【推薦】幼兒園美術(shù)教案集合九篇
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用繪畫(huà)方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征，學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。
2、關(guān)注周?chē)娜宋锿饷病⒎b等不同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、馬路場(chǎng)景。
2、供添畫(huà)用的背景畫(huà)面——畫(huà)有許多人的輪廓，簽字筆，油畫(huà)棒。
3、大班幼兒作品《在人群中》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、再現(xiàn)情景
1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱?chǎng)景——“熱鬧的大馬路”。
一條熱鬧的馬路，路邊種著許多高高低低的樹(shù)，還蓋起了漂亮的高樓，越來(lái)越多的人搬進(jìn)了新造的高樓里，大馬路一下子變得熱鬧起來(lái)。我們每天走在馬路上也會(huì)碰到各種各樣的人。
2、每天走在馬路上看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片）
幼：我遇見(jiàn)過(guò)老爺爺。
師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣？（老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀少等）
師：我們看見(jiàn)老爺爺怎么打招呼？
幼：老爺爺好！
幼：我看見(jiàn)馬路上有警察。
師：你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢？（警察戴著警帽，穿著警服，很神氣）
幼：馬上上還有外國(guó)人。
師：外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎？外國(guó)人有什么特別的地方呢？（大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等）
師：有的外國(guó)朋友在上海工作，有的是到上海來(lái)游玩的�？吹酵鈬�(guó)朋友，我們?cè)撛趺创蛘泻簦?/p>
幼：Hello！嗨！你好……
二、討論表現(xiàn)方法
1、出示馬路場(chǎng)景：“今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去馬上上散步吧。”
2、添畫(huà)人物特征。
馬上上走來(lái)一群人，我們來(lái)找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？（在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好）
3、欣賞大班幼兒作品。
�。ǔ鍪敬蟀嘤變鹤髌贰对谌巳褐小罚R路上的人越來(lái)越多了，哥哥姐姐也到馬路上散步了�？匆豢锤绺缃憬阍隈R路上遇見(jiàn)了誰(shuí)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一個(gè)會(huì)遇到誰(shuí)？
2、他們有什么特別的地方？會(huì)去干什么？（引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
3、今天馬路上的人真多呀！我們還看見(jiàn)了誰(shuí)？
四、分享交流
1、我們來(lái)到馬路上。（幼兒將作品布置在大馬路的背景畫(huà)面中）
2、我們?cè)隈R路上遇到了誰(shuí)？（說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)面上的人物）
3、馬路上有許多我們不認(rèn)識(shí)的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。
延伸
挑選顏色，分別和背景顏色進(jìn)行比較，然后用一種合適的顏色在沒(méi)有添畫(huà)特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)比想象，根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。2、發(fā)展剪貼、添畫(huà)的美工技巧。3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力，組成造型的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、壓制好的多種形狀的葉子（葉子沒(méi)有完全脫水）剪刀、膠水、畫(huà)紙。
2、樹(shù)葉粘貼畫(huà)范例。
活動(dòng)流程
1、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)使幼兒對(duì)《葉子變變變》的談話(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
教師：今天早上我來(lái)到幼兒園的時(shí)候看到院里有許許多多的樹(shù)葉飄落在地上，我把它們撿了起來(lái)，請(qǐng)進(jìn)了我們的屋里，這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎？我們一起來(lái)看看。
2、出示幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的外形進(jìn)行想象說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉像什么？
教師：出示請(qǐng)小朋友們看一看柳樹(shù)葉像什么？
幼兒：像小船、像眉毛、像……
教師：請(qǐng)小朋友們看一看楊樹(shù)葉像什么？
幼兒：像一顆心、像小水滴、像桃子。
教師：請(qǐng)小朋友看一看梧桐樹(shù)葉又像什么？
幼兒：像扇子、像爪子。
3、出示范例讓幼兒欣賞：
教師：小朋友認(rèn)識(shí)了柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉和梧桐樹(shù)葉，我利用這些葉子做了許多有趣的圖畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一下。教師講解樹(shù)葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。
4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，嘗試進(jìn)行樹(shù)葉的拼擺組合：
教師：小朋友們太棒了，這么快就拼成圖畫(huà)，請(qǐng)你們想一想，利用樹(shù)葉可以拼出什么？
幼兒：老師我喜歡金魚(yú)，我想用槐樹(shù)葉和銀杏葉拼兩條金魚(yú)。
幼兒：我想拼一只可愛(ài)的小雞。
幼兒：我想拼一只小船。
幼兒：我想拼一只小貓。我的創(chuàng)新
活動(dòng)流程
教師：小朋友，你要用樹(shù)葉拼圖時(shí)，要先想好一副畫(huà)面，然后再選擇合適的樹(shù)葉來(lái)拼。如果找不到合適的樹(shù)葉該怎么辦？
幼兒：可以用手撕出我需要的形狀，也可以用剪刀，剪出需要的樹(shù)葉。
教師：對(duì)，可以用剪刀來(lái)幫忙，但一定要注意安全，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友拼一拼吧！
出示粘貼畫(huà)作品請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒可以用剪貼、貼畫(huà)等方式，讓畫(huà)面更豐富。
5、展示孩子作品：
讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，引導(dǎo)孩子要保護(hù)樹(shù)木愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。
教師：請(qǐng)小朋友給老師和小朋友介紹作品。
老師：小朋友們的畫(huà)很漂亮，樹(shù)葉寶寶看了一定很高興。這些畫(huà)都是用樹(shù)葉做成的。所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)媽媽不能亂折樹(shù)枝，亂采樹(shù)葉，這樣大樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得更好。請(qǐng)小朋友們想一想樹(shù)葉還能做什么？
活動(dòng)延伸：下課后，小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。反思 通過(guò)幼兒欣賞各種樹(shù)葉粘貼的圖畫(huà)，激起了粘貼的渴望。幼兒很認(rèn)真很投入地自由選擇材料，運(yùn)用剪貼、添畫(huà)等方法完成一幅幅漂亮的圖畫(huà)。有小貓、小孩、小魚(yú)、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興，在整個(gè)活動(dòng)中孩子成了活動(dòng)的主體，積極性很高，孩子的想象讓我出乎意料。通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了孩子們動(dòng)手操作能力。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報(bào)紙等。
2、范畫(huà)兩張(圖形貼畫(huà)和噴刷畫(huà))。
3、事前已進(jìn)行過(guò)圖形拼貼活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖形貼畫(huà)和噴刷畫(huà)，引出課題。
引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同?
小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來(lái)的粘貼地方只留下了白色圖案，今天我們大家一起來(lái)試試好嗎?
2、講解示范。
(1)先做好圖形拼貼畫(huà)，拼完后放在畫(huà)紙上，注意不要貼在紙上。
(2)運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。
噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上;再?lài)婞S色或藍(lán)色，但必須等畫(huà)面上的紅色干了以后再進(jìn)行，注意換顏色時(shí)也必須清洗原來(lái)蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。
(3)等背景色干了以后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。
3、幼兒練習(xí)。
(1)提醒幼兒噴刷時(shí)不能移動(dòng)畫(huà)紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。
(2)提醒幼兒圍好舊報(bào)紙后，再進(jìn)行噴刷，注意保持桌面、畫(huà)面的整潔。
4、講評(píng)。
幼兒相互評(píng)價(jià)：哪些作品圖案優(yōu)美，色彩漂亮，作品干凈。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)利用牙刷、圓形紙片等常見(jiàn)物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫(huà)裝飾品。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫(huà)種——噴刷畫(huà)，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的審美能力也得到提高。
本來(lái)我選擇用一支牙刷和一支筆來(lái)刷一刷，但是幼兒對(duì)牙刷和筆使用不熟練，無(wú)法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過(guò)陸老師的提醒，可以用兩個(gè)牙刷對(duì)著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫(huà)紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動(dòng)物等，聽(tīng)課老師也指出：這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動(dòng)，這也要改。我后來(lái)想直接用不同大小的圓形寶寶來(lái)添畫(huà)，這樣既能簡(jiǎn)化拼圖形，也能將作品變得更生動(dòng)。
活動(dòng)后，我覺(jué)得我在示范操作中，還是沒(méi)能將很多細(xì)節(jié)講解清楚，導(dǎo)致幼兒在操作的時(shí)候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、細(xì)致的觀察鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)的方式創(chuàng)造性的表征。
2、體驗(yàn)作品中不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛的景象帶來(lái)的美感。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鳥(niǎo)飛行視頻，圖片，鳥(niǎo)叫聲音樂(lè)。
2、水彩、a4畫(huà)紙若干。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的個(gè)性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥(niǎo)的各種變化。
2、要求畫(huà)中有大有小。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)小鳥(niǎo)叫音樂(lè)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放鳥(niǎo)兒叫聲的音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)襯托下教師引導(dǎo)幼兒：想一想、猜一猜，鳥(niǎo)兒在干什么？（天空中許多小鳥(niǎo)聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說(shuō)悄悄話(huà)，還有的在睡覺(jué)……千姿百態(tài)，好熱鬧，在這里發(fā)生了許多有趣的事情。）
師：小朋友你們想過(guò)沒(méi)有，我們要是能變成會(huì)飛的小鳥(niǎo)，該多好啊！那就可以飛呀飛呀，飛過(guò)城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……
二、引導(dǎo)觀察：教師出示鳥(niǎo)的圖片、視頻引導(dǎo)幼兒觀察鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)的各種各樣的動(dòng)態(tài)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)視頻中的鳥(niǎo)，認(rèn)真、細(xì)致的觀察鳥(niǎo)兒的不同外形特征。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述，并用身體動(dòng)作模仿鳥(niǎo)兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫(huà)作準(zhǔn)備。（鳥(niǎo)兒在休息、鳴叫、飛行、交流時(shí)；正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的）。
師：對(duì)了。我們現(xiàn)在就把鳥(niǎo)兒在天上飛的模樣畫(huà)下來(lái)，等我們真的變成鳥(niǎo)的時(shí)候，看看到底誰(shuí)飛的漂亮。
三、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的畫(huà)出形象中的鳥(niǎo)兒飛行時(shí)的各種形態(tài)。
2、指導(dǎo)幼兒在給作品涂色時(shí)主義色彩搭配和諧、美觀。
3、教師可根據(jù)幼兒的繪畫(huà)情況啟發(fā)幼兒進(jìn)行添畫(huà)，是鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛的畫(huà)面更加生動(dòng)。
4、組織幼兒交流分享作品。
教師可引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面，欣賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一只鳥(niǎo)，為什么？
活動(dòng)延伸：
指導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進(jìn)一步感知鳥(niǎo)兒在空中飛翔時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，并用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿。
活動(dòng)反思：
鳥(niǎo)兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當(dāng)他們看到五顏六色的鳥(niǎo)兒時(shí)，他們?yōu)橹@嘆：哇！麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對(duì)它們各種飛行的姿態(tài)充滿(mǎn)了好奇，所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。
在繪畫(huà)過(guò)程中，由于幼兒掌握了鳥(niǎo)兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，所以整個(gè)畫(huà)面特別豐富，使“鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛”變得更加生動(dòng)。
小百科：
鳥(niǎo)，又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線(xiàn)型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意為媽媽制作心愿卡，祝愿媽媽節(jié)日愉快。
2、能大膽的繪制簡(jiǎn)單的心愿卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、范例等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示卡片，引起幼兒興趣。
1、老師：今天老師帶來(lái)了一張卡片，小朋友看看卡片上畫(huà)了什么東西。
2、教師：老師為什么畫(huà)了那么多的東西？這張卡片是我送給媽媽的禮物，這些都是媽媽喜歡的東西。你們?cè)敢庾鲆粡埿脑缚ńo你的媽媽嗎？
二、請(qǐng)幼兒講述媽媽的喜好。
1、幼兒聚手發(fā)言講媽媽的'愛(ài)好，老師在黑板上畫(huà)下來(lái)。
2、同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。
三、動(dòng)手制作賀卡
1、幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫(huà)的圖形。
2、構(gòu)圖好后請(qǐng)幼兒作畫(huà)并涂上顏色，老師巡回指導(dǎo)。
四、比一比誰(shuí)的賀卡最漂亮。
請(qǐng)幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。
五、讓幼兒回去送給媽媽?zhuān)⑺蜕弦痪渥８ＵZ(yǔ)。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意用繪畫(huà)，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。
2、會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己收集的瓶或杯子。
2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫(huà)棒，水彩筆和剪刀，糨糊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。
提問(wèn)：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們?cè)谙氚职謰寢專(zhuān)谙爰遥?/p>
他們?cè)谙氚职謰寢專(zhuān)械臅r(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎？（不可以）當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來(lái)安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）
哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽(tīng)小朋友說(shuō)要給他禮物了，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。
2、討論制作禮品的方法和材料。
剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來(lái)呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已經(jīng)帶來(lái)了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）
3、幼兒制作。
老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看。請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。
現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請(qǐng)小朋友開(kāi)始動(dòng)手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙。
4、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。
幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問(wèn)問(wèn)弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過(guò)程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹
教學(xué)反思：
這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。
這節(jié)活動(dòng)形式比較多，因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒制作禮物的愿望，并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料，幼兒在討論過(guò)程中積極性很高，能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料，有了第一環(huán)節(jié)的討論，所以在制作禮物的過(guò)程中幼兒既能開(kāi)動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心，引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象，并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)，同時(shí)，在操作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問(wèn)題。
活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng)，認(rèn)真地進(jìn)行制作，幼兒制作的禮物形式比較多，對(duì)于交代的要求基本上都能做到，每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品，有些幼兒想象很豐富，還給畫(huà)面裝飾、美化。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物給小班弟弟妹妹，并與他們一起做游戲，孩子們?cè)谶@一過(guò)程中充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。
小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿(mǎn)身長(zhǎng)滿(mǎn)魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識(shí)橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細(xì)涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，
對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。
幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的種類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色：汽車(chē)
2、范畫(huà)：汽車(chē)
3、蠟筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.出示不同類(lèi)型的涂色—汽車(chē)。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車(chē)，知道都是什么車(chē)嗎?
幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察：這些小汽車(chē)漂亮嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色。
二、展開(kāi)
1、這些汽車(chē)都有什么用途?
2、欣賞范畫(huà)
3、你最喜歡哪種顏色?
請(qǐng)小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà)，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?
小結(jié)：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后，舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景，并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
2．感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂(lè)；教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶�；顒�(dòng)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1．活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫(huà)的事物，畫(huà)面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
2．指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話(huà)回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái)，講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．談話(huà)導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣？
2．繪畫(huà)：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫(huà)出來(lái)，再用一段好聽(tīng)的話(huà)告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。
（1）幼兒作畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）播放新年的喜慶音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置；不會(huì)畫(huà)的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3．講述
�。�1）分組講述：
畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，連貫完整的講述。
�。�2）個(gè)別講述：
請(qǐng)出畫(huà)面主題內(nèi)容突出，講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
（3）評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫(huà)面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：畫(huà)面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題，畫(huà)面布局是否合理，是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物；講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等
�。�4）教師結(jié)合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。
4．活動(dòng)延伸：將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái)，并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
五、評(píng)價(jià)要素
幼兒的畫(huà)面是否主題突出，講述是否連貫完整。
六、活動(dòng)建議
請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶�；顒�(dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū)：《熱鬧的新年》
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：《桃花瓣兒》
組織形式 : 集體
組織教師 : 徐菲
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動(dòng)要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開(kāi)的春天，很多優(yōu)美的景色對(duì)于中班的孩子恐怕很難能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如果用傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，有些孩子可能又不太感興趣。
在《桃花瓣兒》這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技能，例如：我會(huì)用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒初步的感知 “出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。