【熱門】幼兒園小班教案范文8篇
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)畫背面人物，并參與墻飾的布置。
準(zhǔn)備
1．帶領(lǐng)幼兒觀察小鳥，同時(shí)觀察小朋友在抬頭觀看時(shí)背面的形態(tài)和特征。
2．紙、彩色筆、小鳥等。
過(guò)程
1．請(qǐng)若干幼兒站在墻飾前抬頭觀看小鳥并做各種姿勢(shì)，引導(dǎo)其他幼兒觀察背面人物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。
2．指導(dǎo)幼兒畫出舉起雙手的背面人物。
3．幫助幼兒將畫好的人物剪下來(lái)粘貼在墻飾下部。
幼兒園小班教案 篇2
幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯
活動(dòng)目標(biāo)：. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安
全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩�！�
1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽�？�?qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法�；顒�(dòng)重點(diǎn)： 避免火災(zāi)的發(fā)生
活動(dòng)難點(diǎn)： 在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，
記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）
安全教案：認(rèn)標(biāo)志 講安全
一 活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志 講安全
二 活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火
4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護(hù)意識(shí)
三 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件一套
2、安全標(biāo)志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
四 活動(dòng)過(guò)程
1、開始部分：多媒體課件 會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題
師 ：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋�？也可以把你�?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 （老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）
小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
幼兒園小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。
2. 鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔跳的形象。
3. 體驗(yàn)音樂游戲所帶來(lái)的快樂。
4. 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：引發(fā)興趣。
1．師：兔寶寶們?cè)缟虾�，我是你們的兔媽媽，你們都長(zhǎng)大了，學(xué)了好多的本領(lǐng)，跳的也越來(lái)越好越來(lái)越高了，今天呀，媽媽就要來(lái)考考你們了，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)最大！
2．讓兔寶寶們起來(lái)隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動(dòng)作，并互相模仿、學(xué)習(xí)。
師：恩，這個(gè)兔寶寶的本領(lǐng)很大,跳的很好看、很高,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說(shuō)出來(lái)，讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。
1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長(zhǎng)得怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，哦，原來(lái)小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來(lái)學(xué)！耳朵要豎的長(zhǎng)長(zhǎng)的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)。（向前、向后跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來(lái)了！讓我們一起和小兔拍手跳吧�。ㄅ呐男∈痔�
2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：小兔子們跳的都很好了，現(xiàn)在我們把我們會(huì)的動(dòng)作連起來(lái)跳跳，它會(huì)變成一段好看的舞蹈。我們來(lái)試一試吧�。ㄐ⌒⊥米犹p腳跳起來(lái)，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上并雙腳跳起來(lái)，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）
三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。
1．我們學(xué)會(huì)了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會(huì)拉！參加舞會(huì)要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來(lái)聽一聽好嗎？
教師示范歌唱。
2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會(huì)音樂好聽嗎？
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧
師：兔寶寶們學(xué)的真快，我們現(xiàn)在都會(huì)唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會(huì)了，來(lái)！我們一起去草地上跳舞吧！
3．兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。
四、結(jié)束活動(dòng)：拔蘿卜。
師：舞會(huì)結(jié)束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點(diǎn)餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個(gè)大蘿卜，一起來(lái)幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我是先鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過(guò)程中滲透了歌詞，加深了幼兒對(duì)歌詞的記憶。把小朋友想出來(lái)的動(dòng)作連成一個(gè)舞蹈，這是激發(fā)小朋友的自信心，讓每個(gè)小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過(guò)程中。我又通過(guò)參加舞會(huì)的方式激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動(dòng)起來(lái)了，但是我卻忽略了幼兒可能會(huì)脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過(guò)于活躍�？梢哉�(qǐng)幾個(gè)幼兒跟著我的念詞來(lái)做做動(dòng)作，這樣不至于個(gè)別幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非�？蓯�，因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》，生活中的出色無(wú)處不在，讓我們一起仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通過(guò)觀察范例、示范講授，練習(xí)使用剪刀剪直線，和練習(xí)涂色的方法。
3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操縱能力。
二、活動(dòng)預(yù)備：
用過(guò)的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示范例，引發(fā)幼兒的愛好。
你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚么制作的嗎？仔細(xì)看一看。（紙杯）原來(lái)是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？
2、老師示范制作過(guò)程。
�。�1）仔細(xì)看看紙杯上有甚么？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。
�。�2）剪完7條直線后，將剪好的每一個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的色彩。
�。�3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也能夠涂上好看的色彩。
3、孩子動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成制作。
4、講評(píng)：
�。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事前畫好的花園里）花園里有很多的七色花漂亮嗎？
活動(dòng)反思
《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操縱后，還得在剪中學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)結(jié)束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來(lái)孩子們不但是好學(xué)樂學(xué)的，而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中，我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí)，使他們感受手工制作的樂趣。
幼兒園小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)門牙，尖牙和槽牙。
2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。
2教師事先和家長(zhǎng)共同備課.
3小朋友刷牙的錄象.
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相問(wèn)候，公布
幼兒在家中每天刷牙的人數(shù)。及時(shí)表?yè)P(yáng)。
二、出示牙齒的模型,引導(dǎo)幼兒.
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說(shuō)說(shuō)牙齒的作用.
觀察牙齒的模型，從外形上認(rèn)識(shí)牙齒的不同。
2、觀看錄象，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、統(tǒng)計(jì)班級(jí)中每天刷牙的人數(shù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
�。�1）出示掛圖提問(wèn)：這樣刷牙對(duì)嗎？
�。�2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。
討論我們應(yīng)該怎樣刷牙？
�。�3）幼兒練習(xí)
用食指做刷牙的動(dòng)作練習(xí)。
�。�4） 幼兒練習(xí)兒歌，
�。�5） 邊讀兒歌邊刷牙。
�。�6） 鞏固練習(xí)
1、分小組上講臺(tái)表演刷牙的'方法，下面的同學(xué)念兒歌。
2、表?yè)P(yáng)刷牙方法正確的幼兒。
活動(dòng)反饋：
通過(guò)活動(dòng)和幼兒認(rèn)識(shí)了，門牙，尖牙和槽牙，并初步學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，家長(zhǎng)和幼兒都十分的開心。
家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
武術(shù)散打(大班)
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 體育)
設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒都十分喜歡看武打片，對(duì)里面的一招一勢(shì)更是模仿的十分起勁，因?yàn)槲湫g(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以訓(xùn)練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個(gè)特長(zhǎng)，小朋友們能充分的調(diào)動(dòng)出自身的興趣和積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本要領(lǐng)。
2、宣傳武術(shù)為中華民族千年的精華積累，發(fā)揚(yáng)全民上下健身的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系好散打運(yùn)動(dòng)員，配合幼兒園提高這次的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術(shù)教練，你們看過(guò)武術(shù)片嗎？好下面請(qǐng)這兩個(gè)小哥哥表演武術(shù)給你們看�！�
二、幼兒觀看武術(shù)表演。
1、請(qǐng)兩位小哥哥表演武術(shù)給你們看。（幼兒觀看武術(shù)表演。）
2、剛才兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作？
三、幼兒模仿學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本動(dòng)作。
1、請(qǐng)武術(shù)小哥哥示范武術(shù)散打的動(dòng)作。
2、剛才這兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作。
3、誰(shuí)來(lái)跟著兩位小哥哥學(xué)一學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
�。ㄕ�(qǐng)一名幼兒來(lái)嘗試）
4、跟著哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)武術(shù)表演。
5、幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)武術(shù)中的出拳動(dòng)作。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。
四、放松游戲
幼兒自由的放松手臂腿腳等。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1 ．學(xué)習(xí)歌曲《小板凳》，唱準(zhǔn)一字雙音。
2 ．理解記憶歌詞， 并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
3 ． 體驗(yàn)與表達(dá)熱情招待客人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入客人話題，引起興趣。
�。�1） 教師：你們家來(lái)過(guò)客人嗎？來(lái)了客人你是怎樣招待的？
�。�2） 教師：今天有一個(gè)明明家也來(lái)了客人，請(qǐng)你們看一看他是怎樣招待客人的。
（3） 觀看《小板凳》課件。
二、 觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內(nèi)容。
�。� 1 ）教師引導(dǎo)幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？
教師：剛才，你們看到明明家發(fā)生了什么事情？明明是怎么做的？
�。� 2 ）聽老師范唱。
教師：這個(gè)故事里還有一首好聽的歌呢，我們一起來(lái)仔細(xì)聽一聽。
教師：你從歌曲里聽到了什么？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據(jù)幼兒講述的貼相應(yīng)的圖片，幼兒聽出來(lái)的少的話，教師第二次示范唱。）
（ 3 ）跟隨音樂學(xué)唱教師：你們把圖片都聽出來(lái)了，現(xiàn)在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎么樣？（別歪）阿姨夸誰(shuí)好乖乖？重點(diǎn)學(xué)唱一字雙音，如 3 3 5 “板”字的唱法。
�。� 4 ）幼兒看圖唱。
教師通過(guò)游戲《圖片不見了》引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。
（ 5 ） 討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時(shí)候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）
�。� 6）創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒進(jìn)行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰(shuí)來(lái)我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動(dòng)作提醒下表演唱。
幼兒園小班教案 篇8
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：山洞背景圖、大灰熊頭飾一個(gè)
◆動(dòng)作建議第一句：大灰熊坐在椅子上睡著了。
第二句：小朋友輕輕的走來(lái)了。
第三句：前半句，小朋友用手輕輕搖了L下大灰熊；后半句，大灰熊站起來(lái)發(fā)怒了。
◆游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、大灰熊發(fā)怒時(shí)（低八度音樂響起）：幼兒扮演木頭人，擺一個(gè)造型靜止不動(dòng)，"大灰熊"在其中來(lái)回走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)是一群木頭人又回去睡覺了。
3、大灰熊睡著了，幼兒悄悄的跑回家，游戲重新開始。
4、游戲幾次后，大灰熊蘇醒了，和幼兒一起跳舞、游戲。
二、教學(xué)活動(dòng)建議教學(xué)層次一：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步感知歌曲的輕重，能用形體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。
2、知道大灰熊醒來(lái)時(shí)靜止不動(dòng)，初步學(xué)習(xí)控制自己。
3、體會(huì)與老師、同伴一起參與音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
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l、教師邊操作幻燈片邊講述故事。
2、熟悉歌詞內(nèi)容，邊操作幻燈片邊有節(jié)律念歌詞。
3、學(xué)學(xué)圖片中大灰熊發(fā)怒的樣子，教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)不同的發(fā)怒造型。
4、教師念兒歌扮演小朋友，幼兒扮演大灰熊，表演大灰熊發(fā)怒的樣子。
�。ㄈ﹦�(dòng)作學(xué)習(xí)
1、感知歌曲
(1)初步感知游戲，掌握小朋友走路輕輕的動(dòng)作。
(2)掌握搖的動(dòng)作，知道唱到"如果你去搖醒它呀"才能去搖大灰熊。
(3)教師完整演唱歌曲，幼兒練習(xí)。最后提醒幼兒大灰熊醒來(lái)發(fā)怒時(shí)要變成木頭人，創(chuàng)編各種"木頭人'造型并靜止不動(dòng)。
2、分角色，動(dòng)作表現(xiàn)
(1)請(qǐng)一半幼兒來(lái)表演大灰熊，一半幼兒表演小朋友。
(2)交換角色進(jìn)行表演，強(qiáng)調(diào)大灰熊醒來(lái)發(fā)怒時(shí)要變成木頭人。
（四）情境游戲
1、游戲第一次山那邊真的有一只大灰熊（配班教師扮演），我們?nèi)u醒它和我們一起游戲，好嗎？
2、游戲第二次大灰熊又睡著了，我們?cè)偃ピ囈淮�，�?qǐng)它和我們一起游戲。
3、大灰熊蘇醒了，和小朋友開心的跳舞。
教學(xué)層次二：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用嗓音去表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱及故事中的角色。
2．用身體動(dòng)作自如合樂地表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱輕重。
3、積極參與演唱，學(xué)會(huì)控制自己。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┖现魳酚蒙眢w動(dòng)作表演大灰熊的故事
1、跟著音樂看著指揮，表演故事。
2、根據(jù)教師的歌唱，表演故事。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《大灰熊》
1、請(qǐng)幼兒合著伴奏演唱歌曲，討論分析哪個(gè)地方唱得重，哪個(gè)地方唱得輕？
2、嘗試演唱，演唱發(fā)現(xiàn)唱到"走路輕輕"時(shí)特別輕，唱得"發(fā)怒"時(shí)特別重。
3、幼兒演唱4、提出歌唱的要求小朋友很會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)講故事，其實(shí)我們還會(huì)用喉嚨講故事。用喉嚨講故事時(shí)就不要用太多的動(dòng)作，更不能做動(dòng)作忘記歌詞哦。
5、請(qǐng)幼兒用演唱來(lái)講故事。
�。ㄈ┖现樽鄮Ц璩嵝延變貉莩獣r(shí)要注意輕重的地方。
教學(xué)反思：
教師要有意識(shí)地把幼兒從動(dòng)作表演中逐步引導(dǎo)到歌曲演唱中，動(dòng)作也要逐步變小。4、及時(shí)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)幼兒還沉浸在游戲表演而沒有按照歌詞動(dòng)作時(shí)，教師要及時(shí)糾正。最后熊發(fā)怒的動(dòng)作可在念歌詞最后一個(gè)字“(生)氣”時(shí)用一個(gè)造型定點(diǎn)。還要關(guān)注到幼兒動(dòng)作是否合拍，這點(diǎn)很重要。交流后，我們于本周又進(jìn)行了第二次試教。主要流程與第一課時(shí)類似:譜圖引題--師幼有節(jié)奏地念歌詞，并表演故事--學(xué)習(xí)歌曲的演唱--唱出歌曲的強(qiáng)與弱。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，進(jìn)步很明顯。首先教師準(zhǔn)備充分，不但能熟練地演唱，還用鋼琴錄了伴奏音樂。環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性明顯，在老師的引導(dǎo)下孩子緊緊跟著教師的步伐逐步從動(dòng)作還原到歌曲演唱，較好地完成了教學(xué)的目標(biāo)。當(dāng)然，也還有一些需要注意的地方，如幼兒的座位安排要有利于幼兒的活動(dòng);圖譜的擺放可以按照樂句放成三排;最后的歌曲學(xué)習(xí)中，動(dòng)作的表演成分減少得還可以徹底些;教師的范唱要富有感染力和靈氣;另外，要加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)作節(jié)奏性的把握和演唱姿勢(shì)的要求
小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族，可分為4屬:懶熊屬 、眼鏡熊屬、馬來(lái)熊屬、熊屬，8種。