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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2021-10-18 11:14:29 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班教案模板集合10篇

          作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班教案模板集合10篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。

          激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          三張臉譜(太陽(yáng)公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          師:今天天氣真好,我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī),開(kāi)著小汽車去玩嘍。

          二、介紹游戲玩法。

          1.師:小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉,它呀會(huì)一會(huì)兒笑,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候,太陽(yáng)公公就出來(lái)了;生氣的時(shí)候,風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候,水娃娃就下起雨來(lái)。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉",當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí),小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了" 的臉譜時(shí),風(fēng)爺爺就來(lái)了,小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了" 的臉譜時(shí),小朋友就要兩只小手抱頭跑。

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)和老師一起做游戲"天公公的臉",其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒(méi)有做對(duì)了。

          3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

          三、交代游戲規(guī)則與要求。

          1.師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求:

          第一:小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

          第二:小朋友在玩游戲的時(shí)候,要注意觀察老師出示的臉譜,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          第三:小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全,保護(hù)好自己,避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

          四、組織幼兒游戲。

          1.幼兒第一次游戲。

          師:現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好,我們要開(kāi)始游戲了。

          2.評(píng)價(jià)游戲情況。

          師:請(qǐng)所有小朋友在線上站好,剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作,有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

          3.提出游戲要求,幼兒再次游戲,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          師:小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全,不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開(kāi)始游戲了。

          五、引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線上站好,小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn),我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一遍游戲吧。

          六、放松活動(dòng)。

          師:小朋友們,雨停了,現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷,給你們的小汽車洗洗吧。

        幼兒園小班教案 篇2

          教學(xué)內(nèi)容:

          欣賞《勞動(dòng)最光榮》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,了解歌曲的內(nèi)容,熟悉歌曲的旋律。

          2、行為目標(biāo):通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、哼唱、表演等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng),綱手歌曲活潑、歡快的情緒,從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          3、情感目標(biāo):在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)來(lái)動(dòng),熱愛(ài)生活的思想情感,感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮,懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象,體會(huì)本次活動(dòng)主題-愛(ài)勞動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀察的習(xí)慣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》,讓學(xué)生想象其歡快的音樂(lè)情緒,結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性,使學(xué)生從小建立起熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀態(tài)度。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué)

          二、欣賞

         。ㄒ唬、音樂(lè)知識(shí)——音的強(qiáng)弱

          1師“同學(xué)們看,老師手里的這個(gè)打擊樂(lè)器的名稱是什么?”

          生:鈴鼓。

          師:現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音,你來(lái)對(duì)比一下,這兩個(gè)音有什么不同。生:a.聲音一個(gè)大一個(gè)小

          B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕

          C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)實(shí)際觀察,了解認(rèn)識(shí)音的強(qiáng)弱,采取對(duì)比的方法來(lái)學(xué)習(xí).)

          2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來(lái)感受音的強(qiáng)弱

          師:其實(shí),生活中聲音的大小,就是音樂(lè)中所指的強(qiáng)弱,那請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們的生活中,還有那些事物發(fā)出的聲音在對(duì)比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢?(鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō))(設(shè)計(jì)意圖:發(fā)散學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新)

          3、師:同學(xué)們說(shuō)得太棒了,看,老師這里有兩個(gè)老朋友,他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)了,看看他們是誰(shuí)啊?(老虎和貓)(課件演示)他們兩個(gè)的叫聲對(duì)比來(lái)說(shuō)誰(shuí)的聲音強(qiáng),誰(shuí)的聲音弱呢?

         。ɡ匣ⅰ獜(qiáng)小貓——弱)

          4:師:同學(xué)們真棒,每一個(gè)問(wèn)題回答的都那么準(zhǔn)確,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,讓我們一起來(lái)為歌曲伴奏吧,這是一首四二拍的歌曲,每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍,一個(gè)弱拍組成的,所以,請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)好老師的要求,當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌,當(dāng)弱拍的時(shí)候我們拍腿,聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)為這首歌曲伴奏吧。(播放音樂(lè))

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí),為歌曲伴奏,鞏固所學(xué)的知識(shí),同時(shí)初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識(shí)學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到新課教學(xué)中)

         。ǘ┬蕾p歌曲

          1、導(dǎo)入新課:

          師:同學(xué)做得非常好,剛才我們聽(tīng)到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌,也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲,歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得音樂(lè)作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段這個(gè)美術(shù)片的片段,讓我們共同來(lái)欣賞一下吧

         。ǘ嗝襟w播放錄像)

          2、師:等課后老師會(huì)把完整的美術(shù)片放給大家看的,通過(guò)簡(jiǎn)短的影片我們又對(duì)歌曲加深了印象,下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。問(wèn)題是:歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物,他們都在做什么?(播放音頻)

          3、學(xué)生回答(多媒體演示)

          小鳥(niǎo)————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

          4、教師提問(wèn):大公雞、小鳥(niǎo),小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶

          有什么不同啊?(小蝴蝶貪玩耍,不愛(ài)學(xué)習(xí)不勞動(dòng),其他的小動(dòng)物都很勤勞,愛(ài)勞動(dòng))

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引到本課的主題,“勞動(dòng)最光榮”)

          5、同學(xué)們回答的太棒了,作為獎(jiǎng)勵(lì),老師再給你們放一段精美的小

          舞蹈,看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來(lái)表現(xiàn)歌曲的(播放多媒體視頻)

          6、這些小朋友跳的好不好。磕悄銈兡茏约簽楦枨鷣(lái)創(chuàng)編一個(gè)小表

          演嗎?我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好!前后座的同學(xué)可以互相的商量一下,看看怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          7、學(xué)生進(jìn)行展示,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

          8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了!

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和模仿能力,,滿足學(xué)生的表現(xiàn)

          欲,給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。)

          三、活動(dòng)延伸

          1、師:在學(xué)習(xí)生活中,你還見(jiàn)過(guò)那些勤勞的小動(dòng)物,他們都是怎樣勞動(dòng)的?(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力)

          2、師:在學(xué)校和家里你都參加過(guò)哪些勞動(dòng)?感受是怎樣的?

          3、游戲:下課了,同學(xué)們都走了,可是教室里還有一些沒(méi)有打掃好的地方,你能幫忙找一找,看看哪些地方?jīng)]有打掃好。

         。ㄟh(yuǎn)程教育資源)都找到了,為你的勞動(dòng)付出獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅花。

          四、小結(jié):

          同學(xué)們太棒了,你們不僅表演得好,而且做得也很好,老師相

          信你們?nèi)巳硕紩?huì)成為勞動(dòng)的小能手,用你們親來(lái)的雙手把我們的教師,我們的校園,我們的生活打扮的更加美麗,因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事,也是一件快樂(lè)的事,讓我們大聲的說(shuō)“勞動(dòng)最光榮,”請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲,讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          五、作業(yè)設(shè)計(jì):

          最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè),那就是以“我勞動(dòng),我快樂(lè),我光榮”為題,以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)活動(dòng),在下次課中展示給大家看,比一比那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最棒。ǘ嗝襟w演示作業(yè)內(nèi)容)

        幼兒園小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)招待客人,知道對(duì)待客人要認(rèn)清、有禮貌。

          2、通過(guò)情境表演,遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)使用“您好”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”、“再見(jiàn),請(qǐng)下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

          3、樂(lè)意扮演主人和客人,感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。

          2、活動(dòng)室一角布置“小超市”,娃娃家用具六套。

          3、山羊手偶一只;顒(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。???教師:你秒家里有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人?你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的?

          二、通過(guò)故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語(yǔ)。

          1、教師:一天,小熊的爸爸媽媽出去了,只留下小熊一個(gè)人在家,這時(shí)山羊阿姨來(lái)做客了,小熊是怎么做的呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊家的客人》。

          2、教師講述故事后,提問(wèn):山羊阿姨來(lái)了之后,小熊開(kāi)門說(shuō)了什么??(集體學(xué)說(shuō)“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”)山羊阿姨要走了,小熊說(shuō)了什么?(集體學(xué)說(shuō)“再見(jiàn),歡迎下次再來(lái)”)

          三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨,幼兒集體練習(xí)招待客人。

          1、教師:想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客?我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請(qǐng)山羊阿姨喝水,我們還可以用什么來(lái)招待她呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒去“小超市”購(gòu)買)

          2、教師(打電話):喂,山羊阿姨嗎?我們X班的小朋友想請(qǐng)你來(lái)做客,你馬上來(lái),好嗎?我們等你。

          3、配班老師(戴著山羊手偶做敲門狀):請(qǐng)問(wèn)是X班嗎?我是山羊阿姨。

          4、教師做開(kāi)門狀,引導(dǎo)幼兒集體用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待客人。

          四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演,招待客人。

          幼兒五人一組,兩人扮演客人,三人扮演小主人,認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲,這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸,引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人,遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思:

          娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的,但在游戲中幼兒的交往技能較差,所以游戲情節(jié)少豐富。通過(guò)老師有序的引導(dǎo),幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣,都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié),大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方,發(fā)展上肢力量。

          2、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣及嘗試探索的精神。

          3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠(yuǎn)的方法。

          指導(dǎo)要點(diǎn):以教師、幼兒示范,幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠(yuǎn)的正確方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、沙包(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)貓頭飾一個(gè)

          2、墊子2塊,圈4個(gè),老鼠圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、準(zhǔn)備部分:

          幼兒扮小貓面對(duì)教師四散站在場(chǎng)地上。

          師頭戴貓頭飾:喵,我是貓媽媽。

          以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備練習(xí):小貓們一覺(jué)醒來(lái)伸懶腰(上肢);蹲在地上吃小魚(yú)(下蹲);彎彎腰找尾巴(腹背);跳跳別讓老鼠跑掉了(跳躍)。

          活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中,孩子們很興趣。在預(yù)備動(dòng)作中,以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒邊念邊練習(xí)動(dòng)作,大部分的幼兒都能動(dòng)起來(lái),而且孩子們對(duì)貓媽媽很感興趣。

         。ǘ⒔虒W(xué)與練習(xí)部分:

          1、幼兒排成一列橫隊(duì),面向教師。

          師:吱吱吱,是誰(shuí)在叫呀?有小老鼠該怎么辦呢?(我們一起來(lái)打老鼠)。

          2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試,總結(jié)近距離用力投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

         。1)、教師示范講解近距離投擲的動(dòng)作要領(lǐng):將沙包舉過(guò)頭頂向前投。

          師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)?纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮。

          (2)幼兒練習(xí);

          A、請(qǐng)兩三位幼兒示范,教師與幼兒共同討論糾正。

          活動(dòng)反思:在請(qǐng)幼兒示范中,我請(qǐng)了兩個(gè)孩子,冠策投擲的動(dòng)作較好,扔的也較遠(yuǎn),浩敏則是將沙包送胸前扔出,距離較近,我及時(shí)請(qǐng)幼兒進(jìn)行了比較,并再次進(jìn)行了動(dòng)作的示范講解,以加強(qiáng)幼兒對(duì)投擲動(dòng)作姿勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

          B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。

          (3)、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠(yuǎn)距離用力投擲。

          活動(dòng)反思:近距離投擲大部分孩子能掌握,但也有個(gè)別孩子還是將沙包從胸前扔出,沒(méi)有掌握從頭頂扔出的動(dòng)作,我及時(shí)對(duì)這些個(gè)別孩子進(jìn)行了單獨(dú)練習(xí)的指導(dǎo)。

          A、師:小老鼠跑得太快了,我們?cè)撛鯓硬拍艽虻竭h(yuǎn)處的老鼠呢?(啟發(fā)幼兒討論,用力向遠(yuǎn)處投擲)。

          B、教師總結(jié)示范動(dòng)作要領(lǐng):眼睛向前看,手舉起用力向前擲。

          C、組織幼兒朝一個(gè)方向嘗試練習(xí)2-3次,教師逐個(gè)指導(dǎo),并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)。

          活動(dòng)反思:大部分孩子能掌握老師所說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng),但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨(dú)練習(xí)后,能掌握從頭頂擲出的動(dòng)作,但距離很近,可在日后的戶外活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)。

          (4)、游戲:小貓打老鼠

          A、教師講解游戲玩法:現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過(guò)草地(墊子),跳過(guò)小坑(圈),拿起一個(gè)石頭(沙包)用力打中老鼠。

          B、幼兒分組游戲,要求幼兒遵守游戲規(guī)則:一個(gè)跟著一個(gè)去打老鼠,不推不擠。

          活動(dòng)反思:幼兒很愿意參加游戲,興致高漲,大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則,但是我設(shè)置的投擲線不夠明顯,有的孩子會(huì)越過(guò)投擲線,直接走到“老鼠”前去投擲,這提醒了我,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),標(biāo)志與規(guī)則需訂立的更為明確。

         。ㄈ、結(jié)束部分

          師:今天小貓跟媽媽學(xué)會(huì)了打老鼠的本領(lǐng),我們一起跳個(gè)舞來(lái)慶祝一下吧。(放松動(dòng)作)。

        幼兒園小班教案 篇5

          幼兒園小班綜合教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點(diǎn)數(shù)。

          2.愿意看看講講,體驗(yàn)數(shù)學(xué)故事的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容,結(jié)合故事內(nèi)容學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋果娃娃一個(gè)、大圖書、PPT、人手一份點(diǎn)子卡片、自編故事。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          出示圖書,這是什么?今天我們一看這本有趣的圖書。

          二、閱讀圖書

          1.認(rèn)識(shí)封面:

          老師:這是書的封面。封面上有什么?幼兒:書的名字。

          老師:這本好看的書,它的名字叫首先有一個(gè)蘋果。

          2.閱讀第一頁(yè)

          老師:你們看,第一頁(yè)上有什么呢?

         。簶(shù)林里有一棵樹(shù),樹(shù)上首先有一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以用“1”個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。(出示1個(gè)圓點(diǎn)的卡片在板上)

          3.閱讀第二頁(yè)

         、俚诙(yè)有誰(shuí)呀?有幾條?

         、诮處熓痉饵c(diǎn)數(shù)的方法,老師:我來(lái)數(shù)數(shù)看是不是兩條毛毛蟲(chóng)哦。

         、蹘熡坠餐c(diǎn)數(shù)。老師:請(qǐng)你們伸出小手跟我一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。

         。号纴(lái)了兩條毛毛蟲(chóng)。2條毛毛蟲(chóng),可以用“2”個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。(出示2個(gè)圓點(diǎn)的卡片在板上)

          4.閱讀第三頁(yè)

          老師:毛毛蟲(chóng)把蘋果啃壞了,怎么辦呢?我們來(lái)看看誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙呢?(看第三頁(yè))

          幾只小鳥(niǎo)來(lái)幫忙了?師幼共同點(diǎn)數(shù)。(強(qiáng)調(diào)用正確的方法)

          ②請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)。

         、3只小鳥(niǎo)可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示呢?

          ④請(qǐng)一個(gè)小朋友找出3的圓點(diǎn),集體驗(yàn)證。(教師邊:3只小鳥(niǎo)可以用3個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示)

         。耗銈償(shù)得真棒,一只小鳥(niǎo)都沒(méi)丟下,小鳥(niǎo)真喜歡你們。

          5.閱讀第四頁(yè)

         、僮詈笥謥(lái)了誰(shuí)?幾個(gè)獵人走來(lái)了?(請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù))(師幼共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證)

         、谡(qǐng)個(gè)別幼兒找出4的圓點(diǎn),集體驗(yàn)證。

         。耗銈兊谋绢I(lǐng)越來(lái)越大了,這么多的人都數(shù)對(duì)了,太厲害了。

          三、提問(wèn),幫助幼兒了解故事

          這個(gè)故事的名字叫什么?

          樹(shù)上有幾個(gè)蘋果?

          一會(huì)爬來(lái)了誰(shuí)?幾條毛毛蟲(chóng)?

          接著飛來(lái)了誰(shuí)?幾只小鳥(niǎo)?

          最后有走來(lái)了誰(shuí)?幾個(gè)人?

          四、鞏固復(fù)習(xí):展示PPT故事:首先有一個(gè)蘋果

          1.樹(shù)林里有一棵樹(shù),樹(shù)上首先有一個(gè)蘋果。師提問(wèn)是一個(gè)么?(請(qǐng)幼兒舉出1個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片)。

          2.不一會(huì)兒爬來(lái)了兩條毛毛蟲(chóng)。伸出手指一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)?(幼兒舉出2個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片)毛毛蟲(chóng)干什么了?毛毛蟲(chóng)把蘋果啃壞了,怎么辦呢?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

          3.飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)。數(shù)數(shù)是三只么?(幼兒舉出3個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法)小鳥(niǎo)干什么?小鳥(niǎo)把蟲(chóng)子捉掉了。

          4.最后又來(lái)了誰(shuí)?幾個(gè)獵人走來(lái)了,讓我們一起把4個(gè)圓點(diǎn)的卡片舉起來(lái)吧!獵人跟我們小朋友一樣,也喜歡吃蘋果,四個(gè)獵人把蘋果摘走啦。(幼兒舉出4個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法)

          這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?故事里一共有1只蘋果、2條毛毛蟲(chóng)、3只小鳥(niǎo)和4個(gè)獵人。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

          2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些物品的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種大小、形狀不一的盒子。

          2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子

          (1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

          (2)把盒子舉起來(lái),找找看誰(shuí)的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

         。哼@么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

          二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

          (1)送盒子寶寶回家

          裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

          (2)就幼兒送盒子回家過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行討論

          你覺(jué)得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

          三、學(xué)習(xí)收納盒子

          (1)一連串盒子從大到小有序的歸納

          (2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

          四、理理各種各樣的盒子

          (1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作

          今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來(lái)幫忙它們的家,你們?cè)敢鈫?

          (2)參觀

        幼兒園小班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測(cè)理解兒歌內(nèi)容。

          2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.掛圖:《河馬洗澡》。

          2.CD:《河馬洗澡》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。

          ——畫面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀?

          ——它們分別在干什么呀?你從那里看出來(lái)的呢?

          ——河馬為什么要刷牙你呢?

          二、邊聽(tīng)CD邊觀察畫面,初步理解兒歌內(nèi)容。

          ——河馬是怎么刷牙的.?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

          ——因?yàn)楹玉R的嘴實(shí)在是太大了,自己夠不著,所以小鳥(niǎo)幫它刷刷牙。

          ——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀?

          三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

          四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。

          1.請(qǐng)幼兒分角色扮演,請(qǐng)幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥(niǎo),在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

          ——請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演河馬,我來(lái)扮演小鳥(niǎo)來(lái)給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

          2.請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥(niǎo),請(qǐng)求幼兒扮演河馬,扮演小鳥(niǎo)的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

        幼兒園小班教案 篇8

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、給小朋友提供了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          2、通過(guò)游戲培養(yǎng)小朋友對(duì)飛機(jī)的興趣。

          3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。

          2、兒歌一首。

          3、十只紙飛機(jī)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):

          小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng),可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、引人游戲:

          首先,教師念一遍兒歌“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”讓小朋友們說(shuō)出聽(tīng)到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說(shuō)出來(lái)了,是飛機(jī),我們今天玩的游戲呢就是開(kāi)飛機(jī),我們小朋友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了!苯處熛日(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)兒歌,老師先念一遍,讓個(gè)別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法:抓住飛機(jī)的中間部位,把飛機(jī)擺到眼睛前面,用力向外飛出。

          3、開(kāi)始游戲:

          教師交代游戲規(guī)則——請(qǐng)到的小朋友要做一回機(jī)長(zhǎng),把飛機(jī)正確開(kāi)出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請(qǐng)幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開(kāi)始正式游戲,對(duì)小朋友進(jìn)行分批游戲。

          4、教師小結(jié):

          小朋友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好,都做了回聰明的機(jī)長(zhǎng),那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了,小朋友們可以排隊(duì)下樓回教室了。

          游戲注意事項(xiàng):

          注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護(hù)。

          【活動(dòng)反思】

          這次的游戲活動(dòng)不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。

          第一點(diǎn),可取的地方。一開(kāi)始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),較好地使小朋友們手腳都施展開(kāi)了,有利于減少活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的傷害。

          第二點(diǎn),需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開(kāi)“兩三次紙飛機(jī)”時(shí),我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。

          整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議——可以讓小朋友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢(shì)培養(yǎng)。

          小百科:飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一,公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)(FAI)所認(rèn)可,同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。

        幼兒園小班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、體驗(yàn)音樂(lè)《蚊子舞》的活潑與動(dòng)感。

          2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作,并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

          3、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《蚊子舞》、音樂(lè)《幸福拍手歌》、蚊子的圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)

          師:哎呀,冬天真冷呀,我們一起跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧。úシ乓魳(lè)幸福拍手歌,師幼跟隨音樂(lè)做動(dòng)作)

          師:!好暖和呀!坐下來(lái)休息會(huì)吧!

          二、幼兒學(xué)習(xí)跟隨音樂(lè)第一部分表現(xiàn)打蚊子的動(dòng)作

          1、引導(dǎo)幼兒猜謎語(yǔ)

          師:寶貝們,你們知道夏天的時(shí)候有一種昆蟲(chóng),“嗡~~”,叮到人的時(shí)候呢會(huì)很癢的,你們說(shuō)是誰(shuí)呢?(蚊子)如果有蚊子來(lái),你們會(huì)做什么事情呀?(拍、打)那你們做給我看看呢!

          2、教師示范跟隨音樂(lè)律動(dòng)

          師:時(shí)老師今天帶來(lái)了一首關(guān)于蚊子的音樂(lè),你們聽(tīng)聽(tīng)看這首歌是在干什么(完整音樂(lè))(教師跟隨音樂(lè)做動(dòng)作)

          師:這個(gè)音樂(lè)講了一件什么事呀?(打蚊子)——如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師示范打的動(dòng)作:這個(gè)動(dòng)作叫什么呀?(打蚊子)

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同方位打蚊子

          師:你們會(huì)打蚊子嗎?我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲吧!嗡~~蚊子飛過(guò)來(lái)啦!一起來(lái)打蚊子。ń處熓帜梦米拥膱D片不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子)

          師:這里這里,快來(lái)打呀!這里的寶寶快打,快點(diǎn)快點(diǎn)!哎呀!好累呀!這只蚊子被我們打死啦!扔掉它!

          4、教師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作

          師:哎呀!不好啦!孩子們過(guò)來(lái)看一下看一下!又來(lái)了好多蚊子呀!蚊子來(lái)了怎么辦?(打)我們一起來(lái)打蚊子。ń處熓痉洞蛭米拥膭(dòng)作)

          師:哎呀,我們已經(jīng)打掉了很多蚊子,數(shù)數(shù)看,還有幾只蚊子。(教師帶領(lǐng)孩子邊數(shù)邊做動(dòng)作)

          師:1.2.3.4打蚊子。4.3.2.1打蚊子,還有還有,再來(lái)再來(lái)。一起數(shù)一下。1.2.3.4打蚊子、4.3.2.1打蚊子(師幼跟音樂(lè)打蚊子)跟著時(shí)老師一起打蚊子吧。2前半段)

          5.引導(dǎo)幼兒練習(xí)生氣了的動(dòng)作

          師:哎呀!蚊子好狡猾呀!打不到蚊子生氣啦!生氣了沒(méi)有?告訴那些蚊子我們有多生氣!生氣啦(師幼共同做生氣了的動(dòng)作)

          師:還有還有,再來(lái)打蚊子。(師幼共同將打蚊子和生氣了的動(dòng)作連起來(lái))哎呀呀呀,真是氣死人啦!

          6.師幼共同練習(xí)“小小蚊子真淘氣”的動(dòng)作

          師:小小蚊子真淘氣!一起來(lái)。◣熡坠餐鰟(dòng)作)來(lái)告訴蚊子,我們有多生氣。◣熡赘S音樂(lè)做生氣了的動(dòng)作)(2繼續(xù)放)

          7.師幼共同跟隨音樂(lè)做打蚊子的動(dòng)作

          師:我們一起來(lái)打蚊子吧!打到了沒(méi)有啊?再打一次可不可以?準(zhǔn)備。2)

          三、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)第二段音樂(lè)并學(xué)習(xí)表現(xiàn)撓癢癢的動(dòng)作

          1.學(xué)習(xí)撓癢癢以及在不同方位打蚊子的動(dòng)作

          師:哎呀!有些蚊子被我們打死了,有些蚊子藏起來(lái)啦!趕緊回到小椅子上找找看,蚊子都藏到哪里去了。

          師:哎呦,剛才打蚊子的時(shí)候,時(shí)老師被蚊子咬了一口,好癢啊!誰(shuí)愿意幫我抓一抓?這里這里,這里也被叮到了。好舒服。∧銈冇袥](méi)有被蚊子叮到呀?誰(shuí)要我來(lái)幫你抓一抓的?我們一起來(lái)抓一抓。(教師邊念兒歌邊做動(dòng)作)臭蚊子,真討厭!打死它!上面、下面、左邊、右邊。還有還有!

          2.師幼跟隨音樂(lè)做撓癢癢和拍蚊子的動(dòng)作

          師:蚊子被打死啦!我們一起跟著音樂(lè)撓癢癢吧!(3)

          3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)涂藥的動(dòng)作

          師:哎呀,時(shí)老師撓完還是覺(jué)得很癢啊,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂藥)我們一起來(lái)抹點(diǎn)藥吧。◣熡坠餐鐾克幍膭(dòng)作)涂完藥好舒服啊,我們一起睡覺(jué)去吧!時(shí)老師還是有點(diǎn)癢,再來(lái)涂點(diǎn)藥吧。4)

          4.師幼共同跟隨音樂(lè)做第二部分的動(dòng)作

          師:睡得真舒服!還要不要再撓一次呀?我們?cè)賮?lái)?yè)弦淮伟桑?/p>

          四、師幼共同跟隨音樂(lè)完整做律動(dòng)

          師:好舒服呀!我們一起再來(lái)打一打蚊子吧!

        幼兒園小班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

          2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

          4、 樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

          5、 商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

          游戲玩法:

          1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。

          教師:"小矮人、白雪公主病了,不過(guò)我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹(shù),只要 找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹(shù)!

          2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

          3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過(guò)去,利用石頭搭成小橋,然后走過(guò)小橋,終于找到了蘋果樹(shù)。

          4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

          游戲規(guī)則:

          1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

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