幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《牽牛花》含反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《牽�；ā泛此�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)
1、通過觀察牽牛花的生長過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽�；ǖ淖兓约坝绊懫渥兓囊蛩�。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
準(zhǔn)備
種植園地、塑料杯、牽�；ǚN子、工具等。
過程
活動(一)育苗
1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽�；ǖ姆椒�。
2、發(fā)給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽�；ā２⒆约旱拿謽�(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對否)。
3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽?
活動(二)移植
1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。
2、教師在適當(dāng)時幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做?
活動(三)管理
1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好觀察記錄。
2、在整個過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽�；ǖ淖兓�。討論：牽牛花的身體是什么樣子的?它能直立起來嗎?牽�；ǖ娜~子是什么樣子的?它的花像什么?牽�；ǘ荚谑裁磿r候開花?早晨、中午和晚上牽�；ㄓ惺裁床煌�?牽�；ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的'?
活動(四)自然角
1、將收獲的牽�；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽�；ǖ臉�(biāo)簽，放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽。
建議
1、教師要創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。
2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動的內(nèi)容。
活動反思：
這篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興�？墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個“祈使句”的問題。首先，我請孩子們反復(fù)讀“牽�；�，請你快快長大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會，孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請你xx吧!熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。
另一個耗時的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請小老師來教，自己選字，先說結(jié)構(gòu)，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯，就是費(fèi)時。不是特別難的字最好不用這種方法。
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