【推薦】幼兒園教案集錦六篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動名稱：跳跳糖
活動目的：愿意參與此活動 有效的練習雙腳跳
活動準備：跳跳糖 各種糖果少許
活動過程：
1.導入部分
出示各種糖果，看看老師這里有這么多糖果！我來請小朋友來說說，你吃過什么糖果？（幼兒來說，老師給予他們的回答肯定）
2.進入主題
看老師這里也有一種糖果，你們看�。ǔ鍪咎牵┯心莻�小朋友吃過啊？請回答的小朋友講一講吃的感受。給幼兒嘗一嘗，在次請幼兒回答是什么感覺？（老師給予補充，一跳一跳的，向上跳的......
3.請幼兒來模仿 ，你感覺到的跳跳糖是怎么跳的。老師和幼兒一起有目的的練習雙腳跳。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、能按順序的進行細致的觀察，將衣著相同的兩個小熊找出來；
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
活動準備
1：掛圖：〈〈視覺辨認〉〉；
2：幼兒用書：〈〈 我的數(shù)學 〉〉第22頁；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
活動流程
1：引入活動；游戲：“猜猜我是誰”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個人操作。
活動過程
�。ㄒ唬┮牖顒�
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環(huán)節(jié)。
�。ǘ┯螒颍骸安虏挛沂钦l”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認。
�。ㄈ� 教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
�。ㄋ模� 集體游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：
教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。
�。ㄎ澹� 游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”
1：玩法：教師出示掛圖，引導幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟；
2：發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。
設計思路：在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進行比較，辨別事物間的細小差異，并給小熊配對，提高幼兒的視覺辨認能力。
幼兒園教案 篇3
教學目標：
1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的'快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。
2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。
教學重點：
1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。
2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現(xiàn)象。
教學難點：
養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。
課前準備：
三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。
教學過程設計：
一、引導新課：
1、組織學生曬太陽
2、觀看動畫《早晨上學》
3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。
板書課題：我們和太陽做游戲
二、講授新課：
1、了解太陽都有那些用處
同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？
板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。
2、（可出示太陽和影子的圖片）你們知道影子和太陽的關系嗎？
出示思考題：
�。�1）什么時候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有變化嗎？
（3）影子在我們的生活中有作用嗎？
講解：（可結合圖片講解）在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會發(fā)現(xiàn)早晨日出時影子特別長，隨著時間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時影子又會跟早晨一樣長。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等¨¨
3、了解彩虹與太陽的關系。
�。�1）欣賞彩虹圖片
�。�2）了解彩虹的由來
講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。
�。�3）用三棱鏡進行小實驗
�。�4）做游戲：吹泡泡
4、學習一些簡單的太陽知識
�。�1）了解有關太陽的知識
�。�2）欣賞太陽的圖片
�。�3）觀看太陽升落的動畫
（4）說一說你們還知道哪些有關太陽的知識？
太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。人類對太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農副產品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。
太陽能電池汽車在新技術的推動下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。
三、小結
你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭開呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！
教學反思：
這一課主要是讓學生感受春天陽光的溫暖和戶外活動
的快樂，表現(xiàn)出與大自然的喜愛與親近。通過一些實驗活動探究與陽光有關的自然知識，養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教師在準備這一課時注重了設計活動讓學生親身參與進來，讓學生在活動中、實驗中不知不覺的接受知識。教師準備了豐富的圖片、動畫、與實物教具，使得課堂生動豐富。學生在參與曬太陽、吹泡泡等活動時興趣高漲，教師在這些環(huán)節(jié)充分的調動了學生的積極性。不足之處是教師在講析與太陽有關的知識時應深入淺出，易于學生理解，使學生聽得更明白，這樣更利于吸引學生，讓他們對這一學科產生興趣。
探究活動目的：關于“七色板”的探究活動進一步認識太陽光是由七種色光組成的。
探究準備：厚紙板、白紙、剪刀、細線、針、顏料。
探究過程：
照圖在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；
在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結；
再照圖中方法，使七色板快速旋轉；
你看到什么現(xiàn)象？這說明什么？說明道理：太陽光是由七種色光混合而成的。
關于“太陽光的顏色”探究活動
在一個陽光燦爛的日子，到戶外去感受一下溫暖的陽光。閉上眼睛想一想：陽光是什么顏色？“是白色的！”你不假思索地回答。太陽光真的是白色的嗎？
探究準備：厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。
探究過程
1．從厚紙板上剪下一個直徑為8厘米的圓形。
2．用鉛筆把圓紙板分成七等份。
3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。
4．把筆芯從圓心穿過。
5．將筆尖對著地面快速旋轉。
6．圓盤轉動起來，原來是彩色的紙板看真情為成了灰白色。
說明道理
我們平常所看到的太陽光，通過三棱鏡后，會分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。當涂有這七種顏色的紙板轉動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應該合成白色。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。所以，太陽光的白色，實際上是由七種顏色混合在一起形成的。
關于“自己做彩虹”的探究活動
探究目的：進一步認識彩虹的秘密
探究準備：清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候
探究過程：
談話：雨過天晴，在那蔚藍的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。
在靠近墻壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。
再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當水面平靜時，彩虹就會出現(xiàn)在墻上。
原理：因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你背著陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、通過肢體表現(xiàn)及道具游戲，感應音樂曲式。
2、模仿、體驗并創(chuàng)造各種歡呼的口技發(fā)音及歡呼的動作。
3、在活動中體驗與同伴相親相愛的情感。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、故事掛圖、音樂、小鼓一個
2、紗巾及娃娃人手一份
活動過程：
�。ㄒ唬┞蓜优恚河弥w表現(xiàn)相親相愛的一對好伙伴。
1、圍圈站立，音樂起，自由找朋友，音樂停，倆倆牽手站好。
2、老師示范如何和配班教師做相親相愛一起走。
�。ㄈ纾簜z教師手牽手，面對面走，背對背走，語言引導：好朋友，手牽手，相親相愛一起走/好朋友，背靠背，相親相愛橫著走）
3、游戲：碰一碰
幼兒依教師指示，聽鼓聲指令，兩人肢體接觸一起走（語言指令：走——走——走，好——朋——友，小手碰小手/走——走——走，好——朋——友，膝蓋碰膝蓋等等）
�。ǘ┕适虑楦畜w驗，愛的表現(xiàn)。
1、故事延續(xù)，激發(fā)興趣。
師：（出示掛圖）上回說到：當寶寶看到好朋友們都為自己的媽媽準備了一份愛的禮物，寶寶也想在三八婦女節(jié)這天向自己的媽媽獻上一份愛心，可是寶寶沒有錢，為了存夠買禮物的錢，寶寶想到一個好辦法，每當家里來客人時，寶寶就抱著他的小豬存錢罐向客人要錢，媽媽看到了非常生氣，但當知道寶寶的一片心意后，終于原諒了他，并告訴他，愛可以用多種方式來表示…….最后，媽媽決定在婦女節(jié)這天，全家去進行登山運動，以此慶祝。小朋友，你們參加過登山運動嗎？
2、交流登山體驗，口技律動與即興創(chuàng)作
模仿老師，發(fā)出各種歡呼的聲音，如：嘰哩咕哩嘰哩咕哩……,姆哩嘛哩姆哩嘛哩……
師：（引導）當你開心的時候，你會發(fā)出歡樂的叫聲，同時，你還想做出什么樣快樂的動作，比如，有些人會用手比劃出V的手勢，想想看，你會做什么動作？
3、練習“富尼古利富尼古拉”的發(fā)音（同時引導幼兒用動作來表示）
�。ㄈ┲w游戲、道具律動，感應曲序
1、登山律動和語詞感應
A段：老師帶領幼兒圍圈，聽音樂拍手往內或外走，句尾蹲唱“休息一下，休息一下”
B段：拍奏肢體各部位，并念：“加油加油……”
富尼古利富尼古拉：呼口號，高舉雙手揮舞！
最后拍四拍，句尾：師問/第幾名？生答：第一名！
2、道具游戲
師：小娃娃們也想?yún)⒓拥巧接螒�，請小朋友選一個你喜歡的娃娃，一起帶它來參加登山游戲吧！山上的風很大，請你想想方法如何用紗巾包好娃娃，不要讓它著涼！
A段：幼兒圍圈背著娃娃往內走，句尾蹲唱：“休息一下，休息一下”
B段：牽著娃娃手跳并念：“加油加油……”
富尼古利富尼古拉：呼口號，高舉娃娃！
句尾：師問/第幾名？生答：第一名！
�。ㄋ模┰谑婢彽囊魳分�，引導幼兒輕輕地送娃娃回家。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、嘗試用肢體的感應方式感應樂曲的AB曲式。
2、喜歡參與游戲，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備：呼啦圈、飄帶若干，關于游樂園的設施圖卡。
活動過程：
一、 故事導入
師：寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發(fā)現(xiàn)，原來他一點也不孤單，
有那么多的好朋友陪他一塊玩�，F(xiàn)在寶寶要帶大家去游樂園了，我們
一起開車去吧。
二、舞步
幼兒開車隨老師去游樂園，A段開車，B段提醒幼兒“前面有車開來了，快按喇叭，” A段繼續(xù)開車，B段提醒幼兒“要到游樂園了，我再按一下喇叭�！�
三、呼啦圈咖啡杯
師：小朋友們看，這里有很多的咖啡杯，來看看老師是怎樣玩的，A段拿呼啦圈左右搖擺，B段拿呼啦圈原地跳轉圈（提示幼兒咖啡杯會越轉越快的）。
幼兒聽音樂表演一遍。
A段：兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺，
B段：六拍/拿呼啦圈原地跳轉圈
四、呼啦圈旋轉木馬
師：寶寶還要邀請小朋友們一起玩旋轉木馬呢，先看看老師是怎樣玩的。老師示范一遍，小朋友們看清楚了嗎？現(xiàn)在，請小朋友們一起來玩吧。
A段：兩大拍/雙手持呼啦圈左右搖擺。
B段：六拍/雙手持呼啦圈原地跳
五、小結評價，結束活動。
師：今天我們玩得真開心，寶寶還給我們帶來了很多禮物，你們看，（出示飄帶）讓我們一起來慶祝一下吧。
A段：兩大拍/左右搖擺。
B段：六拍/ 雙手持飄帶跳繩。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能，重點練習手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
3、體驗情景游戲的樂趣，提高對體育活動興趣。
活動過程：
一、熱身運動
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
�。ǜ枨督加巍�，帶幼兒進入場地。）
1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的�。吲埽�
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧�。ㄍＶ棺吲埽�
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧�。ǚ畔虏即�
2、跟隨音樂進行熱身運動
來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧�。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化，老師及時觀察指導，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，
并讓大家來模仿布袋的變化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干啊！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨木橋橋（兩臂側舉直線走）
三、游戲：布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝著地向前爬）
1、小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）
2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲
�。�1）引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬，注意指導幼兒爬的動作要領，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
�。�2）幼兒熟悉動作后，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳
（1）套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
�。�2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動作要領及安全。
4、師配樂創(chuàng)設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧�。ㄒ龑в變簭膱龅氐囊贿吪�、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油�。�
四、放松運動
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。
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