婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2021-06-29 13:06:53 幼兒園教案 我要投稿

        【必備】幼兒園大班教案合集5篇

          作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【必備】幼兒園大班教案合集5篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步發(fā)展理解兒歌內(nèi)容的能力,感知兒歌的節(jié)奏和幽默感。

          2、根據(jù)圖片提示幼兒會(huì)念兒歌,體驗(yàn)小熊的情感變化過(guò)程,并嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物和樂(lè)于助人的習(xí)慣,逐步養(yǎng)成勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和遇到困難不害怕、不退縮的精神。

          4、理解兒歌內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

          5、能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)兒歌的理解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小熊、鯉魚(yú)、烏鴉、流水圖片各一個(gè)、黑板上背景圖一幅。

          2、小熊、鯉魚(yú)、烏鴉、流水頭飾若干。

          3、錄音磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 談話(huà),引起幼兒興趣。

          師:你們走過(guò)橋嗎?在走的時(shí)候有什么感覺(jué)?走在小竹橋上,又是什么感覺(jué)呢?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)并交代兒歌的名稱(chēng)。)

          【設(shè)計(jì)說(shuō)明:設(shè)疑激趣,拋磚引玉。幼兒結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)回顧了自己走在各種橋上時(shí)的不同感受,并通過(guò)模仿過(guò)橋時(shí)的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣!

          二、 結(jié)合立體教具欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。

         。◣熯吥钸呌行虻叵蛴變撼鍪鞠鄳(yīng)的圖片)

          提問(wèn):兒歌里有誰(shuí)呀?講了一件什么事情?

          【設(shè)計(jì)說(shuō)明:初步欣賞,聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。打破傳統(tǒng)的先將兒歌展現(xiàn)在幼兒面前的教學(xué)步驟,而是讓幼兒通過(guò)欣賞立體教具演示來(lái)感知兒歌內(nèi)容,下一個(gè)環(huán)節(jié)再結(jié)合老師提供的圖片,錄音,與幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣!

          三、欣賞配樂(lè)兒歌朗誦,理解兒歌內(nèi)容。

          提問(wèn):

          1、小熊要過(guò)的小竹橋是怎樣的?小熊剛走到橋上時(shí)時(shí)怎樣的?它心里有什么樣的感覺(jué)?

          2、小熊頭上的烏鴉在干什么?小橋下的流水怎么樣?小熊是怎么說(shuō)的?

          3、誰(shuí)聽(tīng)到了小熊的聲音?它又是怎么對(duì)小熊說(shuō)的?

          4、小熊過(guò)橋后是怎么做的?鯉魚(yú)看見(jiàn)小熊過(guò)了橋,樂(lè)得怎么樣?

         。ㄓ變涸诨卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題時(shí),鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。教師根據(jù)幼兒的表述出示相關(guān)的圖片。重點(diǎn)練習(xí)小熊和鯉魚(yú)的對(duì)話(huà)。)

          四、教師有表情地完整地朗誦、表演兒歌,幼兒欣賞。

          五、朗誦兒歌,創(chuàng)編動(dòng)作。

         。w朗誦兒歌,加上自己喜歡的表情和動(dòng)作,讓自己的表演更加精彩。)

          六、嘗試分角色表演。

         。ń處熍c幼兒合作表演。幼兒與幼兒分角色表演。)

          七、在欣賞《小熊過(guò)橋》的歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。

          附:《小熊過(guò)橋》兒歌

          小熊過(guò)橋

          小竹橋,搖搖搖,

          有只小熊來(lái)過(guò)橋。

          立不穩(wěn),站不牢,

          走到橋上心亂跳。

          頭上烏鴉哇哇叫,

          橋下流水嘩嘩笑。

          “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)呀!

          快把小熊抱過(guò)橋!

          河里鯉魚(yú)跳出水,

          對(duì)著小熊高聲叫:

          “小熊,小熊,不要怕,

          眼睛向著前面瞧。”

          一二三,走過(guò)橋,

          小熊過(guò)橋回頭笑,

          鯉魚(yú)樂(lè)得尾巴搖。

        幼兒園大班教案 篇2

          準(zhǔn)備教案:

          1、加上孩子們收集有關(guān)海軍的信息。

          2、準(zhǔn)備靜止圖像和海軍海上活動(dòng)幾頂帽子。

          3、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

          教案的過(guò)程:

          1、導(dǎo)入語(yǔ)

          師:誰(shuí)能一直保衛(wèi)我們的國(guó)家,讓我們過(guò)上幸福,快樂(lè)?

          2、圖片顯示的海軍,讓孩子知道海軍在海上保衛(wèi)我們的國(guó)家。

          老師:我們是警察,以保護(hù)我們的安全在平時(shí)的生活中,也依然在海軍保衛(wèi)我們的國(guó)家。

          3、播放歌曲的音樂(lè)錄音帶,讓孩子們熟悉的旋律。

          老師:孩子只聽(tīng)到個(gè)別的孩子,請(qǐng)告訴老師。

          4、教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

          老師:我們剛才聽(tīng)到的歌曲一起是海軍的表現(xiàn)捍衛(wèi)的東西,我們的國(guó)家,這孩子一定要聽(tīng)外面的東西演唱的歌曲是什么?你聽(tīng)到這首歌,是什么樣的感覺(jué)呢。什么樣的行動(dòng)可以用來(lái)表達(dá)這首歌嗎?

          5、通過(guò)演出啟發(fā)孩子,幫助孩子理解歌詞。

          老師:我們想邀請(qǐng)孩子們表現(xiàn)出良好的小型海軍的行動(dòng),其他的孩子會(huì)覺(jué)得有沒(méi)有更好看的動(dòng)作可以表達(dá)。我們將展示一個(gè)小海軍怎么喜歡它時(shí),它應(yīng)該。

          6、(B)執(zhí)行音樂(lè)

          1、兒童音樂(lè)表演自由,自我的教師認(rèn)真監(jiān)督孩子們的行為。

          2、句子的編輯動(dòng)作,孩子們一個(gè)接一個(gè),所有的孩子選擇最適當(dāng)?shù)男袆?dòng)表現(xiàn)的一部分。

          3、教師將被選中幼兒動(dòng)靜結(jié)合,以幫助孩子的動(dòng)作,表演和孩子們清晰的序列在一起。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),初步了解昆蟲(chóng)的生活特性。

          2、通過(guò)了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和提高解決生活問(wèn)題的能力。

          3、幼兒能積極的參與活動(dòng),敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

          4、初步認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的天敵,了解昆蟲(chóng)天敵的作用。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關(guān)昆中的圖片;

          2、昆蟲(chóng)生活習(xí)性介紹的文字或視頻資料

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬﹩(wèn)題導(dǎo)入:

          師:請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng),并區(qū)分哪些是昆蟲(chóng),哪些不是,為什么?

          師:“你們知道他們這些動(dòng)物朋友是吃什么的?”(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行討論)

          (二)請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的視頻資料或老師通過(guò)講述文字資料(動(dòng)物自我介紹自己喜歡吃的蟲(chóng)蟲(chóng),出現(xiàn)有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片),引導(dǎo)幼兒討論:

          1、蚊子、蚜蟲(chóng)、蒼蠅、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?為什么?

          2、這些昆蟲(chóng)除了被吃掉死了之外,還有什么原因會(huì)令它們死亡?

          3、小結(jié):昆蟲(chóng)在其生活過(guò)程中除了被吃掉以外,還會(huì)由于感染病毒而死亡,

         。ㄈ┙榻B昆蟲(chóng)的天敵:

          1、什么是昆蟲(chóng)的天敵?昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,常由于動(dòng)物的捕食或寄生而死亡,這些生物稱(chēng)為昆蟲(chóng)的天敵。如青蛙吃蝗蟲(chóng),青蛙就是蝗蟲(chóng)的天敵;蜻蜓吃蚊子,蜻蜓就是蚊子的天敵等。

          2、昆蟲(chóng)的天敵有些什么種類(lèi)呢?觀看視頻,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)天敵是怎么吃昆蟲(chóng)的?老師進(jìn)行引導(dǎo)并進(jìn)行歸納:

          1)赤眼蜂,把自己的卵產(chǎn)在青菜蟲(chóng)、小菜蛾、棉蛉蟲(chóng)、玉米螟的卵內(nèi)。沙眼蜂這種把自己的卵產(chǎn)在昆蟲(chóng)的卵內(nèi),并吸取昆蟲(chóng)卵的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大,這種天敵叫做寄生性昆蟲(chóng)天敵。

          2)瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng),是直接把蚜蟲(chóng)吃掉,這種直接把昆蟲(chóng)吃掉的昆蟲(chóng)我們叫捕食性昆蟲(chóng)天敵,螳螂捕食大部分昆蟲(chóng),它也叫捕食性昆蟲(chóng)天敵。

          3)蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲(chóng),如蝗蟲(chóng)、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等,并給這些昆蟲(chóng)打醫(yī)學(xué)專(zhuān)用針,再慢慢吸干這些昆蟲(chóng)的體液,這種只捕食昆蟲(chóng)的天敵我們叫它為食蟲(chóng)性動(dòng)物天敵,青蛙吃害蟲(chóng)、燕子捕殺蝗蟲(chóng),青蛙和燕子也屬昆蟲(chóng)天敵。

         。ㄋ模├ハx(chóng)天敵的運(yùn)用:

          1、“菜地長(zhǎng)蟲(chóng)了農(nóng)民伯伯會(huì)怎么處理?”引導(dǎo)幼兒知道一些滅蟲(chóng)的方法——噴殺農(nóng)藥和捕捉菜蟲(chóng)等。

          2、還有些什么方法?引導(dǎo)幼兒利用昆蟲(chóng)天敵的作用來(lái)思考解決問(wèn)題。

          3、如何保護(hù)好這些益蟲(chóng)?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)等。

          活動(dòng)反思:

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        幼兒園大班教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          讀了《蚯蚓的日記》這一繪本,被書(shū)中小蚯蚓俏皮的形象、本真的個(gè)性、執(zhí)著的勇氣深深吸引并打動(dòng)。透過(guò)那一頁(yè)頁(yè)惟妙惟肖的圖畫(huà)日記和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一個(gè)個(gè)活生生的正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的孩子。繪本也幽默詼諧的形式闡述了蚯蚓特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),旨在讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)趣味性的氛圍里了解日記的基本形式與繪本里幽默詼諧的畫(huà)面所帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本。

          2、從閱讀繪本中了解日記的基本形式。

          3、體會(huì)幽默詼諧的畫(huà)面帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本。

          難點(diǎn):在閱讀繪本中了解日記的基本形式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt、蚯蚓姐姐圖片、蚯蚓日記每日事情統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示繪本封面《蚯蚓的日記》,引起幼兒興趣。

          1、出示封面圖片,了解書(shū)名,引起閱讀興趣師:今天老師帶來(lái)一本有趣的書(shū),我們一起來(lái)看看書(shū)的封面,你看到了什么?

          蚯蚓在干什么?

          它是怎么寫(xiě)日記的?

          "蚯蚓的日記"是這本書(shū)的名字。

          蚯蚓在他的日記里到底寫(xiě)了什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)看一看吧!

          二、師幼共同閱讀,了解繪本內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式1、逐副閱讀啟發(fā)幼兒看看,想想,說(shuō)說(shuō),初步理解繪本的基本內(nèi)容(1)、引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)(蚯蚓教蜘鉆地,了解蚯蚓會(huì)鉆地的特點(diǎn))師:這是蚯蚓的第一篇日記,你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?原?lái)記日記的時(shí)候是要先寫(xiě)上幾月幾日的。

          在這一天里,有誰(shuí)?

          發(fā)生了什么事?

          教師講述故事并提問(wèn):原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友,今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地,蜘蛛成功了嗎?

          你是怎么看出來(lái)的?

          明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎?

         。2)、引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)(蜘蛛教蚯蚓倒立走路,了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn),不能依附在樹(shù)枝上)師:第二天了,日記上的日期有什么變化?

          對(duì)了,3月21日,這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立走路了嗎?

          為什么沒(méi)有成功呢?

         。3)、引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)(蚯蚓做了一個(gè)噩夢(mèng),了解蚯蚓是吃垃圾的特點(diǎn))師:這件事是發(fā)生在哪一天?

          你是怎么知道的?

          蚯蚓日記的最上面都標(biāo)有日期,記錄這一天他發(fā)生了什么事情。

          那在這一天蚯蚓發(fā)生了什么事情呢?

          教師講述故事:昨天晚上蚯蚓做了一個(gè)噩夢(mèng),遇見(jiàn)了巨大的鳥(niǎo),媽媽告訴它睡覺(jué)前不能再吃那么多垃圾了。

         。4)、引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)(蚯蚓參加舞會(huì),了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn))師:3月23日,你們聽(tīng)到什么聲音?

          蚯蚓可能才做什么呢?

          我們來(lái)看看它到底在干什么?

          (出示圖片)它在干什么?

          它是怎么跳舞的(教師邊講述邊以動(dòng)作演示)為什么他只能這樣跳?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧!

          (5)、引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)(姐姐照鏡子,了解蚯蚓的頭和尾巴是一樣的特點(diǎn))(出示姐姐的圖片)師:今天,蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人,它是誰(shuí)?

          蚯蚓和它會(huì)發(fā)生什么故事呢?

          教師講述故事提問(wèn):為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢?

          事實(shí)是這樣嗎?

         。6)、引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)(看牙醫(yī)、不用洗澡

          了解蚯蚓沒(méi)有牙齒住在泥土里的特點(diǎn))師:昨天是3月24日,今天是?我們一起來(lái)看看今天蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么。

          今天,蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么?

          教師講述故事提問(wèn):為什么蚯蚓永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)?

          為什么蚯蚓可以拖著泥土進(jìn)屋?

          為什么蚯蚓可以永遠(yuǎn)不用洗澡?

          三、第二遍完整閱讀繪本,了解日記的基本含義教師出示圖譜幫助幼兒完整閱讀3月20日到3月25日蚯蚓的日記。

          師:這么有趣的故事,我們一起再來(lái)看一遍吧!

          3月20日蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么?是這樣嗎?我們一起來(lái)看看。(教師根據(jù)幼兒的講訴進(jìn)行張貼繪本簡(jiǎn)易圖片,并進(jìn)行ppt畫(huà)面再回顧)3月21日蚯蚓的.日記里寫(xiě)了什么?3月22日蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么?3月23日蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么?3月24日蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么?3月25日蚯蚓的日記里寫(xiě)了什么?

          看了蚯蚓的日記,你們能告訴我什么是日記嗎?

          教師總結(jié):我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情,可以是你開(kāi)心、難過(guò)、害怕等事情,而且每篇日記都要標(biāo)有日期。

          四、拓展幼兒思維,啟發(fā)幼兒大膽想象。

          教師運(yùn)用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)幼兒對(duì)蚯蚓3月26日日記的想象。

          1、引導(dǎo)幼兒自由討論。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

          五、延伸部分你們也想寫(xiě)寫(xiě)自已一周的日記嗎?我們一起回去試試吧!

        幼兒園大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解死亡的含義,知道每個(gè)人最后都會(huì)死去。

          2、理解生命的意義,珍惜現(xiàn)在的生活,快樂(lè)地過(guò)好每一天。

          3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖18號(hào);《小朋友的書(shū)、春天里》;磁帶及錄音機(jī);請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育:帶孩子去掃墓時(shí)告訴孩子去世的是誰(shuí),他(她)因?yàn)槭裁慈ナ?去世的親人在世時(shí)曾經(jīng)做過(guò)些什么;死亡是怎么回事等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、回憶掃墓經(jīng)歷,引入主題。

          小朋友,清明節(jié)掃墓的時(shí)候你們拜祭的人是誰(shuí)?他們是因?yàn)槭裁丛蛉ナ赖?你們想念他們嗎?有一位老奶奶,得了很?chē)?yán)重的病,很快要去世了。你們猜一猜她會(huì)是什么樣的心情?如果你是和花奶奶非常親密的人,你會(huì)是什么樣的心情?我們一起來(lái)聽(tīng)一只叫咪咪的小貓講的故事,名字叫《再見(jiàn)了,花奶奶》

          二、結(jié)合掛圖1、2聽(tīng)故事錄音1-4段。

          提問(wèn):為什么大家叫她花奶奶?當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時(shí),她是怎么想的?她是怎么生活的?

          三、結(jié)合掛圖3、4聽(tīng)故事錄音5-9段。

          提問(wèn):當(dāng)花奶奶住院時(shí),她是怎樣的心情?她害怕嗎?她有什么希望?她的家人是怎么對(duì)待她的?當(dāng)花奶奶去世的時(shí)候,她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情?你是什么樣的心情?你想對(duì)花奶奶說(shuō)些什么?

          四、討論。

          你認(rèn)為花奶奶是一個(gè)什么樣的人?人死了還會(huì)再活過(guò)來(lái)嗎?我們應(yīng)該怎樣過(guò)好每一天?

          五、總結(jié)。

          我們每一個(gè)人都會(huì)慢慢變老,最后都會(huì)死去,所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天,多學(xué)習(xí),多幫助別人,做一個(gè)有用的人。

          活動(dòng)反思:

          《再見(jiàn)了,花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的小貓為主人公,用其獨(dú)特的視角描繪了它眼中的花奶奶樂(lè)觀向上的積極生活態(tài)度和精神。大班的幼兒已能理解死亡的意義,通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解,讓孩子們對(duì)正確的生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。很多孩子在欣賞完故事后明白了生老病死對(duì)每個(gè)人所必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程,懂得了用微笑代替悲傷地積極人生態(tài)度。同時(shí),通過(guò)本次活動(dòng),也讓幼兒獲得了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

          1.如我們要堅(jiān)強(qiáng),特別是在別人面前要學(xué)會(huì)掩飾自己的情緒,不把悲傷帶給別人。

          2.人要積極樂(lè)觀,不要?jiǎng)硬粍?dòng)生氣發(fā)火,要有知足感。

          3.不要忘記離去了的人,因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾派畹眠@么美好。

          4.人是會(huì)慢慢變老,最后都會(huì)死,所以我們要多學(xué)習(xí),珍惜每一天,多幫助別人做有用的人