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        幼兒園中班教案《綠豆》

        時(shí)間:2025-01-16 15:09:55 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園中班教案《綠豆》(通用11篇)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《綠豆》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班教案《綠豆》(通用11篇)

          幼兒園中班教案《綠豆》 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察綠豆生長(zhǎng)發(fā)芽的過(guò)程。

          2.總結(jié)綠豆生長(zhǎng)環(huán)境。

          3.體驗(yàn)種綠豆的快樂(lè)。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.已有觀察植物的經(jīng)驗(yàn)。

          2.綠豆發(fā)芽過(guò)程圖片。

          3.綠豆、水、盤(pán)子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看圖觀察

          每張圖片有什么不同呢?(有的豆豆有葉子,有的豆豆沒(méi)葉子)

          為什么綠豆能長(zhǎng)出葉子?(小豆豆在花盆里,我們給它澆水了)

          二、合作思考

          綠豆在什么環(huán)境下可生長(zhǎng)發(fā)芽?(幼兒思考討論,教師給予啟發(fā))

          察教事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)發(fā)芽的'綠豆(水生,土生)。

          綠豆“躺”在哪里?(有的在水里,有的在土里)

          綠豆要生長(zhǎng),除了土和水,還需要陽(yáng)光。

          三、動(dòng)手操作

          分組,合作種綠豆。

          將綠豆放在盤(pán)子里,均勻放平。倒水,最后搬到有陽(yáng)光的地方。

          以后的日子隨時(shí)觀察綠豆,渴了澆水,綠豆才能生長(zhǎng),發(fā)芽。

          幼兒園中班教案《綠豆》 2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

          2、知道豆芽是蔬菜,很有營(yíng)養(yǎng),教育幼兒樂(lè)意吃豆芽,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.黃豆芽,綠豆芽若干,小臉盆,每組一個(gè),黃豆種,綠豆種若干,人手一份碗筷。

          2.多媒體課件《豆芽的營(yíng)養(yǎng)》。

          3.燒熟的黃豆芽每人一份。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

          春天到了小草都發(fā)芽了,小豆子也發(fā)芽了,今天老師帶來(lái)了兩種豆芽,請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽?你是怎么知道的?

          1.幼兒觀察桌上的兩種豆芽,并交流自己的觀察。

          2.教師小結(jié):這種細(xì)細(xì)的,芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來(lái)的芽,我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的,頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽,我們叫它黃豆芽。

          二、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽,進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。

          1.師:“老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽,可是它們混在一起,我請(qǐng)小朋友們來(lái)把它們分出來(lái),送到各自的'家里,把分出來(lái)的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個(gè)點(diǎn)心盆里,邊送邊說(shuō):“黃(綠)豆芽,我送你回家!

          2.幼兒嘗試分豆芽,教師巡回指導(dǎo)。

          三、了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)幼兒樂(lè)意吃豆芽。

          1.觀看多媒體課件,了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          師:“剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黃豆芽與綠豆芽,你們知道它們有什么用嗎?(可以吃)對(duì)呀,黃豆芽和綠豆芽都可以當(dāng)菜來(lái)吃,它們的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,那你們知道它們有什么營(yíng)養(yǎng)呢?請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像,看看營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的?

          2.討論課件內(nèi)容,了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)。

          師:“你們看了錄像知道豆芽有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?”

          幼兒回答

          教師小結(jié):因?yàn)槎寡渴嵌棺影l(fā)出來(lái)的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會(huì)大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補(bǔ)充維生素B與維生素C。所以,我們小朋友不能挑食,要多吃豆芽。

          四、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)燒制豆芽,幼兒品嘗豆芽,體驗(yàn)豆芽的美味。

          師:“豆芽中含有豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友們你們想不想嘗一嘗。磕銈兂赃^(guò)哪些用豆芽做的菜呢?今天我們請(qǐng)XX的媽媽來(lái)為我們燒一盤(pán)營(yíng)養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽,老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請(qǐng)小朋友先來(lái)嘗一嘗,我們一邊吃一邊看著XX的媽媽來(lái)燒菜,好嗎!”

          五、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          1.師:“小朋友們豆芽好吃嗎?你們愛(ài)吃嗎?豆芽有著豐富的營(yíng)養(yǎng),我們大家都愛(ài)吃。這么有營(yíng)養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享,F(xiàn)在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃,好嗎!”

          2.幼兒和父母一同分享食物。

          幼兒園中班教案《綠豆》 3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          綠豆芽在我們家常菜肴中并不陌生,孩子們幾乎都吃過(guò),但對(duì)綠豆變成豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程卻知之甚少,我決定讓大班的孩子們來(lái)做一次綠豆發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn),讓他們多一次新奇的生活體驗(yàn)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、簡(jiǎn)單了解綠豆發(fā)芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

          2、培養(yǎng)孩子們探索科學(xué)自然現(xiàn)象的濃厚興趣。

          3、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和不易,教育幼兒要學(xué)會(huì)愛(ài)惜我們的食物。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          綠豆種子,綠豆芽,自帶的可口可樂(lè)或雪碧空瓶子,紙杯,干凈吸水的小毛巾、溫水、小剪刀、雙面膠、中性筆。

          【活動(dòng)流程】

          浸泡綠豆—觀察生長(zhǎng)過(guò)程—實(shí)驗(yàn)總結(jié)

          一、浸泡綠豆

          1、認(rèn)識(shí)綠豆種子和綠豆芽。

         。1)教師出示綠豆種子和綠豆芽,讓幼兒識(shí)別并說(shuō)出名稱(chēng)、形狀、顏色。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒,說(shuō)說(shuō)綠豆芽是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?教師提問(wèn):你們吃過(guò)綠豆芽嗎?好吃嗎?你知道一顆小小的綠豆是怎樣變成綠豆芽的?教師提問(wèn):你們想不想自己動(dòng)手,發(fā)好多脆脆的綠豆芽讓媽媽炒著給一家人吃?(激起孩子的表現(xiàn)欲)

          2、讓幼兒把綠豆種子裝入紙杯(綠豆約占三分之二),倒入溫水淹沒(méi)綠豆。

          3、在教師輔導(dǎo)下把飲料瓶子底下用小剪刀鉆4個(gè)比綠豆小的眼(以保證每天澆的.水不積在瓶子里,積水會(huì)讓綠豆?fàn)掉),把瓶口錐形部分剪掉(便于通風(fēng)和生長(zhǎng))。

          4、在雙面膠上寫(xiě)上自己的名字,然后貼在瓶子上。

          5、把紙杯里泡好的綠豆放入飲料瓶?jī)?nèi),并在綠豆上面蓋上干凈吸水的毛巾(主要是保濕),開(kāi)始第一次澆清水,多余的水會(huì)通過(guò)瓶底小眼排出。

          二、觀察生長(zhǎng)過(guò)程

          活動(dòng)過(guò)程

          1、幼兒每天觀察綠豆發(fā)芽的情況,并由老師帶領(lǐng)進(jìn)行兩次澆水管理(每天上午和下午澆水,綠豆芽一個(gè)星期即可長(zhǎng)成食用)。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察生長(zhǎng)情況。教師提問(wèn)舉例:今天你看到了什么?和昨天比有什么變化?回答:綠豆皮裂開(kāi)了,有個(gè)白色小芽鉆出來(lái)了!………白白的身子上還有兩片小葉子………

          三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、引導(dǎo)幼兒知曉綠豆種子發(fā)芽也像小朋友一樣需要呼吸,需要喝水。

          2、實(shí)驗(yàn)總結(jié):空氣和水是綠豆種子發(fā)芽不可缺少的條件。

          3、讓幼兒體驗(yàn)收獲是需要等待的,也是要付出勞動(dòng)的。

          4、實(shí)驗(yàn)總結(jié):我們所吃的食物是來(lái)之不易的,要學(xué)會(huì)珍惜。

          【活動(dòng)延伸】

          1、讓幼兒將發(fā)好的綠豆芽帶回家,讓媽媽給全家炒一盤(pán)香噴噴的綠豆芽菜,

          2、當(dāng)一回小老師,把發(fā)綠豆芽全過(guò)程教給爸爸媽媽?zhuān)屗麄円矊W(xué)會(huì)在家里發(fā)不同種類(lèi)的豆芽菜。

          3、讓幼兒家長(zhǎng)給教師手寫(xiě)一封短信,介紹一下綠豆芽菜的口感和自己的孩子“授課”的全過(guò)程,發(fā)表一下感想,然后教師在全班一一念出。

          幼兒園中班教案《綠豆》 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察、找找綠豆寶寶和綠豆芽的區(qū)別。

          2、說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了和小時(shí)候的區(qū)別。

          3、學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)綠豆寶寶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、綠豆寶寶

          2、已經(jīng)發(fā)芽幾天的綠豆芽。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、找出綠豆與綠豆芽的區(qū)別

          1、讓幼兒觀察綠豆芽和綠豆寶寶。師:這些綠豆芽啊,是潘老師前幾天用綠豆寶寶放在里面的,給它澆了點(diǎn)水,然后,它就慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大了。

          2、師:寶寶們,請(qǐng)你們看看綠豆芽芽和綠豆寶寶,它們有什么不同的地方。

          師:恩,寶寶們本領(lǐng)真大,找出了綠豆寶寶和綠豆芽芽的區(qū)別。綠豆寶寶是圓圓的,小小的。而長(zhǎng)大了大綠豆芽芽是長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)出了葉子,芽芽的`下面還有長(zhǎng)長(zhǎng)的根。長(zhǎng)大了的綠豆寶寶變成了綠豆芽。

          二、說(shuō)自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化

          師:我們寶寶小時(shí)候也是小小的,然后慢慢的長(zhǎng)大。你們還記得自己小時(shí)候的樣子么?請(qǐng)寶寶們說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

          三、總結(jié)

          1、師:原來(lái)綠豆寶寶和我們小朋友一樣也會(huì)慢慢的長(zhǎng)大。綠豆寶寶需要一些水和養(yǎng)料就能長(zhǎng)大。就像我們小朋友要多吃飯菜也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

          2、師:以后早上寶寶們來(lái)幼兒園可以給綠豆寶寶澆點(diǎn)水,讓綠豆寶寶越長(zhǎng)越高。

          幼兒園中班教案《綠豆》 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察,幼兒能用較清楚的語(yǔ)句講述綠豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長(zhǎng)環(huán)境中生長(zhǎng)的速度有何不同。

          2、通過(guò)觀察種植活動(dòng),培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察并記錄的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          綠豆、水、濕潤(rùn)的的袋子、已發(fā)芽的綠豆、一次性杯、沙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:小朋友猜一猜老師今天帶來(lái)了什么?看!這是什么?

          2、師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行綠豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),誰(shuí)來(lái)告訴我,怎樣才能使綠豆發(fā)芽?

          3、師:你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,怎樣才讓綠豆發(fā)芽?先長(zhǎng)什么?再長(zhǎng)什么?顏色有什么變化?

          二、進(jìn)一步討論

          1、師講解做綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)所需的材料和步驟。

          2、師:小朋友想一想還有什么方法可以使綠豆發(fā)芽呢?

          3、師:用泥土、沙子來(lái)讓綠豆發(fā)芽,你覺(jué)得行嗎?

          4、師:請(qǐng)你猜一猜,綠豆到底是在水里、土里還是沙子里長(zhǎng)得更快一些?

          三、觀察討論

          1、師:為什么綠豆在土里會(huì)爛掉呢?

          2、師:為什么在沙里的'綠豆反而長(zhǎng)得最快?

          3、進(jìn)行總結(jié),通過(guò)觀察,引導(dǎo)幼兒理解綠豆在不同環(huán)境中的不同生長(zhǎng)速度。

          四、游戲:《種豆芽》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用一次性杯裝大半杯沙,一枝小木棒,杯和棒的數(shù)量與人數(shù)相等。

          幼兒園中班教案《綠豆》 6

          前期思考:

          從平凡家庭母子的親密對(duì)話中,探尋最美好的親情互動(dòng)。藉由一袋綠豆,發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣與生命力量的自我展現(xiàn)。簡(jiǎn)單核素的生活故事,交織著媽媽和孩子一起的幸福與滿足,打動(dòng)了一代又一代的媽媽和孩子。透過(guò)親子間的`一再閱讀和感動(dòng),于是在今天的活動(dòng)中,嘗試反過(guò)來(lái),先做活動(dòng),最后再呈現(xiàn)這本書(shū),把活動(dòng)變成了一本書(shū),讓孩子們回家也把活動(dòng)變成一張畫(huà)。)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.情境中了解繪本故事的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣與生命力量的自我展現(xiàn)。

          2.了解綠豆的各種用途及生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)親子間的情感

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.紙箱2個(gè):一個(gè)冰箱、一個(gè)煤氣灶。(煤氣灶圖片、冰箱圖片。)

          2.綠豆湯一鍋和糖一罐。綠豆冰糕一盒,放到保溫袋里?盏谋褡1盒。保溫袋2個(gè)。一次性紙杯和小勺50個(gè)。

          3.綠豆:干的(3斤)、泡發(fā)的(一把)、種好的發(fā)芽的(一盆)。一盆泥土。

          4.簡(jiǎn)筆畫(huà)輪廓、干綠豆和膠水。畫(huà)紙、畫(huà)筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.在情境中模擬故事情節(jié),感知故事內(nèi)容。

          故事媽媽與幼兒一起進(jìn)行情境模擬:

         。1)先帶孩子去買(mǎi)綠豆,找綠豆。(帶紅豆、綠豆、黃豆等)

          (2)買(mǎi)完綠豆回家放鍋里。放水洗一洗、泡一泡。然后開(kāi)始煮(紙箱煤氣灶)

          (3)煮完后加糖(煮好的綠豆湯和糖。)吃綠豆。

          (4)做綠豆冰糕(紙箱冰箱。)(唱歌等待)

          (5)吃綠豆冰糕。

          (6)種綠豆。(睡覺(jué)休息等待)

          (7)澆水。(睡覺(jué)休息等待)

          (8)觀察綠豆的變化。

          2.集體閱讀,熟悉繪本內(nèi)容

          師:我們把我們剛才做的事寫(xiě)成一本書(shū)帶回家給媽媽看好不好?——展示圖書(shū),瀏覽一遍。

          你最喜歡哪一個(gè)情節(jié)呢?為什么?引導(dǎo)幼兒對(duì)繪本故事中情節(jié)進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。

          3.發(fā)散思維,了解豆類(lèi)種子的用途

          師:綠豆還可以做什么呢?

          4.分組操作,嘗試豆貼裝飾畫(huà)。

          5.活動(dòng)延伸,幸福遷移

          想一想小寶幸福嗎?他為什么幸福,跟媽媽在一起做事很幸福。

          想一想你和媽媽一起做的什么事,讓你感覺(jué)到很幸福呢?畫(huà)一畫(huà)。

          幼兒園中班教案《綠豆》 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在操作中尋找分離花生和綠豆的合適工具,并嘗試篩的基本操作方式。

          2.在實(shí)踐與觀察中發(fā)現(xiàn)工具和分離對(duì)象之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)選擇合適分離工具的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒分為五隊(duì):紅、黃、藍(lán)、綠、紫

          2.混在一起的花生和綠豆五盆

          3.實(shí)心盆10個(gè),小孔篩子十個(gè),大孔篩子十個(gè),中孔篩子20個(gè)

          4.10個(gè)空盆用來(lái)盛放花生

          5.錄像

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能找到合適的工具和合適的方法分離花生和綠豆。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          從發(fā)現(xiàn)篩子能分離花生和綠豆的原因,明白生活中篩子的運(yùn)用規(guī)則。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、設(shè)疑引題

          師:今天早上,徐老師不小心把花生和綠豆混在一起了,可是廚房的叔叔阿姨馬上就要燒花生湯了,請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,把花生和綠豆分開(kāi),你們有什么好辦法?

          二、用手嘗試,感知分離速度的慢

          1.幼兒用手嘗試

          師:好,那就請(qǐng)你們用手來(lái)分一分吧,請(qǐng)把花生分到大盆旁邊的塑料籮筐里!時(shí)間很急要加油哦!

          教師利用數(shù)數(shù)的形式讓幼兒體驗(yàn)慢。

          2.教師小結(jié):一點(diǎn)點(diǎn)東西混在一起,我們可以用手很快地把它們分開(kāi),可是現(xiàn)在混起來(lái)的東西太多,這樣分就會(huì)慢了,有沒(méi)有更快地辦法呢?幼兒討論

          三、用篩子和小盆嘗試,尋找分離工具

          師:其實(shí)徐老師今天帶了一樣神秘的工具,只要你抓一把混在一起的花生和綠豆放在這個(gè)工具里,它就會(huì)很快地讓花生和綠豆分開(kāi)。是什么呢?你們拿著這兩樣工具去分一分,找一找,注意別把綠豆和花生掉在盆子外面哦。

          1.幼兒用小盆和篩子(籮筐)兩樣工具嘗試,教師巡回觀察指導(dǎo)

          討論:分的時(shí)候你看到了什么?怎么做綠豆才能很快地掉下來(lái)?(搖一搖)這下你們找到神秘的工具了嗎?它和小盆有什么不一樣?

          2.小結(jié):哦,原來(lái)籮筐有洞洞,只要我們搖一搖,花生和綠豆就會(huì)很快地分開(kāi)。那,是不是所有有洞洞的工具都能很快地把花生和綠豆分開(kāi)呢?

          3.幼兒討論

          四、嘗試兩種洞眼大小不一樣的篩子,了解分離對(duì)象和篩子洞眼大小的關(guān)系

          1.幼兒再次嘗試

          師:徐老師這里就有兩種有洞洞的不一樣的工具,請(qǐng)小朋友來(lái)試一試吧。

          2.討論:有洞洞的工具都可以把花生和綠豆分開(kāi)嗎?試的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么不能分開(kāi)呀?這個(gè)工具為什么可以分開(kāi)綠豆和花生?

          3.小結(jié):看來(lái)不是所有有洞洞的'工具都能把花生和綠豆分開(kāi),工具上的洞洞只有比花生小,比綠豆大才是最合適的,也才能最快最好地分開(kāi)花生和綠豆。小朋友,我們以后在分東西的時(shí)候也要把東西和洞洞比較一下哦。

          五、再次用合適的篩子分離花生和綠豆,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

          師:太好了,合適的工具終于選好了,那等會(huì)我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,看看哪一組能分得最快,但是比賽的時(shí)候有個(gè)要求,請(qǐng)不要把綠豆和花生撒在地上,不然可是要扣分的哦!

          六、遷移經(jīng)驗(yàn),觀看錄像了解篩子在日常生活中的用途

          師:今天我們用這有洞洞的工具把花生和綠豆很快地分開(kāi)了,真神奇!其實(shí)在我們的生活中,這樣的工具有很多,他們會(huì)把很多東西分開(kāi)來(lái),我們一起來(lái)看一看。

          幼兒園中班教案《綠豆》 8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程,能觀察比較出黃豆芽和綠豆芽的不同。

          2、知道豆芽是蔬菜,有營(yíng)養(yǎng),樂(lè)意吃豆芽。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師出示豆芽,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)豆芽。

          1、師:今天,老師給每組小朋友帶來(lái)一樣禮物,大家看看是什么?(豆芽)

          2、師:請(qǐng)小朋友拿兩根不同的`豆芽比較一下,它們的大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短有什么不同?

          3、師:兩種豆芽一樣嗎?什么地方不一樣?

          4、教師小結(jié):豆芽都分為三個(gè)部分:豆芽瓣、豆芽莖和豆芽根。黃豆芽比綠豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些……

          二、教師出示兩種不同的豆芽,引導(dǎo)幼兒根據(jù)豆芽的形狀來(lái)區(qū)分不容的豆芽。

          1、師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把混在一起的黃豆芽和綠豆芽分開(kāi),黃豆芽放在黃盤(pán)子中,綠豆芽放在綠盤(pán)子中,看哪一組的小朋友分得又快又準(zhǔn)確!

          2、幼兒分豆芽。

          三、教師與幼兒一起討論:“豆芽哪里來(lái)?”,讓幼兒知道豆芽的來(lái)歷。

          1、師:前幾天,我們小朋友都做了一個(gè)發(fā)豆芽的試驗(yàn),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的?最后發(fā)現(xiàn)了什么?”

          2、播放課件,了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

          師:那豆芽到底是從哪里來(lái)的呢?老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)錄像,我們一起來(lái)看看吧!

          四、嘗豆芽。

          1、教師煮豆芽湯,炒綠豆芽。

          2、幼兒品嘗豆芽,教育幼兒要愛(ài)吃豆芽。

          幼兒園中班教案《綠豆》 9

          【教學(xué)目標(biāo)】

          科學(xué)概念:植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。

          過(guò)程與方法:設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察,記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。

          情感、態(tài)度、價(jià)值觀:意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表(參考書(shū)7面),三四天前做好的綠豆芽對(duì)水的需要的實(shí)驗(yàn)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn):

          1、說(shuō)說(shuō)自己種下的綠豆芽生長(zhǎng)的怎樣了。

          2、為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢,怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢?

          3、討論影響綠豆芽生長(zhǎng)的因素,教師隨機(jī)板書(shū)。

          二、實(shí)驗(yàn)一:綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎?

          1、討論:綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光,那么綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎?

          2、該怎樣來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

          重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件?

         。2)兩組的.綠豆芽需要一樣多嗎?

         。3)改變了條件是不是對(duì)綠豆芽生長(zhǎng)產(chǎn)生了影響,我們?cè)鯓硬拍苤溃?/p>

          3、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)方案,交流。

          4、提供實(shí)驗(yàn)記錄表,引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。(采用圖畫(huà)和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細(xì)等)

          三、實(shí)驗(yàn)二:綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求

          1、拿出事前做的綠豆芽對(duì)水需求的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生進(jìn)行觀察。教師介紹實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上,保持吸水紙一端濕潤(rùn)。

          2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同?不同的環(huán)境對(duì)綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?為什么我們這樣推測(cè)?仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)?

          3、概括:植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。

          四、觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片(書(shū)8面):

          1、比較香蕉、松樹(shù)、仙人掌的葉的不同。

          2、香蕉、松樹(shù)、仙人掌分別生長(zhǎng)在什么地方?

          3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系?

          4、說(shuō)說(shuō)平時(shí)還看見(jiàn)有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的例子。

          幼兒園中班教案《綠豆》 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察綠豆生長(zhǎng)發(fā)芽的過(guò)程。

          2.總結(jié)綠豆生長(zhǎng)環(huán)境。

          3.體驗(yàn)種綠豆的快樂(lè)。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.已有觀察植物的經(jīng)驗(yàn)。

          2.綠豆發(fā)芽過(guò)程圖片。

          3.綠豆、水、盤(pán)子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看圖觀察

          每張圖片有什么不同呢?(有的豆豆有葉子,有的豆豆沒(méi)葉子)

          為什么綠豆能長(zhǎng)出葉子?(小豆豆在花盆里,我們給它澆水了)

          二、合作思考

          綠豆在什么環(huán)境下可生長(zhǎng)發(fā)芽?(幼兒思考討論,教師給予啟發(fā))

          察教事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆(水生,土生)。

          綠豆“躺”在哪里?(有的.在水里,有的在土里)

          綠豆要生長(zhǎng),除了土和水,還需要陽(yáng)光。

          三、動(dòng)手操作

          分組,合作種綠豆。

          將綠豆放在盤(pán)子里,均勻放平。倒水,最后搬到有陽(yáng)光的地方。

          以后的日子隨時(shí)觀察綠豆,渴了澆水,綠豆才能生長(zhǎng),發(fā)芽。

          幼兒園中班教案《綠豆》 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓小朋友認(rèn)識(shí)綠豆,了解綠豆的用途。

          2、從平凡家庭母子的親密對(duì)話中,探尋最美好的親情互動(dòng)

          3、藉由一袋綠豆,發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣與生命力量的自我展現(xiàn),鍛煉孩子的動(dòng)

          手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪本、綠豆、毛巾、冰棒硅膠模具、碗、調(diào)羹,配樂(lè)音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入話題:

          小朋早上好,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?小朋友們最喜歡吃什么東西呢?夏天喝上一碗綠豆湯非常涼快,做一碗綠豆湯需要做些什么呢?

          二、談話“說(shuō)綠豆”,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

          今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字是《媽媽買(mǎi)綠豆》,聽(tīng)完故事后,小朋友告訴爸爸、媽媽綠豆可以用來(lái)做些什么?

          二、理解故事內(nèi)容

          1、出示PPT2—5:看圖討論,阿寶和媽媽在雜貨店是怎樣買(mǎi)到綠豆的呢?

          4、出示PPT6—9:回家就去干什么呀?

          提問(wèn):阿寶是如何洗綠豆的?

          先、、然后、最后、

          (伴隨音樂(lè)跟老師做洗綠豆游戲)

          5、PP11,洗完綠豆,媽媽開(kāi)始煮綠豆了嗎?

          提問(wèn):為什么綠豆要浸泡?(吸收水份會(huì)變軟,節(jié)省煮綠豆的時(shí)間)

          PP12—13:媽媽開(kāi)始煮綠豆了,播放小視頻觀看煮綠豆

          7、PP14:綠豆煮好了,要加入什么呀?(甜甜的.綠豆湯,美味極了)

          小朋友,現(xiàn)在你能教爸爸、媽媽怎么煮綠豆湯嗎?

          (買(mǎi)豆、泡豆、煮豆、放糖)

          9、PP15:為什么還要連鍋放到水池里呀?(泡冷水,綠豆湯快冷,能更快吃到綠豆湯)

          提問(wèn):誰(shuí)能有步驟的講述,泡冷他們是如何做的?

         。ㄗ鼍G豆湯總結(jié):好了,我們完成一碗綠豆湯全部過(guò)程,

          先要怎么樣。然后怎么樣,最后怎么樣,大家來(lái)幫忙把這些圖片按順序排好)

          9、PP16:綠豆湯沒(méi)喝完,還可以干什么呀?

          最后,媽媽和阿寶在一起干什么呀?(做綠豆棒)

          看圖講述大家看看他們?cè)趺礃拥牟襟E做的?

          三、活動(dòng)延伸:

          小朋友,大家聽(tīng)老師的要求,一步步完成,最后把它放進(jìn)冰箱里,做綠豆棒大家來(lái)試一試吧!秼寢?zhuān)I(mǎi)綠豆》的故事分享完了

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