【精品】幼兒園小班美術教案范文15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 1
活動目標：
1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。
2、在活動中鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。
活動準備：
1、舊兵乓球若干。
2、紅、黃水粉每組各一盤。
3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。
4、A4白紙放若干。
活動過程：
1、教師引導幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。
2、教師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。
【操作要求】
將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使兵乓球滾到盒子外面去。
3、讓幼兒自己操作，教師巡回指導。
4、教師出示水粉顏料，并引導幼兒認識顏色。
5、教師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規(guī)則。
【操作步驟】
(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。
（2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。
【活動規(guī)則】
�。�1）注意自身、桌面的'衛(wèi)生。
�。�2）手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;
�。�3）每個兵乓球蘸一種顏色。
（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。
�。�5）球要慢慢的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。
6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲，教師巡回指導。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的游戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。
7、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。
活動延伸：
將"滾色"出來的花紋紙放在手工區(qū)，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡單的生活用品模型。
幼兒園小班美術教案 2
【活動目標】
1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。
3、萌發(fā)關愛環(huán)境的情感。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【設計意圖】
由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙，粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。
【活動準備】
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
【活動重難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節(jié)。
2、教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”
“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家�！�
3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。
5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。（活動時伴有輕音樂）教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。
6、出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
7、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
【活動延伸】
教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的`人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
反思：
這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境。
幼兒園小班美術教案 3
活動目標
1.充分感知多維度紅色。
2.嘗試跟著音樂的節(jié)奏運用紅色大膽進行涂鴉創(chuàng)作。
3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動準備
1.大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2.馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。
3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉，從而體驗紅色的.色彩情感)
活動過程
1.活動導人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。
2.玩紅色，創(chuàng)作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉一轉，轉出一個大太陽；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉）
要點提示
1）幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。
2)引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉�？梢詫τ變赫f：在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量；在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……
3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。
【評析】
在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。
在中國的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節(jié)，人們都喜歡用紅色來裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。
幼兒園小班美術教案 4
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動準備
1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
(二)情景導入
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3.提出要求，續(xù)編故事
(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大
海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的.魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
(四)結束部分：做“小魚游”律動，結束活動。
幼兒園小班美術教案 5
活動目標：
1.學習制作柳條的技能和方法，鍛煉孩子手部肌肉群，提高動手能力。
2.知道春天已經到了，柳樹開始發(fā)芽了，激發(fā)孩子觀察春天顯著的季節(jié)特征。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1.自制的柳樹樹干、柳條。
2.用縐紙剪好的柳條。
3.膠水、抹布每組一份。
4.幼兒已看過柳樹。
5.已貼好柳葉的柳條一條。
活動過程：
一、談話導入，一起幼兒興趣。
二、出示已貼好柳葉的柳條，引導幼兒對柳樹的經驗。
三、教師示范講解。
拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。
四、幼兒制作柳條，教師指導。
1.膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。
2.貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。
五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。
1.個別幼兒比。
2.集體幼兒比。
師生一起把柳樹姑娘請到自然角。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 6
活動目標：
1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。
2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。
3.體驗美工活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。
2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。
活動過程：
1.欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的呀？你的衣服是什么樣子的'呢？請幼兒個別介紹或相互介紹。
2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內容及要求。
師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，真?zhèn)模銈冊敢鈳退麄冏鲆患恋囊路䥺�？�?/p>
�。�1）示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。（幼兒徒手模仿撕紙動作）
�。�2）教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。
�。�3）示范手指點畫或紙球印畫方法，并請個別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進行操作活動。
分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。
�。�1）撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配。（教師可將紙折成長條后再讓幼兒撕，減輕難度）
�。�2）手指點畫組：指導幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫，并注意色彩的搭配。
4.展示作品，相互欣賞。
活動延伸：美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。
反思：
孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由于剛入園的年齡特點，不敢回答問題。在以后的教育教學中，我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，讓他們敢說，會說。
幼兒園小班美術教案 7
活動目標
1、學會分部畫百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動過程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認識這個百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來學畫百合花吧!
2、學畫百合花
——畫個像扒開的香蕉皮。
——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
——最后畫上長長的`葉子。
——涂上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什么學畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動反思：
在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。
幼兒園小班美術教案 8
活動目標：
1.仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。
2.根據手的外形大膽想象，繪畫。
活動準備：
1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動過程：
一、開始部分
請幼兒猜謎將活動導入。
師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。
二、基本部分
1.看看、說說自己的手
師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。
如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。
2.游戲“小手變變變”
組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。
3.學習繪畫（引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎上進行添畫活動）
�。�1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。
（2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的`手形）。
�。�3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
�。�4）指導個別幼兒進行繪畫。
4.欣賞作品，交流感受。
師：小朋友們畫得都不錯，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么？
請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品。
三、結束部分
師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！
幼兒園小班美術教案 9
活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；
2、學習與同伴協(xié)調地進行活動；
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。
活動準備
1、收集石頭及石頭制品
2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
活動過程
一、導入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什么？（石頭）
我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，
小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？
二、引導觀察并講述
1、觀察石頭
（1）幼兒分散觀察石頭。
�。�2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
2、講一講
教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成xx的？
�。ü膭钣變捍竽懙陌延^察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示
教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？
三、創(chuàng)作要求
1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？
你想跟哪個小動物學什么本領？
2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？
告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創(chuàng)作，注意和小朋友協(xié)商一下進行。
（小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）
2、引導使用顏料的'幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動物那兒學本領）
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。
你跟誰學了什么本領？把石頭變成了什么？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！
幼兒園小班美術教案 10
活動目標：
1、學畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。
2、能積極作畫、大膽想象，并愿意表達自己的想法。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、教學用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。
2、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張。
活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧。
活動難點：學習畫不同方向的曲線。
活動過程：
1.魔術"變變變"導入，激發(fā)幼兒的興趣。
�、懦鍪灸g箱，講述魔術箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢？
�、普埿∨笥验]上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好"，小朋友好
�、悄銈冎佬』ㄉ呤窃趺刺璧哪兀�
幼：扭來扭去跳的。
師：它跳舞的時候身體是怎么動的？（鼓勵幼兒用身體動作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學一學�。ㄓ蒙眢w模仿）
�、葞煟盒』ㄉ呤窃趺刺づの璧模克粫䞍涸趺礃优�,一會兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著扭動--豎著扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的.曲線，加深了他們對曲線的認識，為進入下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）
2.曲線。
�。�1）小朋友跳得真好看，聽�。ɡ蠋熥鰞A聽狀）誰在講話，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個�。ㄅ氖謿g迎）
�。�2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。
師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？
幼：豎著跳扭扭舞的。
師：它豎著跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫棒
�。�3）在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭"。
師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？
幼：藍色的。
師：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：橫著跳扭扭舞的。
師：它橫著跳的扭扭舞像什么？
幼：像藍天，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、彩帶……）
4.出要求，幼兒繪畫，教師巡視。
（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。
�。�2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會兒，你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
（3）幼兒作畫，教師巡回指導。
5.示幼兒作品，交流點評
幼兒園小班美術教案 11
活動目標
1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。
2、大膽選色，學平涂的方法與蘸色的技巧。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動準備
1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。
2、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。
活動過程
一、導入
1、講述小故事，創(chuàng)設游戲情境，引發(fā)興趣。
以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的本領都教給你們好嗎？”
2、傾聽故事，進入情境。
二、新授
1、教師示范──“烤面包”
�。�1）先卷起袖子，取出白色面包。
�。�2）介紹“果醬”，認識顏色。
�。ㄇ�，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）
涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。
�。�3）把面包掰開，涂抹果醬。
1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。
2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的`。
3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。
4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。
5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。
2、烤面包
�。�1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關。
�。�2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），
再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）
3、展示面包。
（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，
噢，里面全是果醬了，真好吃。
�。�2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領會操作要領。
三、練習
1、幼兒學習“烤面包”，教師巡回指導
2、教師巡回指導
�。�1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。
（2）提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
�。�3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。
（4）幼兒動手涂果醬，烤面包。
四、評價
1、展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”
（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？
�。�2）引導：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
2、幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。
幼兒園小班美術教案 12
活動目標：
1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。
2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。
活動準備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
２、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動難點：涂、撕等技能
活動過程：
一、設置情景，引起幼兒制作興趣
1.過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么��？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范
1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？
引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！
2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的'蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香�。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓��？
3、幼兒燒魚，教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。
小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。（背景音樂）
五、評價幼兒作品（請小貓吃魚）師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？
六、唱生日歌，結束活動
幼兒園小班美術教案 13
教學目標：
1、引導幼兒學生自主地、大膽的選擇生活中常見的廢舊物品進行有目的改造成使之為小鳥的家。
2、引導幼兒學生通過音樂欣賞，理解小鳥失去家園的痛苦，充滿情感的去進行表現(xiàn)，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
3、在游戲活動中引發(fā)幼兒學生對動物的關愛和對生存問題和自然環(huán)境的關注。
教學重難點：
1、引導幼兒學生發(fā)現(xiàn)材料的美感并進行大膽的、有目的的改造。
2、在游戲活動中引發(fā)幼兒學生對動物的關愛和對生存問題和自然環(huán)境的關注。
教學準備：
教師：多媒體教學系統(tǒng)，課件，用KT板制作一棵有樹洞的大樹。搜集多種可以利用來制作小鳥的家的廢舊物品。制作工具。
幼兒學生：圖畫紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。
教學活動過程：
活動一：激情引趣
教師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，你想認識它嗎？
教師戴上繪有小鳥形象的手套表演小鳥飛，并以小鳥的口氣說：“春天的時候我到青島來旅游，發(fā)現(xiàn)青島是一個充滿了綠色的城市，人們也很愛護鳥類，所以我就在青島住了下來。這幾天天氣涼了，我也有點想家了。小朋友，你們想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飛好么？”
師生一起用手勢學小鳥飛。
活動二：創(chuàng)設情景
“飛累了，咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀？”展示課題。放課件展示一幅小鳥們在大樹間飛行的圖片，伴隨著的是《苗嶺的早晨》的音樂。“我的家漂亮么？你從音樂中能聽出我們在這兒生活得怎么樣？”
引導幼兒學生說出大森林很美，體會音樂中表達出的鳥兒在快樂、自由的生活著。
“我們接著飛吧，前面就是了！”課件展示一幅大樹被伐，鳥兒圍著樹樁哭泣的圖片�！鞍⊙剑业募以趺醋兂蛇@個樣子了？小鳥們，你們快告訴我，這里發(fā)生了什么事情了？”
放課件小鳥們講述了一個有關家的故事：有一天，小鳥們伴著《我是一只小小鳥》的音樂正在樹林中飛行，突然一位獵人用槍把一只鳥打了下來，其他的鳥兒都飛走了；第二天有人砍伐森林，在電鋸的操作聲和樹木轟隆到底的聲音中，又有許多小鳥飛走了；下一幅畫面整個是灰色調的：伴著悲哀的小提琴曲，小鳥圍繞著空巢飛來飛去……
請幼兒學生說說大森林里都發(fā)生了什么事情？請幼兒學生根據音樂體會小鳥的痛苦。鼓勵幼兒學生說說人們捕殺鳥類給鳥類帶來的痛苦，引導幼兒學生帶著感情來表達，引起同情，激發(fā)愛心。
下一幅畫面，一只小鳥在籠中低泣，啟發(fā)幼兒學生：它也有家，可是他為什么不開心？
教師啟發(fā)幼兒學生：“大森林里發(fā)生了這么多的事情，你想，小鳥和大樹會對人們說些什么，你又想替人類對大樹和小鳥說些什么？”鼓勵幼兒學生大膽表述，引發(fā)幼兒學生思考保護環(huán)境、愛護小鳥的主題。
活動三：
鼓勵幼兒學生以連環(huán)畫的形式將自己看到的“小鳥的家”的故事畫出來，由教師分配哪一組畫什么場景，組內同學可以自己畫，也可以合作。
幼兒學生繪畫，教師指導。重點指導幼兒學生根據事件繪畫場景、人物、刻畫表情和動作。鼓勵同一組同學對同一場景進行不同表現(xiàn)。
活動四：
教師將各組繪畫串接起來形成一本本連環(huán)畫。
幼兒學生互相傳閱，談談感受。
布置下節(jié)課帶的工具材料。
收拾與整理：
提醒幼兒學生，環(huán)境污染的地方小鳥也是不喜歡的，請大家將教室打掃干凈。
札記：在備這一課時，我感到我們學校這一批孩子的動手實踐能力還是比較強的，如果只是讓他們畫出小鳥的家，對他們來說太簡單了，也不能很好的體現(xiàn)他們想象力、創(chuàng)造力。所以我將作業(yè)要求進行了提高：請幼兒學生利用生活中容易找到的廢舊物品來為小鳥制作一個家。為了讓幼兒學生選擇的材料多元化，我提前布置幼兒學生回去看書預習，并且告訴了他們“我們要用廢舊物品為小鳥做一個家”，請他們在家長的協(xié)助下搜集廢舊物品。這樣在課堂教學時，教學的重點就是引導幼兒學生體會人們亂砍亂伐、捕殺鳥類造成了小鳥失去親人、失去家園的痛苦。
為了引導幼兒學生體會小鳥失去家園的痛苦，啟發(fā)幼兒學生的創(chuàng)造思維，我制作了一個配有音樂的課件，當小鳥向大家介紹以前的生活多么美好、安逸時，配合的是曲調優(yōu)美的《苗嶺的'早晨》；當展現(xiàn)人類獵鳥時，配合的是《我是一只小小鳥》，歌詞中唱道：“當我飛上高高的枝頭，卻成為獵人的目標”；小鳥圍繞著空巢飛來飛去的畫面則配著低沉壓抑的小提琴曲，使幼兒學生體會到了小鳥失去家園的痛苦；住在鳥籠里的小鳥有家，但是《我想有個家》的樂曲卻在引領幼兒學生深思：它有家，為什么卻不開心？伴著沉重的鋼琴曲，請幼兒學生通過自己剛才的感受，來代表人類向小鳥和大樹表達自己的歉意；最后伴著歡樂的樂曲，鼓勵孩子們來為小鳥營建一個美好的家園。音樂代替了教師的許多提示性的話語，通過音樂引導幼兒學生感受藝術，體驗豐富的情感和思想，豐富幼兒學生的精神世界，凈化心靈，陶冶情操，培養(yǎng)積極樂觀的創(chuàng)造態(tài)度。
總之，我是以人文情感為主線貫穿了這節(jié)課，我希望我的幼兒學生通過這節(jié)課，不光學會用廢舊材料為小鳥筑巢，還能夠引起對生存問題和自然環(huán)境的關注。
幼兒園小班美術教案 14
活動目標：
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。
2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、感受色彩對比。
活動準備：
1、背景音樂
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。
活動過程：
1、《濟公》律動。
�。�1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。
�。�2）出示白紙扇面。
指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的'扇子吧！
2、認識制作材料，推測制作方法。
認識材料：出示報紙和范例。
指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？
教師總結：
用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
1、幼兒操作，教師巡回指導。
提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。
2、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術教案 15
活動目標：
1、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。
3、學習用并置的方法區(qū)別物體的長短。
活動準備：
1、趣味練習：比較概念
2、長短不同物品、幼兒學具。
活動過程：
一、導入
談話導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
二、展開
1、通過操作，學習并置比較法。
教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？
2、用什么方法證明你說的是對的呢?
提問：你是用什么方法比出來的？
小結：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。
兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；
眼睛向著右邊看，就能比出長和短。
3、趣味練習：比較長短
觀察圖片，比較相同物體的長短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？
提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進去。
鼓勵幼兒用各色橡皮泥，用團、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽娃娃的美麗、可愛。
�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)中，教師的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太陽娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創(chuàng)意地進行制作。制作技能較熟練，作品豐富趣味。）四、作品欣賞。
組織幼兒欣賞制作的太陽娃娃照片，請小作者做簡單介紹，體驗制作的歡樂。
【活動反思】
整個活動目標定位較準確，活動中始終能圍繞目標開展活動�；顒迎h(huán)節(jié)清晰，能抓住幼兒興趣，從觀察材料開始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽娃娃，然后觀察太陽娃娃，探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，既注重了幼兒的想象力、語言本事的'發(fā)展，又關注了幼兒的探索學習、主動學習，使孩子的學習始終堅持著濃厚的興趣�；顒又�，電子白板的使用，也使活動生動鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動的興趣�；顒娱_始部分，利用電子白板旋轉功能，很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中，讓孩子說說，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽娃娃的不一樣之處。最終部分，讓孩子說說“你想做一個什么樣的太陽娃娃”，讓孩子說出自我的想法，然后根據孩子的講述，在電子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的設想，并及時梳理、調整，使孩子獲得了更多的經驗。本次活動孩子和爸爸媽媽一起動手操作，作品較為豐富，體驗了親子制作的歡樂。
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