【精華】幼兒園美術(shù)教案模板錦集十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的： 用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、黑色記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、水粉筆。
�。�、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個(gè)紅蘿卜、四只紅氣球、一個(gè)太陽(yáng)、小兔頭部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論
�。薄⒔處煶鍪拘⊥妙^部。有一天，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤?yáng)是什么樣的？”媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的�！�
�。�、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”
討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應(yīng)該畫(huà)在哪里？（耳朵畫(huà)在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里，朝什么方向？
３、媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢。”
�。础ⅲń處熢诤诎遄笙陆琴N上三個(gè)紅蘿卜）菜園里，小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”
討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)該畫(huà)在哪里？（耳朵畫(huà)在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里？
�。�、媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢�！�
�。丁ⅲń處熢诤诎宓淖笊戏劫N上四只紅氣球）小兔來(lái)到城里，看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”
討論：該怎樣畫(huà)小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置改變的時(shí)候，哪幾部分的位置也要跟著改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）
�。贰寢屨f(shuō)：“這是紅氣球。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽(yáng)只有一個(gè)，它給我們光和熱。
�。�、（教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽(yáng)）小兔聽(tīng)清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開(kāi)找到了太陽(yáng)：“媽媽?zhuān)艺业搅�。太�?yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋�！�
討論：現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫(huà)？（與平時(shí)畫(huà)的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）
二、 分工創(chuàng)作
�。�、請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫(huà)每一場(chǎng)景的幼兒人數(shù)大致相等。
�。�、 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�、儆變喊捶止ご_定的任務(wù)作畫(huà)。
�、趩l(fā)幼兒先畫(huà)小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫(huà)小兔，注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài)。
�、蹎l(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫(huà)屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘�，要求幼兒用黑色記�?hào)筆色輪廓線，用油畫(huà)棒或水粉顏料涂色。
三、 評(píng)價(jià)
�。�、按四幅畫(huà)面合編成一本圖書(shū)的要求，引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫(huà)共能編成幾本圖書(shū)。
�。�、請(qǐng)幼兒拿著自制的圖書(shū)，結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽(yáng)》。
小小班美術(shù)教案
1、欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶的興趣。
師：看，今天我們的教室漂亮嗎?
呀，這么多花手帕真好看，自己去看一看，喜歡哪一條?
2、教師示范對(duì)邊折。
師：寶寶的手帕真漂亮，老師也有一塊漂亮的花手帕，你們看。
師：老師要把這個(gè)花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放進(jìn)去。
3、寶寶學(xué)習(xí)折手帕，教師指導(dǎo)。
師：寶寶看，你的手帕是什么形狀的?現(xiàn)在我們把它變成長(zhǎng)方形，再變成正方形，這樣放在口袋里就好放了。要把手帕的兩邊對(duì)整齊。
4、小結(jié)。
師：我們每一次用完后，都要把手帕疊的整整齊齊，再放進(jìn)口袋里
托班美術(shù)教案：美麗的掛飾
活動(dòng)目的：
�。�、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
�。�、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
�。场⑼ㄟ^(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，提高對(duì)美的感受力，體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒂酶鞣N材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。
�。�、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
�。�、夾子、剪刀、白乳膠、盤(pán)子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？
二、 欣賞掛飾
１． 這些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）
�。玻� 這些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。）
�。常� 掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么？（掛線或飄 的穗子等。）
�。矗� 掛飾有什么用？
三、 示范講解制作方法
１． 教師示范講解制作步驟：
構(gòu)圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。
�。玻� 教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
�。常� 請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
�。保� 把幼兒分成四個(gè)制作組：
�、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
２． 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動(dòng)延伸：
�。保� 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
２． 開(kāi)一個(gè)小型掛飾展，請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與老師間的美好感情，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫(huà)的能力，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師的照片
2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰(shuí)呀？
你怎么看出是（王）老師呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)王老師長(zhǎng)的什么樣子？
2.教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣子呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。
二、展開(kāi)1.老師想請(qǐng)小朋友幫老師一個(gè)忙好不好？你們能給老師畫(huà)張相嗎？
2.觀察教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看老師。
請(qǐng)幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長(zhǎng)短，是圓臉還是長(zhǎng)臉，眼睛是大是�。�3.教師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。
4.布置作業(yè)，提出要求。
�。�1） 在繪畫(huà)前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象，再動(dòng)手涂色。
�。�2）在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的干凈。
�。�3）用色要大膽，美觀。涂色要均勻。
5.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)幼兒掌握畫(huà)畫(huà)的正確順序。
（2）指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三，結(jié)束布置
幼兒作品"我喜愛(ài)的老師"展，請(qǐng)幼兒互相參觀、介紹，并互評(píng)畫(huà)的像不像。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓孩子在玩管子的過(guò)程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。
2．利用各種方法大膽的對(duì)管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
3．通過(guò)合作管子造型，感受管子多變的空間構(gòu)造，體驗(yàn)合作和管子造型的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
伸縮下水管若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
出示管子并提問(wèn)：這是什么？你在哪里看到過(guò)這種管子？
二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
1．提問(wèn)：你是怎么玩管子的？你讓他變成了什么？
2．提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)管子的特性。
3．引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類(lèi)似管子特性的事物，加深對(duì)管子特性的認(rèn)識(shí)。
三、幼兒大膽對(duì)管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
1．幼兒自由對(duì)管子進(jìn)行造型，教師觀察。
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來(lái)，讓其他孩子猜。
3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什么。
四、通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽的.對(duì)管子進(jìn)行合作造型。
1．講解合作搭管子的要求。
2．幼兒自由組合，并商量要搭的東西。
3．教師將每一組的作品拍下來(lái)，通過(guò)電視大家一起來(lái)欣賞交流。
五、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)管子造型和游戲的樂(lè)趣。
延伸活動(dòng)：
可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：花圍兜
班級(jí)：小班
指教：上海市豐莊一幼陸向陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用撕紙粘貼的方法裝飾圍兜。
2、激發(fā)幼兒參加制作活動(dòng)的興趣。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種色紙、固體膠、棉簽、水彩顏料（紅、黃、綠各一盤(pán)）、調(diào)料盤(pán)、印章、玩具豬和白色圍兜（與幼兒人數(shù)相等）、范例（棉簽點(diǎn)畫(huà)、印章、撕紙粘貼）、多媒體制作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小豬寶寶的家，引起幼兒裝飾興趣。
教師：小朋友，你們想不想小豬寶寶呀？我們到小豬寶寶家去看看他們好嗎？
（幼兒進(jìn)入小豬寶寶的家與小豬寶寶交流）
多媒體導(dǎo)入（一）：小豬在哭的畫(huà)面。
教師：咦，是誰(shuí)在哭�。繛槭裁纯薨�？（幼兒猜測(cè)）
教師：到底是什么原因呢？誰(shuí)愿意問(wèn)問(wèn)小豬為什么哭��？（請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)枺?/p>
小豬沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們一起問(wèn)問(wèn)小豬好嗎？（大家一起問(wèn)：小豬你為什么哭�。�
多媒體導(dǎo)入（二）：小豬講述想要一個(gè)花圍兜的畫(huà)面。
教師：你們聽(tīng)見(jiàn)小豬為什么哭，他想要什么呀？（他想要個(gè)花圍兜）
怎么辦呢？（幼兒議論）
�。ǔ鍪痉独�，并示范）你們想了許多辦法，我也想了一個(gè)幫助小豬的辦法。
看，我?guī)托∝i做了一個(gè)花圍兜�？纯词怯檬裁醋龅�？我們要請(qǐng)手工紙來(lái)幫忙。看，陸老師的手像一把剪刀，把紙撕成一片一片的，然后再一片一片涂上糨糊貼在白圍兜上。小朋友想不想自己動(dòng)手做一個(gè)花圍兜送給豬寶寶啊？在桌子上有手工紙、固體膠、棉簽、印章、水彩顏料，我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋做一個(gè)漂亮的花圍兜好嗎？
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（2）幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、分享活動(dòng)
教師：我們把花圍兜送給小豬寶寶好嗎？
多媒體導(dǎo)入（三）：小豬戴上了花圍兜，高興地笑了。
多媒體導(dǎo)入（四）：小豬快樂(lè)地舞蹈。
幼兒抱著豬寶寶和著音樂(lè)一起舞蹈。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。
2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
活動(dòng)流程：引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗(yàn)成功-------延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、 今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡迎。 “我來(lái)了，我來(lái)了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因?yàn)檫@只小青蛙很可愛(ài);會(huì)說(shuō)話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來(lái)想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2、小朋友觀察的真仔細(xì)，對(duì)了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開(kāi)始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))
三、嘗試操作
1、對(duì)，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)
2、要折成這個(gè)形狀，是怎樣折成的，大家一起來(lái)試一下。
3、大家折好了嗎?老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的手法畫(huà)樹(shù)，體會(huì)畫(huà)線描畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能夠大膽想象，按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前鋪墊，認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的樹(shù)，了解樹(shù)的構(gòu)成。
2、幼兒已有畫(huà)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、畫(huà)紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 觀看PPT，了解自然界中神奇的樹(shù)。
（1）今天老師帶來(lái)了一些樹(shù)的圖片我們一起來(lái)看一看。
（2）問(wèn)：這些樹(shù)和我們平時(shí)經(jīng)�？吹降挠惺裁床煌�？
總結(jié)：這些樹(shù)很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來(lái)的。
2、教師進(jìn)行范畫(huà)。
老師也來(lái)做回園丁，種一棵神奇的樹(shù)，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，我的這棵樹(shù)是怎么種出來(lái)的？首先慢慢長(zhǎng)出的是枝、干的部分接下來(lái)長(zhǎng)出來(lái)的是一個(gè)個(gè)小葉子，樹(shù)上還會(huì)有什么呢？
3、 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
看完了這些畫(huà)你們是不是都很想來(lái)親自試一試呢，現(xiàn)在老師就聘請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)我的小園丁，種出一棵屬于你的神奇大樹(shù)，一起來(lái)試試吧。
4、評(píng)價(jià)、賞析鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
制作目的：
讓幼兒在興趣中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。
制作對(duì)象：
漂亮筆筒
制作準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、簡(jiǎn)單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。
制作過(guò)程：
1、在硬紙板上畫(huà)一個(gè)經(jīng)典的卡通形象，根據(jù)自己的喜好確定；
2、根據(jù)畫(huà)好的形象，用剪刀將這個(gè)卡通剪下來(lái)；
3、用彩筆，描繪好這個(gè)卡通形象；
4、用剪刀剪一個(gè)礦泉水瓶，留下下面的三分之二備用；
5、剪一些彩紙，用膠棒粘合在塑料水瓶上，做好邊緣部分的處理；
6、用彩紙做很多小花邊，然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上；
7、將做好的卡通形象，粘在筆筒的主體上；
8、晾曬之后，漂亮的卡通筆筒就做好了。
結(jié)束語(yǔ)：
以上就是個(gè)性紙筒的制作方法，孩子們根據(jù)上面的步驟提示，自己試著做一個(gè)吧。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中較好的體現(xiàn)了我對(duì)幼兒發(fā)展整體觀念的理解，在活動(dòng)中，讓幼兒之間互動(dòng)構(gòu)建筆筒，我注重指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，分享合作，并在幼兒需要時(shí)提供適時(shí)指導(dǎo)，在活動(dòng)中，我十分注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。
2.掌握瓶子對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫(huà)、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。
3.通過(guò)自主觀察與實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。
二、教材分析
重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱(chēng)剪法的掌握。
難點(diǎn)：注意畫(huà)稿時(shí)紙的開(kāi)合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）各類(lèi)彩色紙、剪刀、固體膠等
�。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）、引入新課
謎語(yǔ)導(dǎo)入：
長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口，凸起肚皮愛(ài)喝水，
四季最?lèi)?ài)巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭 。
提問(wèn)：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛(ài)打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？
學(xué)生回答，揭示課題《花瓶》
�。�2）、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)
（一） 認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)：
1、出示無(wú)耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶有哪幾個(gè)部分組成？
我們先來(lái)欣賞一只花瓶，出示圖片。
2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？
教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。
欣賞經(jīng)典的花瓶（6個(gè)左右）。欣賞各個(gè)花瓶外形特色，使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。
（二）分析花瓶的外形特點(diǎn)：
提問(wèn)：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？
學(xué)生舉手回答
教師總結(jié)：左右對(duì)稱(chēng)（并提醒學(xué)生之前學(xué)過(guò)的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）
表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞：
�、� 提問(wèn)：從花瓶的外形設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶，并說(shuō)明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。
�、� 同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過(guò)程：
�、 ⒉噬垖�(duì)折（強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開(kāi)口方向）
�、�、畫(huà)出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）
ⅲ、延邊剪下（強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法）
�。�3）、學(xué)習(xí)花瓶造型
�、�、了解花瓶造型變化
�、� 提問(wèn)：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫(huà)的這一種呢？學(xué)生否定。 接著提問(wèn)：那怎么來(lái)設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？
�、� 簡(jiǎn)筆圖畫(huà)展示花瓶造型的變化：
瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方
瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化
㈡、欣賞不同造型花瓶的圖片
① 提問(wèn)：我們還能有哪些變化來(lái)改變花瓶的形狀呢？學(xué)生回答。
小結(jié)：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。
�、� 欣賞圖片加強(qiáng)印象。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、了解鳥(niǎo)兒的各種各種姿勢(shì)，學(xué)會(huì)粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法，體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂(lè)趣，教案《幼兒園中班美術(shù)教案--華夏愛(ài)嬰》。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠粘貼出各種姿勢(shì)的小鳥(niǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。小朋友們，你聽(tīng)到了什么聲音?你們看見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?
二、出示掛圖：《鳥(niǎo)兒滿天飛》
1、你們瞧睢，這些鳥(niǎo)兒美嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)介紹介紹，你覺(jué)得小鳥(niǎo)美在什么地方?
2、小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩呢?我們一起來(lái)模仿一下小鳥(niǎo)飛翔。
3、小鳥(niǎo)喜歡吃什么呀?(害蟲(chóng))小鳥(niǎo)是我們朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。
4、小朋友們，在看看小鳥(niǎo)是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)
三、師示范粘貼"一只鳥(niǎo)"。
1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥(niǎo)來(lái)到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡迎小鳥(niǎo)來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友看看教師是怎么做的呢?
2、教師示范：
1)一個(gè)大圓片作小鳥(niǎo)的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥(niǎo)胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥(niǎo)的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一個(gè)小圓片作小鳥(niǎo)的眼睛。2)在粘貼小鳥(niǎo)的各部分時(shí)，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開(kāi)。
3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。在教室墻壁地周?chē)x用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢(shì)的小鳥(niǎo)來(lái)吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥(niǎo)。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動(dòng)。請(qǐng)小朋友到教室里參觀，看看誰(shuí)貼的小鳥(niǎo)最漂亮，你覺(jué)得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎(jiǎng)。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥(niǎo)們一起外面去玩耍吧！
寫(xiě)好幼兒園中班美術(shù)教案對(duì)于帶中班的美術(shù)老師很重要，只有寫(xiě)好幼兒園中班美術(shù)教案，才能順利開(kāi)展中班的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗(yàn)與同伴共同作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(lè)(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫(huà)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)
二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫(huà)的興趣
1、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?
三、教師示范
1、看了這么多漂亮的房子，我們來(lái)看看下面這些房子。
2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具，我覺(jué)得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見(jiàn)過(guò)嗎?用來(lái)干什么的?
4、教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過(guò)來(lái)，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過(guò)來(lái)，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見(jiàn)了，粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng)。(教師邊刷邊念)
5、剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒(méi)有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結(jié)束
1、幼兒相互欣賞作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニ�，粉刷匠們我們出發(fā)嘍!
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