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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2021-09-21 09:33:33 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園小班教案范文匯總5篇

          作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】幼兒園小班教案范文匯總5篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、鍛煉幼兒腿部大肌肉力量,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          二、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙包若干、過(guò)河圖紙一張、房子圖片一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、啟發(fā)談話(huà),引入活動(dòng)

          師:“小朋友們,你們喜歡跳嗎?跳一個(gè)給老師看看,比比誰(shuí)是跳高小冠軍!”

          二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索不同形式的跳。(單腳跳、雙腳跳、兩腳替換跳、交叉跳、騎馬跳、青蛙跳、兔子跳等)

          師:“老師想跟小朋友們學(xué)習(xí)不同形式的跳。動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,想一想還可以怎樣跳?試一試,展示給小朋友看!”

          三、組織幼兒玩游戲

         。ㄒ唬┘w游戲過(guò)河:師出示過(guò)河圖紙(橋),示范介紹玩法。強(qiáng)調(diào)規(guī)則:一個(gè)跟著一個(gè)過(guò),做個(gè)守秩序的乖寶寶。

         。ǘ┙M織幼兒游戲2至3遍。第一遍嘗試過(guò)河。第二遍正式游戲,順利過(guò)河者可獲得小花貓胸貼一個(gè)。第三遍未順利過(guò)河者可再試一次。

         。ㄈ﹤(gè)人挑戰(zhàn)游戲:小兔子運(yùn)糧(沙包)

          師師范介紹游戲規(guī)則:雙腿夾沙包學(xué)小兔子雙腳跳,將“糧食”運(yùn)回小兔子的家者可獲得小貓胸貼一個(gè)。

          四、做放松活動(dòng),結(jié)束游戲

          深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

          2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。

          3.在找一找,喂一喂小動(dòng)物的過(guò)程中,體驗(yàn)幫助動(dòng)物的快樂(lè)。

          4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能夠正確的進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。

          難點(diǎn):邊給小動(dòng)物喂食邊說(shuō)出總數(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小兔、小狗、小貓、小雞動(dòng)物圖片各3~4個(gè)。

          2.一次性盤(pán)子若干個(gè),每個(gè)盤(pán)子里貼有點(diǎn)子數(shù)(數(shù)量在1~4之間)。

          3.小魚(yú)、胡蘿卜、肉骨頭、蟲(chóng)子圖片若干張。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談活引入

          小朋友,你們喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)在森林里,也有許多的小動(dòng)物在玩捉迷藏,它們會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)找一找。(出示黑板)

          二、玩“捉迷藏”,找一找

          1.你們找到什么動(dòng)物啦?

          2.你們的眼睛可真利害,F(xiàn)在老師要考考你們。

          (1)你找到幾只小狗?(2個(gè))2只小狗,用2個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。

          (2)你找到幾只小貓?(1只)。

         。3)現(xiàn)在找找小兔,你找到幾只小兔?

         。4)我們?cè)賮?lái)找一找,有多少只大公雞?

          三、給小動(dòng)物喂食

          1.小動(dòng)物們玩啊玩啊,他們好餓了,要吃東西了,這里有這些小動(dòng)物們最喜歡吃的食物,(用手指黑板貼的小動(dòng)物)我們一起來(lái)看看。(出示食物)是什么動(dòng)物最喜歡吃的?把它送給小動(dòng)物吃。

          2.小結(jié)(教師出示4盤(pán)食物)這里有小兔喜歡吃的蘿卜,大公雞喜歡吃的蟲(chóng)子,小貓喜歡吃的魚(yú),還有小狗喜歡吃的骨頭。

          3.教師示范小貓找食。(裝和盤(pán)子圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的食物)

          4.幼兒示范小狗找食。(裝和盤(pán)子圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的食物)

          5.今天還來(lái)了許多的小動(dòng)物,他們正躺在你們小椅子下面休息呢?我們把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)!

          6.小動(dòng)物們的椅子下有裝食物用的盤(pán)子,請(qǐng)你們拿出來(lái)。

          7.請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)フ夷銈兿矚g的食物吧!

          四、集體檢查、反饋

          1.現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們都找對(duì)食物了沒(méi)有:他們都找到自己喜歡的食物沒(méi)有?那他們裝的數(shù)量和盤(pán)子上的圓點(diǎn)數(shù)一樣嗎?(如不對(duì),糾正)

          2.小結(jié):所有的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能干,而且裝的數(shù)量和盤(pán)子上的圓點(diǎn)一樣多。

          五、結(jié)束

          小動(dòng)物們吃飽了,請(qǐng)把盤(pán)子輕輕的放在小椅子下,我們一起到外面散散步吧,小動(dòng)物們出發(fā)啦…… 教師(陶昌麗)在教學(xué)活動(dòng)中

          幼兒積極的參與及集體反饋

          教師們?cè)谶M(jìn)行點(diǎn)評(píng)

          教學(xué)反思

          《給小動(dòng)物喂食》活動(dòng)反思

          我的教學(xué)活動(dòng)是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》;顒(dòng)目標(biāo)是:

          1.在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

          2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。

          3.在找一找,喂一喂小動(dòng)物的過(guò)程中,體驗(yàn)幫助動(dòng)物的快樂(lè)。

          本次活動(dòng)以游戲貫穿活動(dòng)的始終,孩子在活動(dòng)中的積極性,主動(dòng)性充分的被激發(fā)出來(lái)。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,創(chuàng)沒(méi)了有趣的游戲情境,從捉迷藏到給小動(dòng)物送食物再到給小動(dòng)物喂食,整個(gè)游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動(dòng)中,自然而然的學(xué)習(xí)了4以?xún)?nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)并正確地說(shuō)出總數(shù)。此外,活動(dòng)中游戲的使用,動(dòng)物角色的選擇,都有效的`激發(fā)了孩子更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中,使活動(dòng)一步步推向**。我認(rèn)為在教學(xué)活動(dòng)中,達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。

          當(dāng)然,在活動(dòng)中的也存在著不足之處:

          1.語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔,聲音有些大聲了顯得不夠親切。

          2.表?yè)P(yáng)不夠具體。如:幼兒貼對(duì)圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問(wèn)幼兒,他貼對(duì)了沒(méi)有?而不應(yīng)該總說(shuō)太好了。

          3.由于緊張,語(yǔ)速稍快了點(diǎn)。對(duì)幼兒的照顧也不是那么周全。

          4.活動(dòng)的設(shè)計(jì)如果能在后面加一個(gè)吃的環(huán)節(jié),效果會(huì)更加好。

          回顧準(zhǔn)備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷,我感覺(jué)收獲很大。對(duì)幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),對(duì)課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對(duì)一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,鼓勵(lì)幼兒為汽車(chē)添畫(huà)輪子。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。

          3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          4、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè),蠟筆,汽車(chē)圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、各種各樣的車(chē)。

          1、出示汽車(chē)圖片:老師這里有很多種車(chē)子,小朋友看看都有什么車(chē)呢?(警車(chē)、貸車(chē)、公共汽車(chē)等)

          2、小汽車(chē)喜歡在什么地方走,(馬路上)。它為什么會(huì)走呀?(因?yàn)橛?/p>

          輪子)老師這里有幾輛車(chē),可是它們走不動(dòng)了,為什么呢?(沒(méi)有輪子)今天我們來(lái)做汽車(chē)修理師,把汽車(chē)的輪子給補(bǔ)上去,好嗎?

          二、汽車(chē)修理師。

          1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車(chē)子都沒(méi)有輪子,我們來(lái)幫它們補(bǔ)上去吧。

          2、教師示范畫(huà)輪子的方法:雙圓,并涂上顏色。

          3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng):要看準(zhǔn)車(chē)輪的位置再畫(huà),輪子不能畫(huà)的太大了,涂色的時(shí)候朝一個(gè)方向涂。

          三、評(píng)價(jià)幼兒作品

          1、老師看看誰(shuí)的小汽車(chē)裝的最漂亮。

          2、展示幼兒作品。我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)開(kāi)汽車(chē)?yán)玻?/p>

          課后反思

          汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著,載著孩子們走向大千世界。這些運(yùn)動(dòng)著的物體,給力兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中,幼兒既獲得了極大的情感滿(mǎn)足,也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在找找、看看、說(shuō)說(shuō)、做做中鼓勵(lì)幼兒自主觀察小螞蟻。

          2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          提前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備螞蟻喜歡吃的食物(糖果、餅干等),放大鏡活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話(huà)引出活動(dòng)1、你為小螞蟻準(zhǔn)備了什么吃的?

          2、小螞蟻?zhàn)≡谠谀睦锬?我們一起去找找,給它們帶去好吃的。

          二、找螞蟻1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園,請(qǐng)幼兒找一找小螞蟻2、你在哪里看到了螞蟻?它是什么樣子的?

          三、喂螞蟻1、請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的食物給螞蟻吃,看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么?

          2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說(shuō)說(shuō)話(huà)。

          如:小螞蟻快來(lái)嘗一嘗;好吃嗎?等小螞蟻好像說(shuō)了什么?(真好吃,謝謝)3、你還看到了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?

          4、請(qǐng)幼兒走走看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么?

          四、與螞蟻說(shuō)"再見(jiàn)",帶幼兒回園,教師進(jìn)行小結(jié)。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。

          2.進(jìn)行猜謎游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。

          3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

          4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

          材料準(zhǔn)備:

          1.花燈的圖片。

          2.謎語(yǔ)若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看花燈,引出主題

          小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈,我們一起來(lái)看一看?(出示圖片)

          二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

          1.什么時(shí)候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

          2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

          3.教師講解這些習(xí)俗的意義。

          三、猜燈謎

          師:我們也來(lái)猜猜燈謎吧,看看誰(shuí)最厲害!

          師幼猜燈謎,猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠!

          反思和建議:

          正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,并讓他們?cè)诳匆豢、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

          在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

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