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        幼兒園小班體育教案

        時間:2021-12-30 20:59:31 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班體育教案范文八篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選幼兒園小班體育教案范文八篇

        幼兒園小班體育教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

          2. 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件-音樂:《動物狂歡節(jié)》(四)烏龜

          2.鈴鼓一個,場地布置。

          活動過程

          一、扮演角色,活動身體

          1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

          你們喜歡小烏龜嗎?

          今天,我們就來當(dāng)小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

          2. 我們聽著音樂先活動活動身體,學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎?

          二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

          1.你們還想和哪些小動物玩呀?

          (引導(dǎo)幼兒說出小貓,小狗)

          2.你們?nèi)パ埿游锇?/p>

          要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

          學(xué)說短句“小貓你好”

          3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

          教師示范倒爬:

          看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

          三、練習(xí)聽信號變換方向爬

          1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

          2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)

          鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

          鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

          3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

          四、調(diào)整活動量:烏龜曬太陽

          寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

          五、游戲:烏龜找肉

          1.我們玩了很長時間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,游過小河,河對岸的池塘里就有好多肉。

          2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

          六、放松活動

          1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個澡吧(幼兒自由動作放松)

          2.游戲結(jié)束。

        幼兒園小班體育教案 篇2

          一、活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

          2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          二、活動準(zhǔn)備

          1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。

          三、活動過程

          1.游戲“小鴨拍皮球”

          師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”

          2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

         。1).幼兒獨(dú)自玩皮球

          師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

          師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!保ㄓ變壕毩(xí)) 師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

          幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

          (2).兩個人合作玩球

          師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

          幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

          師:“我們變成小火車吧!”

          (3).借助器械玩皮球

          師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

          師:你們看,這是什么呀?(皮球)

          師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

          1名幼兒

          示范,其余幼兒練習(xí)。

          3.結(jié)束活動“開火車”

          師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

          師:“嗚……火車到站了!

        幼兒園小班體育教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行四散跑以及朝著一定的方向跑。

          2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。

          【活動準(zhǔn)備】

          場地布置(小樹,小河,草地)、音樂。

          【活動過程】

          一、準(zhǔn)備活動(播放音樂)

          二、蒲公英找家。

          1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑(蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的,請幼兒做出相關(guān)動作)

          2、師:現(xiàn)在,我來扮演風(fēng),你們來扮演蒲公英,當(dāng)我向著你們吹起的時候,你們就要分散開來。

          3、幼兒隨著教師的指令在操場上進(jìn)行四散跑。

          三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

          1、蒲公英總是隨著風(fēng)兒跑,你們想想看,風(fēng)大的時候蒲公英會怎樣跑?風(fēng)小的時候蒲公英又回怎樣跑?沒有風(fēng)時候蒲公英會怎樣呢?

          2、幼兒討論并回答。

          3、請幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑,走路,停止等動作。

          4、集合幼兒,根據(jù)教師的指令,練習(xí)。

          四、根據(jù)指定地點(diǎn),朝著不同方向跑。

          如:一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊,幼兒朝著小河跑。

          五、交換角色進(jìn)行(男生休息女生玩)

          六、放松運(yùn)動。

        幼兒園小班體育教案 篇4

          材料投放情況:

          1、百寶箱

          2、紙箱內(nèi)放入質(zhì)地柔軟或堅硬的物品。

          3、幾個分類用的空盒子。

          玩法指導(dǎo):

          1、猜一猜:請幼兒猜一猜,紙箱內(nèi)會有什么寶貝,激發(fā)幼兒摸一摸看一看興趣。

          2、摸摸寶貝:引導(dǎo)幼兒猜猜摸到的是什么,有什么感覺,拿出來驗證。摸一摸手感,是軟軟的還是硬硬的,軟軟的是什么物品,硬硬的是什么物品。

          3、將寶貝進(jìn)行分類。教師準(zhǔn)備兩個空的物品盒子。請幼兒進(jìn)行分類,把手感軟軟的物品放進(jìn)標(biāo)有小三角的物品盒子里,把質(zhì)地堅硬的物品放進(jìn)標(biāo)有小圓形的物品盒子里。

          4、在操作的過程中,引導(dǎo)幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

          活動:

          本次活動運(yùn)用摸一摸的方法,給活動的帶上了神秘色彩,進(jìn)一步調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)、探索、操作的興趣。教師在活動中設(shè)計了三個環(huán)節(jié),猜一猜寶貝,摸摸寶貝,將寶貝進(jìn)行分類三個環(huán)節(jié),幫助幼兒理解活動知識點(diǎn)。以此來達(dá)到目標(biāo)。

        幼兒園小班體育教案 篇5

          活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗:

          在游戲情景中,幼兒飾演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的'練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

          1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

          2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

          材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

          活動過程:

          1.教師當(dāng)汽車隊長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動。

          2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機(jī)”。

          3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。

          4.教師發(fā)出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運(yùn)用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

          5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運(yùn)動量,以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

          6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動。

          相關(guān)經(jīng)驗:

          美工:制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲

          音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

          活動評價:

          教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

          活動的延伸與擴(kuò)展

          按照幼兒動作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

          增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

        幼兒園小班體育教案 篇6

          設(shè)計思路:

          為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作?紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,又體現(xiàn)了層次性。

          目的:

          1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

          2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

          準(zhǔn)備:

          1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

          2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。

          過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。

          二、練習(xí)持棍推車

          1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)!

          2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

          3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

          4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

          5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

          6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

          三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

        幼兒園小班體育教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動作。

          3、在活動中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機(jī),墊子若干。

          活動過程:

          一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。

         。ń處煟呵嗤軐殞殏,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。

          (教師:孩子們,農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們愿意嗎?(幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?矗沁呌袀池塘,走,到池塘練本領(lǐng)去!)2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳,反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。

          3、游戲:練習(xí)跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領(lǐng)練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條,數(shù)完后,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

          看哪一組的幼兒合作意識強(qiáng),表揚(yáng)按要求跳著捉害蟲的孩子。

          5、再次捉害蟲。

          教師:青蛙寶寶們,又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大,也想請你們?nèi)兔ψ胶οx,好不好啊?

          (幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

          鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。

          三、結(jié)束部分:放松活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動作)

          四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

        幼兒園小班體育教案 篇8

          設(shè)計意圖

          擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢,讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣,從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學(xué)會玩常見的運(yùn)動器械的同時,努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。

          活動目標(biāo)

          1.會玩常見的簡單運(yùn)動器械。

          2.會鉆、爬、滾、攀登等動作。

          3.感受體育活動所帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動物頭飾若干。

          過程建議

          1.創(chuàng)設(shè)情境:教師、幼兒均扮演成動物。

          教師提示:森林要開運(yùn)動會啦,小動物們和我們一起來鍛煉身體,準(zhǔn)備參加比賽吧。

          2.師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。

          3.場景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場地。

          4.集體練習(xí)活動:

          (1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護(hù)。

          (2)集中活動:小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。

          (3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

          延伸提示

          1.在戶外活動中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動器材。

          2.要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運(yùn)動器械。

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