有關(guān)幼兒園中班安全教案(精選20篇)
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案 1
教學(xué)名稱:
乘汽車
目標:
1、 初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
準備:
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、 汽車圖片。
過程:
1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的'?
2、 幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、 教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、 教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、 教師組織幼兒游戲,“開汽車”。
幼兒園中班安全教案 2
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備1.錄像機,錄像帶,電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的`地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
活動建議1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。
幼兒園中班安全教案 3
活動目標:
1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。
2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
各種動物的'圖片和寵物圖片。
活動過程:
1、請幼兒欣賞動物的圖片,說說自己喜歡那種小動物。
2、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷,告訴幼兒在動物園游玩時,不要離動物太近或喂食動物。
3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物,了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間;經(jīng)常給寵物洗澡;被寵物咬傷后及時打防疫針。
4、欣賞兒歌《動物園》。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園中班安全教案 4
活動目標:
1、認識火警,易燃物品等標記。
2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的'危害。
3、豐富幼兒的防火知識,掌握簡單的自救技能。
活動準備:
拼圖圖片三張,易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記個一。
小小安全員標記人手一個。
食物展示儀,圖片。
活動過程:
1、讀新聞引出課題
師引起幼兒興趣,然后讀新聞。
提問:
。1) 新聞中說了一件什么事?
(2)火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難?
。3)怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢?
2、認識易燃物和火種
⑴當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災(zāi),那你們知道什么是易燃物呢?
、片F(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?
、亲層變赫J識易燃物標志(易燃物中間有一團火,表示火種)
你們知道哪些東西是火種?
小結(jié):火是個神氣的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。
3、討論:如何預(yù)防火災(zāi)
認識了易燃物和火種,那我們平時生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?
幼兒間先討論
然后個別講
4、競聘小小安全員
。1)安全知識競賽
看圖片辨正誤
搶答題 合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。
。2)錄取小小安全員
戴標記 宣誓
3)小小安全員去行動。
幼兒園中班安全教案 5
活動目標:
1、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音,進一步了解馬路上的危險。
2.傾聽和模仿故事中的各種聲音,理解過馬路的合適時機。
活動準備:
1.掛圖第21號。
2.老鼠玩偶。
3.自行車鈴或小鈴、皮鞋,會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具;鼓、三角鐵、沙球等。
活動過程:
一、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖,一天晚上,小老鼠走到馬路邊。
天黑乎乎的,看不清楚。怎么過馬路呢?有車子行駛的道路很危險哦!小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細的.聽聲音,它在馬路上聽到了哪些聲音呢?我們來當小老鼠的耳朵,仔細聽聽馬路上的聲音,告訴它聽到什么樣的聲音時不能過馬路,聽到什么樣的聲音時應(yīng)該趕快過馬路。
二、仔細聽,什么時候過馬路教師操作老師玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時引導(dǎo)幼兒仔細聽聲音是從哪兒來的。
教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過來:“嘀嘀嘀,嗚......”小耳朵聽見什么聲音了?這時候小老鼠能夠過馬路嗎?為什么?(不能過馬路,汽車開過來了。)教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時以象聲詞表現(xiàn)自行車過來的情形:“嘀鈴鈴,嘀鈴鈴.....”或電動車正在過來以及緊急剎車的情形。這時候,小老鼠能夠過馬路嗎?為什么?(不能過馬路,自行車、電動車過來了)小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,它想要是有人走過來,會踩著自己的。教師示意幼兒仔細聆聽,并以指尖敲擊桌面的音響(活用高跟鞋敲擊地面),表示人行道上有人走過來:“噠噠噠,噠噠噠.....”這時候,小老鼠應(yīng)該過馬路嗎?(應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊,有人過來了)
三、幫助小老鼠過馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽覺情景,要求幼兒仔細聆聽,并根據(jù)馬路上的聲音及時提醒小老鼠。
如:汽車來了,不能過馬路;有人來了,趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶,一邊以象聲詞或各種音效那個象征性的表示馬路上的聲音;同時,示意幼兒安靜下來,及時提醒小老鼠。教師請三個幼兒根據(jù)情景語言提示進行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,一幼兒操作皮鞋表示有人來了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語言如下:一天晚上,小老鼠走到馬路邊的人行道上,天黑乎乎的,看不清楚。小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音。∮谑切±鲜筘Q起耳朵仔細的聽聲音,它聽到自己車的聲音,趕緊不動;它聽到汽車的聲音,趕緊不動;它聽到皮鞋的聲音,趕緊躲到人行道的一遍。過了一會,它聽到什么聲音也沒有了,就趕快過馬路。(幼兒起來用小碎步表現(xiàn)小老鼠過馬路的腳步聲。)教師可以換換情節(jié),如:小老鼠知道快要下雨了,再不過馬路,自己會淋濕的。此時,可以運用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲,風(fēng)聲,雷聲等音響來表現(xiàn)。
教師:
在馬路上我們要時刻注意安全,聽聽聲音從哪里來,要學(xué)會保護自己。
幼兒園中班安全教案 6
活動目標:
1、知道迷路的危險和解救辦法,進行生存教育。
2、通過親身體驗和情景設(shè)置,增強解決不同問題的能力。
3、增強自我保護意識,產(chǎn)生對迷路的、被拐騙孩子的同情心。
重點:知道迷路的危險和解救辦法,進行生存教育。
難點:通過親身體驗和情景設(shè)置,增強解決不同問題的能力
活動準備:
1、尋找一些報紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。
2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。
3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。
活動過程:
1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖,引出主題。
教師:小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?
請幼兒為圖中迷路的'小花鴨找家。
2、教師設(shè)置情景,引導(dǎo)幼兒尋找解決問題的辦法。
教師:小朋友出去玩,有時不小心也會迷路的。你們看:
小紅同媽媽逛商店時,小紅看見一個會說話的娃娃很可愛,她就在那兒抱起了娃娃,過了一會兒,突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,怎么辦?
3、設(shè)置想象活動:迷路的危險。
教師:迷路了,會發(fā)生什么危險?怎樣找到自己家里的人呢?
教師小結(jié):小朋友如果迷路了,不要慌,不要只是哭,要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。
4、介紹一些報紙上登載的有關(guān)被拐的事例,引起幼兒的重視。
5、組織幼兒談話:怎樣避免迷路和走失。
6、音樂表演:《迷路的小花鴨》
幼兒園中班安全教案 7
設(shè)計意圖:
四川地震災(zāi)難深深震驚了每個人的心。關(guān)于地震自救的方法,也成了教育界的熱門焦點。我們經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園也抓住了這一教育契機,向幼兒開展了一系列的地震自救的安全教育活動,意在增強孩子的自我保護意識,初步學(xué)習(xí)一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事情,沒有直接經(jīng)驗,有的只是這次從電視中接收到的一些有關(guān)地震的救援信息。所以,為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的.情況和自救方法,我們通過這次主題活動,使孩子們知道了一些自救方法,以防護孩子們健康成長。
活動目標:
1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。
2、情境遷移,進行地震自救演練。
活動重難點:
1、重點:能仔細觀察畫面,理解圖片內(nèi)容。
2、難點:認識、了解地震,學(xué)會地震自救的基本常識。
活動準備:
1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
活動內(nèi)容:
一、認識、了解地震:
1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”
2、PPT圖片1:老師帶來了一本關(guān)于地震的書《地震自救》,我們一起來看一看。PPT圖片2、3:觀察圖片,說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的?
PPT圖片4、5:觀察圖片,說一說“某一天,在你居住的地方突然發(fā)生了地震!,我們的城市發(fā)生了什么變化?
3、這時候,你該怎么辦,地震確實很可怕,讓我們一起來想一想對策?
二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識:
1、出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識,即使地震發(fā)生了,你也能從容應(yīng)對!
2、PPT圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形?
(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)
3、幼兒猜測:屋里還會有些什么東西?
4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音?
PPT圖片7:書架怎么了?書架上的書會怎么樣?
PPT圖片8:玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?
PPT圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音?
PPT圖片10:抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?
5、PPT圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當,萬一地震突然來襲,我們該怎么辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護自己的頭部?請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。
6、PPT圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思?地震結(jié)束后,我們要怎么做?
7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。
三、地震自救演練:
1、介紹演練方法和要求:當你感覺到地震來臨時,請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
3、音樂結(jié)束,地震減弱,幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
四、慶賀自救成功。
幼兒園中班安全教案 8
活動設(shè)計背景
幼兒了解安全知識遠離危險,
活動目標
1、有初步的安全意識,認識并了解標志含義和作用, 熱愛生活關(guān)心身邊事物。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
認識標志,理解標志意義
活動準備
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標志圖片
活動過程
一、 故事導(dǎo)入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志,全部認出標志才能安全到家。
二、 看圖說話:
1、教師逐一展示安全標志,大聲說出名稱和意義。
2、提問,通過圖形對比,幼兒較容易識別圖標并說出名稱。
3、標志溢出多:在幼稚指導(dǎo)下幼兒說一說標志會出現(xiàn)在那些地方。
三、 標志回家: 幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,找出潛在的安全場所,貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦: 引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色,并展示和說出自己的標志含義。
四、 教師做結(jié)束語,小小標志益處多 注意安全真快樂
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識,并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標志和其含義。
幼兒園中班安全教案 9
一、活動目標:
知道上下樓梯的正確方法,養(yǎng)成良好的上下樓梯的習(xí)慣。
二、活動準備:
錄像、自編兒歌、事先幫助幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右手、動物玩具若干。
三、活動過程:
1、出示手偶小豬,引起大家的興趣:小豬來看望大家,卻在上樓時被小朋友給推到摔疼了。
2、大家一起回憶平時在上樓梯時經(jīng)常會碰到哪些問題,可能會存在哪些危險?
3、針對大家說到的'危險,一起想想有什么可以預(yù)防的辦法?師生共同討論得出上下樓梯的一些正確方法:
。1)上下樓梯靠右走。(知道右手的方向)
(2)上下樓梯慢些走,眼睛看前面。知道爭搶和推擠是危險的。
。3)前面如果有人蹲下的話,應(yīng)等等再走。
(4)如果發(fā)現(xiàn)別人做得不對,還應(yīng)該及時進行提醒。
4、小豬為小朋友帶來了一段錄像,提醒大家上下樓梯要小心。請大家看看他們做得對不對?應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
做得不對的——幼兒互相擁擠、爭搶、推別人、阻礙別人上下樓梯等。
做得對的——幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走,不推擠,眼睛看前面,不爭不搶。
5、小豬和大家一起學(xué)習(xí)兒歌。
附兒歌:
上下樓梯要當心
小朋友,要聽清,上下樓梯要當心。
上樓梯,下樓梯,都要靠著右邊走。
不爭搶,不推擠,一個一個慢慢走。
互相謙讓有禮貌,人人爭做好兒童。
幼兒園中班安全教案 10
教學(xué)目標:
增強幼兒對個人安全的保護意識,了解身體的隱私部位。
學(xué)會拒絕他人不恰當?shù)挠|碰,并知道如何尋求幫助。
通過情景模擬和角色扮演,使幼兒能夠在實際生活中正確應(yīng)對。
教學(xué)準備:
繪本《不要隨便親我》或相關(guān)故事書。
安全知識卡片。
角色扮演道具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
講述繪本《不要隨便親我》或相關(guān)故事,引發(fā)幼兒對個人空間及身體觸碰的思考。
提問幼兒:“你們喜歡被人隨便親或抱嗎?為什么?”引導(dǎo)幼兒表達自己的想法。
二、講解個人安全知識
向幼兒介紹身體的.隱私部位,并強調(diào)這些部位是私人的,不應(yīng)該被陌生人或未經(jīng)允許的人觸碰。
講解什么是安全和不安全的觸碰,以及如何判斷。
告訴幼兒如果遇到不安全的觸碰,應(yīng)該立即拒絕并尋求幫助。
三、情景模擬
設(shè)置情景:一個陌生人試圖抱或親幼兒,幼兒應(yīng)該如何應(yīng)對。
讓幼兒輪流扮演情景中的角色,教師進行指導(dǎo),幫助幼兒學(xué)會正確應(yīng)對。
四、小組討論
分組讓幼兒討論自己或身邊人遇到的類似不安全觸碰的經(jīng)歷,并分享如何應(yīng)對。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何避免此類事情發(fā)生,以及在遇到類似情況時如何保護自己。
五、總結(jié)與反思
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于個人安全的知識和應(yīng)對策略。
強調(diào)保護自己的重要性,并鼓勵幼兒在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。
教學(xué)延伸:
家長配合教育:請家長在日常生活中關(guān)注孩子的個人安全,與孩子討論身體觸碰的話題,并教孩子如何正確應(yīng)對。
制作安全知識手冊:將今天學(xué)到的內(nèi)容整理成手冊,供幼兒隨時翻閱,加深記憶。
教學(xué)意義:
通過本次安全教育課程,幼兒能夠了解個人安全的重要性,學(xué)會拒絕不安全的觸碰,并知道如何尋求幫助。同時,通過情景模擬和角色扮演,幼兒能夠在實踐中提高自我保護能力,為未來的生活奠定安全基礎(chǔ)。
幼兒園中班安全教案 11
設(shè)計意圖
中班的幼兒個性開始形成、獨立,對周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗,卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時,有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品;個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示 幼兒的自我保護意識差,缺少生活經(jīng)驗和常識。新綱要明確要求:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位,要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護意識;學(xué)習(xí)應(yīng)對安全事件能力,所以我設(shè)計此次《不亂吃東西》主題活動,此活動來源于幼兒,又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。
活動目標
1、認知目標:通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標:提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
3、情感目標:引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》
2、圖片:(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物)
3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程
一、激發(fā)興趣
1、播放120急救錄音,教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)
2、教師出示一個小小的鐵制五角星,故作神秘:“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起!
二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入
教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,喘不氣來,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完后提問:
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
4、醫(yī)生對龍龍說了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?
教師感慨:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?
教師參與發(fā)言:人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?
觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
分析比較:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?
小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問:
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。
四、游戲“判斷對錯”漸入 分組進行游戲:
1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的'事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。
夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。
例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,主動操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉,幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中,正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)
2、教師在一旁鼓勵幼兒,把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意,設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言,一邊讀一邊書寫到主題墻上。
如:請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上床前,兜里無異物。
小朋友少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。
活動反思
本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的,幼兒興趣濃厚,非常投入。整個學(xué)習(xí)過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的。當然,活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機智,及時引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點,力求形成探究式的師幼互動,較好的貫徹了《新綱要》。
幼兒園中班安全教案 12
活動目標
1.知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防護。
2.游泳時不去深水區(qū),不在岸邊追逐打鬧。
3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。
活動準備
1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué),做一做》
2.嘩啦圈若干。
3.游戲音樂《藍色多瑙河》。
活動過程
1.談話導(dǎo)入,喚起經(jīng)驗。
師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
幼:“夏天!
師:“夏天小朋友都喜歡哪些活動?”
組織幼兒討論:小孩子能不能自己去游泳,為什么呢?如果想游泳時應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):在炎熱的夏天,游泳會讓我們都感到很舒服,但是游泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出現(xiàn)危險,大人可以保護我們。
2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》
師:“圖片中哪些小朋友的做法正確,哪些不正確呢?”
師:“小朋友觀察得真仔細,分得很清楚,那么不正確的做法會導(dǎo)致怎樣的.危險呢?”
小結(jié):小朋友游泳前要做熱身運動,下水前要先適應(yīng)一下水溫,慢慢地入水,這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈,在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧,水池邊很濕滑,容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗交流,練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進水的方法,提高自救與自我保護能力。
師:“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎?”
師:“有的小朋友沒有遇到過,有的小朋友遇到過,請遇到過這幾種情況的小朋友說說你是怎么做呢?”(請小朋友講述并做動作。)
師:“我們一起看一看,學(xué)一學(xué)!
手部抽筋:先握拳,再用力張開,反復(fù)做幾次
腳部抽筋:一只手先握住腳趾,另一只手壓在膝蓋上,幫助抽筋的腿伸直。
耳朵進水:把頭歪向進水的一邊,用手拉住耳垂,然后同側(cè)的腿單腳跳;蛘呤箘庞檬治孀《洌杨^歪向進水的一邊,然后迅速將手挪開。
4.音樂游戲:游泳去。
師:“小朋友都學(xué)會了嗎?接下來我們一起到泳池里游泳去吧。”
幼:“好!
師:“聽仔細,游泳池的規(guī)則哦!
師介紹玩法:用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓,我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開始時,我們先做熱身運動“伸伸臂,彎彎腰,小手小腳活動好”,當音樂響起時(《藍色多瑙河》),寶貝們要快速跳進呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止,我們放下呼啦圈,站到圓內(nèi),這時,老師會將呼啦圈拿走一些哦,下次游戲開始,沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。
師:“了解游戲規(guī)則了嗎?想玩嗎?”
師:“準備好,游戲開始!保ㄟM行三次游戲)
師:“開心嗎?孩子們。”
幼:“開心。”
師:“我也很開心。游泳是很快樂的運動,但是我們在游泳時也要學(xué)會保護自己,你們學(xué)會了嗎?今天回家后,把你學(xué)會的知識,教會爸爸媽媽吧!
幼兒園中班安全教案 13
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解食品污染的知識,使學(xué)生了解食品中毒的知識。
2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。
教學(xué)重點:
對食品污染和中毒的預(yù)防
教學(xué)過程:
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。
二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/strong>
1、正確洗手,是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
零食拒入口,疾病遠離我。
標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的`魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。
清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
四、發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
心率加快等),應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。
五、 小結(jié):
剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學(xué)進行了交流。通過這次班會,我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達今后不再亂買零食的決心。
通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康、大腦更聰明。
幼兒園中班安全教案 14
一、安全事項
1、放假期間,請家長朋友引起重視,全面做好幼兒的安全保護和教育工作。
陪伴下進行。外出活動時,保證孩子在家長的視線之內(nèi),不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。
不玩火、燃氣等。
參觀、進餐時,家長要關(guān)注幼兒的安全,謹防走失,并注重對幼兒進行一些應(yīng)急措施的隨時傳授。
野外場所,并減少到公共場所的次數(shù),避免受到傷害。
玩電腦的時間,保證幼兒充足睡眠,鞏固良好的生活習(xí)慣。
管理孩子的責(zé)任,讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長!
二、健康注意事項:
1、放假在家,注意每天開窗通風(fēng),哪怕是開空調(diào)的時候也有必要開點窗戶,清新的空氣不會助長病菌。
2、從戶外回家,要注意勤洗手,防止病從口入。
3、假期里,不要暴飲暴食,注意飲食的清淡和營養(yǎng)的均衡,另外,少喝飲料多喝開水。
4、從外地游玩回家,家長要注意孩子的精神狀態(tài)和身體狀況,不要玩得太累。
5、在家養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,每天要進行體鍛活動,增強體質(zhì)。
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幼兒園中班安全教案 15
設(shè)計意圖:
幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個大問題,是幼兒家長非常關(guān)注的。在安全乘車方面,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會正確的安全乘車,(自行車、公交車、小轎車),常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生,因為幼兒年齡小,幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏,為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習(xí)慣,變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標,特別設(shè)計了此次教育活動。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)安全乘車的知識。
2、掌握一些必要的自我保護的方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
動畫課件(自行車(電動車)、公共、私家車)場景圖片
活動過程:
一、談話:小朋友們是怎樣來幼兒園的? (自行車、公車、私家車)走路來了,提示一下走便道。
二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件,提出問題,啟發(fā)讓幼兒大膽的表達教師:你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車?應(yīng)該注意些什么?你應(yīng)該怎樣做?
(一)播放乘自行車的課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車的知識,學(xué)會自我保護。
教師總結(jié):說兒歌小小手扶座椅,小腳丫,踩著A,不前探、不后仰,安全第一要牢記。
(手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母,不后仰,不探頭)
(二)播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐的知識,學(xué)會自我保護。
提問:
(1)、這樣做對嗎?哪不對?應(yīng)該怎樣做?
提問:請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全,播放安全正確乘車的圖片。
教師總結(jié):(小嘟嘟嘟,安全乘車要知道,上車系好安全帶,坐在座上安靜好,車內(nèi)按鈕很重要,小手不摸也不撓,做個安全的小寶寶)。
(三)播放乘公交車的課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的知識,學(xué)會自我保護。
教師:有一小朋友叫平平,他要去姥姥家?都發(fā)生什么事了?
教師:請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全,播放安全正確乘公交車的圖片。
教師總結(jié):(公車到,要禮貌,先下后上不摔倒,上車記得找扶手,不能玩耍大聲鬧,左右都有過往車,頭和身體保護好,到站了,不要急,靠邊停車后起立,雙腳才能站的牢。)
三、歸納總結(jié),情景表演式,進一步提升經(jīng)驗。
剛才你們都很棒,今天邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@,在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦!好!來跟著老師去公園.。(邊表演,教師說安全兒歌)延伸活動把學(xué)到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的`宣傳櫥窗里好不好。
活動反思:
"這樣乘車最安全"的活動關(guān)注幼兒的感受與體驗。教師采取多種手段和方法,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒直接體驗為主,啟發(fā)和鼓勵幼兒在活動中的表達、討論與交流為輔,引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí)安全乘車的知識,養(yǎng)成健康安全乘車的良好習(xí)慣。通過這次教育活動,孩子們在每天乘車中學(xué)會了安全乘車,大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動僅僅是一個開始,培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好習(xí)慣要作為一個大的長遠的教育目標來完成,為孩子一生的健康、安全打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園中班安全教案 16
活動目標:
1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
3、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程:
1、小狗怎么了?
(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"
(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的.?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?
小結(jié):玩滑滑梯時,家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時要怎樣保護自己呢?
做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
幼兒園中班安全教案 17
一、設(shè)計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。
設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
二、活動目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
三、活動重點:
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
四、活動難點:
日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。
五、活動準備:
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?
、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
六、活動反思:
三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。
整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。
活動設(shè)計的兩大亮點:
1、體現(xiàn)幼兒的認知特點。
從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入;顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。
2、呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,畫面生動活潑、直觀,能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣,使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,執(zhí)教過程中的不足之處:
1、教師的回應(yīng)不夠及時
當幼兒的回答沒有達到教師預(yù)設(shè)的情況時,我未能及時回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機應(yīng)變能力很重要。
2、細節(jié)處理欠妥
游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時的活動中應(yīng)關(guān)注細節(jié),時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
幼兒園中班安全教案 18
活動目標:
1、了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。
2、步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點:
知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
活動準備:
1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。
2、娃娃一個。
活動過程:
一、觀看碟片,助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論:
1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié):不認識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的`家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題,引導(dǎo)幼兒了解自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"
情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。
情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家的,讓小公主開門。
情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié):一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護自己。
幼兒園中班安全教案 19
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備:
1。錄像機,錄像帶,電話機。2。幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,
建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
活動延伸:
建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
活動區(qū)活動:認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。
幼兒園中班安全教案 20
活動目的:
1. 認識消防隊員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。
2. 知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
3能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備:
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的圖片一張。 (附圖 {圖})活動過程:
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。
二、借助圖片,認識消防車。
1. 消防車與別的車有什么不一樣?
2. 消防車為什么漆成?
3. 警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級云梯等)都有什么用?
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。
教學(xué)反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的.認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到小班的孩子年齡過小,活動難度過,在練習(xí)火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
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