幼兒園中班數(shù)學優(yōu)質課教案《玩具店》含反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學優(yōu)質課教案《玩具店》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.學習不受大小、排列形式的影響，比較10以內數(shù)量的多、少、一樣多。

　　2.能運用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

　　活動準備：

　　記錄表、鉛筆、橡皮、玩具12種2組、標有數(shù)字標記的貨架

　　活動過程：

　　1.感知10以內的數(shù)量。

　　(1)教師以玩具店進了許多玩具為題，引出課題。

　　小熊玩具店新進了許多玩具，讓我們數(shù)數(shù)有幾種新玩具！(6種新玩具)，但是這些新玩具有多少呢，小熊不知道，讓我們幫它數(shù)一數(shù)，并記錄下來，告訴它。

　　(2)請幼兒觀察各種玩具分別有多少，并出示記錄表。

　　看，小魚玩具有多少，我們一起數(shù)一數(shù)，數(shù)好后立即記錄在小魚標記后，用小圓點表示，幾個玩具就用幾個圓點表示。

　　(3)教師提出操作要求，幼兒操作。

　　要數(shù)清楚記錄;圓點記錄要整潔;不管你記錄到多少種玩具，老師琴聲響，立刻回位置。

　　2.教師評價

　　對記錄結果進行檢查，對記錄得又多又快地幼兒進行表揚。

　　3.比較玩具的多少

　　以“玩具店擺放玩具”游戲，引導幼兒不受大小、排列形式的影響，比較玩具的多少。

　　(1)教師出示記錄表，你們看，小人玩具有多少？"哪種玩具和它一樣多？你是怎么看出來的'？

　　(2)教師引導幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應的方法比較玩具的多少。

　　(3)同伴相互交流比較玩具的多、少、一樣多。你數(shù)的玩具有幾個？誰多誰少？誰和誰一樣多？

　　4.玩具上架。

　　玩具數(shù)量點好了，請小朋友幫助小熊把玩具放上架。請幼兒將玩具放在相應數(shù)字標記的貨架上。

　　活動反思：

　　數(shù)學不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結。幼兒的活動與數(shù)學的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。

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