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        幼兒園健康教育教案

        時間:2021-12-25 16:35:42 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園健康教育教案匯編九篇

          作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園健康教育教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)幼兒園健康教育教案匯編九篇

        幼兒園健康教育教案 篇1

          活動目標:

          1、了解傳染病的相關(guān)知識。

          2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

          3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

          活動準備:

          幻燈片、白板、胸卡

          活動過程:

          一、情景活動導(dǎo)入。

          1、 教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

          2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

          二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

          1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

          2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

          3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

          4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?加深孩子對傳染病的認識和理解。

          三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

          1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

          2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

          3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

          4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

          四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學傳染病的相關(guān)知識。

          每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

        幼兒園健康教育教案 篇2

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色,學習并練習投擲的基本方法。

          2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識,體驗成功的快樂。

          3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標物的能力。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

          活動重點:

          引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色,學習并練習投擲的基本方法。

          活動難點:

          幼兒能一起擊中目標物。

          活動準備:

          紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

          活動過程:

          1、熱身活動:

          師:猴子們,快跟大王去做運動!

          在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

          2、探索與學習:

          (1)自由嘗試:

          師:猴子們你們看,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球,F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩。注意拿的時候要排好隊有次序拿球。

          (2)師幼交流:拍手站大圓

          師:猴子們,你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

          (3)學習方法:幼兒站成2排

          師:猴子們你們看,剛才***的這個動作,有個好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng),我們先學習正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時右臂向前上方揮動,將物體擲出去。

          (4)練習動作:

          師:現(xiàn)在我們來練習投擲,我們分兩組進行,比一比看誰投得遠!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來,下一組聽到口令才能投球,一定要聽口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽口令,我數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準備……

          3、集體游戲:打怪獸

          (1)師:我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險,過河時一定不能掉到河里,打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到,同時不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動!

          (2)觀察幼兒動作掌握情況,教師糾正動作,請個別幼兒示范標準動作:“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準目標,準備射擊,打!”組織幼兒再次游戲。

          4、師幼交流:拍手站大圓

          師:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對、一起想辦法解決。能做到嗎?

          5、放松整理:輕音樂

          在音樂伴隨下做放松運動,師幼共同整理場地。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        幼兒園健康教育教案 篇3

          活動目標:

         。薄⑼ㄟ^活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          活動準備:課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。

          活動過程:

         。ㄒ唬╅_始部分導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?

         。ǘ┗静糠

          1、出示課件,幼兒觀看。

          圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

          圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

          圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

          圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

          2、提問:

          (1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

         。2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

          3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

          4、教師對游戲進行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現(xiàn)在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

        幼兒園健康教育教案 篇4

          課程概括:《刷牙的好習慣》

          活動目標:

          1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

          2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

          活動準備:

          1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個完好的,一個齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

          2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。(本班有幼兒42名,其中11名幼兒有不同程度的齲齒,每天刷牙的幼兒有8名,基本刷牙,但不是每天刷的有30名。)

          活動過程:

          1、開始部分:

          出示牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察后說一說:牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

          2、基本部分:

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

          (2)看圖講故事:《君君的牙齒》。

          (3)引導(dǎo)幼兒討論:為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

          (4)請幼兒說一說如何保護牙齒的健康,如:飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

          (5)講解和示范正確的刷牙方法。

          (6)引導(dǎo)幼兒看書1——24頁,以加深印象。

          3、結(jié)束部分:

          與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。

        幼兒園健康教育教案 篇5

          【活動目標】

          幫助幼兒認識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

          培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

          初步了解健康的小常識。

          知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          【活動準備】

          ⒈圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

          ⒉黃豆爺爺頭飾一個。

         、秤變翰僮鞑牧宵S豆爺爺找寶寶

          【活動過程】

          ⒈猜謎語,引起幼兒興趣。

         、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

          ⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

         、灿螒颉包S豆爺爺找寶寶”,認識其他豆制品。

          老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

         、硯椭變赫J識豆制品的價值。

          引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

          豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

          讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

          課后反思:

          豆制品是幼兒常見的食物,它的種類較多,對于小班的孩子來說,也符合他們的認知水平,所以我選擇了此次活動。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究探討?偟膩碚f由于活動選題較合理,活動準備也很充分,整個活動效果還是令人滿意的。

        幼兒園健康教育教案 篇6

          活動目標

          1、讓幼兒了解人體消化食品的進程。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

          3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

          活動準備多媒體課件、花生米

          活動過程

          一、引發(fā)探索愛好:

          師:我們天天都要吃東西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

          (結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問:小豆子的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?

          (第二次完全地看課件整體演示)

          二、通過課件局部演示,進一步知道豆子(食物)旅行的進程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進步幼兒的自我保護意識:

          1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?

          食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會的呀?

          (引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中,相互觀察感受)2、牙齒的作用真大,我們應(yīng)當怎樣來保護牙齒?

          3、經(jīng)過口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通過甚么到胃里的?

          (引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用和在人體的位置)

          4、食品在胃里,會發(fā)生什么變化?怎樣會的呀?(豐富詞匯:蠕動):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細, 更爛,便于人體消化。

          5、小朋友想想,假如這個口袋里裝的食品太多了,會有甚么后果呢?你之前有無碰到過胃不舒服呀,怎樣會的?生活中我們要留意些甚么?怎樣來保護胃?

          :不要吃太燙的食品,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

          6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用):小腸就像一個加工廠,把食品的營養(yǎng)都吸收了。

          7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用):食品廢渣進進大腸,最后排出人體。

          三、拓展:激起幼兒愛科學,長大探索科學的欲看師:在我們?nèi)梭w,除食品的旅行,還有很多秘密,只要我們認真學本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。

          附《小豆子的旅行》:

          我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子,先來到一口鍋里,又來到一個盤子里,接著我被一雙筷子夾起來,送進一個小孩的嘴里。

          那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了,跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了,我還沒有被嚼碎,就跟大伙一起進了食道?

          我順著食道往下溜,來到一個倒掛的葫蘆里。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動,分泌出胃液,嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭,還是一顆好好的豆瓣。后來,我跟著粥糊到了小腸?

          小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液,加上膽汁、胰液,攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了,剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天,還是一顆好好的豆瓣,又跟著渣滓滑進了大腸?

          大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起,順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣,我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。

          健康飲食歌

          小朋友,長身體,飲食天天要合理。

          一日三餐很重要,定時定量要記牢。

          偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

          早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習慣。

          身體健康壯又高!

        幼兒園健康教育教案 篇7

          【活動目標】

          1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

          2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

          【活動準備】

          1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

          2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

          3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

          【活動過程】

          一、教師引出課題

          教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

          二、討論牙齒

          1、牙齒很重要,我們用它做什么?

         。ǔ燥垺⑺阂澄、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

          2、如果沒有牙齒會怎樣?

         。ㄊ澄锊荒芫捉浪、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

          3、怎樣保護牙齒:

         、 注意少吃甜的東西

          ② 早晚要刷牙常涑口

         、 換牙期不要用手亂摸牙,等等

          三、美勞活動:露齒的微笑

          1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

          2、演示剪貼的方法:

         、 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

         、 要整齊

          ③ 不要放到外面會很難看

          3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

          4、取出典型作品簡單小結(jié)

          5、自然結(jié)束

         、 美麗整齊的

          ② 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

          【活動延伸】

          我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

          【活動反思】

          幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

        幼兒園健康教育教案 篇8

          【活動意圖】

          教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用,它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東西。

          【活動目標】

          1、簡單了解眼鏡的不同用途,感受科學在我們生活中的作用。

          2、能積極思考,大膽提出問題。

          3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          【活動準備】

          1、經(jīng)過驗視力和聽保健醫(yī)生的講解,對眼睛常見的疾病有一定的認識

          2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

          【活動過程】

          一、引起幼兒注意

          1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡:“這是什么眼鏡?”

          2、“為什么老師要戴這樣的`眼鏡?”

          3、“如果不戴眼鏡,看東西會怎么樣?戴了眼鏡看東西又會怎么樣?”

          二、多樣的眼鏡

          1、出示太陽鏡,潛水鏡等:“你們認識這些鏡嗎?它們有什么作用?”

          2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以保護眼睛,防止眼睛被強光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的,防止眼睛被咸澀的海水傷害,并能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。

          3、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“如果你是科學家你會發(fā)明什么樣的眼鏡?”

          三、感受眼鏡的發(fā)展與進步。

          1、觀察所有的眼鏡:“它們有什么共同的特征?”

          2、請你們猜猜,老師有沒有戴眼鏡?(戴隱形眼鏡的老師)

          3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡,可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

          可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動中,做副小太陽鏡,讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

          幼兒對眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類,不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考,激發(fā)了幼兒探索的欲望。

          【活動反思】

          本次活動將天氣和心情結(jié)合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來,在設(shè)計此活動時,我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動,于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點;顒舆^程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用,還存在許多的問題例,我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

        幼兒園健康教育教案 篇9

          《保護眼睛》

          設(shè)計思路:

          在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應(yīng)有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應(yīng)延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

          本次活動共分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):游戲?qū),引起幼兒興趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具體位置;第二環(huán)節(jié):說一說,請小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

          活動目標:

          1、初步懂得保護視力的重要性。

          2、了解學習-些保護視力的有關(guān)常識,逐步養(yǎng)成好習慣。

          活動準備:

          五官的圖片每人一套、固體膠。

          活動過程:

          一、共同游戲——引起幼兒興趣

          1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

          2、討論五官的名稱位置

          ——“朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

          ——“眼睛長在什么地方,有幾只?”

          ——“鼻子有幾個,長在什么地方?”

          ——“嘴巴有幾張,長在什么地方?”

          ——“耳朵有幾只,長在什么地方?”

          小結(jié):原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

          二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

          聽故事了解五官的作用。

          ——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

          小結(jié):他們的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護他們呢?

          三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

          1、老師示范

          2、幼兒自己動手操作,教師個別指導(dǎo)

          要求:按照正確的位置粘貼

          小結(jié):來看看大家貼的五官位置對不對。

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