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        幼兒園安全教案

        時(shí)間:2021-11-08 15:17:58 幼兒園教案 我要投稿

        【熱門(mén)】幼兒園安全教案范文錦集十篇

          作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門(mén)】幼兒園安全教案范文錦集十篇

        幼兒園安全教案 篇1

          春游,真是一件令孩子們非?鞓(lè)的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去,而且還有老師和好朋友,大家一起乘車(chē)、一起看動(dòng)物還能一起野餐、游戲。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們感受到的都是歡樂(lè),他們沒(méi)有要注意安全、自我保護(hù)的意識(shí),也不清楚該怎么做。

          本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話(huà)題引出,通過(guò)討論了解孩子對(duì)外出游玩安全的已有經(jīng)驗(yàn);第二環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了孩子在集體游玩中最容易出現(xiàn)的三個(gè)安全問(wèn)題:乘車(chē)、看動(dòng)物、人多時(shí),通過(guò)視頻和討論,讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護(hù)的方法;第三環(huán)節(jié)則是從準(zhǔn)備工作上,在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          視頻

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣,了解孩子對(duì)安全的認(rèn)識(shí)

          1、春天來(lái)了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點(diǎn)擔(dān)心,知道為什么嗎?

          2、小結(jié):出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會(huì)擔(dān)心。

          二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全

          1、乘車(chē)

          怎樣乘車(chē)才安全呢?(上下車(chē)有序排隊(duì),乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上玩、不把頭伸出窗外、車(chē)沒(méi)停下來(lái)不在車(chē)上走動(dòng)。)

          2、看動(dòng)物

          怎么看動(dòng)物才安全呢?(不隨便喂小動(dòng)物吃東西,不用手去觸摸小動(dòng)物。)

          3、公園里人多

          公園里人多要跟著爸爸媽媽?zhuān)浑S便亂跑,不跟陌生人走。

          4、小結(jié):出去玩很開(kāi)心,注意安全最重要。

          三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么

          1、春游去你會(huì)帶些什么呢?

          2、除了帶上好吃的,還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾,穿上運(yùn)動(dòng)鞋,方便走路。

          《幼兒園安全教案 春游》摘要:

          春天來(lái)了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點(diǎn)擔(dān)心,知道為什么嗎?

          小結(jié):出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會(huì)擔(dān)心。

        幼兒園安全教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

          2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

          3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

          4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

          2、班級(jí)緊急撤離圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

          提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

          2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

          引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

          3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

          4、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

          活動(dòng)反思:

          為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育,提高安全意識(shí)和緊急逃生技能,確保幼兒的生命安全,我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。

          在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上,園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散順序、疏散路線(xiàn)、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行,要求各班主任:熟悉疏散路線(xiàn)、集結(jié)位置,教育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后,必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散;疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié),各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞,不能中途停下,不能中途反方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé),迅速到達(dá)指定位置,完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下,在行政教師的指揮下,迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn),完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。

          整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

          但是,通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足,如:孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí),由于班級(jí)較多,各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待,我們?cè)诮窈筮要考慮到樓梯的分割使用;還有,孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到安全區(qū)域時(shí),易發(fā)生二次碰撞。所以,在今后的工作中,對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        幼兒園安全教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解摔破皮的正確處理方法。

          2、在游戲情景中進(jìn)一步熟悉處理傷口的布驟,擁有對(duì)抗疼痛的信心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)物玩偶,棉簽。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:

         。1)小朋友們,你們摔倒過(guò)嗎?

         。2)摔倒了你會(huì)怎么做?是自己爬起來(lái)還是等媽媽來(lái)抱?

          (3)如果爬起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,怎么辦?

          2、幼兒觀察教學(xué)掛圖,了解正確的處理方法。

          教師:

         。1)圖上小朋友不小心摔倒了,膝蓋上的皮膚被擦破了,他是怎么做的?

          (2)擦傷以后先要清洗傷口,他是怎么清洗的?

         。3)清洗傷口以后還要消毒傷口,怎么消毒呢?

         。4)消毒的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛,你們怕嗎?

          3、幼兒觀看教學(xué)掛圖,扮演小醫(yī)生,為小動(dòng)物玩具處理傷口。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

         。2)鼓勵(lì)幼兒扮演小醫(yī)生,為小動(dòng)物玩具處理傷口。

          4、活動(dòng)結(jié)束。

          教師:這些小動(dòng)物真勇敢啊,我們小朋友會(huì)比他們更勇敢。

        幼兒園安全教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

          2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          故事內(nèi)容圖片,ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入。

          1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

          2、師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

          二、分段講述。

          (一)幼兒觀看故事前半部分。

          1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

          2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨耍?/p>

          3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

         。ǘ┯^看故事后半部分。

          1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

          2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)

          3、教師與幼兒角色扮演。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

          2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話(huà)號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話(huà)給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

          四、活動(dòng)延伸

          今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開(kāi)心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話(huà)、住址都說(shuō)不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

        幼兒園安全教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。

          2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。

          2、手偶若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師講故事《小猴哭了》。

          2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

          3、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?

          尖利的東西有很多,如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

          4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

          請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

          情境一:小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)在別人臉上點(diǎn)墨水。

          情境二:小猴在耍弄樹(shù)枝。

          情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

          情境四:小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說(shuō)話(huà)。

          5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開(kāi)他們活動(dòng)建議:

          活動(dòng)延伸:

          幼兒的日常活動(dòng)中,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

          家園共建:

          提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng),檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對(duì)幼兒造成傷害。

        幼兒園安全教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。

          2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

          2、積木搭起的話(huà)題,小皮球一個(gè)。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

          (1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

         。2)教師:①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗浚▓D中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的,你找到明明了嗎?

          ③明明是怎么上幼兒園的?

         、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

         、沤處煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧!

         、平處煵僮髂九迹龑(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

         、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén),冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯,他甩開(kāi)媽媽的手,又蹦又跳的跑過(guò)去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)钡闹笨。媽媽找到了冬冬,?duì)他說(shuō):"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"②教師:"你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?

         、墙處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

         、 木偶表演:第二天上幼兒園的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開(kāi),媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球,趁著媽媽和老師在談話(huà),偷偷地跑出教室,在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí),哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"②教師:你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?

          3、閱讀幼兒用書(shū),對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

         、沤處煟孩僬(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。

         、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?

          ⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話(huà),老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

          幼兒園新生入園須知

          新學(xué)期初期,是一個(gè)令新生家長(zhǎng)好奇中夾雜著焦慮情緒的月份,因?yàn)檫m齡的小寶寶們就要上幼兒園了。從家庭到幼兒園,孩子的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以有些孩子會(huì)不習(xí)慣新的環(huán)境。同樣,家長(zhǎng)對(duì)孩子的入園,也會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。那么,怎樣讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,又如何讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子入園這一轉(zhuǎn)變呢?

          幼兒入園焦慮一部分為分離性焦慮,持續(xù)時(shí)間通常是1—3個(gè)月。有的幼兒一開(kāi)始高高興興地上幼兒園,對(duì)新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇,而隨著新鮮感的消失,他們開(kāi)始想家,開(kāi)始哭鬧;有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧,不肯上幼兒園;有的孩子則整天眼淚汪汪,神經(jīng)質(zhì)地自言自語(yǔ)“我要回家,我要媽媽”;還有的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出生理上的種種不適,如頭痛、肚子痛、尿頻等現(xiàn)象,一回家癥狀馬上消失。孩子這些不適應(yīng)幼兒園生活的表現(xiàn)如不及時(shí)加以糾正,會(huì)嚴(yán)重影響其正常學(xué)習(xí)和生活。

          一般幼兒會(huì)出現(xiàn)的情況:

         。1)哭鬧:二、三歲幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移,在教師組織的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn),但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性,看到家長(zhǎng)(不僅是自己的家長(zhǎng))又會(huì)想家、想爸爸媽媽、所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移的注意力,使之投入到幼兒園的.生活中去。如果媽媽舍不得寶寶,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習(xí)慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,“反正媽媽舍不得,一哭媽媽就來(lái)抱。”孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。當(dāng)然,對(duì)媽媽來(lái)說(shuō),聽(tīng)著寶寶的哭聲走出幼兒園大門(mén)也是一件痛苦的事情,但想想小鳥(niǎo)總有一天要獨(dú)自飛翔,如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點(diǎn)兒,所以媽媽們首先應(yīng)克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態(tài)。家長(zhǎng)不能太心軟,不要在一天中間到幼兒園去看孩子。可以事先把孩子的一些生活習(xí)慣告訴老師,為孩子準(zhǔn)備必備的衣物等,但不要過(guò)多干涉孩子在幼兒園的生活。

         。2)不肯上幼兒園:入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō),幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處,比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可以學(xué)習(xí)聽(tīng)故事等,告訴他“孩子長(zhǎng)大了,該上幼兒園了,就像媽媽要上班一樣,這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園,把你全托了等灰色語(yǔ)言,這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方,那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園,心理上一時(shí)可能受不了,接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn),接完孩子后對(duì)他抱一抱,親一親,肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰,讓他感到不是媽媽不要他了,媽媽還是很喜歡他的。

          (3)驚醒:新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象,主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境,身體、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣,幫助他們親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴(lài)感。一般來(lái)說(shuō),隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的。

         。4)生病:一般來(lái)說(shuō),初入園幼兒由于心理不適應(yīng),情緒不穩(wěn),會(huì)造成免疫力下降,部分幼兒入園一個(gè)月左右,體重會(huì)有所下降,也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通,加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。

          (5)情緒波動(dòng):有的孩子從幼兒園回到家后,變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒,家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈,對(duì)此不知所措。其實(shí),孩子在幼兒園里,面對(duì)的是陌生的老師,接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩,肯定不像在家里那樣自由,感到受限制和約束,家是孩子最溫暖最舒適的港灣,回家后釋放出來(lái)是好事,比憋在心里好得多,對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張,但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí),家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況,看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生,讓老師幫著鼓勵(lì)說(shuō)服教育。

          幼兒初入園時(shí),家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交換意見(jiàn),如果發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,家長(zhǎng)也要和教師共同商量解決辦法,取得教育觀點(diǎn)的一致,力求和幼兒園配合共同搞好基礎(chǔ)教育。另外家長(zhǎng)也要經(jīng)經(jīng)常和孩子談話(huà),了解他在幼兒園一天的活動(dòng)情況,不斷以正面教導(dǎo)來(lái)強(qiáng)化孩子的入園意識(shí)。幼兒園是理想的集體,那里有教師、小朋友,有活動(dòng)的場(chǎng)地和較多的玩具。在幼兒園里的孩子所受待遇是平等的,不能以自我為中心,處處都要想著同齡伙伴,這是訓(xùn)練幼兒為他人著想的絕好機(jī)會(huì)。這種環(huán)境能使孩子們相互交往,從而養(yǎng)成友愛(ài)合群、助人謙讓、遵守紀(jì)律的品德。但是這并不是在瞬間完成的,這種適應(yīng)過(guò)程時(shí)間較長(zhǎng),需要父母和教師陪伴一起度過(guò)時(shí)間才能安然度過(guò)。

        幼兒園安全教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          在我們的實(shí)際生活中,很多幼兒安全意識(shí)較薄弱,安全防護(hù)能力差,接觸的人群多,所以安全的問(wèn)題時(shí)時(shí)存在,危險(xiǎn)處處可能發(fā)生。因此要教給學(xué)生們自我保護(hù)的知識(shí),培養(yǎng)他們具有自我保護(hù)的能力。設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)《陌生人來(lái)敲門(mén)》。以可愛(ài)的美羊羊引入教學(xué),引起孩子的興趣,活動(dòng)的目的主要是引導(dǎo)孩子形成自我保護(hù)意識(shí),教育孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén),并指導(dǎo)孩子在陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí),指導(dǎo)自己應(yīng)該怎么做,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          中班安全教案《陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),教育孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

          2.指導(dǎo)孩子在陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          面具一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題

          1.課件出示美羊羊,引導(dǎo)和美羊羊打招呼。

          2.討論:美羊羊一個(gè)人在家,陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí),怎么辦?

          3.小朋友自由表達(dá)交流。

          4.全班舉手起立選擇“開(kāi)門(mén)”或“不開(kāi)門(mén)”。

          二、討論交流,解決問(wèn)題

          1.為什么美羊羊不能開(kāi)門(mén)?

          2.美羊羊在家里做些什么,把陌生人嚇跑?

          三、情境表演,再現(xiàn)生活

          請(qǐng)一位小朋友上來(lái)演《陌生人來(lái)敲門(mén)》

          四、欣賞兒歌,提升意識(shí)

          1.欣賞《小兔子乖乖》,感受小兔子的自我保護(hù)意識(shí)。

          2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。

          活動(dòng)小結(jié)

          不僅僅是家里,還有路上或者其他時(shí)間、地點(diǎn)都不要和陌生人說(shuō)話(huà)、跟陌生人走。

          延伸生活

          1、在教室中建立“安全日記”,鼓勵(lì)孩子將自己發(fā)現(xiàn)的保護(hù)自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。

          2、開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”系列活動(dòng),如:鼓勵(lì)購(gòu)物,自己上學(xué)等,幫助幼兒逐步積累獨(dú)立自信面對(duì)問(wèn)題的積極體驗(yàn)和具體方法。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要;顒(dòng)的難點(diǎn)是來(lái)敲門(mén)的陌生人的情況是錯(cuò)綜復(fù)雜的,只有在具體的情景中才能了解。尋找應(yīng)對(duì)陌生人的方法使得大班孩子需要綜合分析復(fù)雜的情況并做出判斷,需要提升勇氣和自信來(lái)面對(duì)狀況,這些品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)大班末期的孩子非常有益。

          方法的獲得還只是幼兒嘗試獨(dú)立的開(kāi)始,結(jié)合活動(dòng)可向家長(zhǎng)建議利用家庭中的突發(fā)事件來(lái)和孩子討論,鼓勵(lì)孩子自己做分析、判斷和決定,以逐步增強(qiáng)孩子的應(yīng)變能力和積累處理方法。這一方法也適合教師在幼兒的一日生活中不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用。

          不足:

          思維局限于教材,活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容大都來(lái)自于課本,沒(méi)有尋找更貼近學(xué)生的例子;在實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有更多關(guān)注活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生在課堂中生成的問(wèn)題,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)方式?jīng)]有進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在今后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我將著重考慮如何創(chuàng)設(shè)更適合學(xué)生的活動(dòng),通過(guò)教學(xué)活動(dòng)去解決問(wèn)題,更好的引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之后在生活中更加機(jī)智、勇敢地保護(hù)自己,將所掌握的辦法應(yīng)用到實(shí)際生活中,防止受騙。

        幼兒園安全教案 篇8

          設(shè)計(jì)思路:

          標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。

          3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

          2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

          3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

          4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、找安全標(biāo)志:

          1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

          ⑴教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

          2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

         、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

          ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

         、钦(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

          二、議安全標(biāo)志:

          1、幼兒嘗試從托盤(pán)中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

          2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

          3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害:

         。1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

         。2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

          4、游戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng),請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

          三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:

          1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑,?yīng)該怎樣做。

          2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

          活動(dòng)反思:

          回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣一直很濃,通過(guò)游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能保護(hù)好自己,才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。活動(dòng)中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

        幼兒園安全教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

          2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、排隊(duì)的規(guī)則

          導(dǎo)入畫(huà)面:小咕咚招手“小朋友們好”

          看,誰(shuí)來(lái)啦。今天小咕咚要和做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。

          畫(huà)面一:小咕咚來(lái)到教室,喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

          1. 提問(wèn):(1)看,它來(lái)到了教室,這里的小朋友在干什么?

         。2)哎呀,發(fā)生什么事情了?

         。3)你覺(jué)得他做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

         。4)為什么要排好隊(duì)倒水?

          2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則?請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等)

          3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)?(去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等)

          師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著隊(duì)就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

          三、生活中的規(guī)則

         、痹S多小朋友在看書(shū),應(yīng)該怎么看呢?

          提煉:一頁(yè)頁(yè)看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們文明看書(shū)的約定。

         、参覀兤綍r(shí)在生活中如:過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎么樣做?在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣?喝的飲料瓶子你又會(huì)怎么做?在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做?

          摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

          師.:小咕咚說(shuō)規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢?

          看,這些地方有些什么規(guī)則?你可以和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),然后來(lái)告訴小咕咚。

          ⒊出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。

          師:你看懂了哪張圖,這里藏著什么規(guī)則?教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

          教師小結(jié):原來(lái),規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊(duì),廢物扔垃圾箱,整理齊,過(guò)街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小文明人。

        幼兒園安全教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。

          2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

          難點(diǎn):如何在地震中安全逃生。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)地震的錄像,如:玉樹(shù)地震、汶川地震等

          有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震?赐旰蟠蠹艺勗(huà):在錄像中看到哪些場(chǎng)景,這是怎么回事?自己有何感想?

          教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害:地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

          基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

          1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?

          2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

          3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。

         、佼(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶(hù)外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

         、诘卣鹜V,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

          ③教育小朋友:災(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

          結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線(xiàn)。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中,要請(qǐng)班上老師配合,避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

          延伸環(huán)節(jié):

          讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料,開(kāi)設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。

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