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        幼兒園中班健康教案《小腳丫》

        時間:2021-09-26 17:33:47 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班健康教案《小腳丫》

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《小腳丫》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班健康教案《小腳丫》

        幼兒園中班健康教案《小腳丫》1

          活動目標:

          1、在活動中感知小腳的特點和功能,產生初步的探索興趣。

          2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

          活動準備:

          1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

          2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

          3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

          活動過程:

          一、腳步律動導入,引起興趣。

          師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

          二、赤足坐在地毯上,認識雙腳的結構。

          1、脫襪子(兒歌)。

          2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

          3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

          三、通過體驗和感受,引導幼兒認識腳的功能。

          1、小腳有什么本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

          2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

          3、活動后談話小結:我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

          四、通過小組操作,引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

          1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?

          分別送到它們的身邊。

          2、幼兒小組合作操作送卡片。

          3、和幼兒一起講述。

          4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

          五、結束活動。

          1、穿襪子(兒歌)

          2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

          活動延伸:組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的.小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

        幼兒園中班健康教案《小腳丫》2

          活動目標

          1、觀察小腳丫,了解腳的結構。

          2、知道小腳丫的作用,懂得保護腳。

          3、發(fā)展腳部動作,體驗探索身體奧秘的樂趣。

          活動準備

          1、地毯、墊子、瓷磚若干,小樹兩棵。

          2、足球、小車、繩子、沙包、小棒若干,紙團30,大灰狼頭飾一個。

          3、音樂磁帶、錄音機。

          活動過程

          一、引導觀察,探索腳的結構

          1、引發(fā)興趣

          我們每個小朋友身體上都有一對寶貝,它能帶著我們到想去的地方,你們知道它們是誰嗎?

          猜不出來的小朋友,低頭一-看就知道了。

          2、觀察結構

          哦,原來是我們的小腳丫,請小朋友仔細看看小腳丫是怎樣的,上面有什么,和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓,有了它腳就像有了彈簧一樣,走路有彈性,腳就不痛了。

          3、比較異同

          那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

          4、鞏固游戲

          小腳丫是我們的好朋友,我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲:老師說出腳的一個部位的名稱,請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。

          二、組織旅行,了解腳的功能

          1、準備運動,鍛煉腳的肌肉

          今天老師要帶你們去神秘的大森林玩,誰愿意和我一起去?別著急,我們還要練練本領才行呢,特別是我們的小腳丫的本領。好,讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領幼兒做小腳操。

          小蜘蛛,走銅絲,走來走去真自如。掉下來,別著急,嘴里咬根保險絲。

          小鴨小鴨,去捉大蝦。心里癢癢,翹翹尾巴。嘴巴一張,大蝦蹦啦!

          碰碰小腳丫:打打招呼,你好你好! i

          2、森林旅行感受腳的功能

          老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”,引導幼兒體驗腳丫踩在各種材料上的感覺。

          現在小腳丫要去大森林旅行了,旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領。(放輕松音樂,走到。地毯處)呀!這是什么地方,哦,原來是草地上,你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看,前面是一個沼澤地,我們再來踩踩看,小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦,森林小屋到了,我們來看看森林小屋里鋪的是什么,小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

          教師小結:我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

          3、玩活動器具,探索腳的用處呀,小朋友你們看,森林小屋里還有許多好玩的東西呢,你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想,小腳丫有什么本領。

          讓幼兒進行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動,在活動中探索腳的用處。

          4、追趕大灰狼,享受活動的樂趣

          讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。

          聽,什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼,怎么辦?快過來,商量商量有什么好辦法。老師也有一個好辦法,我這里有一些石頭,等會兒我們追上大灰狼,就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼,并用石頭(紙團)投擲。

          好,大灰狼被我們趕跑了,我們勝利啦,一起來慶祝一下!

          三、總結談話,懂得保護腳的重要

          1、幼兒交流,總結腳的用處

          剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結:我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩,還去追趕大灰狼,把大灰狼趕跑了,你們說我們的小腳丫本領大嗎?

          2、引導討論,說說怎樣保護自己的小腳丫

          那我們怎樣來保護小腳丫呢?請你和好朋友說說,(討論)要常剪趾甲,天天洗腳,不穿太硬的鞋子,還要注意不要著涼了,好,現在我們把襪子鞋子穿上吧。

          3、讓幼兒穿好自己的鞋襪

          在幼兒穿鞋襪時,教師引導:今天小朋友認識了自己的小腳丫,知道了它們的用處,除了我們人有小腳丫,小動物們也有呢,那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領呢?請小朋友用你的小眼睛仔細地去看一看,然后把你們的發(fā)現告訴大家。好,現在我們回去吧!(放音樂結束)

          活動延伸

          1、鼓勵引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

          2、讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

        幼兒園中班健康教案《小腳丫》3

          活動目標:

          1、觀察小腳丫,了解腳的結構和作用。

          2、 練習腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。

          3、 激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。

          活動準備: 人手一張報紙,大灰狼標靶,布置大森林情景。

          活動過程:

          1、 交代任務,激發(fā)興趣教師指導語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領,特別是小腳丫的本領,F在,我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

          2、 觀察小腳的外形特征,了解腳的作用(1) 提問:小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

          (2)小結:腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領,還會做小腳操呢!

          3、 邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)走來走去真自如,(腳尖點地來回走)掉下來,別著急,(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)4、 游戲“碰碰小腳丫”

          幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。

          5、 坐飛毯-練習夾報紙走和跳(1) 出示“飛毯”-報紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時,教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒。

         。2) 情景練習:夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將魔紙撕破,先繞過“大樹”,再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。

          6、 游戲-趕走大灰狼(1)練習用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉 教師示范用腳撕報紙。 幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙檢起團緊。

         。2)出示大灰狼,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。

          活動延伸: 引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳檢地上的東西等。

        幼兒園中班健康教案《小腳丫》4

          活動目標:

          1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關注自我的意識。

          2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。

          3、建立良好的師幼、同伴關系。

          活動準備:

          1、錄音機,磁帶。

          2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

          活動過程:

          一、引出課題

          小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

          二、認識小腳

          1、腳趾頭

          2、腳背

          3、腳底

          4、腳后跟

          三、腳的游戲

          (一)、感知游戲

          1、部位感知

          教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

          2、材料感知

          教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

          (二)、腳和腳的游戲

          1、搭橋

          2、踩車

          3、搖搖船

          (三)、器械游戲

          教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

          四、結束活動

          教師和幼兒做腳的放松運動。

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