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        大大小小的樹葉幼兒園教案

        時(shí)間:2021-06-02 11:38:20 幼兒園教案 我要投稿

        大大小小的樹葉幼兒園教案

          作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大大小小的樹葉幼兒園教案,希望對大家有所幫助。

        大大小小的樹葉幼兒園教案

        大大小小的樹葉幼兒園教案1

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將物體樹葉分類擺放。

          2、能用身體動作表示大小,初步體驗(yàn)大小符號特征的意義。

          活動準(zhǔn)備

          1、大小標(biāo)記卡

          2、大樹和小樹各一棵學(xué)具準(zhǔn)備:哭臉和笑臉各二份,大小樹葉若干。

          活動過程

          一、比樹葉,說樹葉大小。

          1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。

          教師:瞧,今天我們班里誰來了?再出示一片小樹葉

          教師:又來了誰?我給樹葉送標(biāo)記,給大樹葉送大標(biāo)記,給小樹葉送小標(biāo)記。

          2、認(rèn)識大小標(biāo)記出示大標(biāo)記

          教師:有一個(gè)大大的人,而且兩臂張開,兩腳分開。我們一起來學(xué)學(xué)它的樣子。(幼兒按照標(biāo)記上大人的樣子做動作)。再出示小標(biāo)記。

          教師:小標(biāo)記上人的樣子,兩手向下伸出,兩腳并攏。(幼兒按照小標(biāo)記上人的樣子做動作)。

          二、找樹媽媽“分樹葉”

          1、游戲”分樹葉”

          教師:樹葉怎么到我們教室里來的呢? (讓幼兒自由回答)

          教師:噢!原來呀秋天到了,樹葉慢慢得變黃了,從樹上一片片掉落下來,小朋友們利用星期天去撿的',然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎?(教師反過來出示哭的大樹葉和小樹葉)看:樹葉寶寶怎么啦?

          教師:為什么哭呢?

          教師:對呀!樹葉寶寶離開了家,離開了媽媽,離開了它們的好朋友就要哭了呀!那我們來做個(gè)有愛心的人,幫助他們找媽媽好嗎?

          2、看標(biāo)記:出示兩棵樹媽媽(一大一小,并且貼有大小標(biāo)記)。教師:那誰是小樹葉的媽媽呢?他們有標(biāo)記嗎?

          3、復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

          4、送樹葉回家:

         。1)教師示范送小樹葉到有小標(biāo)記的樹媽媽那里。提問:大樹葉我送它到哪里呢?

         。2)教師:瞧,樹媽媽還在哭呢?原來它還有許多的孩子沒找到家呢, 我們來幫幫忙吧!音樂播放,幼兒集體活動。(為大小樹葉找媽媽)

          (3)找出錯的地方:教師:來幫樹媽媽找找看,有沒有孩子找錯了媽媽。

          請個(gè)別幼兒幫助糾正。同時(shí)教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

          三、送圓形寶寶回家

          教師出示許多大大小小圓形圖片,請幼兒每人拿一個(gè)按大小標(biāo)記將它們送回"家"。

        大大小小的樹葉幼兒園教案2

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將物體樹葉分類擺放。

          2、能用身體動作表示大小,初步體驗(yàn)大小符號特征的意義。

          活動準(zhǔn)備

          1、大小標(biāo)記卡

          2、大樹和小樹各一棵學(xué)具準(zhǔn)備:哭臉和笑臉各二份,大小樹葉若干。

          活動過程

          一、比樹葉,說樹葉大小。

          1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。

          教師:瞧,今天我們班里誰來了?

          再出示一片小樹葉

          教師:又來了誰?

          我給樹葉送標(biāo)記,給大樹葉送大標(biāo)記,給小樹葉送小標(biāo)記。

          2、認(rèn)識大小標(biāo)記出示大標(biāo)記

          教師:有一個(gè)大大的人,而且兩臂張開,兩腳分開。我們一起來學(xué)學(xué)它的樣子。

         。ㄓ變喊凑諛(biāo)記上大人的樣子做動作)。

          再出示小標(biāo)記。

          教師:小標(biāo)記上人的樣子,兩手向下伸出,兩腳并攏。

         。ㄓ變喊凑招(biāo)記上人的樣子做動作)。

          二、找樹媽媽“分樹葉”

          1、游戲”分樹葉”

          教師:樹葉怎么到我們教室里來的呢? (讓幼兒自由回答)

          教師:噢!原來呀秋天到了,樹葉慢慢得變黃了,從樹上一片片掉落下來,

          小朋友們利用星期天去撿的,然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎?

         。ń處煼催^來出示哭的大樹葉和小樹葉)

          看:樹葉寶寶怎么啦?

          教師:為什么哭呢?

          教師:對呀!樹葉寶寶離開了家,離開了媽媽,離開了它們的好朋友就要哭了呀!

          那我們來做個(gè)有愛心的人,幫助他們找媽媽好嗎?

          2、看標(biāo)記:

          出示兩棵樹媽媽(一大一小,并且貼有大小標(biāo)記)。

          教師:那誰是小樹葉的媽媽呢?他們有標(biāo)記嗎?

          3、復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

          4、送樹葉回家:

          (1)教師示范送小樹葉到有小標(biāo)記的樹媽媽那里。

          提問:大樹葉我送它到哪里呢?

         。2)教師:瞧,樹媽媽還在哭呢?原來它還有許多的孩子沒找到家呢, 我們來幫幫忙吧!

          音樂播放,幼兒集體活動。(為大小樹葉找媽媽)

          (3)找出錯的地方:

          教師:來幫樹媽媽找找看,有沒有孩子找錯了媽媽。

          請個(gè)別幼兒幫助糾正。同時(shí)教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

          三、送圓形寶寶回家

          教師出示許多大大小小圓形圖片,請幼兒每人拿一個(gè)按大小標(biāo)記將它們送回"家"。

        大大小小的樹葉幼兒園教案3

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放。

          2.能用身體動作表示大小,初步體驗(yàn)大小符號特征的意義。

          活動準(zhǔn)備

          1.組織幼兒進(jìn)行過拾樹葉活動,幼兒均有大小樹葉若干;幼兒玩過《秋天》音樂活動。

          2.大小標(biāo)記卡(教學(xué)掛圖1)及簍子,大大小小的玩具和樹葉若干。

          活動過程

          1.檢樹葉,比樹葉,說大小。

          樹葉飛飛

          幼兒手持大小樹葉各一片,隨音樂《秋天》模仿小樹葉飛舞著進(jìn)教室。

          比樹葉大小

          1.請幼兒比較兩片樹葉的大小,學(xué)習(xí)聽指令舉相應(yīng)的樹葉。

          2.分一分樹葉,認(rèn)識大小標(biāo)記。

          分樹葉

          教師出示帶有大、小標(biāo)記的簍子:你們給這些樹葉分分家,樹葉放在哪個(gè)簍子里最合適?誰來試試?

          請1~2名幼兒嘗試將手中的樹葉放在簍中。

          用動作表示大標(biāo)記。

          教師:大樹葉的簍子上有一個(gè)大大的人,我們一起來學(xué)學(xué)他的樣子。(讓幼兒按照標(biāo)記上大人的樣子做動作——兩臂張開、兩腳分開,感受大標(biāo)記的含義。)

          教師:你們?yōu)槭裁窗汛髽淙~放在有這樣標(biāo)記(大標(biāo)記)的簍子里呢?(引導(dǎo)幼兒說出理由:上面有大大的人,所以我把大樹葉放在里面。)

          教師和幼兒共同為“大標(biāo)記”起名。

          用動作表示小標(biāo)記。

          教師讓幼兒兩手向下伸出,兩腳并攏,感受到人變小,理解小標(biāo)記的含義。

          教師和幼兒共同為“小標(biāo)記”起名。

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