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        幼兒園美術(shù)教案

        時間:2021-05-22 10:18:52 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園美術(shù)教案匯編10篇

          作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】幼兒園美術(shù)教案匯編10篇

        幼兒園美術(shù)教案 篇1

          一、活動目標(biāo):

          1、幼兒初步學(xué)會撕紙片,用膠棒粘貼。

          2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

          3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

          2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

          3、背景音樂《快樂的小鳥》。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

          聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”

          “這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

          “大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?”

          “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

         。ǘ、教師示范方法步驟。

          教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上!苯處熢俅问痉兑槐椤

          教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

          (三)、幼兒進(jìn)行操作,教師個別指導(dǎo)。

          將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

          (四)、出示小鳥,送小鳥回家。

          教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

          四、活動延伸

          教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

          目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

          2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

          準(zhǔn)備:

          教師示范用水果輪廓圖。

          過程:

          1.引起幼兒涂色的興趣。

          提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

          2.示范涂色。

          涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

          3.練習(xí)涂色。

          鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

          4.相互欣賞作品。

          建議:

          1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

          2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。

          評價:

          1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

          2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

          目標(biāo):

          1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

          2.發(fā)展動手操作能力。

          準(zhǔn)備

          1.學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。

          2.樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

          3.歡快的音樂。

          過程:

          1.欣賞樹葉裝飾物。

          欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,說說這是什么,是怎么做成的。

          討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。

          我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

          2.嘗試用樹葉打扮自己。

          你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

          幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

          引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當(dāng)予以幫助。

          教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。

          3.集體欣賞和舞蹈。

          引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

          音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

          建議:

          1.活動前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,并制作好一些道具,如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

          2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣,因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

          3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會,教師拍下幼兒的活動情景留作紀(jì)念,展示在表演區(qū)里。

          幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛的小綿羊》活動設(shè)計(jì)

          一、授課班級:小班

          二、內(nèi)容分析

          《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          三、幼兒分析

          小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

          四、設(shè)計(jì)思路

          小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

          一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

          五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

          1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

          2、想辦法:

          讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

          3、學(xué)習(xí)制作羊毛

          請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

          教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

          4、創(chuàng)新想象和操作活動

          讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

          5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

          展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

          六、活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

          2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

          七、活動準(zhǔn)備

          1、“小綿羊”課件

          2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

          八、活動過程

          1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

          師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

          告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

          小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長長的、卷卷的)

          2、想辦法:讓小綿羊變暖和

          師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

          3、學(xué)習(xí)制作羊毛

         。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

          (2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

         。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

          4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

          師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

          5、作品展評

          師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

          6、活動結(jié)束

          送小綿羊去曬太陽。

          幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

          準(zhǔn)備:舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

          活動與指導(dǎo):

          1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

          2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

          3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

          幼兒園小班美術(shù)教案:拓車輪花紋

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認(rèn)識。

          2、體會到合作做事的快樂。

          準(zhǔn)備:

          各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

          活動與指導(dǎo):

          1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

          2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

          3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

        幼兒園美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用水粉畫顏料畫點(diǎn)、線并均勻地填色塊.

          2、根據(jù)畫面大膽想象,在老師的鼓勵下樂于表達(dá).

          3、體驗(yàn)集體作畫帶來的樂趣.

          活動準(zhǔn)備:

          一張大紙(鉛畫紙) 各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側(cè))毛筆支(和幼兒人數(shù)相同)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機(jī)

          活動過程 :

          一 :圓點(diǎn)舞:

          1、老師示范:師:孩子們,我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,

          介紹材料:(這是我的魔術(shù)棒(毛筆)這是我的活動場地(大紙)

          示范過程:喝點(diǎn)顏料水——舔一舔——轉(zhuǎn)個圈——變出一個小點(diǎn)點(diǎn)

          找個遠(yuǎn)點(diǎn)的地方再變一個

          2、請個別 幼兒來變

          3、幼兒操作 。

          要求:師:點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師準(zhǔn)備了材料,請小朋友也來做魔術(shù)師變點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)不要連在一起 ,不然點(diǎn)點(diǎn)會不高興的 。

          二、線條舞(音樂)

          過渡:播放音樂

          1、師:點(diǎn)點(diǎn)跳起了舞,看看跳了什么舞?(直線舞)還可以跳什么舞呢?

          2、說到一個舞,請幼兒徒手練習(xí)。

          3、幼兒操作

          師:老師為你們準(zhǔn)備好了顏料,毛筆,讓幼兒幫點(diǎn)點(diǎn)手拉手跳跳舞,一個點(diǎn)可以找很多點(diǎn)點(diǎn)跳舞的呢。

          三、刷刷舞(音樂)

          過渡:師還會跳刷刷舞呢 !

          1、邊念兒歌邊示范唰:洗刷刷、洗刷刷,從上往下刷、從右往左唰、換個顏色再來唰!

          2、請幼兒也來跳刷刷舞吧!要求:每塊都刷到,不留小白點(diǎn)哦!

          四、展示幼兒作品,感受成功合作帶來的快樂!

          師:我們的舞蹈也跳完了,看看我們變出了什么?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什么秘密?幼兒自由陳述-個別說.帶著畫去講給好朋友聽結(jié)束活動.

          五、讓我們也跟音樂來跳跳舞吧。

        幼兒園美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn),理解各種水果之間的重疊關(guān)系。

          2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。

          3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實(shí)物。

          2、課件PPT一藍(lán)水果。

          3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入主題。

          師:你們知道秋天有哪些水果?

          二、觀察討論,了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。

          1、教師出示水果實(shí)物,請幼兒觀察外形特點(diǎn)。

          2、再次觀察,發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。

         。1)看看這些水果哪個最大?哪個最?

         。2)看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?

          三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。

          1、教師示范繪畫。

          2、教師介紹繪畫要求。

          (1)先畫在前面的水果,再畫后面的水果,依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫,從看得到的地方開始畫。

         。2)畫好水果外形后再涂色。

         。3)涂色的時候注意從左往右涂。

          3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

         。1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里,先畫前面的水果,后面看不到的部分不用畫。

         。2)指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。

         。3)提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色,保持畫面干凈、整潔。

         。4)幫助個別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。

          四、欣賞、講評。

          1、請幼兒展示自己的作品。

          2、交流、講評。

          師:你們喜歡哪一幅作品?為什么?

          3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)。

          小百科;水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

        幼兒園美術(shù)教案 篇4

          一、活動目標(biāo):

          1.畫出幾只形狀。大小不同的`燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

          2.培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識。

          3.體驗(yàn)成功的喜悅,并會正確評價他人的作品。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

          2.教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。

          3.繪畫用具:畫紙。蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料

          三、活動過程:

          1.開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣。

          提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)

          2.基本部分:

         。1)觀看自制的燕魚錄像。

          (2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?

         。3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后,用顏料涂上大海的顏色。

          四、評價活動:

          1.陳列作品。

          2.提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

          3.組織幼兒收拾繪畫用具。

          活動結(jié)束。(公開課)

        幼兒園美術(shù)教案 篇5

          第一課時

          1、知識與能力:

         。1)認(rèn)識5個生字,學(xué)會11個生字,積累“勉強(qiáng)”等詞語。

         。2)默讀課文,簡要地講講稻草人的故事。

          2、過程與方法:

          (1)以學(xué)生為主體,自主拼讀生字詞然后教師檢查并指正,引導(dǎo)探索好的識字方法,幫助識字,達(dá)到掌握本課字詞的目的。

         。2)聽錄音,談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受,整體感知課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文第一部分。

          3、情感態(tài)度與價值觀:

          感悟稻草人的優(yōu)秀品質(zhì),喚起學(xué)生對文中老太太的同情。體會作者表達(dá)的情感

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、一個輕松快樂的暑假已經(jīng)過去,我們又聚在一起開始新的學(xué)習(xí)生活了。這節(jié)課我就來學(xué)習(xí)第一單元的課文,請大家讀《導(dǎo)讀》。讀后指名說說你讀懂了什么。

          2、說說你知道的哪些童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          3、教師點(diǎn)撥:“童話”是一種文學(xué)體裁,那么文學(xué)體裁還有:散文、詩歌、劇本、小說、寓言、民間傳說等。童話的特征根據(jù)兒童的特點(diǎn),通過豐富的想象、幻想和運(yùn)用夸張手法編寫的故事。一般故事情節(jié)神

          奇曲折,生動淺顯,對自然物往往采取擬人化的描寫,以適應(yīng)兒童的接受能力。也可以通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行知識教育、思想教育。

          二、揭示課題

          1、板書課題《稻草人》,簡介作者:葉圣陶。

          2、聯(lián)系生活談?wù)剬Φ静萑说牧私狻?/p>

          3、聽錄音自己讀課文后同學(xué)們七嘴八舌說說課文中得內(nèi)容給自己有什么感受,如稻草人方面,老婦人方面,作者方面。

          三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字

          1、小黑板出示本課生字,學(xué)生自由拼讀等不同形式的認(rèn)讀。

          2、教師指名認(rèn)讀,注意強(qiáng)調(diào)“穗、甸”的讀音。

          3、激勵學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)(我會組詞,我會擴(kuò)詞,本課生字讀平舌音,翹舌音等內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn))。

          4、教師著重指出個別生字的書寫:“橘、、喉、穗”等生字。

          四、指導(dǎo)讀文,理清脈絡(luò):

          1、默讀課文,想想課文講了稻草人的一個什么故事。

          2、全班反饋。

          3、根據(jù)故事的內(nèi)容給課文理清層次(文章共分為三部分,見課文標(biāo)出)各段分別講什么,見板書。

          五、學(xué)習(xí)課文第一部分(第1—2自然段)

          1、引導(dǎo)質(zhì)疑:葉圣陶先生筆下的稻草人是什么樣子,?他是一個什么樣的人。?

          2、齊讀課文并反饋(盡職、善良)。

          3、研讀課文,從哪些地方可以看出他是一個盡責(zé)任的人?

          A、找出中心句:稻草人非常盡責(zé)任。

          B、找出能體現(xiàn)盡責(zé)任的部分。

          C、認(rèn)識本段中破折號的作用。

          六、小結(jié)

          板書設(shè)計(jì):

        幼兒園美術(shù)教案 篇6

          幼兒園中班美術(shù)教案:夏天的水果

          活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

          2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

          3、知道要換顏色是,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。 活動準(zhǔn)備:1、各種夏天水果圖片一張。

          2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。

          3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

          活動過程:1、感知夏天水果的多種多樣。

          教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。

          2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

          教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

          3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

          教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

          4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

          幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

          提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)

          5、繪畫活動。

          幼兒進(jìn)行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

          6、評價。

          幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價。

        幼兒園美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征。

          2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。

          3、體驗(yàn)友愛互助給大家?guī)淼目鞓芬约坝美L畫表達(dá)自己獨(dú)特想法的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、油畫棒、

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已具備對長頸鹿的認(rèn)識,并有喜歡動物的情感。

          活動過程:

          一、猜謎語引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

          頭小四腿長,脖子高過房,

          身穿花皮襖,不聲又不響。

          謎底:長頸鹿

          二、初步理解故事情節(jié)。

         。ㄒ唬┙處熡懈星榈闹v述故事一遍,幼兒初步了解故事的發(fā)展。提問:

          1、故事里出現(xiàn)了哪些小動物?

          2、小兔子們遇到了什么麻煩?最后是誰幫助了他們?

          3、長頸鹿是怎么樣幫助他們的?

          4、小兔子是怎么樣感謝長頸鹿的?

          (二)完整欣賞故事。提問:

          1、長頸鹿為什么笑得那么開心?

          2、你喜歡故事里的小動物嗎?

          3、你幫助過別人嗎?

          4、幫助別人后你的心里是怎么樣的?

          三、童趣游戲

          師:長頸鹿是什么樣子的?那我們一起來做一做長頸鹿吧。ㄒ粋人、兩個人、三個人分別怎么樣表現(xiàn)長頸鹿的形態(tài))

          四、幼兒創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1、教師示范作畫。以長頸鹿的身體為中心,長出脖子,長出腿,長出尾巴。

          2、幼兒自主作畫。

          五、作品展覽共同欣賞,評價。

          "這里有這么多可愛的長頸鹿,你最喜歡哪只長頸鹿為什么?

        幼兒園美術(shù)教案 篇8

          內(nèi)容要求:

          1、 在模仿打電話情景中感受朋友之間的親情。

          2、 嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有控制地將一個點(diǎn)與另一個點(diǎn)連接起來。

          活動準(zhǔn)備:

         。、每人一張印有米菲兔的色紙,小動物粘紙若干。

         。、固體膠、抹布、水彩筆等。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          一、 情景導(dǎo)入:

          出示操作材料:小兔家的電話裝好了,小兔心里高興極了。它想跟好朋友打電話,引出為小兔的朋友裝電話。

          二、 操作討論:

         。、 出示小動物粘紙,了解小兔有哪些朋友。選擇一個朋友安裝電話。(以小熊為例)

         。、 先給小熊家裝電話(粘貼小熊紙),用圈或點(diǎn)表示電話機(jī)已安裝好。

         。、 模擬打電話:為什么沒有聲音?(原來沒有接通電話或電話線沒有接好等)幼兒嘗試清畫電話線或?qū)Ⅻc(diǎn)與點(diǎn)之間連接到位。

         。础 再次模擬打電話,電話接通。

          三、 幫森林里的小動物家裝電話

         。、 選擇喜愛的動物粘紙粘貼在紙上的任意部位,安裝電話。(用圈或其他符號表示)

          2、 接通電話:引發(fā)幼兒用不同點(diǎn)、線或符號將每個小動物家連接起來。

         。、 檢查電是否接通。

          四、分享交流:

         。、模仿打電話:誰安裝的電話已能通話。(電話線是否連接到位)

         。、欣賞幼兒作品,共同發(fā)現(xiàn)電話不通的原因,及時排除故障。

          延伸:在區(qū)域活動中開放電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣。也可提供動物頭物頭飾,扮演角色進(jìn)行通話。

        幼兒園美術(shù)教案 篇9

          目標(biāo):

          1、學(xué)會“放風(fēng)箏”兒歌

          2、喜歡討論風(fēng)箏的話題

          3、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色

          準(zhǔn)備:

          1、兒歌磁帶“放風(fēng)箏”

          2、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片

          過程:

          1、播放“放風(fēng)箏”兒歌,并與幼兒討論兒歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片,并自由討論。

          3、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話題,并激發(fā)幼兒對風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識和想做風(fēng)箏的愿望。

          大家動手做

          目標(biāo):

          1、了解風(fēng)箏制作的基本原理

          2、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏,并分享喜悅,交流經(jīng)驗(yàn)

          3、體驗(yàn)動手操作的樂趣

          準(zhǔn)備:

          1、竹條,細(xì)繩,剪刀,紙,顏料,水粉筆等

          2、各種風(fēng)箏模型

          過程:

          1、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏,與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來”

          (1) 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜,左右對稱

          (2) 風(fēng)箏有尾巴保持平衡

          2、分析出原理后,鼓勵幼兒自由分組(3-5人/組),互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。

          3、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面,再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架

          (1) 在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案,剪下。

          (2) 涂上自己喜歡的顏色

          (3) 互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改,使圖案更美觀,更利于起飛。

          (4) 風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對稱,大小適合風(fēng)箏面。

          (5) 骨架捆綁結(jié)實(shí),并與風(fēng)箏面粘合緊密。

          4、制作過程中,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)協(xié)助,并提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全,盡量不要把顏料沾到衣服上。

          5、試飛風(fēng)箏,并做一定修改。

          一起放風(fēng)箏

          目標(biāo):

          1、學(xué)會放風(fēng)箏的基本方法,樂于探索解決問題的方法

          2、享受大自然的樂趣,樂于與朋友合作放風(fēng)箏

          準(zhǔn)備:

          1、教師確定放飛的地點(diǎn),時間

          2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏

          3、帶上修補(bǔ)的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等

          過程:

          1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。

          2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏,確定風(fēng)向風(fēng)力。

          3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、

          4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛,組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因(骨架太松,不對稱,尾巴輕等問題)。

          5、鼓勵幼兒探索解決的辦法,并對風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。

          6、教師對活動進(jìn)行,并夸獎幼兒的表現(xiàn)。

        幼兒園美術(shù)教案 篇10

          繪畫目的:

          激發(fā)幼兒繪畫人物興趣。

          繪畫年齡:

          學(xué)前班幼兒。

          繪畫步驟:

          第一步

          第二步

          第三步

          第四步

          第五步

          第六步

          幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          展示幼兒作品,請幼兒互相欣賞。

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