冬眠的動(dòng)物幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的冬眠的動(dòng)物幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
冬眠的動(dòng)物幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事了解冬天有的動(dòng)物要冬眠。
2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣
3、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事，了解冬天有的動(dòng)物要冬眠，有的動(dòng)物仍然在戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：小朋友們好，請(qǐng)大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)？
師：對(duì)啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過(guò)冬的呢？你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？
二、基本部分：
1、教師講述故事，幼兒欣賞。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？。
為什么小老鼠找不到朋友？
教師小結(jié)：冬天來(lái)了，有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué)，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
教師小結(jié)：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的仍然在戶(hù)外活動(dòng)。
3、教師再講述一遍故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的詞語(yǔ)，如：白茫茫等。
4、教師和幼兒一起講述故事，教師大聲，幼兒小聲。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。
三、結(jié)束部分：
請(qǐng)幼兒進(jìn)行故事表演，創(chuàng)編動(dòng)作。
冬眠的動(dòng)物幼兒園教案 篇2
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)各種冬眠的小動(dòng)物，并知道他們的名稱(chēng)。
2、做游戲，會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熊、蛇、烏龜小動(dòng)物的家，音樂(lè)
一、做游戲，吸引幼兒興趣。
1、叫小動(dòng)物起床
老師：春天來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物該起床了，我們一起把他們叫醒好不好？
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下動(dòng)動(dòng)，走走。
老師：我們一起瞧一瞧，這是誰(shuí)的家？小朋友是如何知道的？
這是小熊的家，因?yàn)樾⌒芗议T(mén)上貼著小熊的照片。
老師：我們來(lái)到了小熊家，應(yīng)當(dāng)怎樣敲門(mén)？如何叫小熊起床？
幼兒討論。
二、叫小動(dòng)物起床
1、叫小熊起床
請(qǐng)幾位幼兒演示如何叫小熊起床。
老師：“小熊答應(yīng)我們了嗎？我們應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？”老師來(lái)試一試。
老師做示范：“咚咚咚，小熊在家嗎？春天來(lái)了，該起床了。”老師接著播放小熊的回應(yīng)。小熊打開(kāi)門(mén)走出房間。
老師：“瞧，我把小熊叫醒了，小朋友們想一想，剛才老師是怎么說(shuō)的？”師生共同回憶，說(shuō)一說(shuō)。
2、叫小蛇起床
老師：“還有哪些冬眠小動(dòng)物沒(méi)睡醒呢，我們一起去把它叫醒吧�！崩蠋煶鍪拘∩呒�，讓幼兒觀(guān)看門(mén)上面畫(huà)的小動(dòng)物是誰(shuí)。請(qǐng)幼兒嘗試敲門(mén)，并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
3、叫小烏龜起床
同上
三、做游戲
小熊、小蛇和小烏龜這三個(gè)冬眠的小動(dòng)物，要用禮貌用語(yǔ)把他們叫醒了，現(xiàn)在我們一起做游戲吧。
冬眠的動(dòng)物幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。
2、有積極探索動(dòng)物冬眠活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物冬眠的不同方式。
難點(diǎn)：積極探索動(dòng)物是怎樣過(guò)冬。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬季背景圖一幅，畫(huà)有地洞、樹(shù)洞等。.
2、冬季人們著裝及活動(dòng)。
3、各種動(dòng)物貼絨若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話(huà)活動(dòng)：幼兒與幼兒，幼兒與老師談?wù)勅藗冊(cè)鯓舆^(guò)冬？
提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？天冷了，你是怎樣過(guò)的？人們是怎樣御寒的？
小結(jié)：天冷了，人們采取各種方式來(lái)防寒保暖，動(dòng)物們也是這樣，讓我們來(lái)了解動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
二、 幼兒觀(guān)察冬季圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們過(guò)冬的方式怎樣。
提問(wèn)：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過(guò)冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說(shuō)出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺(jué)，一個(gè)冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬縮成一個(gè)大刺球，小燕子飛到南方去了。
三、 幼兒交流：你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
四、 小結(jié)：動(dòng)物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯ィ加凶约憾冗^(guò)寒冷冬天的`方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
五、 豐富詞匯：冬眠、貯存。
六、 出示貼滿(mǎn)各種動(dòng)物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動(dòng)物是冬眠方式過(guò)冬，哪些動(dòng)物是貯存方式過(guò)冬。
七、 活動(dòng)延伸：送小動(dòng)物過(guò)冬
幼兒把過(guò)冬的不同方式的動(dòng)物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過(guò)冬。
教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)反思
這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀(guān)察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。
冬眠的動(dòng)物幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
自由模仿動(dòng)物冬眠的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“冬天到了”圖片；“動(dòng)物冬眠”組圖；背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“冬天到了”，引導(dǎo)幼兒討論冬天的話(huà)題，導(dǎo)入活動(dòng)。
——圖片上是什么季節(jié)？（冬天）
——冬天給你的感覺(jué)是什么樣的？（很冷……）
——寒冷的冬天，你喜歡躲在家里還是出去玩呢？
——猜猜小動(dòng)物們會(huì)喜歡躲在家里還是出去玩？
出示組圖“動(dòng)物冬眠”，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
——冬天到了，天氣變得很冷，很多小動(dòng)物都喜歡躲在家里，它們躲在家里做什么呢？我們一起去看看吧。
——猜猜這會(huì)是誰(shuí)的家？
——刺猬/癩蛤蟆/蛇的家在哪里？（枯枝和落葉堆里/土洞或淤泥里/樹(shù)洞里）
——刺猬/癩蛤蟆/蛇在做什么？
——它們什么時(shí)候會(huì)起來(lái)呢？
小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可以吃的東西變得很少。于是很多小動(dòng)物都會(huì)躲在家里睡覺(jué)。它們一般不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)。這種不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的現(xiàn)象叫做“冬眠”。
播放背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒玩游戲“冬眠啦”。
1、介紹游戲規(guī)則。
1）幼兒四散教室周?chē)魳?lè)隨意律動(dòng)。
2）教師口令：“冬天來(lái)啦”，幼兒暫停，自由扮演喜歡的小動(dòng)物并做睡覺(jué)姿勢(shì)。
3）教師口令：“冬天過(guò)去了，春天來(lái)啦”，幼兒展開(kāi)雙臂，作蘇醒狀，繼續(xù)律動(dòng)。
2、組織幼兒玩游戲。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒一起查資料，了解其他動(dòng)物過(guò)冬的有趣現(xiàn)象。
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