幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《分級閱讀見面》

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《分級閱讀見面》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。

　　活動目標

　　1、學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。

　　2、嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

　　3、學習從小做個懂禮貌的人。

　　活動準備

　　1、知識經驗準備

　　知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。

　　2、物質準備

　　掛圖，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。

　　3、環(huán)境準備

　　在活動室中布置一個區(qū)角，供幼兒游戲和表演。

　　活動重點

　　感知圖畫內容，初步理解故事。

　　活動難點

　　嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

　　活動過程

　　1、預備活動

　　師幼互相問候，走線，線上活動。

　　線上活動：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

　　2、感知活動

　　幼兒圍繞"見面"的話題，進行討論。

　　提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候，都說了些什么？做了哪些動作？

　　提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會說些什么？做些什么呢？

　　3、理解活動

　　提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢？

　�。�1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

　�。�2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。

　�。�3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見面是怎么做的？

　�。�4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）

　　（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。

　　4、完整欣賞

　　教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。

　　5、結束活動

　　交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。

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