幼兒園教案：勇敢的傘兵
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案：勇敢的傘兵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案：勇敢的傘兵1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 傾聽故事，大膽地說出想要說的話。
2. 能夠理解故事內(nèi)容，懂得樂于關(guān)心幫助他人。
3. 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、視頻。
活動(dòng)過程：
一、 觀察蒲公英，了解蒲公英生長(zhǎng)過程。
出示圖片，觀察開花的蒲公英。
——教師：蒲公英的葉子、莖長(zhǎng)什么樣子?花朵是什么顏色的?
出示圖片，觀察結(jié)果的蒲公英。
——教師：蒲公英的果實(shí)上面長(zhǎng)滿了什么?像什么?
二、講故事《小螞蟻和蒲公英》導(dǎo)入活動(dòng)
——出示圖片(螞蟻、、小河、)，猜猜發(fā)生了什么事?
1. 師：小朋友們，你們看，現(xiàn)在黑板上有一張白色的紙。現(xiàn)在啊，老師要請(qǐng)出一些小嘉賓，
請(qǐng)你們猜一猜它們發(fā)生了什么事?(貼上螞蟻、小河)
師：誒，我們來聽一聽到底發(fā)生了什么事?
——教師講述故事的前半部分。再出示小螞蟻，引出故事前半部分
3. 師：到底發(fā)生了什么事?怎么辦呢?(幼兒猜測(cè))
4、那么蒲公英媽媽會(huì)怎樣幫助小螞蟻呢?(幼兒討論猜測(cè))
三、故事講述與討論
——教師講述故事的后半部分。
1. 師：小傘兵是怎么離開蒲公英媽媽的?又是怎么幫助小螞蟻的?(引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。)
2. 師：我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适�，說一說你的想法。
——教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們只有樂于關(guān)心幫助別人才會(huì)得到別人的幫助，才會(huì)有更多的好朋友。
3、配樂朗誦，把故事完整的講述一遍。
四、表演蒲公英飛舞
1.觀看視頻。
2.示范表演。
3.請(qǐng)幼兒表演。
實(shí)錄
師：小手放腿上，今天啊由華老師帶小朋友們來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。首先啊，新老師給大家看兩幅圖。(展示圖片)
小：蒲公英!(個(gè)別)
師：這是什么?
小朋友：蒲公英!(異口同聲)
師：這個(gè)是蒲公英，那這個(gè)呢?
�。河筒嘶�!(一個(gè)小朋友說了，一群小朋友附和)
師：這是什么?
�。河筒嘶�、菊花......
師：油菜花?
小：不是油菜花吧?(一個(gè)小朋友)
師：那是什么
�。壕栈�!(一個(gè))
師：菊花，還有么?
�。河筒嘶�(一個(gè))
師：油菜花
小朋友：蒲公英花
師：哦!翔翔說是蒲公英花，真聰明。這個(gè)也是蒲公英。這個(gè)呢，是開花的蒲公英，這個(gè)是結(jié)果的蒲公英。誒，蒲公英可真厲害。你們看，它開的是黃色的花朵，可是結(jié)出來的果實(shí)確是白色的絨球一樣的，是不是?
�。核梢源�!(一個(gè))可以吹的!(另一個(gè))
師：新老師啊，要給小朋友們看一個(gè)視頻，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，它是怎么變化的?要仔細(xì)看哦!(播放視頻)www.jy135.com 你看這是蒲公英的花，然后蒲公英的花謝掉了，謝掉以后，仔細(xì)觀察哦，有沒有長(zhǎng)高?
�。菏前�?(幾個(gè))
師：看什么要出來了?蒲公英的果實(shí)出來了，是不是，剛才是開花的蒲公英，現(xiàn)在要變成結(jié)果的蒲公英，是嗎?
小：是。
師：是不是蒲公英花?
�。菏�。(結(jié)束)再來看一遍!(來來小朋友說)
師：再看一遍。仔細(xì)看哦!這是蒲公英花。
�。夯ㄖx了。(全部)葉子收起來。(一個(gè))長(zhǎng)了。(一個(gè))長(zhǎng)了一點(diǎn)。(又一個(gè))
師：蒲公英是不是很厲害!那么我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友觀察一下，蒲公英的莖和葉子是什么顏色的?
�。壕G色(異口同聲)
師：我們把這種綠呀叫做翠綠色。那么，蒲公英的果實(shí)啊，外面這層白色的、毛茸茸的想什么呀?
�。合裱�、白雪，想個(gè)雪球，還有羽毛(幾個(gè)小朋友的答案)
師：嗯，我們來近距離觀察一下一個(gè)果實(shí)的樣子。你們看，這個(gè)啊是蒲公英的果實(shí)，上面白色的毛茸茸的是這個(gè)樣子的，它像什么呀?
�。捍獭⑾耵~刺、像扇子(三個(gè)小朋友)
師：像扇子，還有么?好，雷佳浩來說。
�。耗莻�(gè)仙像人掌的刺
師：那個(gè)仙像人掌的刺，姚張浩你說。
�。合癜捉q絨的雪地
師：像白絨絨的雪地，辛橋你說
�。汉芟窕ㄉ铣鋈サ臉幼� 。
師：哦!新老師啊也看了它好久，你們有沒有覺得它像一把白色的小傘?
小：像啊
師：還像不像白色的降落傘?
�。哼@個(gè)還有點(diǎn)像(一個(gè))我還有一個(gè)(一個(gè))
師：果果，你來說
小：…….
師：哦，我們要看整體，整體的話，它是不是像一頂降落傘，我們啊給這樣的果實(shí)一個(gè)名字，叫它小傘兵，記住哦，它叫小傘兵
(移動(dòng)黑板)
看得到么?
�。嚎吹玫�。
師：你們看，現(xiàn)在黑板上啊是一張白紙，什么東西都沒有。新老師接下來要請(qǐng)出一些小嘉賓，請(qǐng)小朋友們當(dāng)一回小偵探，看看到底發(fā)生了什么事?
這是誰?(展示圖片)
�。赫O，小螞蟻。
師：對(duì)，小螞蟻。
�。核蘖恕�
師：對(duì)啊，小螞蟻是不是在哭啊?哭得好傷心，是不是?哦，這是傷心的小螞蟻。這個(gè)呢?(繼續(xù)展示)
�。悍孔樱浵伒募�。
師：螞蟻的家，是不是?這是螞蟻的家，那這個(gè)又是什么?(繼續(xù)展示)
�。汉�。
師：對(duì)，這是一條河。好了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下，舉手告訴老師到底你覺得小螞蟻發(fā)生了什么事?我請(qǐng)馬貝貝來說。
小：坐船。
師：坐船?你看看，傷心的.小螞蟻為什么要哭啊?
�。阂�?yàn)樗�，這個(gè)河，游過去，它們家在河這邊，小螞蟻在河這邊，他們過不去，他們過不了河。
師：哦，就說他們回不了家，是嗎?還有么?好，樂樂你說。
�。何腋杏X它是有一條河，有邊是小螞蟻，有邊是小螞蟻的家。
師：哦，那它們?yōu)槭裁纯薨?
�。核夭涣思摇�
師：哦，樂樂說小螞蟻哭啊是因?yàn)榛夭涣俗约旱募伊�。那么現(xiàn)在啊，我們來聽一聽這個(gè)故事，看看到底是什么原因。
講述：故事前半段
到底發(fā)生了什么事?姚張浩你說。
�。核鼈儎倓傋闲〈�，可是有一陣大風(fēng)吹來，然后把樹葉船吹到，它們好不容易才爬上了岸 。
師：哦，是不是剛剛樂樂說的，小螞蟻回不了自己的家，很傷心。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫小螞蟻出出主意，想想辦法，他們有什么辦法可以回到自己的家呀?果果
�。喊阉雀桑研∠亢冗M(jìn)肚子里 。
師：哦，小螞蟻很小很小，小河對(duì)它們來說很大很大，它們?cè)趺春鹊猛暄?
�。骸�..(聽不清)
師：還有什么辦法，辛橋你說。
�。盒∥浵伆。∥浵伳仉m然很小但是力氣很大的，誒，如果旁邊還有樹的話，肯定就能過去了，然后呢，就是撿片樹葉放在河上去，然后坐上那艘小船就能回到家了。
師：也像剛才的樹葉小船一樣，把它們帶回去，是么?好，還有誰有辦法?好，程程你說。
�。骸�.(聽不清)
師：因?yàn)槟抢锖苓h(yuǎn)，所以說看過去顯得有點(diǎn)小。還有沒有其他辦法?當(dāng)當(dāng)你說。
小：找一艘小船
師：找一艘小船。你們還有沒有其他辦法嗎?樂樂，你說
�。赫乙恢圾喿�，坐在鴨子背上，鴨子會(huì)帶他們回去的。
師：哦，她說找一只鴨子，讓鴨子幫忙把它們馱過河。馬貝貝你說。
小：坐快艇。
師：坐快艇，哦，那很拉風(fēng)啊。
�。赫乙粋�(gè)碼頭，坐快艇。
師：碼頭是么?好了，小朋友們啊想到了很多辦法。不過呢，現(xiàn)在新老師又要請(qǐng)一位小嘉賓了，這是誰?
小：蒲公英，蒲公英花。
師：我們剛剛介紹過了是不是。好了現(xiàn)在蒲公英出現(xiàn)了，小朋友們你們覺得蒲公英會(huì)怎么樣幫助小螞蟻呢?辛橋你說。
�。壕褪切∥浵伣o蒲公英，這個(gè)在葉子中間的那個(gè)咬斷，這樣就可以放在河里飄過去了。
師：用小船是么?還有沒有其他辦法?
�。喊阉旅娴娜~子摘掉，就又有樹葉小船了。
師：小朋友們現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)想一想，蒲公英花慢慢生長(zhǎng)以后會(huì)變什么?白色的絨球是不是啊?你們想一想，誒，如果它變成白色的蒲公英球，她會(huì)怎么樣幫助小螞蟻們?卉卉你說。
�。簳�(huì)用羽毛帶著他們飛過那邊。
師：就是我們現(xiàn)在電視上的這個(gè)小傘兵，讓他們載過去是么?
小：是的。就是用白色的蒲公英，然后拉牢它，摘3個(gè)蒲公英的毛，然后風(fēng)一吹就可以把它們帶過去了。
師：那我們繼續(xù)，接下來來聽這個(gè)故事�？纯雌压⒌降资窃趺礃訋椭∥浵伒�?
講述：故事后半部分
故事講完了，那么老師要問小朋友們，小傘兵是怎樣離開蒲公英媽媽的?當(dāng)當(dāng)你說。
�。核阉麄儙У叫∥浵伒募依锪�。
師：我問的題目是小傘兵是怎樣離開蒲公英媽媽的?辛橋你說
�。耗鞘且�?yàn)橛幸魂嚧箫L(fēng)吹來……
師：是不是靠風(fēng)?
�。菏堑摹�
師：靠風(fēng)一吹。
�。簺]錯(cuò)，嘴巴也可以吹。
師：對(duì)，嘴巴也能吹，是不是?呼一吹，小傘兵就開始飛舞了。那么小傘兵又是怎么幫助小螞蟻的?姚張浩你說
�。核炎约旱娜~子摘下來，然后讓小螞蟻?zhàn)先�，一陣大風(fēng)吹來，把它們吹走了，然后他們才得救了。
師：會(huì)起飛的誰?
�。盒惚�。
師：小傘兵，是不是?跟葉子啊，沒有關(guān)系。小傘兵是怎樣幫助小螞蟻的?卉卉你說。
�。壕推压寢尠炎约旱娜~子摘下來，給他們搭了一個(gè)小房子。
師：哦，是。蒲公英媽媽用自己的葉子給它們搭小房子。但是老師現(xiàn)在問的是，小傘兵是怎么樣幫助小螞蟻回到自己的家的?悠悠你說。
小：一陣大風(fēng)吹來，小傘兵帶著小螞蟻，飄到，飄過小河，回到自己的家
師：哦，是。小傘兵啊，靠風(fēng)飛起來，把小螞蟻呀送回了自己的家。你們來瞧一瞧，小傘兵到底是怎么樣幫助小螞蟻的?小螞蟻是不是把小傘兵緊緊地抱住，然后靠風(fēng)呼一吹，把它們送回了自己的家。是不是?
�。耗菍殞毢桶职帜�?
師：誒?
小：寶寶和爸爸
師：寶寶和爸爸都會(huì)去的，老師這里只畫了一個(gè)，寶寶爸爸都會(huì)去的。我們現(xiàn)在再來聽一遍這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友們好好想一想，這個(gè)故事啊，想要告訴我們什么?
講述：故事完整版
故事講完了，小朋友們，你們覺得這個(gè)故事想要告訴我們什么?姚張浩你來說。不知道，我來給你點(diǎn)提示。你看，蒲公英媽媽看到小螞蟻們哭了，她幫助小螞蟻們，讓自己的孩子，勇敢的小傘兵帶他們過河，把它們送回了自己的家。你看，蒲公英媽媽幫助小螞蟻，小傘兵也幫助小螞蟻，它想要告訴我們，苗苗你來說。
小：就是要幫助別人。
師：哦，真棒。苗苗說得特別得好，就是說小朋友們平時(shí)看到別人啊有困難的時(shí)候，要關(guān)心幫助別人。對(duì)不對(duì)?
�。哼�要勇氣。
師：對(duì)，要有勇氣，那么我們?cè)賮硇蕾p一遍這個(gè)故事。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，圖片、音樂、視頻準(zhǔn)備也很到位，也擬定了一份既定的教師口語，每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接。第一、二環(huán)節(jié)沒有多大問題，而在第三環(huán)節(jié)故事講述與討論中，我明顯感到自己語言出現(xiàn)問題，提出問題的順序和表達(dá)放上都存在欠缺，導(dǎo)致答非所問�？傮w來說，整個(gè)語言活動(dòng)進(jìn)行得比較成功，帶班老師評(píng)價(jià)不錯(cuò)。通過對(duì)所拍視頻的反復(fù)觀看，我也發(fā)現(xiàn)自己請(qǐng)小朋友回答問題的總是那幾個(gè)，沒有做到均衡。
幼兒園教案：勇敢的傘兵2
目的要求
1、能從50厘米左右的高處往下跳，學(xué)會(huì)用擺手、屈膝的方法保持平衡，緩沖力量。
2、培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、守紀(jì)律的品質(zhì)。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)
新授從高處往下跳的動(dòng)作并加以練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小椅子幼兒每人一張，高凳子8張，墊子8張，樁桶4個(gè)，圈4個(gè)。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分
(一)幼兒在教師帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地。帶領(lǐng)幼兒繞操場(chǎng)慢跑2圈(由慢到稍快，再由稍快到慢)。
(二)在教師的帶領(lǐng)下，師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操：頭頸→手臂→肩胛→腰腹→髖關(guān)節(jié)→膝蓋→腳踝等部位。
二、教學(xué)與練習(xí)部分
(一)教師：解放軍里有一支最最勇敢的傘兵隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。今天我們來做小傘兵，大家先在操場(chǎng)上自由模仿傘兵的跳傘訓(xùn)練動(dòng)作吧。幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行傘兵模仿動(dòng)作練習(xí)。
(二)從小椅子上往下跳的動(dòng)作講解示范與練習(xí)。
1、幼兒排成扇形隊(duì)列，教師側(cè)對(duì)幼兒進(jìn)行從上往下跳示范講解：兩手前后自然擺動(dòng)，膝蓋隨手臂自然彎曲，再充分向上伸展，往下跳。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿教師動(dòng)作，教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)提示。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。
3、幼兒集體原地進(jìn)行8~10次"下蹲→擺臂→蹬跳→落地→站起"的動(dòng)作練習(xí)。
(三)幼兒每人從場(chǎng)外搬一張小椅子分散在場(chǎng)地上各自進(jìn)行從小椅子上跳下的動(dòng)作鍛煉。教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(四)高凳跳下重點(diǎn)示范講解。
1、一高凳前下方擺放一張墊子，墊子上有一個(gè)圈。教師示范講解：登上高凳站立→屈膝擺臂、蹬登跳下、落在墊子上的圈內(nèi)。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上前模仿、示范，教師進(jìn)行重點(diǎn)講解。
(五)體能游戲：勇敢的小傘兵。
1、場(chǎng)地布置4列：起點(diǎn)→4張間隔1米的小椅子→兩張高凳(前有墊子、墊子上有圈)→4張間隔1米的小椅子→折返點(diǎn)(樁桶)。
2、將幼兒分成4組依次站立在場(chǎng)地起點(diǎn)。當(dāng)教師發(fā)出開始信號(hào)后，幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行高挑下循環(huán)鍛煉。
三、放松部分(一)幼兒兩兩結(jié)伴，在教師提示示范下互相拍打?qū)Ψ降募绫�、腰腹，自拍打大腿、小腿等身體部位進(jìn)行放松活動(dòng)。
(二)教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，師生一起收拾場(chǎng)地器材離開操場(chǎng)。
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中我始終都只是一個(gè)參與者和配合者，通過這一教學(xué)活動(dòng)讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識(shí)才會(huì)記得更深，理解得更透切;在活動(dòng)中盡量用實(shí)際操作來告訴孩子們知識(shí)，這是最好的教學(xué)方法。