備活動。

          起踵步D雙手壓手腕D雙手前平舉擴胸D向后拉臂、前后環(huán)臂D雙手上引側(cè)腰D腹背運動D活動膝關(guān)節(jié)D活動踝關(guān)節(jié)D快速蹲站D高抬腿小跑步

         。ǘ┗静糠郑

          1、通過《闖關(guān)》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

         。1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A:跟著老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作反應。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

         。2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)

         。3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時,立刻做出逃跑或抓人的動作反應;匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

          2、復習翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。

         。1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳,教師巡回指導。

         。2)游戲《踩老鼠》。

          幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

          (三)結(jié)束部分:(將上圖長凳擺成口字型)

          1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

          行進甩手臂D行進深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。

          2、教師小結(jié)。交待課后要求:洗手、喝水、擦汗、換衣服。