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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》（精選8篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》，歡迎大家分享。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 1
設(shè)計(jì)背景
布置一個(gè)池塘，一塊蘿卜地。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
采用角色游戲，讓幼兒掌握：小貓多還是魚多，小兔和小貓一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓，小兔頭飾12個(gè)、獅子頭飾1個(gè)，蘿卜、小魚若干，布置一個(gè)池塘，一塊蘿卜地，2只小籃子。
活動(dòng)過程
1、聽琴聲幼兒入教室，教師扮演獅子大王，幼兒扮小貓，小兔。
2、用角色的口吻啟發(fā)幼兒比較小動(dòng)物的數(shù)目一樣多：獅子只有1只，比小兔（小貓）少，小兔（小貓）比獅子多。
3、獅子大王帶小動(dòng)物做游戲：
�。�1）抓魚：小貓輕輕地到池塘里抓魚（魚比貓多若干），要求貓先抓一條魚，而后有2只貓?jiān)俑魅ピ賿?條魚，比一比：小貓多還是魚多。（魚比貓多，貓比魚少）
�。�2）拔蘿卜：小兔到蘿卜地里去拔蘿卜（蘿卜比小兔少），要求每只小兔拔一個(gè)蘿卜，最后有2只小兔子沒拔到蘿卜，要比一比：小兔多還是蘿卜多。
�。�3）比一比：小貓抓的魚和小兔拔的蘿卜誰多、誰少。（魚比蘿卜多，蘿卜比魚少）
�。�4）找朋友：音樂起，小貓和小兔互相找朋友，找到后比一比：小兔和小貓一樣多。
教學(xué)反思
1、通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多
2、培養(yǎng)幼兒的活潑開朗的形格。
3、活動(dòng)中存在很多不足之處，有待完善
4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)。
5、聽取專家、老師們的見意后，完善到教學(xué)活動(dòng)中，使這節(jié)課更完美。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己探索兩組物體（5個(gè)以內(nèi)）的多少。
2、讓幼兒在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。
3、樂于參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒掌握重疊和對(duì)應(yīng)兩種比較物體多少的方法，會(huì)比較兩組（5以內(nèi)）物體的多少。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：超市游戲。（碗和勺子）
2、學(xué)具準(zhǔn)備：超市游戲。（每人手中兩種蔬菜，每種蔬菜不超過五個(gè)。）
3、顏色不同的雪花片若干。（每人二組，每組不超過五個(gè)，用學(xué)具袋裝好。）
4、貓和老鼠頭飾若干。（各占幼兒人數(shù)的一半。）
5、操作冊(cè)第1冊(cè)第17－18頁。
活動(dòng)過程：
1、預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問好，聽音樂走線。
2、集體活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境：今天，老師買了好多的'碗和勺子（出示四個(gè)碗和五個(gè)勺子）
教師：請(qǐng)小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個(gè)多一些？哪個(gè)少一些？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自己嘗試用重疊和對(duì)應(yīng)的方法比較多少。在幼兒發(fā)現(xiàn)了一種方法后，老師進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)與總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)是用了什么方法進(jìn)行比較的；若幼兒沒有發(fā)現(xiàn)，教師要進(jìn)行合適的引導(dǎo)。）
3、分組活動(dòng)。
第一組：玩“超市游戲�！北容^學(xué)具袋中的兩種蔬菜，（每種蔬菜不超過五個(gè)。）哪種多一些？哪些種少一些？一樣多？
第二組：玩雪花片。比較自己手中的雪花片哪種顏色多一些？哪種顏色少一些？一樣多？
第三組：完成操作冊(cè)中第17－18頁的練習(xí)。
4、集體游戲：貓捉老鼠。
教師：孩子們，我們一起來玩一個(gè)游戲吧�。ǚ乓魳贰兑恢恍⌒±鲜蟆�。）
每組8－10人，分別戴上貓和老鼠的頭飾。（每種頭飾不超過五個(gè)。）玩貓捉老鼠的游戲。當(dāng)音樂停止時(shí)，要請(qǐng)幼兒說出自己組中貓和老鼠誰多一些？誰少一些？
5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
小朋友們今天真棒！都學(xué)會(huì)了兩種比較物體多少的方法：重疊和對(duì)應(yīng)。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你小學(xué)具袋的門打開，把手中的學(xué)具寶寶一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)去，不要忘記把學(xué)具袋的門關(guān)上！
活動(dòng)延伸：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較一下男孩和女孩誰多一些？誰少一些？
2、請(qǐng)幼兒回家后比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些？誰的少一些？幼兒將學(xué)具收拾好。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的'多、少和一樣多。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；
2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。
3、音樂
活動(dòng)過程：
�。�1）看看，我變成誰啦？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！
�。�2）（出示小兔）咱們家養(yǎng)了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）
媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）
讓我數(shù)一數(shù)，看寶寶數(shù)的對(duì)不對(duì)。
�。�3）聽聽，誰在叫（播放小狗叫的音樂）
是誰呀？（出示小狗）
小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀？（肉骨頭）
那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀？請(qǐng)一個(gè)寶寶來說一說為什么？為什么要準(zhǔn)備三根？那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）
你們都叫我準(zhǔn)備三根（出示肉骨頭），那好，那請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)�。≌眠@里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 4
設(shè)計(jì)背景
我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學(xué)識(shí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的句子講述自己的操作過程。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓、小魚圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過程：
1 導(dǎo)入活動(dòng)：
教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們?cè)趺次关垖殞毎伞?/p>
2 基本活動(dòng)：
（1）教師示范：
a 先給小貓排隊(duì)
向幼兒說明要求，喂小貓的.時(shí)候要說：“一只貓吃一條魚”
c 引出多和少（貓的圖片比魚的圖片多1―2張）提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)
�。�2）幼兒動(dòng)手操作，教師從旁指導(dǎo)
�。�3）讓做得對(duì)做得好的幼兒上臺(tái)來邊做邊講
�。�4）鞏固復(fù)習(xí)：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程
3 鞏固復(fù)習(xí)：
（1）教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程
�。�2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習(xí)操作過程
�。�3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)
活動(dòng)延伸：
在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強(qiáng)記憶。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 5
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒嘗試自己探索兩組物體（5 個(gè)以內(nèi)）的多少。
讓幼兒在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。
樂于參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握重疊和對(duì)應(yīng)兩種比較物體多少的方法，會(huì)比較兩組（5 以內(nèi)）物體的多少。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：超市游戲場(chǎng)景布置，不同種類的`商品若干（數(shù)量在 5 個(gè)以內(nèi)），購物籃若干。
學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒操作材料，如不同顏色的積木、雪花片等，數(shù)量每組 5 個(gè)以內(nèi)。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)コ匈徫锢玻】纯闯欣锒加惺裁瓷唐费剑?/p>
基本部分
超市購物游戲：將幼兒分成小組，每組幼兒拿著購物籃去超市挑選兩種商品。回來后，引導(dǎo)幼兒觀察自己所選的兩種商品，說一說哪種商品多，哪種商品少。
探索比較方法：請(qǐng)幼兒嘗試用不同的方法來比較兩種商品的多少。如將兩種商品一一對(duì)應(yīng)擺放，看看哪種商品有剩余；或者將一種商品重疊放在另一種商品上面，觀察哪種商品更高。
總結(jié)方法：在幼兒探索后，老師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重疊和對(duì)應(yīng)這兩種比較物體多少的方法。
分組活動(dòng)：給每組幼兒發(fā)放學(xué)具，讓他們用剛剛學(xué)到的方法，比較兩種學(xué)具的多少，并和小組內(nèi)的小伙伴說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
結(jié)束部分：溝通小結(jié)，整理學(xué)具。請(qǐng)幼兒說一說自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，老師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。最后，讓幼兒將學(xué)具整理好放回原位。
活動(dòng)延伸
戶外活動(dòng)時(shí)：引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較一下男孩和女孩誰多一些。
請(qǐng)幼兒回家后：比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 6
活動(dòng)目標(biāo)
通過有趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒感知和比較事物數(shù)量的多少。
學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。
培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
插卡板塊：上面有不同數(shù)量的圖案。
硬紙皮做的紅、藍(lán)花各六朵。
1 - 8 數(shù)字套。
大骰子 1 個(gè)。
場(chǎng)地布置：紅、綠兩個(gè)大圓圈。
錄音帶、錄音機(jī)。
幼兒學(xué)具：紅藍(lán)膠花各六個(gè)，小骰子 5 個(gè)共五套；1 - 8 的紙牌五套。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分：小朋友們，今天老師帶來了很多有趣的游戲，讓我們一起去看看吧！
基本部分
數(shù)數(shù)游戲：老師帶領(lǐng)幼兒一起從 1 數(shù)到 30，復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。
游戲：滾骰子：兩個(gè)幼兒為一組，每個(gè)幼兒六朵膠花。游戲開始，兩個(gè)幼兒猜 “剪刀石頭布”，憑輸贏幼兒先后擲骰子，并根據(jù)骰子上的點(diǎn)數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的膠花，比比誰多。
游戲：翻紙牌：兩個(gè)幼兒為一組。游戲開始，把 1 - 8 的'紙牌反放在桌面上，兩個(gè)幼兒猜 “剪刀石頭布”，憑輸贏幼兒先后翻一張紙牌，比比誰多。
游戲：占圈：每次請(qǐng) 8 - 10 名幼兒游戲。游戲開始，幼兒聽音樂圍著地上的兩個(gè)圓圈走，音樂停，立刻站到圈里（引導(dǎo)幼兒分別站到兩個(gè)圈里），比比哪個(gè)圓圈的幼兒多，哪個(gè)圓圈的幼兒少。
結(jié)束部分：每環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以肯定，讓孩子們感受成功的喜悅。
活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，要充分關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于能力較弱的幼兒，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地參與游戲和理解數(shù)量的比較。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 7
設(shè)計(jì)思路：三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)周圍事物越來越感興趣。本活動(dòng)從幼兒的興趣點(diǎn)入手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情境引入課題，帶寶寶們?nèi)?dòng)物餐廳吃美食，利用一一對(duì)應(yīng)的方法找伙伴，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供操作、探索的機(jī)會(huì)，有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。
活動(dòng)目標(biāo)
樂意積極參與比較數(shù)量多少的活動(dòng)。
能用添 1 或去 1 的方法讓兩組物體的數(shù)量變成一樣多。
知道用重疊、并放、連線等一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少，并用語言表述操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
魚、老鼠圖片、花生、紙杯、水彩筆。
資源包材料：操作卡《請(qǐng)伙伴吃一吃》
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)?dòng)物餐廳，看看那里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情吧！
基本部分
初步感知一一對(duì)應(yīng)比多少
男貓寶寶和女貓寶寶結(jié)伴去餐廳，觀察比較男貓寶寶和女貓寶寶的數(shù)量，判斷多少。
到餐廳就坐，觀察比較貓寶寶和椅子的數(shù)量，判斷多少。
分發(fā)杯子喝水，觀察比較貓寶寶和杯子的數(shù)量，判斷多少。
小結(jié)：判斷比較兩組物體的多和少，用添 1 的方法可以使相差 1 的兩組物體的數(shù)量一樣多。
討論用什么樣的方法判斷一整盤魚和所有貓的數(shù)量關(guān)系。
小結(jié)：我們可以每一只小貓從盤子里拿一條魚，這樣一一對(duì)應(yīng)比較多少，就能判斷魚和貓的數(shù)量是不是一樣多。
幼兒兩兩合作：判斷 5 只老鼠與 4 顆花生誰多誰少，還是一樣多？
完成操作練習(xí)：鞏固用去 1、添 1 使兩組物體相等的方法。
幼兒完成《請(qǐng)伙伴吃一吃》的練習(xí)，引導(dǎo)語：請(qǐng)你用連線的`方法使每只小螞蟻吃一粒豆子，并比較螞蟻和豆子的數(shù)量，誰多誰少還是一樣多？想個(gè)辦法讓每只小螞蟻吃上好吃的豆子吧！
相互檢查、評(píng)價(jià)操作結(jié)果。
結(jié)束部分：對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在生活中也可以用這樣的方法去比較物體的多少。
活動(dòng)反思：幼兒多次進(jìn)行匹配活動(dòng)后，認(rèn)識(shí)并理解了相關(guān)的兩個(gè)物體之間的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，活動(dòng)中能夠判斷兩組物體數(shù)量誰多誰少，還是一樣多。并掌握了使兩組數(shù)量不相等的物體變得相等的方法，目標(biāo)基本達(dá)成，但在小結(jié)部分還可以更加全面。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比多少》 8
活動(dòng)目標(biāo)
通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多。
培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：采用角色游戲，讓幼兒掌握：小貓多還是魚多，小兔和小貓一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓，小兔頭飾 12 個(gè)、獅子頭飾 1 個(gè)。
蘿卜、小魚若干。
布置一個(gè)池塘，一塊蘿卜地，2 只小籃子。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分：聽琴聲幼兒入教室，老師扮演獅子大王，幼兒扮小貓，小兔。
基本部分
用角色的口吻啟發(fā)幼兒比較小動(dòng)物的數(shù)目一樣多：獅子只有 1 只，比小兔（小貓）少，小兔（小貓）比獅子多。
獅子大王帶小動(dòng)物做游戲
抓魚：小貓輕輕地到池塘里抓魚（魚比貓多若干），要求貓先抓一條魚，然后有 2 只貓?jiān)俑魅ピ僮?1 條魚，比一比：小貓多還是魚多。（魚比貓多，貓比魚少）
拔蘿卜：小兔到蘿卜地里去拔蘿卜（蘿卜比小兔少），要求每只小兔拔一個(gè)蘿卜，最后有 2 只小兔子沒拔到蘿卜，要比一比：小兔多還是蘿卜多。
比一比：小貓抓的魚和小兔拔的蘿卜誰多、誰少。（魚比蘿卜多，蘿卜比魚少）
找伙伴：音樂起，小貓和小兔相互找伙伴，找到后比一比：小兔和小貓一樣多。
結(jié)束部分：總結(jié)游戲中的比較結(jié)果，讓幼兒再次鞏固對(duì)物體多少及一樣多的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多。
培養(yǎng)幼兒的'活潑開朗的性格。
活動(dòng)中存在很多不足之處，有待完善。
幼兒由于年齡小還不能完全掌握這節(jié)課要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，需要在后續(xù)活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固。
聽取專家、老師們的意見后，完善到教學(xué)活動(dòng)中，使這節(jié)課更完美。
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